Heidi Dinesen/Sundhedsfaglig konsulent, Center for Børn og Forebyggelse

Transkript

1 Tidlig indsats i dagpleje og vuggestue Projektbeskrivelse Projektleder: Heidi Dinesen Senest revideret: Version: 3 Projektejer Pia Elgetti/ Leder af dagtilbud mm. Projektleder Heidi Dinesen/Sundhedsfaglig konsulent, Center for Børn og Forebyggelse Programleder Socialstyrelsen Revideret Den 12. maj 2015/Heidi Dinesen, projektleder, Center for Børn og Forebyggelse og Minna Bøgh Vindbjerg, Pædagogisk udviklingskonsulent, Center for Børn og Læring Baggrund National og international forskning indikerer, at antallet af børn med adfærdsproblemer i Danmark fordeler sig som nedenstående figur. Det røde felt: Børn og unge med særlige behov: Støtte- og behandlingstiltag for de få børn og unge (0-5 %) med alvorlige adfærdsproblemer. Det gule felt: Risikobørn og -unge: Støttetiltag for nogle børn og unge (10-15 %) med risiko for udvikling af adfærdsproblemer. Det grønne felt: Alle børn: Indsatser rettet mod alle børn og unge. De Utrolige År er en serie evidensbaserede programmer, der har til formål at styrke tilknytningen og det positive samspil mellem børn og forældre. De Utrolige År består af forældreprogrammer, børneprogrammer og af ét program til personalet i skole og dagtilbud. Over en lang årrække i 80 erne, 90 erne og 00 erne kunne man i hele landet opleve, at flere og flere børn ikke var en del af den almindelige hverdag. I stedet blev de en del af specialklasser, specialskoler eller specialtilbud, hvor man skønnede, at de ville få bedre hjælp og udviklingsmuligheder. Udfordringerne ved den model var bare, at barnet rykkede fra kategorien normal til speciel. Ofte med den underforståede betydning problematisk. Samtidig mistede barnet let kontakten til sin normale hverdag blandt kendte kammerater i gaden og fritidstilbuddene, fordi specialtilbuddene ikke nødvendigvis er fysisk placeret i nærheden af hjemmet. Desuden tog de kommunale udgifter en stigning på specialområdet, så der blev færre penge til normalområdets skoletilbud. Side 1 5

2 I Herning Kommune valgte Byrådet i 2008 en offensiv strategi for at vende udviklingen og skabe plads til flere børn inden for den normale skolehverdag. Indsatsen blev døbt Knæk Kurven. I løbet af fire år skulle der investeres 14 millioner kroner med det mål at skabe rum til langt flere børn i de almindelige folkeskoleklasser. Midlet var blandt andet kompetenceløft og efteruddannelse til lærerne samt flere muligheder for deletimer og ekstra lærerkræfter. Projektet blev i 2012 udvidet til også at omfatte dagtilbud. Og i foråret 2014 forberedes projektets implementering i hele dagplejen i Herning Kommune. Formål, målsætninger og metode til effektmåling Formålet med DUÅ i dagplejen er, at minimere antallet af børn som kræver en særlig indsats, og øge trivslen for børn i dagplejen for derigennem at forebygge og reducere adfærdsproblemer hos børn i dagplejen samt inkludere flere børn i de almene udviklingsog læringsfællesskaber. Specifikke fokuspunkter i indsatsen er, hvordan børnene føler sig trygge sammen med dagplejeren, samt hvordan dagplejeren kan støtte børnene i at udvikle sociale, emotionelle og kognitive færdigheder. Dagplejere får mulighed for at arbejde med en indsats, som i forhold til børn og forældre samt personale i dagtilbud har vist positive effekter særligt for udsatte børn og børn i højrisikogrupper. Målet med at minimere antallet af børn der kræver en særlig indsats, vil foregå gennem et kompetenceuddannelsesforløb af samtlige dagplejere i Herning Kommune. Uddannelsesforløbet bindes op på DUÅ dagpleje konceptet. Forventede resultater: Stærkere inkluderende børnemiljøer i dagplejen Reduktion i dagplejernes oplevelse af stress i arbejdet. Stigning i dagplejernes vurdering af egne kompetencer. Stigning i kvaliteten af relationen mellem dagplejer og børnene. Stigning i kvaliteten af dagpleje-forældresamarbejde. En reduktion i antallet af børn der kræver en særlig indsats. Resultatdokumentation, som tilknyttes Tidlig indsats i dagpleje og vuggestue i projektperioden vil bidrage med viden om resultaterne af Tidlig indsats i dagpleje og vuggestue for danske børn. Der vil derfor blive registreret data for hver enkelt dagplejer og dagplejebarn for at kunne dokumentere indsatsen og de opnåede resultater. Designet forventes udarbejdet af Socialstyrelsen. Interessenter og målgrupper Primære interessenter: Børne og Familieudvalget, Center for Børn og Læring (primært dagplejerne), Center for Børn og Forebyggelse (primært PPR og Sundhedsplejen) og socialstyrelsen. Sekundære interessenter: Pædagogisk Udvalg, konsortiet/partnerskabet og andre kommuner. Målgruppen: Alle 0-2,9 årige børn i dagpleje i Herning Kommune. Risikovurderin At uddannelsesmaterialet ikke er tilstrækkeligt tilpasset målgruppen. Side 2 5

3 g At dagplejerne ikke føler ejerskab for projektet, hvilket kan få betydning for resultaterne. Etablering af fora for optimal vejledning. Fortrolig brug af teknologiske redskaber. Øvrige andre initiativer i dagplejen fx Fremtidens Dagtilbud og Sverigesprojektet Dagplejerne er privatpraktiserende i eget hjem. Projektorganis ation Følgegruppe Et møde årligt Sektorformand for FOA: Kim Henriksen Pædagogisk udvalg: John Furbo Sverigesprojektet: Søren Buch Bestyrelsesformand for dagplejen: Didde Nyborg Rasmussen Styregruppe Dagtilbudsleder: Pia Elgetti (formand) PPR leder: Eigil Jensen Leder af Dagplejen: Søren Buch Projektleder: Heidi Dinesen Pædagogisk konsulent: Minna Bøgh Vindbjerg Partnerskabskonsulent VIA: Hanne Toft Projektleder: Birgitte Andersen Pædagogisk konsulent: Minna Bøgh Vindbjerg Teamleder PPR: Ella Kragelund PPR pædagog: Heidi Næsted Hjorth Nielsen Udvikler/Implementeringe Evalueringskonsulent VIA: Håkon Grunnet Partnerskabskonsulent: Camille Dagplejepædagog: Lisa Marckstrøm Jensen Todler rep. ad hoc TR dagplejen: Britta Høj Andersen Side 3 5

4 Tidsplan August 2014 oktober 2014: Forberedelse af ansøgning August 2014 december 2014: Etablering af styregrupper, udviklergruppe, mødeaktivitet for styre og udviklergruppe. Udarbejdelse af projektbeskrivelse. Maj : Kommunikationsstrategi Info på personalemøde mm. til dagplejere Februar 2015 Marts 2015: Dagplejeledelsen og VIA detailplanlægger forløbet ift. struktur for afvikling af forløbet, uddannelsesdelen og vejledningsdelen. Udvælgelsen af tre DUÅ vejledere kommunalt og to vejledere fra VIA. Maj 2015 Oktober 2015: Certificering af vejledere November 2015: Opstart af pilothold Februar 2015 december 2017: Udrulning af kompetenceuddannelse Oktober 2015 April 2018: Løbende dokumentation August Oktober 2015: DUÅ Vejlederuddannelsen på VIA Driftsoverdrag else Socialstyrelsen står for driften. VIA, PPR og dagplejen varetager vejledning. Kommunikatio n Kontakt til dagplejerne foregår via mailkorrespondance og info til fællesmøder. Vejledning af dagplejere foregår enten via telefon, live-vejledning eller fysisk fremmøde. Der udarbejdes kommunikationsstrategi ift. ekstern presse. Etablerings- og anlægsomkost ninger Budget i kr. Projektet har et samlet budget på 2.5 mill. kr. Side 4 5

5 Driftsomkostni nger Sammenhæng e Dagplejen overtager efter projektets afslutning driftsansvaret. Årsmålet for er inklusion Der er sammenhæng med Sverigesprojektet (Center for Børn og Forebyggelse) og Fremtidens dagtilbud (Center for Børn og Læring). Link til de øvrige evidensbaserede indsatser i Herning, som fx DUÅ dagtilbud og Herning model. Projektevalueri ng Resultatdokumentation, som tilknyttes Tidlig indsats i dagpleje og vuggestue i projektperioden vil bidrage med viden om resultaterne af Tidlig indsats i dagpleje og vuggestue for danske børn. Der vil derfor blive registreret data for hver enkelt dagplejer og dagplejebarn for at kunne dokumentere indsatsen og de opnåede resultater. Designet forventes udarbejdet af Socialstyrelsen. Redskaber Afhængig af hvilken model der vælges Side 5 5