Magten skal ikke fjernes men forstås

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Magten skal ikke fjernes men forstås"

Transkript

1 Magten skal ikke fjernes men forstås Af Joachim Meier, psykolog, Clavis Erhvervspsykologi Om Joachim Meier Joachim Meier er cand. psych. fra Aarhus Universitet og cand. public. fra Danmarks Medie- og Journalisthøjskole. Han beskæftiger sig navnligt med det personlige lederskab og dets eksistentielle, etiske og paradoksale aspekter. Joachim har skrevet en række artikler herom og afholder desuden Ledersaloner under temaet Eksistens og Ledelse. Joachim Meier er tilknyttet det erhvervspsykologiske konsulenthus CLAVIS, hvor han varetager organisationspsykologisk konsultation, undervisning og foredrag samt samtale- og supervisionsforløb. Magt og etik om magtens vilkår og etiske problemstillinger I en artikelserie i Social Udvikling vender og drejer psykologen og journalisten Joachim Meier fænomenerne magt og etik og deres komplekse rolle i socialt hjælpe- og behandlingsarbejde. Serien består af artikler og interviewsamtaler, der behandler spørgsmål som: Hvad er magt? Hvilke forskellige former kan magten tage, og hvordan kan vi spotte dem? Hvordan hænger magt, afmagt og forråelse sammen? Hvilke etiske overvejelser kalder magten på? Er det overhovedet muligt at bruge magt til den andens bedste uden at krænke værdien om selvbestemmelse? Den første artikel går tæt på magtfænomenet og undersøger magtens mange ansigter i både teori og praksis. 4 Oktober/ November 2017

2 Power is a word the meaning of which we do not understand - Lev Tolstoj, Krig og fred, 1869 Den forkætrede magt Det kan være svært at forholde sig fordomsfrit til begrebet magt. Det er et af de ord, som er næsten umuligt for os ikke på forhånd at værdilade. Helt intuitivt vil mange forbinde magt med noget forkert og ubehageligt, noget beskidt og i det hele taget negativt. Ja, noget næsten ondt. Vi er derfor også lynhurtige til at associere brugen af magt med magtmisbrug, og af samme grund anser vi det som agtværdigt ikke at bruge magt. Vi skal imidlertid ikke se os længe omkring, førend vi kan identificere magt og magtforhold i de fleste sammenhænge. Staten og de magthavende politikere regulerer og udøver dagligt magt over samfundets borgere. Medierne kritiserer, kontrollerer og kigger magthaverne over skuldrene. Borgerne brokker sig og bruger deres demokratiske indflydelse til løbende at udskifte de siddende politikere. Institutioner, organisationer og arbejdspladser har rammer, regler og procedurer, der skal overholdes, og de ansætter ledere til at sikre, at det sker og til at sanktionere, hvis ikke det sker. I familien bestemmer forældre (som oftest) over, opdrager og sætter grænser for deres børn. Selv vores dagligdagsrelationer med hinanden er, hvis man konsulterer de fleste socialpsykologiske teorier, gennemsyret af magtspil, positioneringer og statuskampe. Set i det lys er magt et vilkår i såvel vores samfund som mellem os mennesker. Som den franske filosof og magtanalytiker Michel Foucault (1982) udtrykte det, kan et samfund uden magtrelationer kun være en abstraktion. Aldrig en konkret og praktisk realitet (ibid.: 791). I arbejdet med psykiatriske patienter og borgere udgør magt imidlertid et særligt vilkår. Her er der ikke blot tale om magtudøvelse, men om autoritet, det vil sige retten til magtudøvelse (Husted, 2009). Det er retsforholdet, der udgør den afgørende forskel mellem magt og autoritet. Alle kan udøve magt, men ikke alle har autoriteten (retten) til det. Autoritet dækker over den formelle rolle, man er givet; at tage sin autoritet på sig betyder at tage denne formelle rolle på sig. Som sygeplejersken Sasha Reinhardt formulerer det i en kronik i Dagbladet Information: Man kan ikke være i psykiatrien, hvis man ikke kan tage magten på sig og have det okay med det. Ønsket om at fjerne magten Reinhardts pointe kan for manges ører lyde barsk og endda provokerende. Måske fordi den strider imod den generelle grundindstilling, der angår magt og magtudøvelse? I en periode på snart to år har jeg været involveret i et forløb på to psykiatriske bosteder med henblik på at undersøge, hvordan magten udspiller sig samt med det formål at uddanne personale i at forstå magtens rolle i deres arbejde med borgerne. Det er min erfaring, at magt også her opfattes som et i grove træk negativt fænomen, man så vidt muligt ønsker at fjerne og komme til livs. Denne aversion mod magt og magtudøvelse kan hænge sammen med, at det magtbegreb, der generelt set abonneres på, er særdeles snævert og hovedsageligt indbefatter tvang, fastholdelse og fysisk magtanvendelse. I den optik forstås magt som noget, der bruges mod borgerens vilje og ønsker. Endvidere er der de seneste år i stigende grad etableret en politisk og værdimæssig dagsorden om selvbestemmelse, autonomi og empowerment. På mange af landets psykiatriske bosteder er det en bærende værdi, at borgeren skal betragtes og behandles som aktør i sit eget liv, og vejen dertil er at arbejde recovery-orienteret. Magt og magtudøvelse forstås som en modsætning til dette ideal. Derfor bliver det anset som et succeskriterium ikke at bruge magt i omgangen med borgerne. Oktober/November

3 Det er svært at være imod en dagsorden, som ønsker at give borgen magten over sit eget liv. For mig at se er denne hensigt også i vid udstrækning en sympatisk bestræbelse, som jeg bakker op om. Alligevel mener jeg, at vi skal være varsomme med ønsket om at komme magten til livs. Ligesådan med det ledsagende ideal om ikke at bruge magt. Min pointe og det argument, jeg vil udfolde i artiklen her, er nemlig, at der ikke er nogen praksis med borgeren, som er udenfor magtens domæne. Magt handler langt fra kun om tvang og fysisk fastholdelse. Magt er et komplekst fænomen; umuligt at få endeligt greb om. Magtens virkemåde strækker sig fra hårde beføjelser til karismatiske egenskaber over blød anerkendelse og snævre konkluderende fortællinger om borgeren. Magten har et utal af ansigter. Forestillingen, om at vi kan fjerne magten, er i bedste fald en illusorisk bestræbelse. I værste fald et farligt ideal med risiko for forrående konsekvenser. Magtens ansigter I det følgende giver jeg et grundigere indblik i magtens kompleksitet. Ved at introducere tre af magtens centrale ansigter, den formelle, den personlige og den diskursive magt, er det min ambition at give et mere nuanceret blik for magtens mangesidige karakter (se også Fogsgaard & Elmholdt, 2014). Det er min forhåbning, at fremstillingen kan bidrage til at synliggøre det centrale forhold, at vi ikke kan eller skal fjerne magten, men i stedet bør stræbe efter at forstå og forholde os til den. Og at dette er selve forudsætningen for, at vi kan handle etisk med magten (Brinkmann, 2014). Formel magt Den magtopfattelse, som jeg ovenfor kaldte snæver, kan vi i et magtteoretisk lys bestemme som den formelle magtform. En klassisk definition herpå lyder, at A udøver magt over B, når A påvirker B på en måde, der går mod B s interesser (Lukes, 1974: 27). Denne magtform ligger tæt op af vores intuitive forståelse af magt som noget hårdt og råt. Magten forstås i denne optik som en størrelse, der virker imod den andens interesser, ønsker og frihed. Den kan derfor beskrives som en repressiv magtform, det vil sige, den undertrykker, tvinger, begrænser og siger nej: Du må ikke Du skal Det er forbudt. En sådan type magtudøvelse er derfor også let at få øje på og identificere. Man ser blot efter, hvem der har stjerner på skuldrene, bestemmer og giver ordrer, og hvem der adlyder. Den formelle magt er den magt, som knytter sig til en bestemt rolle. Det kan være lederens magt til at hyre og fyre. Blandt personalet involverer det eksempelvis magten til fysisk at fastholde borgeren mod dennes vilje eller privilegiet til at råde over ressourcer, der kan anvendes til belønning og sanktionering ( du må først ryge, når du har taget din medicin ). Ser eller hører man et personale bevæge sig rundt med klirrende nøgler, kan det siges at være en måde, hvorved dette personale på symbolsk vis gør opmærksom på, at vedkommende er i besiddelse af en formel magt, som ikke er borgerne forundt. I en række interviews med borgere, som jeg har foretaget på to bosteder tilbage i 2016, var det et gennemgående mønster, at borgerne entydigt opfatter magt som personalets brug af formel magt. Det vil sige tvang, fastholdelse og i det hele taget synlig og direkte magtudøvelse. Endvidere er det en bemærkelsesværdig tendens, at borgerne, til trods for at de talte om personalets magt i negative vendinger, beskrev den tvingende magtudøvelse som et nødvendigt onde i tilfælde af, at en borger er til fare for sig selv eller andre. Personlig magt Den formelle magtform er langt fra magtens enevældige ansigt. Der er også den personlige magt, som indbefatter den magt, der er knyttet til personlige træk, ressourcer og egenskaber (fx Fogsgaard og Elmholdt, 2014; Visholm, 2014;). 6 Oktober/ November 2017

4 Vi taler fx ofte om, at en person har ordet i sin magt, at Hitler var en folkeforfører, og at nogle ledere opnår følgeskab, fordi de er autentiske og karismatiske. I disse eksempler knytter magten sig ikke til skinnende stjerner på skuldrene, men til personbaserede egenskaber, som man ikke kan forfremmes til at besidde. De fleste personalegrupper kender også til oplevelsen af, at der bliver lyttet mere til nogle stemmer i flokken end andre. Ikke nødvendigvis fordi disse stemmer har mere formel magt, men fordi de respekteres for deres dygtighed, erfaring og integritet eller måske frygtes for deres status, for deres hidsige temperament eller andre personlige karakteristika. Den personlige magt er en uformel magtbase, og derfor er den ikke synlig i samme grad som den formelle magt. Man forbinder således sjældent evner, talenter, viden, erfaringer og personlige træk med magt. Men i det socialt levede liv er disse uformelle kendetegn stærkt afgørende for den enkeltes mulighed for indflydelse. I mine interviews med borgerne på de to bosteder blev det tydeligt, at personalets muligheder for at øve indflydelse på borgerne var stærkt afhængige af borgernes opfattelse af personalet som personer. For eksempel havde en borger først afslået tilbuddet om psykologhjælp, men så kom der én, jeg bedst kan lide, som spurgte, hvordan jeg havde det og snakkede om det med psykolog. Og så kom jeg frem til, at det nok var bedst (citat fra borger). Borgerens revurdering af sin beslutning var ikke betinget af personalets formelle magt. Borgeren blev ikke tvunget til noget som helst. Personalet var slet ikke i besiddelse af en ret til at bestemme, hvorvidt borgeren skulle til psykolog. Derimod var borgeren under indflydelse af relationen til det specifikke personale og dette personales personlige egenskaber. Måske borgeren beundrede, nærede særlig tillid til eller identificerede sig med personalet? Måske borgerne havde et ønske om at gøre dette bestemte personalemedlem glad og tilfreds? De fleste vil som udgangspunkt bruge deres personlige magt, før de tyer til deres formelle magtbase. Det er kun, hvis de gode argumenter er opbrugte, hvis charmen og karismaen svigter, eller hvis evnen til at motivere den anden ikke rækker, at den formelle magt tages i anvendelse, og udsagnet, fordi jeg siger det, bliver det bærende belæg. Paradoksalt nok er det altså ikke et udtryk for styrke, men snarere for afmagtsfølelse, når den rå og tvingende magt bringes i brug. Det gælder blandt både ledelse og personale. Diskursiv magt Magtens ansigter strækker sig også over den mere diffuse magtform, som jeg her vil betegne for diskursiv magt. Diskurser henviser til de betingelser, der ubemærket strukturerer, hvordan vi mennesker tænker, taler og handler til forskellige tider og steder. Vi kan derfor også kalde denne magtform for kulturel magt. Den omslutter os I 2008 har patienten Ricky sit eget værelse med et personligt udtryk. Sengepladser på et psykiatrisk hospital i 1914 med et klinisk og homogent udtryk. I begyndelsen af tallet behandlede man forskellige psykiske lidelser med bl.a. dampbade. Samtaleterapi er i dag en udbredt behandlingsform, der anslås at lindre hovedparten af psykiske lidelser. Oktober/November

5 og er allestedsnærværende i sproget, i vaner og traditioner, ja selv i vores materielle indretning og i de rum, vi lever i. Den diskursive magtform er særlig kompleks og vanskelig at få hånd om, fordi den sjældent er synlig. Dens paradoksale kendetegn er således, at den er skjult. Den virker ikke gennem synlige repressalier og sanktioner, den vedrører ikke stjerner på skuldrene eller personlige egenskaber, som vi beundrer eller frygter. Den diskursive magtform blotter sig eksempelvis i de forståelser, hvormed vi tilgår borgeren. Forstår vi for eksempel borgeren som en fysiologisk mekanisme, hvis funktioner så vidt muligt skal genetableres gennem medicinering (apparatfejlmodellen)? Betragter vi borgeren som om denne er sin sygdom forstået sådan, at alle borgerens reaktioner, udtalelser og potentielle modstand opfattes som et udtryk for den psykiske sygdom, han eller hun lider af? Forstår vi borgerens adfærdsmønster som et resultat af uhensigtsmæssige påvirkninger fra livets tidligste faser? Ser vi borgeren som et barn, vi på paternalistisk vis har pligt til at opdrage og hjælpe til at tage fornuftige beslutninger, som vedkommende ikke selv er i stand til at tage? Den (diskursive) forståelse, vi har af borgeren, den viden vores behandling og tilgang beror på, er aldrig uskyldig, men altid afgørende for, hvordan vi handler på, taler om og tænker om borgeren. I et videnssamfund er viden og magt vævet ind i hinanden på uigennemskuelige måder. Selvom videnskaben har haft held til at promovere sig selv som neutral leverandør af objektive fakta, er viden aldrig befriet fra en dagsorden. Ligesådan har anvendt viden uundgåeligt konsekvenser for de mennesker, som denne viden anvendes på. Og hvordan kan konsekvenser være neutrale? Der kan også danne sig bestemte diskurser eller fortællinger om den enkelte borgers forfatning. Her har vores fortolkninger og sproglige overleveringer gennemgribende implikationer for, hvordan vi selv og vores kolleger møder den respektive borger. Tænk bare på, hvad formuleringerne i journalføringen eller den mundtlige briefing kan betyde for, hvilken strategi der anlægges overfor en specifik borger. Hvorvidt en adfærd eksempelvis fortolkes og beskrives som et udtryk for aggression, forværring af symptomer eller mislykket kontaktforsøg har følgevirkninger for den praksis, vi derpå etablerer omkring borgeren. Forskellige forståelser inviterer os til forskellige handlinger. Det er navnligt den føromtalte franske filosof Michel Foucault, vi kan takke for at identificere den diskursive magts omfattende virkning og allesteds nærvær. Foucault påpegede, at vi i dag kun tolererer magten, hvis den har held til at maskere sit udtryk. At magten maskerer sit udtryk og virker bag om ryggen på os, gør den dog kun mere effektiv (Rose, 1996). Så længe der er en ydre autoritet, der styrer og bestemmer, har vi mulighed for at gøre oprør, sige fra og udtrykke modstand. Men når vi styres af diskurser og opfattelser, som vi har indoptaget uden bevidsthed herom, sker reguleringen helt af sig selv uden behov for autoriteter til at forbyde, straffe og belønne. Med andre ord styrer den diskursive magt os til at styre os selv. For at identificere den diskursive magt må vi bestræbe os på at synliggøre det selvfølgelige såvel som det skjulte i en organisations kultur. Det vil sige stille sig på refleksiv distance af og undersøge kulturens vaner, foretrukne viden og sprogbrug. Hvad taler vi om og hvordan? Hvad taler vi ikke om og hvorfor? Hvilke fortællinger dominerer vores kultur? Hvilken viden opfattes som neutral, og hvilke sandheder godtager vi uden at stille spørgsmål ved dem? Hvilken betydning er der indlejret i vores arkitektur og rum? Hvad fortæller tingene, artefakterne og indretningen om magten her på stedet? 8 Oktober/ November 2017

6 Kontinuum over magtens Formel magt Personlig magt Diskursiv magt Synlig magt Skjult magt Magten trives i det magtfrie Med ovenstående gennemgang af magtens ansigter har det været min ambition at bidrage til et mere nuanceret blik på magten i det daglige arbejde med borgere for såvel personale som ledere i psykiatrien og navnlig på landets psykiatriske bosteder. Set i det lys må den snævre magtopfattelse, der alene forveksler magt med den tvingende og fastholdende magt, bestemmes som utilstrækkelig. Intet sprog, ingen handlinger eller tilgange til borgeren kan bryste sig af at være neutrale og magtfrie. Selv når vi hjælper borgeren til at blive mere selvhjulpen, definerer vi, at dette er godt for borgen, og det involverer nødvendigvis en magt til at definere netop dette. Men er problemet ikke kun begrebsligt? Handler det ikke bare om ord, ordkløveri og abstrakt magtteori? Jo, problemstillingen er bestemt begrebslig. Men den er også aldeles praktisk. For har vi ikke en mere fyldestgørende forståelse af magtens komplekse karakter, risikerer vi at etablere en praksis omkring borgerne, hvor bestemte handlinger kategoriseres som magtudøvelse, mens andre legitimeres som magtneutrale og kan stå uudfordret hen under dække af at være faglighed, til borgerens bedste eller personalets sikkerhed. Min pointe er altså, at idealet om at fjerne magten kan producere problematiske betingelser. Bestræbelsen på at komme magten til livs betyder i praksis snarere, at magten får et nyt og andet liv. Forsøget på at skabe magtfrie rum giver nemlig magten gunstige vilkår, hvor den kan virke uforstyrret bag vore rygge og bevågenhed (jævnfør den diskursive magt). Det sker for eksempel, når en persons ord bliver uantastelige, når antagelser bliver selvfølgelige, når viden bliver ubestridelig, og når vaner fryser sig fast. Det sker, når vi hører os selv, vores ledere eller kolleger sige: vi ved jo, der er jo evidens for..., sandheden er jo, vi plejer jo. Jo er et magtfuldt fyldord. Men ordet understreger paradoksalt nok samtidig en rids i magtfuldheden. Hvis vores viden virkelig var sand og ubestridelig, kunne den så ikke stå alene og klare sig uden et jo? Magten er ikke ond eller god Det er væsentligt at understrege, at magten i sig selv er hverken ond eller god. Det er først i brugen af magten, det giver mening at værdilade den og vurdere, om et menneske handler godt eller ondt, agt- eller dadelværdigt med sin magt. Magt kan bruges til at gøre skade, undertrykke og bevirke forråelse. Og magt kan bruges til at gøre gode gerninger, træffe kloge beslutninger og handle til borgerens og helhedens bedste. Selvom magten i sig selv er hverken ond eller god, er dens virkninger således heller aldrig neutrale. Der er derfor ingen grund til i udgangspunktet at dæmonisere eller for den sags skyld idealisere magt og magtudøvelse. Men der er god grund til at erkende, at magten uvægerligt er tilstede, og at den, alt afhængig af hvordan vi bruger den, kan have positiv såvel som negativ indvirkning på borgere, patienter, kolleger og medarbejdere. På menneskene omkring os. På den baggrund mener jeg, at vi skal reformulere ønsket om at fjerne magten til en bestræbelse på at forstå den. Idealet bør ikke være en magtfri praksis, men en praksis, der aktivt forholder sig til magten. Oktober/November

SOCIAL UDVIKLING. Social- og ledelsesfagligt tidsskrift

SOCIAL UDVIKLING. Social- og ledelsesfagligt tidsskrift SOCIAL UDVIKLING Social- og ledelsesfagligt tidsskrift 5-2017 Magten skal ikke fjernes men forstås Frivillighed skaber mere faglig kvalitet Offentlig instans og privat organisation mødes Vi tror ikke noget,

Læs mere

SBHs repræsentantskabsmøde og konference

SBHs repræsentantskabsmøde og konference SBHs repræsentantskabsmøde og konference 18/03-2016 V. Joachim Meier, Cand. psych, Cand. public joachim@clavis.dk Clavis Erhverspsykologi Dagsorden Hvor er magten blevet af? Et blik på samtidens organisation

Læs mere

Det fællesskabende møde. om forældresamarbejde i relationsperspektiv. Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen

Det fællesskabende møde. om forældresamarbejde i relationsperspektiv. Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen Det fællesskabende møde om forældresamarbejde i relationsperspektiv Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen Lysten til samarbejde udvikles gennem oplevelsen af at blive taget alvorligt og at have indflydelse

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende I Hej Sundhedsvæsen har vi arbejdet på at understøtte, at de pårørende inddrages i større omfang, når et familiemedlem eller en nær ven indlægges på sygehus.

Læs mere

IDENTITETSDANNELSE. - en pædagogisk udfordring

IDENTITETSDANNELSE. - en pædagogisk udfordring IDENTITETSDANNELSE - en pædagogisk udfordring DAGENS PROGRAM I. Identitet i et systemisk og narrativt perspektiv II. III. Vigtigheden af at forholde sig til identitet i en pædagogisk kontekst Identitetsopbyggende

Læs mere

Indledning til Rådets arbejde. Magt og afmagt i psykiatrien

Indledning til Rådets arbejde. Magt og afmagt i psykiatrien Indledning til Rådets arbejde Magt og afmagt i psykiatrien Magt og afmagt i psykiatrien MAGT OG AFMAGT opleves utvivlsomt af alle, som har svær psykisk sygdom inde på livet, både på det personlige, det

Læs mere

CL AUS ELMHOLDT, HANNE DAUER KELLER OG LENE TANGGA ARD LEDELSES PSYKOLOGI

CL AUS ELMHOLDT, HANNE DAUER KELLER OG LENE TANGGA ARD LEDELSES PSYKOLOGI CL AUS ELMHOLDT, HANNE DAUER KELLER OG LENE TANGGA ARD LEDELSES PSYKOLOGI Claus Elmholdt, Hanne Dauer Keller og Lene Tanggaard Ledelsespsykologi Claus Elmholdt, Hanne Dauer Keller og Lene Tanggaard Ledelsespsykologi

Læs mere

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996 Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet

Læs mere

Aut. klinisk psykolog. Helle Kjær. Distriktsleder Lænke-ambulatorierne Københavns amt Nord. 10/30/06 Cand. psych. aut.

Aut. klinisk psykolog. Helle Kjær. Distriktsleder Lænke-ambulatorierne Københavns amt Nord. 10/30/06 Cand. psych. aut. Aut. klinisk psykolog Helle Kjær Distriktsleder Lænke-ambulatorierne Københavns amt Nord 10/30/06 Cand. psych. aut. Helle Kjær 1 Personlighed Selvfølelse Selvværd Selvtillid 10/30/06 Cand. psych. aut.

Læs mere

Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde

Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi Vidensamarbejde - Når universitet og konsulenthus laver ting sammen 1 Mødet Det var ved et tilfælde da jeg vinteren 2014 åbnede

Læs mere

KRITIK AF U'ET FORTSAT: MAGTEN ER, HVOR VI MINDST VENTER DEN

KRITIK AF U'ET FORTSAT: MAGTEN ER, HVOR VI MINDST VENTER DEN KRITIK AF U'ET FORTSAT: MAGTEN ER, HVOR VI MINDST VENTER DEN! DEL " Vores indlæg, Teori U skjuler magten i moderne ledelse i LiD nr. 7, har foranlediget en velkommen debat om magt i samtidens organisatoriske

Læs mere

Brønderslev d. 3 september - 2013 De voksnes betydning for børns trivsel, læring og fællesskaber. V/ Jens Andersen, jna@ucn.dk

Brønderslev d. 3 september - 2013 De voksnes betydning for børns trivsel, læring og fællesskaber. V/ Jens Andersen, jna@ucn.dk Brønderslev d. 3 september - 2013 De voksnes betydning for børns trivsel, læring og fællesskaber. V/ Jens Andersen, jna@ucn.dk Dem det hele drejer sig om: Børnene. Hvordan forstår vi dem? Psykolog Jens

Læs mere

Pædagogisk referenceramme

Pædagogisk referenceramme Pædagogisk referenceramme ITC, Lyngtoften og Fændediget Juni 2018 Pædagogisk referenceramme Indledning For at sikre kvaliteten i det pædagogiske arbejde, arbejdes der ud fra en fælles pædagogisk referenceramme,

Læs mere

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Resume af ph.d. afhandling Baggrund Patienter opfattes i stigende grad som ressourcestærke borgere,

Læs mere

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Indhold Forord.... 3 Lovgrundlag... 3 Dagtilbudsloven... 3 Børn- og ungepolitikker... 3 Udviklingsplan.... 4 Pædagogiske principper

Læs mere

Hospice et levende hus

Hospice et levende hus 78 Klinisk Sygepleje 28. årgang Nr. 1 2014 PH.D.-PRÆSENTATION Hospice et levende hus En analyse af levet liv og omsorg på hospice som bidrag til forståelse af åndelig omsorg Vibeke Østergaard Steenfeldt

Læs mere

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø 22. september 2014 Trivsel og psykisk arbejdsmiljø Program mandag den 22. september 10.00 Velkomst - Ugens program, fællesaktiviteter og præsentation 10.35 Gruppearbejde:

Læs mere

K V A L I T E T S P O L I T I K

K V A L I T E T S P O L I T I K POLITIK K V A L I T E T S P O L I T I K Vi arbejder med kvalitet i pleje og omsorg på flere niveauer. - Beboer perspektiv - Personaleudvikling og undervisning Louise Mariehjemmet arbejder med mennesket

Læs mere

Maria Sørensen hold 262 Afløsningsopgave Esbjerg d 26/5/2008. Børn og Anbringelse. Indledning

Maria Sørensen hold 262 Afløsningsopgave Esbjerg d 26/5/2008. Børn og Anbringelse. Indledning Børn og Anbringelse Indledning Denne opgave handler om børn og anbringelse og nogle af de problemstillinger, som kan sættes i forbindelse med emnet. I lov om social service er det bestemt om særlig støtte

Læs mere

Anerkendende. 26. Oktober 2009 v. Helle Schimmell. Lektor cand. teol ph.d. UCN

Anerkendende. 26. Oktober 2009 v. Helle Schimmell. Lektor cand. teol ph.d. UCN Anerkendende kommunikation 26. Oktober 2009 v. Helle Schimmell Lektor cand. teol ph.d. UCN Anerkendelse er ilt i menneskers liv Ilt er først noget man tænker over, når det er en mangelvare Ligesom vi behøver

Læs mere

4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696

4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696 4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696 De sidste par uger har der kørt en serie på dr2 med titlen i følelsernes vold, her bliver der i hvert afsnit sat fokus på én bestemt følelse

Læs mere

Magten og autoriteten i den faglige identitet som udfordring når ledelsesbaseret coaching anvendes som ledelseskoncept i hospitalsledelse.

Magten og autoriteten i den faglige identitet som udfordring når ledelsesbaseret coaching anvendes som ledelseskoncept i hospitalsledelse. 1 Magten og autoriteten i den faglige identitet som udfordring når ledelsesbaseret coaching anvendes som ledelseskoncept i hospitalsledelse. Af Ledende sygeplejersker og MOC-studerende Denne artikel udspringer

Læs mere

Hvordan bruger vi magten etisk?

Hvordan bruger vi magten etisk? Hvordan bruger vi magten etisk? Af Joachim Meier Om Joachim Meier Joachim Meier er cand.psych. fra Aarhus Universitet og cand. public. fra Danmarks Medie- og Journalisthøjskole. Han beskæftiger sig navnligt

Læs mere

Interessebaseret forhandling og gode resultater

Interessebaseret forhandling og gode resultater og gode resultater Af Poul Kristian Mouritsen, mindbiz Indledning Ofte anser vi forhandling for en hård og ubehagelig kommunikationsdisciplin. Faktisk behøver det ikke være sådan og hvis vi kigger os omkring,

Læs mere

DEN GODE KOLLEGA 2.0

DEN GODE KOLLEGA 2.0 DEN GODE KOLLEGA 2.0 Dialog om dilemmaer Udveksling af holdninger Redskab til provster, arbejdsmiljørepræsentanter og tillidsrepræsentanter UDARBEJDET AF ETIKOS OVERBLIK INDHOLDSFORTEGNELSE 3 4 5 5 6 7

Læs mere

-et værktøj du kan bruge

-et værktøj du kan bruge Æblet falder ikke langt fra stammen...? Af Mette Hegnhøj Mortensen Ønsket om at ville bryde den negative sociale arv har været en vigtig begrundelse for at indføre pædagogiske læreplaner i danske daginstitutioner.

Læs mere

21.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod /

21.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod / Når man får børn, vil man gerne give noget godt videre til dem. Man kan drømme om at give dem selvværd, gåpåmod og et lyst sind. Man kan forestille sig hvordan man vil lære sit barn at spille fodbold eller

Læs mere

Jesper Jungløw Nielsen Cand.mag.fil

Jesper Jungløw Nielsen Cand.mag.fil Det kantianske autonomibegreb I værkert Grundlegung zur Metaphysik der Sitten (1785) bearbejder den tyske filosof Immanuel Kant fundamentet for pligtetikken, hvis fordring bygges på indre pligter. De etiske

Læs mere

DER ER EN CHANCE. Flyttemænd bliver slidt i kroppen.

DER ER EN CHANCE. Flyttemænd bliver slidt i kroppen. DER ER EN CHANCE FOR AT OVERLEVE Der er garanti for masser af afmagt, når man arbejder inden for det pædagogiske felt. Derfor bliver pædagoger slidte. Men man kan arbejde med sin selvbeskyttelse og sin

Læs mere

Tillid - til hinanden Tryghed - i forbindelse med deling af data Sikkerhed - for at vi alle behandler oplysninger fortroligt Troværdighed

Tillid - til hinanden Tryghed - i forbindelse med deling af data Sikkerhed - for at vi alle behandler oplysninger fortroligt Troværdighed * Tillid - til hinanden * Tryghed - i forbindelse med deling af data * Sikkerhed - for at vi alle behandler oplysninger fortroligt * Troværdighed - at vi kan stole på hinanden * Omhyggelighed fortæl kun

Læs mere

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning Slide 1 Paradigmer i konfliktløsning Kilde: Vibeke Vindeløv, Københavns Universitet Slide 2 Grundantagelser En forståelse for konflikter som et livsvilkår En tillid til at parterne bedst selv ved, hvad

Læs mere

SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL?

SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL? SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL? MÅ JEG SPØRGE OM NOGET? Sådan starter mange korte samtaler, og dette er en kort bog. Når spørgsmålet må jeg spørge om noget? sjældent fører til lange udredninger, så er det,

Læs mere

Høring af medborgerskabspolitik

Høring af medborgerskabspolitik Høring af medborgerskabspolitik Den 9. november inviterede til borgermøde vedrørende høring af Aarhus nye medborgerskabspolitik. Tretten aarhusborgere deltog. Dette dokument indeholder vores indspil til

Læs mere

Sprogets magt i psykiatrisk arbejde

Sprogets magt i psykiatrisk arbejde Idrætskoordinatortræf, 04.11.2015 Sprogets magt i psykiatrisk arbejde Sprogets betydning: en case fra et feltarbejde Hvad vil det sige, at være patient i psykiatrien?: et forskningsprojekt om sprog og

Læs mere

Personaleledelse. Skab det bedste hold. Husk ros og skulderklap

Personaleledelse. Skab det bedste hold. Husk ros og skulderklap Skab det bedste hold Hos LADEGAARD A/S kan vi ikke understrege for mange gange, at samarbejde er nøglen til at frigøre energi og talent i virksomheden. Alt for meget talent går til spilde på grund af dårlig

Læs mere

Metoder til refleksion:

Metoder til refleksion: Metoder til refleksion: 1. Dagbogsskrivning En metode til at opøve fortrolighed med at skrive om sygepleje, hvor den kliniske vejleder ikke giver skriftlig feedback Dagbogsskrivning er en metode, hvor

Læs mere

Kulturen på Åse Marie

Kulturen på Åse Marie Kulturen på Åse Marie Kultur er den komplekse helhed, der består af viden, trosretninger, kunst, moral, ret og sædvane, foruden alle de øvrige færdigheder og vaner, et menneske har tilegnet sig som medlem

Læs mere

Det er ikke magten, men afmagten der bekymrer mig

Det er ikke magten, men afmagten der bekymrer mig Det er ikke magten, men afmagten der bekymrer mig Af Joachim Meier, psykolog, Clavis Erhvervspsykologi Om Joachim Meier Joachim Meier er cand.psych. fra Aarhus Universitet og cand. public. fra Danmarks

Læs mere

Middelfart d. 13.8 2013. V/ Jesper Lai Knudsen og Martin Oksbjerg

Middelfart d. 13.8 2013. V/ Jesper Lai Knudsen og Martin Oksbjerg Middelfart d. 13.8 2013. V/ Jesper Lai Knudsen og Martin Oksbjerg Jeg er ikke en særlig god underviser!!! Historier eller hændelser der understøtter den historie om mig selv. Min egen fortælling og andres

Læs mere

10 principper bag Værdsættende samtale

10 principper bag Værdsættende samtale 10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,

Læs mere

Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv. Helle Schnor

Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv. Helle Schnor Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv Helle Schnor Hvilke udfordringer står mennesker med hjertesvigt, over for i hverdagslivet? Hvad har de behov for af viden?

Læs mere

At positionere sig som vejleder. Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, 2013-2014. Dagens program

At positionere sig som vejleder. Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, 2013-2014. Dagens program At positionere sig som vejleder Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, 2013-2014 Dagens program 14.00: Velkommen og opfølgning på opgave fra sidst 14.20: Oplæg om diskurs og positionering

Læs mere

Helbredt og hvad så? Hvad har vi undersøgt? De senfølgeramtes perspektiv. Hvordan har vi gjort?

Helbredt og hvad så? Hvad har vi undersøgt? De senfølgeramtes perspektiv. Hvordan har vi gjort? Helbredt og hvad så? I foråret indledte vi tre kommunikationsstuderende fra Aalborg Universitet vores speciale, som blev afleveret og forsvaret i juni. En spændende og lærerig proces som vi nu vil sætte

Læs mere

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 16 Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 17 Mange psykisk syge er fyldt med fordomme, siger 32-årige Katrine Woel, der har valgt en usædvanlig måde at håndtere sin egen sygdom på: Den (næsten) totale åbenhed.

Læs mere

Konflikthåndtering. freddy.sahl@webspeed.dk

Konflikthåndtering. freddy.sahl@webspeed.dk Konflikthåndtering 1 !" # # 2 Hvorfor arbejde med konflikter? De er uundgåelige frugtbare og smertelige Man kan lære at håndtere dem bedre og dermed minimere vold og lidelser, spare tid, penge og energi.

Læs mere

PERSONLIG SUCCES? EN BOG OM KONFLIK- TER, KOMMUNIKATION OG GAMLE MØNSTRE

PERSONLIG SUCCES? EN BOG OM KONFLIK- TER, KOMMUNIKATION OG GAMLE MØNSTRE PERSONLIG SUCCES? EN BOG OM KONFLIK- TER, KOMMUNIKATION OG GAMLE MØNSTRE EFFEKTIV KOMMUNIKATION TIL AT OPNÅ DINE MÅL For at opnå de resultater du drømmer om, kræver det at du har et stærkt mindset, og

Læs mere

Høringssvar til forslag til lov om ændring af lov om tvang i psykiatrien

Høringssvar til forslag til lov om ændring af lov om tvang i psykiatrien Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Primær Sundhed sbpe@sum.dk København den 5.9.2014 J.nr. 3.4.4/kmb Høringssvar til forslag til lov om ændring af lov om tvang i psykiatrien Børnerådet vil indledningsvist

Læs mere

Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre.

Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre. Hej læser! Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre. Bogen fortæller om et svært emne, som skaber utryghed i ungdomslivet - digitale sexkrænkelser. I bogen kan du læse om unge,

Læs mere

Mobning foregår i og omkring fællesskaber både offline og online, hvor flere personer har mere eller mindre synlige og skiftende roller.

Mobning foregår i og omkring fællesskaber både offline og online, hvor flere personer har mere eller mindre synlige og skiftende roller. Antimobbestrategi Antimobbestrategi for: Mercantec Gældende fra: 01.05.2017 Formål: Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Målet med antimobbestrategien er give medarbejderne på Mercantec handlemuligheder

Læs mere

SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?

SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER? SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER? SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?hånden. Denne folder skal være med til at skabe DBU Sjællands arbejde består blandt andet i at støtte den gode adfærd og tone på og udenfor fodboldbanerne,

Læs mere

Den kollegiale omsorgssamtale

Den kollegiale omsorgssamtale Af Birgitte Wärn Den kollegiale omsorgssamtale - hvordan tager man en samtale med en stressramt kollega? Jeg vidste jo egentlig godt, at han havde det skidt jeg vidste bare ikke, hvad jeg skulle gøre eller

Læs mere

God ledelse i Psykiatrien Region H

God ledelse i Psykiatrien Region H God ledelse i Psykiatrien Region H Forord Psykiatrien i Region H er en stor virksomhed, hvor 5.300 engagerede medarbejdere hver dag stræber efter at indfri en fælles ambition om at være førende i forskning

Læs mere

Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune. 4. udkast, 25. marts 2009

Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune. 4. udkast, 25. marts 2009 Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune 4. udkast, 25. marts 2009 Dato Kære leder Hvad skal jeg med et ledelsesgrundlag? vil du måske tænke. I dette ledelsesgrundlag beskriver vi hvad vi i Ringsted Kommune vil

Læs mere

At udfolde fortællinger. Gennem interview

At udfolde fortællinger. Gennem interview At udfolde fortællinger Gennem interview Program 14.00 Velkommen og opfølgning på opgave fra sidst 14.20 Oplæg 15.00 Pause 15.20 Øvelse runde 1 15.55 Øvelse runde 2 16.30 Fælles opsamling 16.50 Opgave

Læs mere

Dydsetik. Sakset fra Anne Marie S. Christensen Syddansk Universitet

Dydsetik. Sakset fra Anne Marie S. Christensen Syddansk Universitet Dydsetik Sakset fra Anne Marie S. Christensen Syddansk Universitet Dydsetisk professionsetik Eksempel: arbejdet som læge Der er givet forskellige bud på læge-dyderne 1. Medmenneskelighed, ærlighed, respekt,

Læs mere

SUNDHEDSFREMME OG FOREBYGGELSE I PÆDAGOGISK PERSPEKTIV

SUNDHEDSFREMME OG FOREBYGGELSE I PÆDAGOGISK PERSPEKTIV SUNDHEDSFREMME OG FOREBYGGELSE I PÆDAGOGISK PERSPEKTIV Konference Fuglsøcentret Aarhus Kommune den 25. maj 2016 Karen Wistoft Professor, Danmarks Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) Aarhus Universitet

Læs mere

Antimobbestrategi: Fælleskab for trivsel forudsætning for læring og udvikling

Antimobbestrategi: Fælleskab for trivsel forudsætning for læring og udvikling Antimobbestrategi: Fælleskab for trivsel forudsætning for læring og udvikling Trivsel og læring er hinandens forudsætninger. I Båring Børneunivers arbejder vi bevidst med at skabe et godt læringsmiljø

Læs mere

Psykiatri. INFORMATION til pårørende

Psykiatri. INFORMATION til pårørende Psykiatri INFORMATION til pårørende VELKOMMEN Som pårørende til et menneske med psykisk sygdom er du en vigtig person både for patienten og for os som behandlere. For patienten er du en betydningsfuld

Læs mere

Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik

Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik Revideret maj 2018 VÆRDIREGELSÆT OG MOBBEPOLITIK Indhold Værdiregelsæt... 2 Skolens værdiregelsæt for den gode tone og fremtoning.... 3 Mobbepolitik...

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte

Læs mere

Alkoholdialog og motivation

Alkoholdialog og motivation Alkoholdialog og motivation Morten Sophus Clausen Psykolog Casper! Vi skal have en snak om alkohol. Jeg synes, du drikker for meget. Det typiske svar på den indgangsreplik vil nok være noget i retning

Læs mere

Hvad sker der efter døden?

Hvad sker der efter døden? Lektion 10 Hvad sker der efter døden? Teorien om alles frelse bliver af modstandere skudt i skoene, at den har et svagt bibelsk belæg, og det er sandt, at skriftstederne, der taler for alles frelse, er

Læs mere

Jyllinge områdebestyrelse. Oplæg til fokusområde Mig og dig, mit og dit

Jyllinge områdebestyrelse. Oplæg til fokusområde Mig og dig, mit og dit Jyllinge områdebestyrelse Oplæg til fokusområde Mig og dig, mit og dit Indhold Baggrund Formål To grundlæggende værdier Relaterede elementer Baggrund: Menneskelige tendenser Udpræget grad af egoisme og

Læs mere

AT HÅNDTERE STIGMATISERING VED ADHD

AT HÅNDTERE STIGMATISERING VED ADHD AT HÅNDTERE STIGMATISERING VED ADHD I dette kapitel undersøges det stigma, der er forbundet med ADHD, og hvordan dette opleves af barnet og af øvrige familiemedlemmer. Der stilles forslag til, hvordan

Læs mere

Alterne.dk - dit naturlige liv

Alterne.dk - dit naturlige liv Stress og mobning Tilføjet af Kiirsten Pedersen søndag 25. maj 2008 Sidst opdateret lørdag 26. juli 2008 Det defineres som mobning når en person eller en gruppe regelmæssigt og over længere tid udsætter

Læs mere

Refleksion: Refleksionen i de sygeplejestuderendes kliniske undervisning. Refleksion i praksis:

Refleksion: Refleksionen i de sygeplejestuderendes kliniske undervisning. Refleksion i praksis: Refleksion: Refleksionen i de sygeplejestuderendes kliniske undervisning. Refleksion i praksis Skriftlig refleksion Planlagt refleksion Refleksion i praksis: Klinisk vejleder stimulerer til refleksion

Læs mere

Kan man måle sig til et godt psykisk arbejdsmiljø?

Kan man måle sig til et godt psykisk arbejdsmiljø? Kan man måle sig til et godt psykisk arbejdsmiljø? Vibeke Andersen, DTU Management Tidens paradoks Danskerne er de mest lykkelige i verden Danskere har et meget stort forbrug af lykkepiller Danske medarbejdere

Læs mere

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag Sociale kompetencer Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid i relation

Læs mere

NOTAT. 20. december 2015 J.nr.: 1507740 Dok. nr.: 1858406 HKJ.DKETIK

NOTAT. 20. december 2015 J.nr.: 1507740 Dok. nr.: 1858406 HKJ.DKETIK NOTAT 20. december 2015 J.nr.: 1507740 Dok. nr.: 1858406 HKJ.DKETIK Høring om forslag til lov om ændring af sundhedsloven, lov om klage- og erstatningsadgang inden for sundhedsvæsenet og lov om autorisation

Læs mere

Fag: Specialpædagogik Dato: Opgave: Specialpædagogik Marie Carlsson GVU Hold 58

Fag: Specialpædagogik Dato: Opgave: Specialpædagogik Marie Carlsson GVU Hold 58 Fag: Specialpædagogik Dato: 11-04-2011 Opgave: Specialpædagogik Marie Carlsson GVU Hold 58 Specialpædagogik Dette er notater som jeg har foretaget på det modul som hedder Specialpædagogik. Der skal tages

Læs mere

Rødovre Byggelegeplads d. 13 marts Livsduelighed. -robusthed, fællesskab og læring

Rødovre Byggelegeplads d. 13 marts Livsduelighed. -robusthed, fællesskab og læring Rødovre Byggelegeplads d. 13 marts 2018. Livsduelighed. -robusthed, fællesskab og læring Psykolog Jens Andersen jna@ucn.dk Tlf. 72690408 Karakter får dig gennem uddannelser: Angela Duckworth: Unge der

Læs mere

Spørgeskema om børneopdragelse

Spørgeskema om børneopdragelse Spørgeskema om børneopdragelse I dette skema spørges til forskellige måder at opdrage og bruge konsekvenser på. 1. Nedenfor er beskrevet opdragelsesmetoder og konsekvenser, som forældre har fortalt os,

Læs mere

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Værdigrundlag. Fællesskab. På Nr. Lyndelse Friskole står fællesskabet i centrum, og ud fra det forstås alle væsentlige aspekter i skolens arbejde.

Læs mere

Fremtidsseminar 2013. Andelen af folk der laver frivillig arbejde fordelt på alder. Definition af frivilligt arbejde

Fremtidsseminar 2013. Andelen af folk der laver frivillig arbejde fordelt på alder. Definition af frivilligt arbejde Fremtidsseminar 2013 Definition af frivilligt arbejde Et stykke arbejde, der er kendetegnet ved: - Ikke lønnet, dog med mulighed for kompensation - Er frivilligt, dvs. at det udføres uden fysisk, retsligt

Læs mere

Patientcentering Partnerskab

Patientcentering Partnerskab Patientinvolvering Patientcentering Partnerskab Mette Juel Rothmann Klinisk sygeplejeforsker, lektor, ph.d. Endokrinologisk Afd. M og Reumatologisk Afd. C Odense Universitetshospital/ Syddansk Universitet

Læs mere

Potentiale Den gensidige tillid vokser med tillid Mistilliden lever også af tillid som den tærer på

Potentiale Den gensidige tillid vokser med tillid Mistilliden lever også af tillid som den tærer på Af Cand. Phil. Steen Ole Rasmussen d.9/5 2012 Potentiale Den gensidige tillid vokser med tillid Mistilliden lever også af tillid som den tærer på Det er ikke sikkert, at verden bliver ved med at bestå.

Læs mere

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR Dette er en stærkt forkortet version af det samlede notat fra de pædagogiske dage. Den forkortede version omridser i korte

Læs mere

10tips til at skabe gnister i borgerkontakten

10tips til at skabe gnister i borgerkontakten 10tips til at skabe gnister i borgerkontakten Brian Vang - 2016 Vær nærværende Vær nærværende og giv borgeren 100% fokus! Nærvær er en grundlæggende forudsætning for at skabe kontakt til andre mennesker,

Læs mere

Kommunom- uddannelsen

Kommunom- uddannelsen Kommunom- uddannelsen PÅ AKADEMINIVEAU MODULBESKRIVELSE FOR DET OBLIGATORISKE MODUL Psykologi og kommunikation ECTS-POINT 10 ANTAL TIMER 70 GÆLDENDE FRA August 2017 Indholdsfortegnelse: Læringsmål formål

Læs mere

EN NARRATIV TILGANG TIL AT ARBEJDE MED BØRN OG UNGE. Maria Lykke

EN NARRATIV TILGANG TIL AT ARBEJDE MED BØRN OG UNGE. Maria Lykke EN NARRATIV TILGANG TIL AT ARBEJDE MED BØRN OG UNGE Maria Lykke AGENDA Del I: Den narrative tilgang Den narrative tiilgangs forståelse af mening og identitet Hvad betyder denne forståelse for os som professionelle

Læs mere

Råd til pårørende SIND. SINDs Pårørenderådgivning Skovagervej 2, indgang 65 8240 Risskov Tlf.: 86 12 48 22 E-mail: info@sind.dk www.sindspaa.

Råd til pårørende SIND. SINDs Pårørenderådgivning Skovagervej 2, indgang 65 8240 Risskov Tlf.: 86 12 48 22 E-mail: info@sind.dk www.sindspaa. SIND Råd til pårørende www.kirstenjohansen.dk SINDs Pårørenderådgivning Skovagervej 2, indgang 65 8240 Risskov Tlf.: 86 12 48 22 E-mail: info@sind.dk www.sindspaa.dk SINDs Pårørenderådgivning Administration

Læs mere

Grønbech & Sønner - Code of Conduct

Grønbech & Sønner - Code of Conduct Grønbech & Sønner - Code of Conduct Hvorfor har vi en Code of Conduct (CoC)? Vores ry for at være ærlige og fair er fundamental for vores fortsatte succes. For at vi som virksomhed kan agere fair, etisk

Læs mere

Lokal beredskabsplan for forebyggelse, tidlig opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn.

Lokal beredskabsplan for forebyggelse, tidlig opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn. Lokal beredskabsplan for forebyggelse, tidlig opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn. Den Integrerede Idrætsinstitutionen Lundebo Lundegårdshegnet 7 4030 Tune Greve Kommune September

Læs mere

Lokal beredskabsplan for forebyggelse, tidlig opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn. Daginstitutionen Møllehaven

Lokal beredskabsplan for forebyggelse, tidlig opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn. Daginstitutionen Møllehaven Lokal beredskabsplan for forebyggelse, tidlig opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn. Daginstitutionen Møllehaven Greve Kommune September 2015 Revideres september 2018 1 Indhold

Læs mere

Autentiske voksne. Selvevaluering 2016

Autentiske voksne. Selvevaluering 2016 Autentiske voksne Selvevaluering 2016 Udarbejdet af Sara Frølund Maj-juni 2016 1. Indledning Han Herred Efterskole (HHE) arbejder ud fra værdierne: identitetsdannelse, fællesskab, fagligt engagement og

Læs mere

Eksistentiel krise og åndelig omsorg

Eksistentiel krise og åndelig omsorg Eksistentiel krise og åndelig omsorg Ved Jens Rasmussen Se Livsanskuelser, 2012, s. 102-126. Jens Rasmussen Side 1 Sundhedsstyrelsens definition af åndelig omsorg: eksistentielle og religiøse problemstillinger.

Læs mere

Omskæring af drenge? af Klemens Kappel, Afdeling for filosofi, Københavns Universitet

Omskæring af drenge? af Klemens Kappel, Afdeling for filosofi, Københavns Universitet Omskæring af drenge? af Klemens Kappel, Afdeling for filosofi, Københavns Universitet Omskæring af drenge hvad med rettighederne?, Folketingets Tværpolitiske Netværk for Seksuel og Reproduktiv Sundhed

Læs mere

FAGPROFESSIONELT SPROGS BETYDNING FOR BARNETS SELVOPFATTELSE

FAGPROFESSIONELT SPROGS BETYDNING FOR BARNETS SELVOPFATTELSE FAGPROFESSIONELT SPROGS BETYDNING FOR BARNETS SELVOPFATTELSE INKLUSIONSVEJLEDER OG PÆDAGOG I SKOLEN LENE SCHNEIDER JAKOBSEN MIG Hvorfor står jeg her? 1 ROSS W. GREENE Ross W. Greene, ph.d., er tilknyttet

Læs mere

Pædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup

Pædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup Pædagogisk læreplan 0-2 år Afdeling: Den Integrerede Institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c 8541 Skødstrup I Væksthuset har vi hele barnets udvikling, leg og læring som mål. I læreplanen beskriver vi

Læs mere

Replique, 5. årgang 2015. Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson.

Replique, 5. årgang 2015. Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson. Replique, 5. årgang 2015 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

Empowerment Etiske perspektiver - v. Kasper Ploug Jepsen

Empowerment Etiske perspektiver - v. Kasper Ploug Jepsen Empowerment Etiske perspektiver - v. Kasper Ploug Jepsen kj@vghf.dk Opfattelser af empowerment-begrebet Charles Dickens 1860:...I am empowered to mention that it is the intention of the person to reveal

Læs mere

Etik for bioanalytikere on tour 2018/2019. Regionshuset Virklund 6. november 2018

Etik for bioanalytikere on tour 2018/2019. Regionshuset Virklund 6. november 2018 Etik for bioanalytikere on tour 2018/2019 Regionshuset Virklund 6. november 2018 Filosofferne Jes Lynning Harfeld, ph.d. Lektor i anvendt etik Aalborg Universitet Fast underviser i etik og videnskabsteori

Læs mere

Undersøgelse: Socialrådgiveres ytringsfrihed

Undersøgelse: Socialrådgiveres ytringsfrihed Notat 6. august 2018, opdateret 1. november 2018 MEB+JT+NP Side 1 af 18 Undersøgelse: Socialrådgiveres ytringsfrihed Dansk Socialrådgiverforening (DS) gennemførte i 2017 en undersøgelse blandt vore medlemmer

Læs mere

104-tilbud: Aktivitets- og samværstilbud efter serviceloven.

104-tilbud: Aktivitets- og samværstilbud efter serviceloven. Ordliste 85-ydelser: Bostøtte eller støttetimer. 104-tilbud: Aktivitets- og samværstilbud efter serviceloven. Abstrahere: At se bort fra. ACT: Forkortelse for Assertive Community Treatment. En helhedsorienteret

Læs mere

Leder, brug din magt!

Leder, brug din magt! Leder, brug din magt! Magt i ledelse er et sprængfarligt tema, men også et sløret og vanskeligt fænomen at få greb om. Læs her om, hvordan du skelner mellem magtens former og anvender dem konstruktivt.

Læs mere

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus 4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og

Læs mere

En sundhedsantropologisk analyse af psykiatriske patienters oplevelse af tilbuddet om en mentor

En sundhedsantropologisk analyse af psykiatriske patienters oplevelse af tilbuddet om en mentor En sundhedsantropologisk analyse af psykiatriske patienters oplevelse af tilbuddet om en mentor Baggrund: Recovery er kommet på den politiske dagsorden. Efteråret 2013 kom regeringens psykiatriudvalg med

Læs mere

MotivationsAnalyse for

MotivationsAnalyse for www.motivationanalyzer.com MotivationsAnalyse for XXXX Gennemført Jun 7, 2016 1 Tillykke! Du sidder nu med resultatet af din netop gennemførte Motivationsanalyse. Det er din egen private test, og der er

Læs mere

Den sene Wittgenstein

Den sene Wittgenstein Artikel Jimmy Zander Hagen: Den sene Wittgenstein Wittgensteins filosofiske vending Den østrigske filosof Ludwig Wittgensteins (1889-1951) filosofi falder i to dele. Den tidlige Wittgenstein skrev Tractatus

Læs mere