HANDLINGSPLAN Efter- og videreuddannelseschef 2015

Transkript

1 HANDLINGSPLAN Efter- og videreuddannelseschef 2015 AFTALEPARTER: Alexander Von Oettingen TIDSINTERVAL: kalenderåret 2015 Strategisk tema 1. Kvalitet i uddannelserne 1.1 Undervisnings- og læringsformer Målet er at udvikle og afprøve 2 kompetenceudviklingsforlø b med brug af telepresence På Børne unge diplomuddannelsen fra det sociale fagområde udvikles og afprøves koncepter med afsæt i telepresence. Anette Nielsen er ansvarlig for opgaven Modulerne evalueres og journaliseres efter procedure beskrevet i kvalitetssikringssystemet. Resultaterne formidles årligt U & F seminar samt undervisermøder Udvikling af fleksible tilrettelæggelsesformer Kompetenceudvikling af undervisere Målet er af udvikle koncept for og afprøve flipped learning på 4 moduler Målet er at 6 undervisere deltagere i hvert af de to forløb. Underviserne videreformidler deres erfaringer på undervisermøder, peer learning og U & F årlige seminar. Tankerne bag flipped learning omsættes i en efter- og videreuddannelseskontekst, Hildegunn Juulsgaard Johannesen er tovholder på projektet. På det årlige røddingmøde i januar 2016 formides erfaringer fra de 2 udviklingsprojekter med henblik på udvikling af digitale løsninger på akademi- og diplomuddannelserne. Jens Juulsgaard er ansvarlig for at dette Som led i projektet, laves der følgeforskning. Resultaterne formidles i en artikel, på undervisermøder samt konferencer og årligt U & F seminar. Modulerne evalueres og journaliseres efter procedure beskrevet i kvalitetssikringssystem Se ovenfor. Program/dagsordner og referater fra møder journaliseres i ESDH Målet er at der etableres et forum for netyndervisere på tværs af akademi- og diplomuddannelser, med henblik på videreformidling af erfaringer og Med henblik på erfaringsudveksling og kontinuerlig udvikling af netundervisning etableres temagruppe på tværs af fagområder og uddannelsesniveauer. temagruppen videreformidler arbejdet på monofaglige undervisermøder og i Forum Der skrives referat af møderne og disse journaliseres i ESDH, ligeså gør retningslinjerne. Resultatet af arbejdet indgår desuden i den årlige uddannelsesberetning, som også journaliseres i ESDH Side 1/14

2 videreudvikling af efter- og videreuddannelser med brug af teknologi. for netundervisere på Blackboard. Der på baggrund af ovenstående udarbejder generelle retningslinjer for netundervisere Uddannelsesleder Anni R. Korsbæk og Grethe F. Nielsen er tovholdere på opgaven 1. Kvalitet i uddannelserne 1.1. Digitalisering af uddannelser Elektronisk aflevering af opgaver samt elektronisk karaktergivning Journalisering i ESDH Målet er at EVU overgår fra at have eget system til elektronisk aflevering til at anvende det fælles system Wiseflow Målet er at EVU overgår fra at journalisere i eget system til at anvende det fælles journaliseringssystem ESDH Der udpeges 2 superbrugere, som modtager undervisning i anvendelse af Wiseflow. Superbrugerne står til rådighed for eksaminatorer og censorer i forbindelse med eksamen i foråret Inger Ryberg er ansvarlig Studiesekretærer og uddannelsesledere undervises i brug af ESDN. Der afholdes undervisningsdage. Inger Ryberg er ansvarlig. Foråret Uddannelseslederne følger op på erfaringer med brug af Wiseflow i MoUS samtaler på undervisermøde og EVU ledermøder. Opfølgningen fremgår af kvalitetsrapporten for de enkelte moduler og af referater fra underviser- og ledermøder. Alle dokumenter journaliseres i ESDH Pr. den 31/ skal alle dokumenter vedr. moduler for 2015 være journaliseret i ESDH jf. beskrivelse i kvalitetssikringssystemet Kompetenceudvikling af undervisere Målet er at underviserne har de it kompetencer der skal til for at kunne benytte de digitale teknologier UC Syddanmark anvender i løsningen af kerneopgaven Der udarbejdes vejledninger til alle de teknologier UC Syddanmark anvender. Det er uddannelsesledere og administrationsledelsen, der ansvarlig for at videreformidle information om teknologi og vejledninger 2015 Uddannelseslederne følger op på om underviserne har de fornødne it kompetencer. Det sker ved MUS, i forbindelse med MoUS samtaler og på undervisermøder. Referater journaliseres i ESDH Resultaterne af ovenstående formidles i årlig uddannelsesberetning Side 2/14

3 2 Forskningsstrategi 2.1 Forskning og udvikling Formidling af forskningsresultater. Ph.d., der underviser på EVU Formidling af forskningsresultater Publikationer på litteraturlister Målet er at UC Syddanmarks Ph.d studerende samt forskningstilknyttede medarbejdere underviser på relevante moduler eller kursusforløb. Målet er at litteraturlisterne på oprettede akademi- og diplommoduler indeholder relevante forsknings- og udviklingspublikationer udgivet af UC Syddanmarks Ph.d.ere og forskningsaktive medarbejdere Når oprettelse af akademi- og diplommoduler er besluttet, kontaktes videncenterlederne og relevante videncentermedarbejdere med henblik på at aftale undervisningsopgaver med relevante Ph.D studerende og forskningstilknyttede medarbejdere. Uddannelseslederne har opgaven. Der udarbejdes i samarbejde med videncenterlederne en oversigt over UC Syddanmarks Ph.d. og ekspertviden samt hvad der er publiceret. Jens Juulsgaard Larsen har opgaven Foråret og efteråret 2015 Der følgers op på aftaler med underviserne på møder mellem videncenterledere og EVU Chef. Resultaterne formidles i årlig uddannelsesberetning, som journaliseres i ESDH Oversigten formidles på EVU ledermøder. Der følges op på EVU ledermøder. Referater herfra journaliseres i ESDH Målet er at kvalitetssikre litteraturlister på akademiog diplommodulerne og dermed uddannelsernes videngrundlag Der oprettes en temagruppe på tværs af akademi- og diplomuddannelser med henblik på at arbejde med en struktur for og kvalitetssikring af litteraturen på de enkelte moduler på uddannelserne. Temagruppen har til opgave på baggrund af tidligere modulplaner og handleplaner for videncentrene at arbejde med kvaliteten af akademi- og diplomuddannelsernes videngrundlag Temagruppens arbejde formidles på monofaglige undervisermøder. Referater fra både tema- og undervisermøderne indgår i EVU s uddannelsesberetning og det hele journaliseret i ESDH Side 3/14

4 generelt og koblingen til UC Syddanmarks videncenterarbejde. Uddannelsesleder Pia Toft Assenholm er tovholder på opgaven 3 Tættere på praksis 3.1. Partnerskaber/samarbejder Kompetenceløft på ledelsesområdet 31.2 Kompetenceudvikling på sundhedsområdet Kompetenceudvikling med fokus på tidlig sprogindlæring Målet er at lave en samarbejdsaftale med Erhvervsakademierne med henblik på at begge parter kan tilbyde et differentieret udbud af holdholdsvis akademiuddannelse- og diplomuddannelser. Målet er at lave en samarbejdsaftale med SOSU Syd og SOSU Esbjerg om udbud af den sundsfaglige akademiuddannelse Målet er i samarbejde med SDU at udvikle en temadag med fokus på tidlig sprogindlæring Målet er i Samarbejde med SDU, UCL og UC SJ at udvikle en task force med fokus på offentlig ledelse Afsættet for samarbejdsaftalen med erhvervsakademierne har været at kunne tilbyde lederuddannelse på begge niveauer til større kunder. Jens Juulsgaard Larsen og lederne af erhvervsakademierne laver en samarbejdsaftale. Begge parter er underlagt de samme regler om kvalitetssikring. Se ovenfor. Den sundhedsfaglige akademiuddannelser er placeret på erhvervsakademierne, men varetages af SOSU skolerne. Jens Juulsgaard er ansvarlig for opgaven Opgaven er udvikling af program for dagen samt markedsføring. Jens Juulsgaard Larsen har opgaven i samarbejde med Kirsten Skaastrup Der udvikles et fælles kursusforløb over 3 dag med fokus på offentlig ledelse. Det overordnede tema er eksekvering, effektivisering og styring. Anni R. Foråret 2015 August 2015 Når aftalen er underskrevet formidles den via Intranettet og journaliseres i ESDH Når aftalen er underskrevet formidles den via Intranettet og journaliseres i ESDH Succeskriteriet er om temadagen kan gennemføres. Programmet og evalueringen af dagen journaliseres i ESDH. Kursusforløbene evalueres og kvalitetssikres i forhold til kommissorium. Journaliseres i ESDH. Side 4/14

5 Korsbæk har opgaven for UC Syddanmark 4 Styrket internationalisering 4.1 Styrket internationalisering Grænseoverskridende satsninger Dansk tysk samarbejde Grænseoverskridende samarbejde Baltikum Udbud af masteruddannelser i samarbejde med norske institutioner Målet er at søge og forhåbentlig få interreg midler til 2 projekter: 1.Kurs Kultur kompetenceudvikling af kulturaktører 2.Talent made talentudvikling i forhold til entreprenørskab Målet er at søge og forhåbentligt få Baltic Sea midler til projektet Sempre - om kompetenceudvikling af udsatte mennesker i yderområderne Der udarbejdes 2 interreg ansøgninger. Jens Juulsgaard Larsen er tovholder på den ene opgave. Dorthe Iversen er tovholder på den anden opgave Der udarbejdes en Baltic Sea ansøgning. Jens Juulsgaard Larsen er tovholder Senest december 2015 I første omgang handler det om at få projekterne godkendt Se ovenfor Best practice Norge Udbud af danske uddannelser på tysk Målet er opstart af godkendt Interreg projekt med fokus på kompetenceudvikling af ledere Målet er udbud af masteruddannelse i Projektet har fokus på ledelse af medarbejdernes sundhed. På baggrund af erfaringsudveksling på tværs af grænsen og best practice eksempler udvikles koncept for god ledelse af medarbejderes sundhed. Resultaterne omsættes til lederuddannelse og undervisernes kompetenceudvikling. Anni R. Korsbæk er tovholder Arbejdet består i 2015 primært i markedsføring af uddannelserne. Pia Toft Hele 2015 Følges op og kvalitetssikres jv.f. projektbeskrivelse og interreg godkendelse. Journaliseres i ESDH. Succeskriteriet er oprettelse af masteruddannelserne. Side 5/14

6 psykiatri og sår og akutsygeplej Assenholm er tovholder Målet er i samarbejde med Sønderborg Kommune at tilrettelægge og gennemføre en studietur til Norge I samarbejde med Sønderborg Kommune arrangeres en studietur til Norge i uge 47 med fokus på ledelse af læring. Anni R. Korsbæk har opgaven Arrangementet kvalitetssikres i form at en tilfredshedsundersøgelse blandt deltagerne. Program, notat om læringsudbytte og tilfredshedsundersøgelse journaliseres i ESDH Målet er at udvikle Akademiuddannelse i socialpædagogik til et tysksproget udbud i Tyskland Første modul af AU i socialpædagogik oversættes til tysk. Der udarbejdes en folder til markedsføring. Uddannelsen markedsføres i foråret Kirsten Skaastrup har opgaven. efteråret 2015 Succeskriteriet er om uddannelsen kan oprettes i Tyskland. 5 Talentudviklingsarbejde 5.1 Talent-udviklingspraksis Målet er at inddrage EVU studerende i relevante F & U projekter. Første skridt er at skabe bevidsthed blandt vejledere på afgangsprojekterne om potentielle studerende til relevante F & U projekter. Uddannelseslederne har ansvaret for denne opgave. Forår og efterår 2015 Uddannelseslederne følger op på undervisermøder. Opfølgningen dokumenteres via referat, som journaliseres Succeskriteriet er at EVU Studerende inddrages i F&U projekter fra Studerendes inddragelse i F&U projekter Studerendes formidling af Målet er at opfordre EVU studerende med nyskabende afgangsprojekter at skrive artikler om deres resultater Vejledere på afgangsprojekterne skal være opmærksomme på nyskabende afgangsprojekter og opfordre de pågældende studerende til at skrive artikler. Også her handler det om bevidsthed om indsatsen i Uddannelseslederne følger op på undervisermøder. Opfølgningen dokumenteres via referat, der journaliseres. Succeskriteriet er at 1 2 studerende om året fra 2016 får udgivet en artikel Side 6/14

7 afgangsprojekter Uddannelseslederne har ansvaret 6 Rekruttering fra ikke-uddannelsesvante hjem 6.1 Udbud af akademiuddannelser målrettet faggrupper med enten ingen uddannelse eller en niveau 4 uddannelse i ufaglærte jobs Realkompetencevurdering i Forsvaret Kvalitetssikring af niveau 5 og 6 i den danske kvalifikationsramme Målet er at tilbyde akademiuddannelser til ufaglærte ansatte på produktionsskoler, sociale opholdssteder og ungdomsinstitutioner, hvor der traditionelt arbejder mange med en håndværkeruddannelse eller ingen uddannelse Målet er et uddannelsestilbud til underviser på de frie skoler og foreningen Ligeværd Akademiuddannelserne markedsføres i 2015 på relevante arbejdspladser og på jobcentre. Uddannelsesleder Kirsten Skaastrup har opgaven. Der udvikles en bred pallette af henholdsvis kurser for de ufaglærte undervisere, akademiuddannelse for lærere med ungdomsuddannelse og diplomuddannelse for lærere med pædagogisk baggrund som enten en lærer- eller pædagoguddannelse. Jens Juulsgaard Larsen er tovholder 2015 Succeskriteriet er en stigning i oprettelse af akademimoduler og antal deltagere på akademiuddannelserne. Uddannelserne kvalitetssikres efter procedurer beskrevet i kvalitetssikringssystemet. Succeskriteriet er oprettelse af kurser og uddannelser. Kurser og uddannelses kvalitetssikres efter procedurer beskrevet i kvalitetssikringssystemet. Journaliseres i ESDH Målet er at give ansatte i forsvaret mulighed for at tage en videregående uddannelse på akademiniveau Der holdes oplæg på sergentuddannelserne på alle 3 værn samt på kursusdag for officersaspiranter. I samarbejde med en uddannelsesansvarlig fra hvert værn vurderes realkompetencevurderings- Der afholdes en gang årligt et evaluerings- og opfølgningsmøde med Forsvarskommandoen samt uddannelsesansvarlige fra de 3 værn. Der laves referat fra mødet, som indgår i den samlede kvalitetsrapport for projektet. Afgangsprojektet følger evalueringsprocedurer beskrevet i kvalitetssikringssystemet.. Der er ekstern censur på afgangsprojektet, som afleverer en Side 7/14

8 ansøgninger og laves personlige uddannelsesplaner. Akademiuddannelserne afsluttes med afgangsprojektet, som UC Syddanmark fra 2015 og frem vil afvikle 2 gange om året. Trine Rønholt er tovholder på opgaven censorrapport. Alle dokumenter indgår i kvalitetsrapporten, som journaliseret i ESDH. Målet er dels at skærpe EVU s forståelse af og kvalitetssikre forskellen mellem niveau 5 og niveau 6 i den danske kvalifikationsramme dels at kompetenceudvikle undervisere i forhold til denne skærpelse Der oprette en temagruppe med undervisere på tværs af uddannelserne til at arbejde med forskellen på niveau 5 og niveau 6 i den danske kvalifikationsramme. Hvilken betydning har det bl.a. for modulplanerne, undervisningen og den litteratur, der henvises til? Uddannelsesleder Anni R. Korsbæk og Kirsten Skaastrup er tovholdere på dette arbejde Temagruppens arbejde formidles på monofaglige undervisermøder. Referater fra både tema- og undervisermøderne indgår i EVU s uddannelsesberetning og det hele journaliseret i ESDH Side 8/14

9 Side 9/14

10 Side 10/14

11 Side 11/14

12 Side 12/14

13 Side 13/14

14 Side 14/14