Kære politikere. Høringssvar Generelt

Transkript

1 Høringssvar Generelt Kære politikere Skolelederforeningens medlemmer oplever generelt en meget presset hverdag. Lærernes tid til forberedelse og teamsamarbejde er meget begrænset. Dette skyldes først og fremmest, at lærerne skal undervise mere end tidligere. Hverdagen er grundlæggende ændret på kommunens folkeskoler. L409 (arbejdstidsregler for lærerne) har som bekendt ændret læreres og pædagogers hverdag på godt og ondt. Det er vores opfattelse, at tilstedeværelsespligten er modtaget som et vilkår, og medarbejderne bidrager 100 % med den professionelle tilgang det kræver. Vi oplever samtidig, at den enkelte medarbejder i den grad er udfordret på tid til at løse opgaverne. Den øgede undervisningstid levner ikke tilstrækkelig tid til forberedelse og de øvrige opgaver, som nødvendigvis skal løses. Når dette nævnes i forbindelse med et høringssvar omkring skolestruktur skal det ses som skoleledernes dybe bekymring for, om ressourcen til skolevæsenet slår til. Der ligger ikke i det udsendte høringsmateriale ang. skolestrukturen eller i det udmeldte budgetforlig nogen indikationer på, at skolevæsenet vil få de ressourcer, der efter skolelederforeningens mening kræves. Vi ser spændende muligheder i de politiske tanker omkring skolernes samarbejde med lokalsamfundet, hvilket flere skoler og deres ledelse allerede er i gang med på forskellige måder. Vi mangler dog et klart billede af skoleledelsernes "nye" opgaver i denne sammenhæng. Skolelederforeningen ser sig selv som en naturlig samarbejdspartner i denne sammenhæng, og vil gerne bidrage til en konkretisering af opgaven til gavn for både skolerne og lokalsamfundene. Nye opgaver, såvel landdistriksudvikling som udmøntning af den nye skolereform kræver ledelsestid og ressourcer. Ledelse i en forandringstid er vigtig, og der må derfor naturligvis ikke reduceres i den tid kommunen afsætter til ledelse. Hvis kommunen ønsker nye opgaver udført, skal der selvfølgelig også følge ledelsestid og ressourcer med. Skolelederforeningen håber med dette høringssvar, at politikerne og andre får et lidt mere nuanceret billede af folkeskolens hverdag, hvor flere medlemmer nu oplever begyndende mistrivsel, manglende arbejdsglæde og vigende kvalitet i det hele taget et udfordret arbejdsmiljø. På vegne af Skolelederforeningen og dens bestyrelse Kim Pedersen Klaus Larsen

2 Formand og tillidsmand Tlf el Mail: Næst formand og tillidsmandssuppleant Tlf el Mail:

3 Høringssvar Skolebestyrelsen Skolecenter Jetsmark den 23. oktober 2014 Høringssvar, i forhold til lukning af Thorup-Klim skole og undervisningsstedet Tranum. På trods af, at Skolecenter Jetsmark ikke direkte er berørt af ændringerne i skolestrukturen, vil bestyrelsen alligevel gerne afgive høringssvar i forhold til indstillingen. Gennem de seneste års skolestrukturdebat, er det efterhånden slået fast, at der ikke er empiri der understøtter at store skoler har en bedre faglighed. Hvad der betyder noget for vores børns læring, er altså ikke udelukkende hvor mange ressourcer der bruges pr. elev, men i høj grad også hvordan ressourcerne bruges (1). På større skoler (2) har man større muligheder for at finde et rationale i ressourcerne, for på den måde at sætte målrettet ind på de områder hvor der er et fagligt grundlag for en øget trivsel og læring. Større skoler har bedre mulighed for at løfte eleverne fagligt - men kun hvis de udnytter størrelsen bevidst. En bevidst udnyttelse af skolens størrelse kan tage flere former, som for eksempel interessefællesskaber blandt elever, styrket fagteams blandt lærere og et stærkt ledelsesteam med mulighed for at drive ledelse i en matrixstruktur. Skolernes ressourcetildelingsmodel får i fremtiden afgørende betydning for skolernes mulighed for at drive god skole. Den nuværende kommunale gennemsnitlige klasse-kvotient, giver ikke skolerne, hverken enkeltvis eller som samlet skolevæsen, den nødvendige mulighed for at finde et rationale der kan sættes målrettet ind med. Når der på skoler og undervisningssteder i kommunen opereres med meget lave klassekvotienter, betyder det at den enkelte (gennemsnitlige) elev bliver alt for dyr, og at rationalet udelukkende kan findes på kommunens større skoler. Det mener vi er meget uhensigtsmæssigt. Det lokale samfund, og elevernes forældre har altafgørende betydning for, at der kan drives god skole. Derfor er det centralt at der udarbejdes en styrelsesvedtægt, der sikrer at alle forældre-grupper, geografisk, årgangsmæssigt osv. repræsenteres i skole-bestyrelserne. Ligeledes ser vi det hensigtsmæssigt, at det omkringliggende samfund og ungdomsuddannelserne inddrages i bestyrelsesarbejdet i relevante sammenhænge. Bestyrelsen på skolecenter Jetsmark henstiller til, at der opstilles tydelige gennemsigtige kriterier for beslutningsgrundlaget, og at beslutningen om at lukke Thorup-Klim Skole og undervisnings-stedet Tranum, træffes på et fagligt kvalificeret, velbeskrevet og ikke mindst lige grundlag. På vegne af Skolebestyrelsen på Skolecenter Jetsmark Rasmus Carlsen (1) Hattie (2009)(2) Skoler med mindst tre spor pr. klassetrin - "Fremtidens skole, én af verdens bedste" (2010)

4 Høringssvar ang. lukning af Thorup-Klim Skole og undervisningsstedet Tranum, 24. oktober 2014 Med henvisning til den indstilling der er udsendt efter kommunalbestyrelsesmødet d. 28. august, har Skolebestyrelsen på Trekronerskolen følgende bemærkninger: Indstillingen fra VOT I hovedtræk indebærer denne, at Thorup-Klim Skole nedlægges, og det nuværende Thorup- Klim Skoledistrikt indlemmes i Fjerritslev Skoles skoledistrikt. Skolebestyrelsen på Trekronerskolen er som udgangspunkt imod skolelukninger af de små skoler i Jammerbugt Kommune, da vi forventer at disse skolelukninger vil have negative konsekvenser på de øvrige strukturer i de pågældende områder, herunder et områdes fremtidige bosætning, huspriser, foreningsliv mv. Når nu der alligevel indstilles til en lukning af Thorup Klim Skole, foreslår vi, at det vil være nærliggende for Børne- og Familieforvaltningen at rådføre sig med lokalbefolkningen i det pågældende skoledistrikt samt skolebestyrelsen for Thorup-Klim Skole. Dette ser vi som en logisk og naturlig fremgangsmåde, da lokalbefolkningen i Thorup og Klim derved får mulighed for at tilkendegive, hvad de ser som en bæredygtig løsning for deres lokalområde. Dernæst anser vi det ligeledes for logisk at rådføre sig med førnævnte lokalbefolkning i forhold til en eventuel fremtidig løsning for skoledistriktet. Man kunne fx forestille sig, at der ønskes en anden model end en total indlemmelse i Fjerritslev skoledistrikt, da der givetvis vil være kortere afstand til Ørebroskolen for dele af det nuværende Thorup-Klim skoledistrikt. Hvorvidt dette ønske er reelt, kan kun de involverede svare på. Indstillingen fra AFØ Denne indebærer, at Thorup-Klim Skole og undervisningsstedet Tranum behandles ens, og at begge steder dernæst lukkes. Her henviser vi til pointerne i det ovenstående, og anvender samme logik i forhold til undervisningsstedet Tranum: At politikerne går i dialog med lokalbefolkningen, og får afdækket på en saglig måde, hvad ønskerne måtte være for undervisningsstedet og en eventuel omlæggelse af det nuværende skoledistrikt i Tranum. Med venlig hilsen Skolebestyrelsen på Trekronerskolen

5 Høringssvar ang. lukning af Thorup Klim skole og undervisningsstedet Tranum, 24. oktober 2014 Høringssvar ang. lukning af Thorup Klim skole og undervisningsstedet Tranum Det glæder os meget, at der er blevet lyttet, så de enkelte skoler bevarer deres selvstændighed. Vi ser frem til en konstruktiv dialog vedrørende udvikling af de forskellige lokalområder. Vi mener at både Thorup-Klim Skole og Tranum skole skal have mulighed for at vise, at de kan leve op til de kriterier, der er rammesat af kommunalbestyrelsen i forhold til skolernes størrelse. Indstilling fra VOT Der lægges op til lukning af Thorup Klim Skole Som udgangspunkt synes vi, at de små skoler skal bevares, herunder også Thorup Klim skole, og vi mener, at det er meget vigtigt, at der bliver en god og konstruktiv dialog med lokalbefolkningen for på denne måde at imødekomme deres ønsker for lokalområdets fremtid. Vi vil henstille til, at nu hvor Thorup Klim skole er indstillet til lukning, at Børne- og Familieudvalget kraftigt overvejer, hvorvidt skolens elever udelukkende skal gå til Fjerritslev Skole, eftersom der nok for nogle familier vil være kortere afstand og mere oplagt at vælge Ørebroskolen. Det er i hvert fald vigtigt, at lokalbefolkningen og skolebestyrelsen bliver involveret i beslutningen herom. Indstilling fra AFØ Der lægges op en ens behandling af Thorup Klim Skole og undervisningsstedet Tranum. Vi er enige i, at Thorup Klim Skole og undervisningsstedet Tranum skal behandles ens. Vi henviser til hovedpunkterne ovenstående tekst. Vi mener, at Skovsgaard Tranum skoledistrikt skal forblive uændret. Med venlig hilsen Skolebestyrelsen på Ørebroskolen

6 HØRINGSSVAR Svar til Anmeldelse af høring ang. lukning af Thorup-Klim Skole og undervisningsstedet Tranum Høringssvaret består af tre dele - Protest i mod flere skolelukninger i JK - Protest i mod lukning af Tranum Skole - Protest i mod lukning af Thorup-Klim skole LUKNING AF FLERE SKOLER Jeg vil protestere i mod at en eller begge af Thorup-Klim eller Tranum skole lægges ned. - Beslutningen om at lukke Thorup-Klim og/eller Tranum skader hele kommunen. - Lukning er ikke forenelig med udtalelser efter vedtagelse af budget At lukke Thorup-Klim og/eller Tranum skole skader hele kommunen Jammerbugt Kommune står overfor betydelige udfordringer ved at der sker en demografisk forskubning. Der bliver gradvist flere ældre i forhold til yngre. De unge vælger i stigende grad at ikke flytte tilbage igen. Vi trænger at få vendt denne tendens, vi trænger at virksomheder etablerer sig her og vi trænger flere andre tilflyttere. Borgmesteren sendte i sit månedsbrev, i marts 2014, stærke og positive signaler, om en øget fokus på beskæftigelse og bosætning.. Fælles for disse tre grupper er ønske om gode pasningsmuligheder. Der er mange negative historier om udkantsdanmark, og skolelukninger bidrager til disse. Derfor var det en golden opportunity når Jammerbugt Kommune i august kundgjorde at de både ville stanse skolelukninger og starte udviklingsarbejde i samarbejde med skolebestyrelserne. Jammerbugt Kommune ville kunne fremstå som en foregangskommune, med en fantastisk historie. Landsdækkende media ville interessere sig, og alle i kommunen kunne bruge sine netværk og sprede det glade budskab. Det ville kunne lave en viral markedsføringskampagne som ikke kunne måles i penge. Det ville helt sikkert føre til øget tilflytning. Men, det ville forudsætte at JK tog alle skolelukninger af bordet. Men Jammerbugt Kommune vælger, af uforståelig og ukendte grunde, at opretholde lukningen af Thorup-Klim (og åbner muligheden for at Tranum skal lukke), og fremstår derved som utroværdige i forhold til gode intentioner om udvikling. Derved kaster man denne muligheden på gulvet. Budget 2015 Efter budgetforliget for 2015 står der at læse i Nordjydske: "Borgmesteren konstaterer, at det er et budget, der friholder serviceforringelser på de basale områder såsom folkeskole- og børneområdet." Og Ole Stavad hæfter sig ved "at besparelser på folkeskolerne er taget ud."

7 Ingen undtag er nævnt. Men, der forlyder fra politiske kredse at V fortsat ønsker Throup-Klim lukket. (Og fordi V ønsker Thorup-Klim lukket, så ønsker S Tranum lukket) Det er hevet over tvivl at lukning af Throup-Klim og/eller Tranum skole medfører serviceforringelser for de borgere som bliver berørte, og så bliver det et spørgsmål om hvordan man skal kategorisere disse udtalelser. TRANUM SKOLE Jeg rejser indsigelser mod at Tranum skole skal lukke: - Udviklingsarbejde i Tranum giver frugter, og skolelukning vil sabotere dette. - Positiv udvikling i skolen - Borgerne ønsker skolen bevaret - Lukning af skolen ikke forelig med helhedsplanen Udviklingsarbejde Tranum er den landsby i kommunen som har været mest i medierne de seneste år. Etableringen af vores højhastighedsnet har medført helsider i nationale og regionale medier, sendetid i TV og radio, samt flere hundrede netomtaler på nyhedssites etc. Landsbyrådets formand, Per Lorentzen, blev tildelt titlen Årets Digitale Ildsjæl i Vi har for nylig etableret et fjernarbejderhus, med støtte fra EU, Region og Kommune, for at give muligheder for fjernarbejde. Vi samarbejder med AAU, UCN og CBS på flere områder. - Indgå i undervisningsoplæg - Fjernundervisningsmuligheder - Nordisk fjernarbejdssamarbejde - Indgå i forskning Vi arbejder sammen med fjernarbejderhuse i hele Europa om at udveksle informationer. Vi har bevågenhed fra minister Carsten Hansen, tidligere minister Margrethe Vestager og EU's kommissionær for Digital Europa, Neelie Kroes. Det vil blive mødt med undring fra vores partnere, hvis kommunen sparker ben under vores satsning. Hvis skolen lægges ned, så er det overvejende sandsynlig at det videre udviklingsarbejde i den denne retning stanser. Positiv udvikling i skolen I skoleåret 2013/14 havde Tranum Skole en elevtilgang som langt oversteg prognosen.

8 Tilsyneladende var øgningen på 9 elever. Det er 11%, og ret fantastisk. Men tallene var endnu bedre, fordi vi fra 2012/13 til 2013/14 fik en 0.kl. som var 6 elever mindre end den 6kl. som sluttet. Dvs. at tilgangen på nye elever var hele 15! Det er 18% øgning! Dette skyldes at skolen nu er bedre og at der sker meget i Tranum Det fortæller også at Tranum tiltrækker elever udover skolekredsen og får elever tilbage som tidligere har fravalgt skolen. Det betyder at prognoserne som kommunen opstiller, efter al sandsynlighed er for lave. Borgere bakker op om skolen Ved et møde om skolens fremtid, var der overvældende støtte for at fortsat have et undervisningssted i Tranum. Helhedsplanen I Jammerbugt Kommunes handlingsplan står eder at læse: Områdets betydning for Jammerbugten Tranum er et at de boligområder i baglandet til klithederne, som er mest attraktive for tilflyttere fra eksempelvis Aalborg. Her er den basale service på plads, og der er boliger beliggende tæt ved strand og skov. Et nyt initiativ med at markedsføre byens gode bredbånd skal gøre det lettere at tiltrække og fastholde beboere, som ønsker hjemmearbejdspladser. Højhastighedsnettet i Tranum skal også kunne udnyttes til at skabe flere arbejdspladser inden for liberale erhverv, udstillinger og kursusvirksomhed i Tranum by. Byens serviceniveau skal opretholdes, og nye byggemuligheder fastholdes i respekt for det omgivende landskab og indblik til byens oprindelse bymidte/kirke mv. Ved at lukke skolen begrænses fundamentet for at satse på højhastighedsnettet til at udvikle videre, da personer med fjernarbejdsbehov gerne er familier med små børn. Uden pasningsmuligheder er der ikke realistisk at tiltrække disse. Formuleringen Byens serviceniveau skal opretholdes er ikke forenelig med at lukke skolen. THORUP-KLIM SKOLE Jeg rejser indsigelser i mod at Thorup-Klim skole lukkes: - De opfylder de krav som er opstillet, i henhold til forlig mellem V, DF og borgerlisten. - De behandles anderledes end andre skoler i kommunen - Der er stor vilje i byen for at beholde skolen - Thorup-Klim er en af de få landsbyer hvor prognosen indikerer stabil befolkningsudvikling for aldersgruppen 6-12 år. For alle de andre landsbyer hvor skoler var i spil for lukninger, er tendens stærkt faldende. - Thorup-Klim er udviklingsmæssig i fremgang, med etablering af industri. - Thorup-Klim har et potentiale for rekruttering som rækker ind i Thisted kommune, da der er varslet skolelukninger i den østlige del af denne kommune.

9 - Jammerbugt Kommune skal ikke redde Klim Friskoles økonomi, ved at lade folkeskolen lukke. - JK har ikke lyttet til Thorup-Klims synspunkter - JK opretholder beslutningen om at lukke på forkert grundlag. Opfylder krav Thorup-Klim Skole opfylder de krav som er opstillet, i henhold til forlig mellem V, DF og borgerlisten. Her postuleres at hvis skolebestyrelsen påtager sig at tage ansvar for udvikling af landsbyen, skrive en kontrakt med kommunen om dette, så freder kommunen skolen, så længe gennemsnitlig elevtal er over elever. På intet tidspunkt i de kommende 4 år, viser prognoserne at Thorup-Klim falder under elever i gennemsnit. Negativ særbehanling Thorup-Klim behandles anderledes end andre skoler i kommunen, ved at de nægtes de samme betingelser. Vilje til at beholde skolen Der er stor vilje i byen for at beholde skolen. Skolebestyrelsen og nylig afholdte møde for forældrekredsen viser unison opbakning til at beholde folkeskolen Stabil befolkningsudvikling Thorup-Klim er en af de få landsbyer hvor prognosen indikerer stabil befolkningsudvikling for aldersgruppen 6-12 år. For tre af andre landsbyer hvor skoler var i spil for lukninger, og som har fået beholde sin skole, er tendens stærkt faldende X1 X2 X3 Thorup-Klim Øvrige byer er anonymiserede, da pointen ikke er at hænge ud nogle

10 Industri Thorup-Klim er udviklingsmæssig i fremgang, med etablering af industri og andre arbejdspladser, i modsætning til andre dele af kommunen. Rekrutteringsgrundlag udover kommunen Thorup-Klim har et potentiale for rekruttering som rækker ind i Thisted kommune, da der er varslet skolelukninger i den østlige del af denne kommune. Redde friskolen? Hvorfor er Jammerbugt Kommune mere optaget at give Klim Friskole bedre forhold, end at redde folkeskolen? Der er et uklart sagsforløb, hvor der kan stilles spørgsmål om behandlingen er i samsvar med god forvaltningskik. Hvilke aftaler er truffet, og hvornår? Er der indgået aftaler som gør at JK ikke kan omgøre beslutningen? Det virker ikke som om forhandlinger med friskolen er ført med bestyrelsen, men med enkelte i friskolemiljøet. Det er jo oplagt at søge belyst. JK har ikke lyttet til Thorup-Klims synspunkter I forbindelse med processen med at lave sparekatalog for 2015 og skolestrukturdiskussionen, besluttet politikerne at der skulle være proces hvor man ville inddrage og lytte til borgerne. Dette gjaldt så ikke Thorup-Klim skole, da beslutningen om at lukke Thorup-Klim Skole, var taget inden materialet blev gjort offentlig. Dette er negativ særbehandling. Videre, Thorup-Klim har deltaget i demonstrationer, skrevet læserbreve, kontaktet politikere, afholdt folkemøder, så lig linje med alle andre landsbysamfund som var berørt af omstillingskatalog/skolestrukturdiskussionen. JK har lyttet til alle andre, men ikke til Thorup-Klim. Dette er negativ særbehandling. Forkert grundlag for at opretholde beslutningen JK opretholder beslutningen om at lukke på forkert grundlag. Da JK i foråret besluttet at lukke skolen, regnet ingen med at det kunne ændres. JK havde ikke en historie som viser at folkelig opbakning kunne ændre beslutninger om skolelukninger. Derfor så befolkningen i Klim fremover og lavet en vejledende afstemning om alternativer. Der skal understreges at alternativet om at beholde skolen, ikke indgik i afstemningen. Der var omtrent ens tilslutning til at flytte børn til Fjerritslev og til Friskolen. Senere bliver så denne afstemning brugt af politikere og personer i friskolemiljøet, til at legitimere at Klim ønsker jo selv at skolen skal lægges ned. Senere viser folkemøder, læserbreve og viral aktivitet at det er unison opbakning til at beholde folkeskolen. Selv de som stemte for friskolealternativet, beholder sine børn på Thorup-Klim skole og ønsker primært at den skal fortsætte. Det vil sige at fundamentet for at opretholde beslutningen er bortfaldt. Mvh Øyvind Strøm Telling

11 1 Aabybro Skole, Skolebestyrelse - Høringssvar vedr. Skolestruktur og kvalitet i folkeskolen. D. 22. oktober 2014 blev der afholdt bestyrelsesmøde, på Aabybro Skole. På mødet blev der besluttet at fremsende nærværende høringssvar vedr. Skolestruktur og kvalitet i folkeskolen. Aabybro Skoles skoledistrikt er ikke direkte omfattet det materiale der er sendt i høring. Når Skolebestyrelsen alligevel har valgt at sende et høringssvar er det fordi, konsekvenserne af de scenarier der er beskrevet har direkte indflydelse på den økonomiske tildelingsmodel som ligger til grund for alle skolerne i Jammerbugt kommune. På mødet blev der talt om dengang Ulveskov blev en del af Aabybro Skole. Selv om det er en ny skolebestyrelse er der nogle gengangere fra sidste periode, som kunne bidrage med erfaringen fra sidste gang, hvor der blev ændret i skoledistrikterne. Denne erfaring har vi valgt at gengive i nærværende høringssvar. Vi har valgt at strukturere vores høringssvar om følgende emner: Vores holdning til de opstillede scenarier Økonomi og kvalitet Erfaringen fra sammenlægningen af Aabybro og Ulveskov skoledistrikter Vores holdning til de opstillede scenarier: Hvordan distrikterne fremover skal være i områderne Thorup-Klim, Fjerritslev, Brovst, Tranum, Ørebro eller Trekroner, bør tages i en dialog med de forældre og borgere der bor i de berørte områder. Vi vil dog gerne appellere til, at denne beslutning bliver truffet ud fra en fælles målsætning om, at den folkeskole der tilbydes alle børnene i Jammerbugt kommune også er et tilbud som kvalificerer vores unge til at indgå i et videre uddannelsesforløb. Vores ansvar både som forældre, skolebestyrelse og kommunalbestyrelse skal tages meget seriøst og professionelt, udfra et fremtidsperspektiv som udelukkende tilgodeser børnene. Derfor vil vi gerne opfordre til, at både forældre og politikere tager perspektiv brillerne på, og påtager sig det ansvar som forældre og politikker har. Vores fælles interesse er at give det bedste fundament for børnenes fremtidige uddannelsesforløb. Når dialogen ændrer fokus og i stedet omhandler fordele og ulemper ved små samfund så bør man som borger, forældre og politikker være opmærksom på, at det er vores børn som reelt betaler prisen for, at vi som voksne ikke tør tage det ansvar vi som henholdsvis forældre og politikker er os pålagt. 2

12 Økonomi og kvalitet: De penge det koster at drive de mindre skoler, kan være bedre givet ud ved at bruge dem på at transportere børnene ind til en af de større skoler. Derved får børnene den gode kvalitet i undervisningen men det økonomiske regnestykke er måske det samme. Gevinsten ligger udelukkende i, at skolerne i Jammerbugt kommune kan tilbyde en folkeskole med høj kvalitet. Eleverne skal have en oplevelse af at det er nemt at komme i skole, selvom man bor på landet eller i en mindre landsby. Derfor er det vigtigt at der bliver fokuseret på hensigtsmæssige bustider og ruter. Som følge af en længere skoledag, skal vi være opmærksomme på, at en besværlig transport til og fra skole kan være med til at børnene mister lysten og dermed motivationen til at lære. Vores erfaringer fra sammenlægningen af Ulveskov og Aabybro skoledistrikter: Ved sidste større ændring af skoledistrikterne blev Ulveskov og Aabybro lagt sammen, erfaringen herfra vil vi gerne bidrage med. Nedenstående er den redegørelse som skolebestyrelsen på Aabybro Skole fremsendte til Kommunalbestyrelsen i april Som følge af hele debatten om skolestruktur, har vi set en stigende søgning af forældre som vælger at sende deres børn til Aabybro Skole. Siden beslutningen om den nye skolestruktur var endelig fastlagt har denne søgning ikke været mindre - tvært imod. Specielt det sidste årstid har forældre fra afdeling Ulveskov valgt at flytte deres børn til Aabybro Skole. Det i sådan en grad, at der på nuværende tidspunkt kun er 36 elever i de almene klasser. Med udgangspunkt i den ovenfor nævnte tendens indkaldte skolebestyrelsen forældrene i afdeling Ulveskov til et dialog møde d. 4. februar Formålet med mødet var at have en dialog med forældrene om hvordan det er at være forældre på afdeling Ulveskov. På mødet var der en rigtig god dialog, forældrene var åbne og ærlige. Forældrene aftalte at de selv ville holde et møde hvor de vil tale om, hvem der allerede på det tidspunkt ønskede at flytte deres barn og hvem der ønskede at deres barn skulle blive på Ulveskov. Mødet mellem forældrene blev afholdt og skolebestyrelsen fik henvendelse om, at man havde aftalt et nyt møde d. 20. marts På mødet D. 20. marts deltog de 2 afdelingsledere for henholdsvis yngste- og mellemste afdeling, Kenneth Jacobsen Bøye og Kasper Cramer samt formand for skolebestyrelsen Susanne J. Færch, skoleleder Søren Dybdal var desværre sygemeldt. På mødet blev der fremsat de spørgsmål som forældrene havde brug for at få besvaret fra lederne og skolebestyrelsen. Igen var der en meget ærlig og åben dialog om emnet. Mødet resulterede i en aftale som forældrene lavede mellem hinanden, hvor de hver især ville melde tilbage til deres barns klasselærer om deres beslutning. Tilbagemeldingen skulle være åben over for alle forældre, eftersom flere gav udtryk for at deres beslutning afhang af flertallet eller nogle bestemte børn, som netop deres eget barn har stærke relationer til. 3

13 Tilbagemeldingen på nuværende tidspunkt viser at 23 børn ønsker at flytte til Aabybro efter sommerferien. Forældre til 4 børn søger til andre skoler/skoletilbud. Forældre til 2 børn ønsker at beholde deres børn på afdeling Ulveskov. Forældre til 2 børn ønsker deres børn til Aabybro, hvis afdeling Ulveskovs almenklasser nedlægges. Endelig er der forældre til 5 børn, som endnu er uafklarede. Det betyder at som tingene har udviklet sig, at der sandsynligvis er mindre end 12 børn tilbage i de almene klasser som er fordelt på flere klassetrin. Ønske fra skolebestyrelsen: Skolebestyrelsen ønsker derfor at anmode om at afdeling Ulveskov lukkes ned som undervisningssted for de almene klasser med virkning fra august Vi mener ikke, at det vil være fagligt forsvarligt, at der planlægges med undervisning efter sommerferien med så få børn. Omvendt ser vi gode muligheder i at anvende faciliteterne på afdeling Ulveskov til de yngste drivhusklasser og tilhørende SFO. Børnehaven er velfungerende på nuværende tidspunkt og vi ser derfor ingen grund til at ændre på forholdene. Vores ønske går udelukkende på at flytte de almene klasser og de tilhørende undervisnings ressourcer til Aabybro Skole. Konsekvenser: Som konsekvens af denne beslutning bør der tages en vurdering på det transport problem der opstår for de børn som i dag benytter afdelingen på Ulveskov. Der bør ses på den nuværende bus der kører på ruten om den har pladser nok? Og hvordan ser det ud med den aktuelle køreplan, giver den anledning til flere afgange eller ændringer i tidspunkterne? Evaluering af ovenstående beslutning: Efter beslutningen blev truffet i kommunalbestyrelsen blev der lagt en plan for hvordan børn og forældre skulle flyttes til Aabybro Skole. Planen blev udarbejdet af lederne på de berørte afdelinger (Yngste, Mellemste og SFO)men i et tæt samarbejde mellem lærer og forældre. Både forældre og børn er meget tilfredse med at børnene blev flyttet og hele måden flytningen blev håndteret på, er efterfølgende blevet meget rost af forældrene. Det viste sig at den største barriere ikke var børnenes evne til at håndtere forandringen, men derimod forældrenes indsigt i de fordele der er tilknyttet ved at have børn på en stor skole. Den erkendelse har flere forældre efterfølgende givet udtryk for. I dag oplever vi en samlet skole, der er et godt samarbejde med alle forældre og fagligheden blandt lærerne er stadig stigende. Der er ingen lærer som skal pendle eller klasser der skal samlæses pga. manglende ressourcer enten det ene eller det andet sted. 4

14 Èn ting er prognose om børnetal, en anden ting er forældrenes beslutningsadfærd/virkeligheden når de vælger skole til deres børn Det må være konklusionen på vores erfaring med sammenlægningen mellem Ulveskov og Aabybro Skole. Skolebestyrelsen, Aabybro Skole 27. oktober 2014

15 Høringssvar til skolestruktur ang. lukning af Thorup - Klim og undervisningsstedet Tranum Gruppen af tillidsrepræsentanter fra SFO er og SI erne ansat på BUPL s overenskomst, har følgende til materialet, der er sendt i høring. Det undrer os at der i høringsmaterialet ikke noget sted er beskrevet hvilke forudsætninger der tænkes for SFO er og for SI er, dette både i forhold til hvis der bevares skoler med et elevtal på minimum 10 elever pr årgang og hvad der tænkes omkring en vuggestue/børnehavedel hvis eller når en skole/undervisningssted lukker. Vi har derfor følgende spørgsmål, som vi mener der bør indgå i beslutningsgrundlaget til Børne- og familieudvalget, når der forhåbentlig også skal drøftes SFO er og SI er: Vil der ved en lille skole med måske kun 10 elever pr. årgang være sikret økonomiske ressourcer til drift og udvikling i SFO og SI delen? Hvad med faglig sparring i de små skoler/sfo er, også pædagoger har brug for sparring. Hvad med grundlaget for skolepædagoger? Hvordan sikres synlig ledelse i de små SFO er Lederne af SFO er/si er der indgår i Børnetid, hvordan tænkes der taget varer på deres arbejdsmiljø? Hvordan sikres pædagogernes psykiske arbejdsmiljø i de små SFO er Generelt mener vi, at der skal gælde de samme kriterier for at drive en skole/undervisningssted uanset placering i kommunen. Og det vil være ønskværdigt at der også politisk fastsættes kriterier for at drive en SFO og eller SI. Vi håber, at der ved de skoler, som har et lavt elevtal, sikres ressourcer, så der stadig kan opretholdes: Medvirken i og deltagelse i udviklingsprojekter Muligheden for teamarbejdet blandt alle ansatte En attraktiv arbejdsplads så der kan fastholdes dygtige medarbejdere og rekrutteres kvalificeret arbejdskraft. Undervisning af lærer med linjefags kompetence I forhold til eventuel lukning af skole/undervisningssteder hvor børnene flyttes til anden skole bør følgende indgå i drøftelserne: At der i forbindelse med lukning af undervisningssteder og skoler træffes beslutning om fremtiden for vuggestue-/ børnehavedelen, evt. at enheden overgår til dagtilbudsområdet. At der tænkes på transport i forhold til ringe tiden på skolen.

16 Afslutningsvis vil vi henstille til at der træffes langsigtede løsninger, også under hensyntagen til de ansattes psykiske arbejdsmiljø. Alle yder bedst i trygge rammer. På Tillidsrepræsentanternes vegne Dorthe Jønsson

17 Høringssvar fra skolebestyrelsen på Fjerritslev Skole vedr. skolelukning Skolebestyrelsen ved Fjerritslev Skole har på sit møde den drøftet det udsendte hørings-materiale. I de 2 indstillinger fra Kommunalbestyrelsen er der ikke nævnt nogen præmisser for, hvad der ligger til grund for indstillingerne. Man kan så kun gætte på om det er økonomiske overvejelser, kvalitet eller helt andre problemstillinger, der søges løst ved at ændre skolestrukturen. Uden således at kende hensigten med forslaget, mener vi ikke at kunne kommentere forslagene på kvalificeret vis. Skolebestyrelsen vil derfor opfordre til, at Kommunalbestyrelsen tager indstillingerne op til genovervejelse og i den forbindelse klarlægger hvilke problemer, der ønskes løst med en ændring. Dette vil give mulighed for en åben og reel debat om, hvordan de opstillede problemstillinger bedst kan løses. Hvis der i en fremtidig ændring af skolestrukturen påregnes nedlagt skoler/undervisningssteder vil vi opfordre til, at kommunens politik for skolebuskørsel tages op til revision, således at der fastsættes en væsentlig kortere tilladt ventetid end de nuværende 2 x 60 minutter dagligt. Samtidig bør der også fastsættes en maksimal transporttid, hvor den på nuværende tidspunkt i princippet kan være ubegrænset. Dette forslag skal ses i lyset af den længere skoledag, som skolereformen har medført, sammenholdt med større afstande, såfremt skoler/undervisningssteder nedlægges. Finn Pretzmann Skolebestyrelsesformand Pernille Hovaldt Konst. skoleleder Se det originale hørringssvar HER.

18