Perspektivplan 2014 Dagtilbud Lindholm Løvvangen

Transkript

1 Perspektivplan 2014 Dagtilbud Lindholm Løvvangen

2 Indhold Præsentation af dagtilbud Lindholm Løvvangen... 2 Dagtilbuddets leder:... 2 De 7 institutioner i dagtilbuddet... 2 Børnehaven Strandparken, Gadegårdsvej 14, 9400 Nørresundby... 2 Børnehaven Blæksprutten, Hvorup Kirkevej 5, 9400 Nørresundby... 2 Børnehaven Strubjerg, Strubjerg 163, 9400 Nørresundby... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Børnehuset Troldereden, Skolevej 45, 9400 Nørresundby... 3 Børnehuset Løvvangen, Strubjerg 163, 9400 Nørresundby... 3 Børnehuset Viaduktvej, Viaduktvej 14, Nørresundby... 3 Vuggestuen Hvorup Kirkevej, Hvorup Kirkevej 7, Nørresundby... 4 Dagtilbudsbestyrelsen:... 4 Pædagogiske Læreplaner... 5 Tværfagligt samarbejde... 5 Pladsanvisningen... 6 Dagplejen... 6 Skoler... 6 Familiegruppen Nord... 6 Udviklingsafsnittet... 6 Tværfagligt team... 6 Pædagogisk psykologisk rådgivning... 6 Kvarterets Hus... 6 Håndbogen på Tværs... 7 Budgetramme og foreløbige principper for anvendelse af budgetrammen... 7 Principperne for ovenstående er:... 7 Vision for dagtilbuddet... 8 Mission for dagtilbuddet... 8 Principper for det pædagogiske arbejde... 8 Udgangspunktet er:... 8 Udviklingsplanen Dagtilbud for fremtiden gældende fra omhandler de 4 spor:... 8 Mål i forhold til udviklingsplanen:... 8 Sprog:... 9 Sundhedspolitikken:... 9 Særlige tiltag... 9

3 Præsentation af dagtilbud Lindholm Løvvangen Dagtilbud Lindholm Løvvangen, er en del af område Nord/Øst, som består af 16 dagtilbud. Dagtilbuddet er normeret til 369 børn og består af 7 institutioner, 6 kommunale samt 1 selvejende institution. Denne har bestyrelsen som arbejdsgiver, og dagtilbudslederen har kun det pædagogiske tilsyn. Den selvejende institution udarbejder selv deres perspektivplan, hvorfor denne kun er gældende for de kommunale institutioner. I hver institution, er en daglig pædagogisk leder. Der er 1 vuggestue, 3 integrerede institutioner samt 3 børnehaver, hvoraf der er tilført ekstra ressourcer til 6 visiterede børn med særlige behov i den ene børnehave. Dagtilbuddets leder: Anette Falk Hvorup Kirkevej Nørresundby Telefon: Dagtilbudslederen har det pædagogiske, det ledelsesmæssige og det administrative tilsyn/ansvar. aft-fb@aalborg.dk De 6 institutioner i dagtilbuddet Børnehaven Strandparken, Gadegårdsvej 14, 9400 Nørresundby Børnehaven er normeret til 60 børn i alderen 3-5 år. Mandag torsdag: Fredag: Telefon: BH-STRAND@aalborg.dk Pædagogisk leder: Helene Risager heri-fb@aalborg.dk Børnehaven Blæksprutten, Hvorup Kirkevej 5, 9400 Nørresundby Børnehaven er normeret til 40 børn i alderen 3-5 år. Mandag torsdag: Fredag: Telefon: BH-BLAEKSP@aalborg.dk Pædagogisk leder: Birgit Sofussen biso-fb@aalborg.dk Dagtilbud Lindholm/Løvvangen Perspektivplan 2014 Side 2 af 11

4 Børnehuset Troldereden, Skolevej 45, 9400 Nørresundby Børnehuset er normeret til 11 børn i alderen 0-2 år og 24 børn i alderen 3-5 år. Mandag torsdag: Fredag: Telefon: DI-TROLDE@aalborg.dk Pædagogisk leder Yrsa Madsen ym-fb@aalborg.dk Børnehuset Løvvangen, Strubjerg 163, 9400 Nørresundby Børnehuset er normeret til 12 børn i alderen 0-2 år og 30 børn i alderen 3-5 år. Mandag torsdag: Fredag: Telefon: DI-LOEVVAN@aalborg.dk Pædagogisk leder Anitta Søgård-Jacobsen asja-fb@aalborg.dk Børnehuset Viaduktvej, Viaduktvej 14, Nørresundby Børnehuset er normeret til 11 børn i alderen 0-2 år og 40 børn i alderen 3-5 år. Mandag onsdag: Torsdag: Fredag: Telefon: DI-VIADU@aalborg.dk Pædagogisk leder Lisa Skov Sølgaard isas-fb@aalborg.dk Dagtilbud Lindholm/Løvvangen Perspektivplan 2014 Side 3 af 11

5 Vuggestuen Hvorup Kirkevej, Hvorup Kirkevej 7, Nørresundby Vuggestuen er normeret til 60 børn i alderen 0-2 år. Mandag torsdag: Fredag: Telefon: VS-HVORUP@aalborg.dk Pædagogisk leder Helle Fjordbak hjfo-fb@aalborg.dk Vippemodel Børnehaverne har vippenormering, således at de pr hvert år har - 10% og pr har +10%. Vuggestuen og vuggestuedelen i de integrerede institutioner indgår ikke i vippenormeringen. Dagtilbuddet er omfattet af dagtilbudsloven. I Aalborg kommune blev der i 2007 vedtaget en Børne- og unge politik, der danner den overordnede ramme for medarbejdernes arbejde med børn og unge. Formålet med Børne- og Ungepolitikken er, at medvirke til at skabe en rød tråd i alle børn og unges liv, uanset deres ressourcer og de familiemæssige, sociale og kulturelle baggrunde. Børne- og ungepolitikken revideres for hver ny byrådsperiode. Link til Børne- og ungepolitikken: Aalborg Kommunes Børne- og Ungepolitik Dagtilbudsbestyrelsen: Dagtilbuddet er tilknyttet en dagtilbudsbestyrelse, som består af de 6 formænd fra de 6 forældrebestyrelser, 2 medarbejderrepræsentanter valgt blandt dagtilbuddets medarbejdere, og en pædagogisk leder, som er udpeget af dagtilbudslederen. Dagtilbudslederen er sekretær og deltager i alle møder. Blandt forældrebestyrelsesformændene vælges en formand og en næstformand for dagtilbudsbestyrelsen. Dagtilbudsbestyrelsen holder møde minimum 4 gange årligt. Dagtilbudsbestyrelsen har fokus på dagtilbuddet som en fælles helhed og fastsætter principper for dagtilbuddets arbejde og for anvendelsen af budgetrammen for dagtilbuddet inden for de mål kommunen har fastsat. Dagtilbudsbestyrelsen er indenfor bestyrelsens kompetencefelt part i udarbejdelse af en perspektivplan for dagtilbuddet. Desuden deltager en repræsentant fra dagtilbudsbestyrelsen i ansættelsesudvalget ved ansættelse af pædagogiske ledere og dagtilbudsledere. For at klæde medlemmerne af bestyrelsen på til opgaven har vi i område Nord et fælles møde, hvor vi har inviteret til en aften med oplæg og gruppearbejde omkring bestyrelsesarbejdet. Dagtilbud Lindholm/Løvvangen Perspektivplan 2014 Side 4 af 11

6 Fra 2014 vil det blive obligatorisk og møderne vil ligge i slutningen af året, således forældrene er klædt på til opgaven. Forældrebestyrelser i institutionerne Forældrebestyrelsen i institutionerne har fokus på den enkelte institution og deltager i drøftelse af den pædagogiske praksis her. Forældrebestyrelsen inddrages i forhold til udarbejdelse af den pædagogiske læreplan samt lokale forhold og arrangementer. Bestyrelsen inddrages ligeledes i forhold til anvendelse af budgettet. Forældrebestyrelsen træffer afgørelse om institutionen skal omfattes af den kommunale frokostordning. Det skal besluttes i 2014 om man vil indføre frokostordning i institutionen fra Pædagogiske Læreplaner Alle 6 institutioner udarbejder deres egen pædagogiske læreplaner, hvilket giver mulighed for at sætte sit eget præg og særkende. Læreplanen er det faglige pædagogiske styringsredskab i hverdagen. I Aalborg kommune er der en fælles ramme for, hvorledes de pædagogiske læreplaner skal udformes. Rammen består af to skemaer et pædagogisk læreplansskema og et evalueringsskema. Dagtilbudslederen er ansvarlig for evaluering af de pædagogiske læreplaner og skal inddrage forældrebestyrelsen og det pædagogiske personale i denne evaluering. Pædagogisk tilsyn i institutionerne Dagtilbudslederen gennemfører hvert andet år pædagogisk tilsyn i både kommunale og selvejende institutioner. Første tilsyn var i Tilsynet tager udgangspunkt i Dagtilbudsloven, Aalborg Kommunes børne-og ungepolitik, Udviklingsplanen på 0-5 års området, håndbogen på tværs, udvalgte mål og fokuspunkter og øvrige politikker i Aalborg Kommune bl.a. køns og ligestillingspolitikken og integrationspolitikken. I tilsynet deltager som minimum den pædagogiske leder og en medarbejder. I dagtilbud Lindholm Løvvangen har vi valgt at invitere en /flere forældrerepræsentanter med, da vi mener, at det er vigtigt at forældrenes stemme også høres. Efter tilsynet udarbejder dagtilbudslederen bemærkninger i forhold til tilsynet Tværfagligt samarbejde I dagtilbuddet samarbejder vi med mange forskellige samarbejdspartnere bl.a.: Dagtilbud Lindholm/Løvvangen Perspektivplan 2014 Side 5 af 11

7 Pladsanvisningen Gennem samarbejde sikres at pladsgarantien opretholdes. Der afholdes møder minimum 2 gange årligt, og samtidig er der en løbende dialog. Dagplejen Gennem samarbejde sikrer vi, at der sker den fornødne overlevering fra dagpleje til institution, når der er behov for det. Skoler I dagtilbuddet er det primært Løvvangsskolen og Gl. Lindholm skole, som institutionerne samarbejder med. Vi samarbejder bl.a. med skolen om besøg på skolen og i dussen inden skolestart. Der afholdes overleveringssamtaler sammen med forældrene i et vist omfang. I efteråret afholdes et evalueringsmøde i forhold til de professionelles samarbejde. Familiegruppen Nord Dagtilbudslederen deltager i minimum 4 årlige møder, desuden er der særlige møder mellem Løvvangs-institutionerne og teamlederen i familiegruppen ca. 4 gange årligt. Udviklingsafsnittet Der er bredt et samarbejde bl.a. i forhold til indsatspædagoger, børnefysioterapeuter og børneergoterapeuter, ansøgning om særlig indsats og konsulentbistand som kan være i forhold til den generelle udvikling på området. Tværfagligt team Er en foranstaltning for familier med børn fra 0-5 år. Tværfagligt team giver råd og vejledning i forbindelse med barnets opvækst og udvikling. Forældre kan selv henvende sig til teamet. Rådgivningen kan være anonym, hvis det ønskes. Rådgivningen er gratis. Det tværfaglige team kan også rådgive og vejlede personalet i institutionerne omkring konkrete børn, hvis forældrene har givet samtykke. Teamet har desuden 2 årlige møder i hver institution, hvor der er faglig sparring med personalet. Teamet kan træffes på telefon: mellem kl på mandag, tirsdag, torsdag, og fredag. Pædagogisk psykologisk rådgivning Her igennem bevilliges talepædagogisk bistand efter ansøgning, og desuden kan PPR inddrages i forbindelse med skolestart. Kvarterets Hus Som noget særligt for dagtilbud Lindholm/Løvvangen er der et formaliseret samarbejde med Kvarterets Hus, som er et projekt i afdeling 12 i Sundby Hvorup boligselskab. Herunder er projektet Mama Mia, som er et tilbud for Dagtilbud Lindholm/Løvvangen Perspektivplan 2014 Side 6 af 11

8 børn fra 0-2 år og deres mødre, som har lyst til at være sammen med andre børn og voksne. Der er mulighed for at tage forskellige emner op. Mama Mia ledes af en sundhedsplejerske samt en pædagog fra en af institutionerne pt. fra daginstitutionen Løvvangen. Håndbogen på Tværs For at sikre en tidlig indsats og et tværfagligt samarbejde inden for børne- og ungeområdet, er det nødvendigt med et fælles afsæt for fagpersonerne, der arbejder inden for området. Til dette er der udarbejdet Håndbogen på Tværs. Håndbogen indeholder bl.a. konkrete retningslinjer og handlevejledninger i forhold til den enkelte faggruppe, konkrete retningslinjer og handlevejledninger i forhold til det tværfaglige samarbejde, herunder børnelinealen, som er et systematisk arbejdsredskab i det tværfaglige samarbejde, som et led i den tidlige opsporing samt skemamateriale til brug for bl.a. underretninger, mødevirksomhed og koordinering af det tværfaglige samarbejde. Det skal her præciseres, at i alt samarbejde på tværs, er vi altid underlagt tavshedspligt, d.v.s. at vi aldrig retter henvendelse til nogen uden at forældrene er orienteret/har sagt god for kontakten. Henvendelsen har også altid udgangspunkt i at hjælpe barnet til den bedst mulige trivsel og udvikling. Budgetramme og foreløbige principper for anvendelse af budgetrammen Som overordnede mål har dagtilbud Lindholm/Løvvangen følgende mål på det økonomiske område: At sikre en økonomisk bæredygtighed for institutionerne i dagtilbuddet og det samlede dagtilbud. At sikre muligheden for kompetenceudvikling for dagtilbuddets ansatte. At skabe mulighed for indretning og forbedring af institutionerne for at sikre børns læringsmiljø. Principperne for ovenstående er: At budgettet for det samlede dagtilbud er et samlet budget for såvel løn som drift. At den enkelte institution får et råderum til daglig drift, og det forventes at dette overholdes. At de personale rettede konti er samlet hos dagtilbudslederen. At dagtilbudslederen råder over de beløb der udmøntes ved overbelægning, med hensyntagen til at der kan/skal følge personale med til de ekstra børn. At alle store investeringer aftales så vidt muligt ved årets start. Dagtilbud Lindholm/Løvvangen Perspektivplan 2014 Side 7 af 11

9 At der arbejdes hen mod ensartet standard på vedligeholdelse af institutionerne. At de afsatte midler til kurser og efter- og videreuddannelse anvendes til dette formål. At der sættes fokus på kostbudgetterne. At der ved besættelse af barselsstilling hver gang vurderes, om det er på fuldt timetal. At alle institutioner i dagtilbuddet er medansvarlige for at overholde det samlede budget. Vision for dagtilbuddet - Livsduelige og robuste børn Mission for dagtilbuddet - Understøtte børns livsduelighed gennem trivsel, læring og udvikling i forpligtende fællesskaber, gennem struktur, organisering, relationer og lærings /legemiljøer. Principper for det pædagogiske arbejde Udgangspunktet er: Den fælles personalepolitik Værdigrundlaget: Professionalisme, kompetenceudvikling, engagement og samarbejde/respekt Børne og unge politikken Udviklingsplanen Dagtilbud for fremtiden gældende fra omhandler de 4 spor: Inklusion Læring og læringsmiljøer Forældreinddragelse Sundhed Mål i forhold til udviklingsplanen: At der udstikkes en fælles ramme for det faglige arbejde på 0-5 års området samt være inspiration for læreplanerne, der udarbejdes i den enkelte institution. Dagtilbud Lindholm/Løvvangen Perspektivplan 2014 Side 8 af 11

10 Udviklingsplanen kan hentes på link: kommunen/forvaltninger/familiebeskaeftigelsesforvaltningen/boerne-og- Familieafdelingen/documents/Dagtilbud-for-fremtiden.pdf I 2014 vil der være særlig fokus på forældreinddragelse og sundhed. I forhold til sporet om forældreinddragelse skal det forstås sådan, at forældre er aktive medspillere i deres barns liv i dagtilbuddet, og derfor skal forældrene inddrages og ses som den resurse, de er. De enkelte institutioner har i deres forældrebestyrelse udarbejdet mål for dette. Sundhed tænkes naturligt ind i den pædagogiske struktur og i de pædagogiske rammer. Opfattelsen af sundhedsbegrebet ses bredt, hvor barnets aktive krop, mentale robusthed og deltagelse understøttes og udfordres pædagogisk. Sprog: 1-2 medarbejdere fra hver institution for 3-6 årige, har været på uddannelse i sprogpakken, som bl.a. omhandler dialogisk oplæsning, samtaler i hverdagen, tematisk sprogarbejde og samarbejde med forældrene om børns sprog. Endvidere har en medarbejder fra vuggestuen gennemgået en diplomuddannelse i børns sprogtilegnelse og sprogpædagogik og sprogindsatser. Denne viden kan deles til alle i dagtilbuddet. At vokse op med to eller flere sprog er en værdifuld gave, men kan også være en stor udfordring at skulle tilegne sig flere sprog samtidig. En del af de børn er i en situation, hvor deres sproglige forudsætninger gør, at de ikke får det fulde udbytte af de læringsmuligheder de møder i dagtilbuddet. Vi har været så heldige, at vi er kommet med i den landsdækkende Styrk sproget indsats, som har til formål at løfte fagligheden for tosprogede børn. Vi kan her få inspiration og støtte til at udvikle to - sprogs indsatserne, en opgave som sprogpædagogerne skal være tovholdere på. Sundhedspolitikken: Vi afventer den nye sundhedspolitik fra Aalborg Kommune. Særlige tiltag Der er etableret feriesamarbejde institutionerne imellem. Fælles retningslinjer er nedskrevet i en pjece til både forældre og personale. Dagtilbud Lindholm/Løvvangen Perspektivplan 2014 Side 9 af 11

11 6 gange årligt afholdes medarbejdermøder på tværs af institutionerne med fokus på læreplaner. Her har 1 medarbejder fra hver af de 3-6-åriges institutioner og 2 medarbejdere fra vuggestuen mulighed for at dele viden og erfaringsudveksle i forhold til pædagogiske emner. Som et nyt tiltag i 2014 er medarbejdere fra 0-6 års institutioner inviteret til møde om læreplaner for at erfaringsudveksle, da de har nogle særlige udfordringer. I mødet deltager også pædagoger fra dagtilbud Nørresundby/Nørre Uttrup Der kan etableres store børns grupper på tværs af institutionerne. Især i de tilfælde hvor der kun er få store børn i en institution, kan det være udfordrende, at møde børn fra andre institutioner i samme aldersgruppe. De pædagogiske ledere i dagtilbuddet har lavet aftale om, at både de og personalet kan vikariere for hinanden i forbindelse med sygdom, ferie, pædagogiske dage og lignende. I efteråret 2015 er der arrangeret 2 temadage for de pædagogiske ledere fra hele Område Nord. Temaet bliver i relation til et af sporene fra Udviklingsplanen. I 2015 har vi for at følge op på noget af det der rører sig ude i institutionerne i samarbejde med dagtilbud Nordvest/Vodskov sat fokus på Børn i delte familier. Her deltager minimum to medarbejdere fra hver institution i temadage fordelt over ca. 6 måneder. Konsulenter fra udviklingsafsnittet er proceskonsulenter på emnet. Imellem temadagene arbejdes der i institutionen med opgaver /film. Konceptet er tænkt som kompetenceudvikling, videns og erfaringsudveksling. Igen i 2015 bliver der mulighed for diplomuddannelse for pædagoger, hvor der for den/de der er på uddannelse ansættes en rotationspædagog. Dette var bl.a. tanker, ideer, arbejdsopgaver, og proces i forhold til Perspektivplan Der vil løbende være mulighed for at tilføje nye ideer til planen. Dagtilbud Lindholm/Løvvangen Perspektivplan 2014 Side 10 af 11