TIDLIGE INDSATSER
Hvor kom vi fra? KVR 2013: Der er fortsat børn og unge, som vi ikke løfter tilstrækkeligt B2015 + Byrådsbeslutning pba. KVR 2013: Børn og Unge skal styrke de tidlige, forebyggende indsatser 0-18 år Dialogmøder + forskning Tidligere, mere forebyggende indsatser ja! LUP er og OCstrategipapirer med fokus på tidlige, forebyggende indsatser Dialogmøder Tidligere, mere forebyggende indsatser hvordan? 10/11 2015: Kick off Dec. 2015: Byrådsvedtagelse af ny børne- og ungepolitik Arbejdsgrupper Tidligere, mere forebyggende indsatser hvordan - helt konkret? 1.-2. kvartal 2014 3.-4. kvartal 2014 1.-2. kvartal 2015 3.-4. kvartal 2015 1.-2. kvartal 2016
Resultat: de otte tidlige indsatser
Hvor skal det bringe os hen? Målet for børnene og de unge: Reduceret støttebehov Alle så dygtige, som de kan Mindske betydningen af social baggrund Trives undervejs Målet for organisationen: Stærkere fokus på opsporing og effekt Bevidst og systematisk metodeudvikling Helhedssyn på familien - stærkere fokus på forældrene som ressource Bedre relationel koordinering omkring kerneopgaven
Sammenhængende tiltag Fælles afsæt og ståsted Lokale udfordringer og fokusområder
Kompetenceudvikling
Uddannelse af krop og bevægelsesvejledere og assistenter. Vejlederuddannelsen er ti moduler af to dages varighed med mellemliggende øveperioder på 2 ½ uge. Pilotafprøvning er i gang. Assistentuddannelsen er under opbygning og konkret indhold er stadig under udvikling. Tilmelding til næste års hold kan ske nu. Det vil starte primo september 2017 og løbe 30 uger frem. Herudover vejledningsmaterialer til forældre samt test af digitale motorikvurdering fra Rambøll
Aktionslæringsforløb med fokus på udvikling af de sproglige læringsmiljøer i dagtilbud (og indskoling) og med dialog, relationer og hverdagsstimulering i centrum. Et halvt år bestående af fælles forberedelse (udvælgelse af arbejdsfelt), tre aktionslæringsloops (undervisning) samt fælles afrunding og opfølgning. Afsæt i nyeste forskning om sproglige læringsmiljø og sprogstimulering. Tilmelding som helt dagtilbud, afdeling eller klasse(trin). Udvikling og afprøvning af redskab til opsporing af førsproglige udfordringer 0-2 år samt opbygning af informationsportal med nyeste viden, forskning, materialer og vejledninger i børns sproglige udvikling
Aktionslæringsforløb målrettet pædagogisk personale i dagtilbud, skoler og klubber. Forløbet består af en kick off-dag samt fem halve undervisningsdage med temaerne; regulering, mentalisering, opmærksomhed, mindfulness og krop. I de mellemliggende perioder vil der være sparringsgruppemøder og øvelser i praksis. På hvert kompetenceudviklingsforløb kan der deltage 20-40 medarbejdere. Efter forløbets afslutning tilbydes der to-tre inspirationsmøder årligt samt oplæg og drøftelse på forældremøder. Mulighed for at oprette nye læringsforløb allerede i januar 2017.
Kompetenceudvikling - deltagelse Mulighed for tilmelding med undervisningsstart i september 2017. Enkeltpersoner og grupper Mulighed for tilmelding med forløbsstart i april/maj 2017. Dagtilbud, afdeling og klasse(trin) Mulighed for tilmelding med forløbsstart i januar 2017. Grupper (dagtilbud, skole og FU)
Børn og familier
Et tværfagligt mødeforum, hvor forældre, dagtilbud og en psykolog fra Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) deltager i en samtale om barnets trivsel og udvikling. Målgruppen for mødet er børn i dagpleje, vuggestue eller børn, som endnu ikke er begyndt i dagtilbud, hvor der er bekymring for barnets trivsel eller udvikling. Pilotafprøvning i fire dagtilbud: Kolt-Hasselager, Mårslet, Skovvangen og Hårup- Elev i efteråret 2016. Tilbydes samtlige dagtilbud i kommunen i løbet af første kvartal af 2017. Behov for tværfagligt trivselsmøde aftales imellem forældre, sundhedsplejerske og/eller personalet i dagtilbuddet.
Indsatsen tager afsæt i Marlborough-metoden, som er en velafprøvet metode til flerfamiliebehandling. En familiegruppe består af 6-8 familier. Forløbet varer ca. 15 uger og der er et tæt samarbejde med barnets institution undervejs. På møderne i familiegruppen er der tid til både leg og aktiviteter med børnene og til samtale, sparring og vidensdeling med de andre forældre og personalet. Målgruppen er familier med børn i alderen 0-7 år, hvor der ses en spirende udfordring i forhold til trivsel, og hvor forældrene ønsker ekstra støtte til at omsætte vejledningen fra personalet. Pilotafprøvning i område Skanderborgvej, Horsensvej og Oddervej. Udbredelse til resten af kommunen til sommer 2017. Tilmelding til familiegrupperne går via barnets institution, som kontakter lederen af familiegruppen.
De socialfaglige medarbejdere vejleder sundhedsplejen og det pædagogiske personale i dagtilbud, skoler, SFO er og klubber i seks udvalgte lokaldistrikter. Understøtter og systematiserer de arbejdsredskaber, som allerede er til stede i arbejdet med socialt udsatte. Omdrejningspunktet for arbejdet er metoden Signs of Safety - en metode som er praksisnær og som sætter klare mål og inddrager barnets forældre og netværket omkring barnet som en del af løsningen. Der arbejdes med 1:1-sparring af det pædagogiske personale samt kompetenceforløb i Signs of Safety på 2 timer for alle medarbejdere, der har en bekymring i forhold til et barn eller en gruppe af børn. Projektet er igangsat 1. august 2016 og varer til 31. juli 2019.
Vejledning til forældre
Et forskningsprojekt der undersøger forældrenes betydning for børnenes udvikling af sproglige kompetencer og læsefærdigheder, samt betydningen af børnenes ihærdighed og forældrenes vedholdenhed. READ Dagtilbud er målrettet de ældste børn i dagtilbud, som er på vej i skole. I READ Skole er indsatsen målrettet elever i 0. og 2. klasse. I både READ Dagtilbud og READ Skole får forældrene udleveret bøger og konkret vejledning i, hvordan de bedst muligt kan læse med deres barn. I 2. klasse er det barnet, der læser for forældrene. READ tilrettelægges i samarbejde med TrygFondens Børneforskningscenter ved Aarhus Universitet og gennemføres i Område Grenåvej Øst, Randersvej, Viborgvej og Silkeborgvej. Et bydækkende tilbud for dagtilbud fra efteråret 2018 og for skolerne i skoleåret 2017/18.
Udvikling af ny og mere virkningsfuld praksis i skole og fritids- og ungdomsskoleområdet i forhold til inddragelse af forældre og opkvalificere forældresamarbejdet. Der er tale om et udviklingsprojekt, som blandet andet skal bidrage til en forståelse af, at forældre stadig spiller en vigtig og afgørende rolle i de unges liv. Projektet handler derfor både om udvikling af konkrete metoder til forældreinvolvering, men også om at ændre både forældres, unges og fagprofessionelles mentale modeller. Målgruppen for projektet er alle børn og unge i 7. 9. klasse og deres forældre og vil i udviklingsfasen omfatte FU-område Syd, Malling skole, Tranbjergskolen og Skåde skole. Frem til sommeren 2017 indsamles erfaringer og viden på området, og der udvikles nye praksismetoder - med henblik på afprøvning i praksis fra august 2017.
Forløb og tidsrammer Børns tidlige sprog Krop og bevægelse 0-6 år Sommer 2016 Vinter 2016/17 Udvikling og pilot Pilot Pilot Aktionslæringsforløb: Alle Alle Sommer 2017 Sprogvurderingsmateriale: Alle Robusthed Pilot Alle READ - dagtilbud og skole Forældrevejledning 5-årige: Redskabsudvikling 5-årige: Indsats - lodtrækning 0.-2. kl.: Redskabsudvikling 0.-2. kl.: Indsats - alle Udskoling/FU: Udvikling af nye indsatser Tværfagligt trivselsmøde Pilot og erfaringsopsamling Alle Familiegrupper Pilot Alle Socialfaglige medarbejdere Seks lokaldistrikter
Vil du vide mere? Hjemmeside Bunyt Ugepakker Projektledere www.aarhus.dk/tidligeindsatser
Socialfaglige medarbejdere Familiegrupper i dagtilbud Tværfagligt trivselsmøde Forældrevejledning i udskoling READ Dagtilbud og Skole Krop og bevægelse Robusthed og vedholdenhed Børns tidlige sprog Kontakt For mere detaljeret viden om de enkelte projekter kan der rettes henvendelse til projekternes projektledere
Ansættelser på særlige vilkår og rotationsmidler Pulje til ansættelser på særlige vilkår: Dagtilbud der deltager i Robusthed eller READ, eller som er værtsinstitution for familiegrupper i dagtilbud. Mulighed for at søge om 50.000 kr. til ansættelse af en medarbejdere på særlige vilkår f.eks. Flex- og senior job. Det svarer til gennemsnitslønnen for pædagoger, pædagogmedhjælpere og pædagogiske assistenter i 10 timer i 25. uger. Det er en projektansættelse, så medarbejderen fratræder når projektet afsluttes i det enkelte dagtilbud Yderlig information om midlerne vil komme i ugepakken - eller kontakt Personale Mette Roed tlf. 41859166 Rotationsmidler: Det er muligt at søge rotationsmidler til at ansætte en vikar, hvis en eller flere medarbejdere deltager i et kursus med ekstern underviser. Yderlig information kontakt Personale - Maria Luisa tlf. 4185 7363