Nye indsatsområder for både Gelsted skole og SFO Formål med indsatsområde I: Kost- og bevægelsespolitik Formålet er at udvikle en koordineret kostog bevægelsespolitik for Gelsted Skole og SFO Mål: Indsats/handling/aktivitet: Tidsramme Evaluering og målemetode. Alle børn og unge på Gelsted Skole har kendskab til Sundhedsstyrelses 8 kostråd til sunde kostvaner Alle børn og unge på Gelsted Skole har kendskab til Sundhedsstyrelsens anbefalinger om 60 minutters bevægelse hver dag Pilotskole Sundhedsprofiler 2009, herefter årlig sundhedsprofil som alle skoler i Middelfart Kommune Tilrettelæggelse af undervisningen ud fra Dunn og Dunns læringsstile Mål- og indholdsbekrivelse for Gelsted Skoles SFO, herunder tilbud om idrætsaktiviteter og fælles holdninger til kost, baseret på skolens Kost- og bevægelsespolitik Udvikling af skolebodens tilbud Afholde af sundhedsevent med Gymnastikkaravanen, inspiration til sunde madpakker etc. Afholde trivselsdag med fokus på kost og bevægelse Afholde emneuger med fokus på kost og bevægelse Fremme skolemælksordningen Legepatrulje indføres for at fremme bevægelse og leg i frikvartererne Konkurrencer kan arrangeres i frikvartererne, f.eks. Mooncar-race, rulleskøjterace el.lign. 2009-2011 Sundhedsprofiler måler elevernes sundhed hvert år. Sundhedsprofilerne giver mulighed for på klasse- og individniveau at konstatere, hvordan elevens, klassens og skolens sundhedsniveau ser ud. Sundhedsprofilerne giver udgangspunkt for en konstruktiv dialog med forældrene om elevens sundhed og trivsel Denne profil kan sammenlignes med de øvrige skoler i Middelfart Kommune, for herigennem at hente inspiration til at optimere den indsats, vi gør på Gelsted Skole, sådan at vi opnår den bedst mulige effekt af vores indsats i forhold til at nå de opstillede mål. Profilerne giver et kvalificeret handlegrundlag for klasselærere, skolen og for kommunen i forhold til
Plan for undervisningsforløb omkring kost og sundhed på alle alderstrin Gelsted Skole deltager i Ekstrabladets skolefodboldsturnering, og første kamp i september er mod Fjeldsted- Harndrup fælles tiltag omkring centrale indsatsområder inden for kost- og bevægelsesområdet. I hjemkundskab indgår følgende emner i undervisningen: Sund kost, hygiejne, kalorier, 8 kostråd, madpakken, årstidens frugt og grønt, kostvaner, fuldkorn, sødestoffer I valgidrætsundervisningen indgår følgende emner i undervisningen: BMI, vigtigheden af motion, besøge et fitnesscenter, konditests, styrketræning etc. I biologiundervisningen indgår følgende emner i undervisningen: Kroppen (blodsukker, fedtceller, fordøjelsen) De tre vigtigste næringsstoffer. Forsøg med forbrænding. Plan for seksualvejledningsundervisningen Forslag til kost- og bevægelsespolitik for medarbejderne Fælles aftaler mellem skole og SFO om, hvordan særlige begivenheder fejres
Inddragelse af den omgivende natur i motionsaktiviteterne Kost- og bevægelse fast punkt på forældremøderne SFO en genoptager den ugentlige maddag i bålhuset eller i hjemkundskab Ovenstående konkretiseres i dette skoleår i en arbejdsgruppe, der består af repræsentanter for ledelse, for medarbejdere, for skolebestyrelsen og for interesserede forældre. Herefter implementeres planerne. Hvad gjorde vi? Vi deltog som pilotskole i arbejdet med Sundhedsprofiler. Dette arbejde fortsættes. Vi har haft en event sammen med Sundhed med omtanke, hvor også gymnastikkaravanen deltog, og Sundhed med omtanke sørgede for sund mad til begivenheden. Desuden var der et offentligt foredrag med bl.a. Lars Bom, som talte om betydningen af sund kost og motion. Vi har nu gennem flere år suppleret vores pædagogik med Dunn og Dunns læringsstile, hvilket har haft stor betydning for mange børn, der har haft stor glæde af at kunne bevæge sig mere og bruge deres krop mere i undervisningen. Skolen er med i Fødevarestyrelsens frugtordning, ca. 80 børn, 2 gange om ugen får frisk frugt, leveret fra Brugsen. Personalet har også frugtordning, får leveret frugt 2 gange om ugen. Skolen har haft besøg af medarbejder fra Alt om Kost Rejseholdet, hun foreslog kontakt til Brugsen. Der er lavet en aftale med Gelsted Brugs, om at de leverer mad til skolen 2 gange om ugen. Forældrene kan bestille på nettet indtil kl. 6.30 samme morgen, der indbetales 200kr af gangen og den konto betales der så løbende fra. Der er ca. 80 og 140 elever der benytter sig af tilbuddet. Tilbuddet startede i begyndelsen af dette skoleår. Brugsen lånte en mappe, Skolemad, af skolen og har ud fra det udviklet de retter som eleverne kan købe. Der er 7-9 forskellige retter at vælge i mellem, både faste retter og nogle der variere, samt gnavepakker med frugt og grønt. Maden bliver leveret i varmekasser og udleveres af en to medarbejdere. Det fungerer rigtig godt, men der udvikles stadig på det, fx med størrelsen af portionerne til de mindste elever.
I SFO er der grovboller, havregryn + cornflakes. Det forsøges at introducere rosiner på havregryn i stedet for sukker. Hvis børnene for eksempel har glemt madpakken, kan de komme i SFOen og få rugbrød leverpostej, PYT-madder. Opfordre til at spille, går i hallen + gymnastiksalen. Introducerer forskellige former for leg til børnene, fx stikbold, som er et stor hit i øjeblikket. Har haft studerende, som har lavet idrætsprojekt, for eleverne tilmelde sig og bliver introduceret til 5 forskellige idrætsgrene. Der er svømning 1 gang om ugen for 6-8 børn (børnene skiftes til at komme med). Og bowling i vinterhalvåret. Skolen har de sidste år haft et kost- og bevægelsesudvalg, bestående af medarbejdere, skolebestyrelsen, ledelse, og forældre, som i tæt samarbejde med f.eks. Superbrugsen i Gelsted har samarbejdet om udvikling af tilbud om god, sund man på skolen. SFO har en legepladsen der indbyder til at bruge kroppen: balancebomme, gynger, mooncars, cykler, boldspil, tarzanbane, klatrehøj og svævebane. Skolebestyrelse og medarbejderne er meget optaget af at få mere bevægelse ind i skolen. Derfor har det gennem flere år været prioriteret at lægge flere idrætstimer ind i f.eks. indskolingen, sådan at skolen faktisk inden for de praktisk-musiske fag ligger OVER det vejledende timetal for faggruppen. Der er afsat 90 timer i 1. og 2. klasse, hvilket svarer til 1 lektion ekstra om ugen. Derudover kan der i de ældste klasser vælges valgidræt. Faget er populært og bliver altid oprettet. Der afprøves alle mulige idrætsformer, som tilbydes i samarbejde med lokale idrætsforeninger. Skolen har købt to bordtennisborde, der er sat op i festsalen. Der er en stor andel af børnene, der spiller, lige fra 7.30-tiden til langt hen på eftermiddagen. Eleverne konkurrerer indimellem i interne konkurrencer, hvor skolen sponsorerer pokaler. Eleverne afvikler selv konkurrencerne med stor energi. Det er en meget stor succes, og her bevæger eleverne sig hver eneste dag. Trivselsdage, ofte noget med at være rundt på forskellige poster. 4 dage om året (en af dem er skolernes motionsdag, hvor der bl.a. er cykleruter, hvor den lange er på 45km). Legepatrulje
Formål med indsatsområde II: Evaluering Mål: Indsats/handling/aktivitet: Tidsramme Evaluering og målemetode. At Gelsted Skole er godt sted at lære og være Alle undervisningsaktiviteter i årsplanen er relaterede til kravene i Fælles mål 2010-2011 Alle årsplaner lægges på skoleintra At der er en professionel tilgang til undervisning og læring At undervisningen er i overensstemmelse med de krav, der stilles i Fælles Mål for elevernes faglige og alsidige, sociale udvikling At der benyttes en variation af evalueringsformer, tilpasset formål og indhold i evalueringen At der sker udvikling af årsplaner og evalueringsformer At der udvikles nye elevplaner Alle årsplaner viser oversigt over aktiviteter og trinmål i Fælles Mål, der arbejdes med i aktiviteterne samt den variation af evalueringsformer, der benyttes Der udarbejdes koordineret elev-uddannelsesplan i ht. lovgivningen Skabelon i Skoleintra implementeres Der udarbejdes nye aftaler omkring skolehjemsamarbejdet med Skolebestyrelsen SFO evaluerer jævnligt projekter og pædagogiske aktiviteter og justerer efter, hvad evalueringen viser. SFO evaluerer projekter og pædagogiske aktiviteter sammen med forældrene, bl.a. ved forældremøder og gennem det nyetablerede forældreråd 2009-2010 2009 2009 Skoleåret 2009/10 2009 Hele perioden Der udarbejdes en elevplansmodel, der er nem at arbejde og som giver et retvisende billede af elevens standpunkt Evaluering af det nye skole-hjemsamarbejde ved udgangen af skoleåret 2010-2011 med skolebestyrelsen
Formål med indsatsområde III: Trivsel Mål: Indsats/handling/aktivitet: Tidsramme Evaluering og målemetode. Fastholdelse af arbejdet med trivsel og antimobning i samarbejdet 50 skoler knækker mobbekurven Gennem sundhedsprofilerne at holde øje med elevernes fysiske og psykiske trivsel og handle på de forhold, der måtte vise sig, på klasse- og skoleniveau Gennemføre psykisk APV for skolens medarbejdere i efteråret 2009 under ledelse af Arbejdsmiljøkonsulent Henrik Mott Frandsen Gennemførelse af fysisk og psykisk APV i SFO en under ledelse af Arbejdsmiljøkonsulent Henrik Mott Frandsen Gennemførelse af Trivselsdag Sundhedsprofiler analyseres i samarbejde med sundhedsplejerske. Handleplaner laves på baggrund af Sundhedsprofilerne Handleplaner udarbejdes på baggrund af APV erne i samarbejde med MEDudvalget og Henrik Mott Frandsen Handleplaner udarbejdes på baggrund af APV erne i samarbejde med MEDudvalget og Henrik Mott Frandsen 2009-2010 Skoleåret 2009/10 Evaluering med eleverne Evaluering med lærerne 1 gang årligt på Pædagogisk Rådsmøde efter trivselsdag 2009: Med klasselærerne i pilotprojektet, og med medarbejdergruppen 1 gang årligt de efterfølgende år, når projektet er blevet fast element i sundhedsarbejdet I MED udvalg og ved Pædagogisk rådsmøder i ht. handleplan APV i 2011 Evalueres i personalegruppen 1 gang årligt Fastholdelse og videreudvikling af trivselsaktiviter i personalegruppen: Trivselsmad Udvikling af fælles tiltag under Kost- og bevægelespolitiken til personalegruppen Evalueres i MEDudvalget og i personalegruppen 1 gang hvert år
Fælles aktiviteter under kost- og bevægelse Fester og festlige indslag Nedbringelse af sygefraværet på Gelsted Skole Udvikling af handleplan i fht. nedbringelse af sygefraværet i MED-udvalget Evalueres en gang årligt i MED-udvalget