Afdelingens organisatoriske indplacering og tilhørsforhold

Transkript

1 Praktikpladsbeskrivelse 2012 Billeddiagnostisk Afdeling Hospitalsenheden Horsens og Sundhedscenter Skanderborg Afdelingens organisatoriske indplacering og tilhørsforhold Hospitalsenheden Horsens Billeddiagnostisk Afdeling

2 Billeddiagnostisk afdeling på Hospitalsenheden Horsens og Sundhedscenter Skanderborg er en afdeling, men fordelt på to matrikler og udførte i 2011 ca undersøgelser. Afdelingsledelse: Ledende overlæge Vanja Helbo Jensen Oversygeplejerske Susie Esmann Billeddiagnostisk Afdeling Hospitalsenheden Horsens (HEH) Er placeret på et af Region Midtjyllands akuthospitaler. Afdelingen er fuldt digitaliseret. Der er 11 diagnostikrum: 3 konventionelle knoglerum 1 kombineret knogle- og gennemlysningsrum 1 Philips 64 slice CT scanner 1 Siemens 64 slice CT scanner 1 Philips 1.5 T MR scanner 1 Siemens 0.35 T MR scanner 1 Philips DIDI til thoraxoptagelser 2 UL scannere Billeddiagnostisk Afdeling Sundhedscenter Skanderborg Afdelingen er fuldt digitaliseret. Der er 2 diagnostikrum til konventionelle knogle- og thoraxoptagelser: Rum 1 med Santax udstyr Rum 2 med nyere Santax udstyr Personale Vi er ca. 60 ansatte fordelt på følgende grupper: Radiografer, sygeplejersker, sygehjælpere, social- og sundhedsassistenter, sekretærer, sekretærelever, læger, introduktionslæger og serviceassistenter. Vi arbejder ud fra holdningen: I dialog, med dristighed og gennem dygtighed skal menneskearbejde og ekspertarbejde sammen styrke fagligheden. Afdelingens ledelsesopbygning og struktur Funktioner indenfor plejegruppen: Afdelingsradiograf Birgitte Skinner-Larsen varetager det administrative radiograf/sygeplejerske arbejde vedr. driften. Souschef radiograf Janni Schmidt står for det daglige praktiske arbejde, arbejdstidsplanlægning, ferieplaner og fordeling på rummene. Tillidsmand radiograf Marianne Madsen PACS systemadministrator radiograf Torben Ryborg RIS systemadministrator sekretær Irene Beck Nielsen Specialeansvarlig radiograf Henriette Larsen med ansvar for kvalitets og udvikling. Specialeansvarlig sygeplejerske Anne Mette Lyhne med ansvar for knogle- og ultralydsrum Specialeansvarlig radiograf Nikolai T. Berg med ansvar for CT Lone Andersen, klin.udd.ansv.radiograf

3 Specialeansvarlig radiograf Erik Kristensen med ansvar for MR Klinisk uddannelsesansvarlig radiograf Lone Andersen med ansvar for studerende Forflytningsvejledere sygepl. Birte Sanderhoff og Yvonne Jørgensen Sikkerhedsrepræsentanter er sygepl. Anette P. Nielsen og souschef Janni Schmidt Desuden er der til hvert rum knyttet rumansvarlige, som har et dybere kendskab til apparaturet. Radiograf / sygeplejerske Udfører undersøgelser på diverse diagnostikrum samt udefoto på skadestue, intensiv og fødegang. Sygehjælper / Social- og sundhedsassistent Assisterer lægen i ultralydsrummene og radiografen / sygeplejersken i øvrige rum. Afdelingens patientgrundlag Hospitalsenheden Horsens har et bredt udsnit af patientkategorier: Ambulante patienter fra praksis og speciallæger Patienter fra ambulatorier og dagkirurgiske afsnit Patienter fra skadestuen med små og store skader Indlagte patienter med komplekse forløb Patienter til invasive procedurer Sundhedscenter Skanderborg: Ambulante patienter fra praksis og speciallæger Patienter fra ambulatorier og dagkirurgiske afsnit Der er således stor mulighed for at anvende radiografien og sygeplejen i et miljø, som skal imødekomme patientens ønsker og behov. De kliniske vejlederes og den klinisk uddannelsesansvarliges radiograffaglige og pædagogiske kvalifikationer og kompetencer. Klinisk uddannelsesansvarlig radiograf Lone Andersen Arbejder dels som uddannelsesansvarlig og dels som rumansvarlig radiograf på Philips CT scanner i Horsens. Uddannet 1979 fra Radiografskolen i Herlev med praktik på Hillerød Sygehus og har løbende opdateret sin grunduddannelse med relevante kurser. Klinisk vejlederuddannelse 2004 Pædagogisk diplomuddannelse fuldført 2012 Lone Andersen, klin.udd.ansv.radiograf

4 Klinisk vejleder radiograf Louise Duedahl Uddannet fra radiografskolen i Odense 1995 Klinisk vejlederuddannelse 2007 Opdateret sin uddannelse med relevante kurser, senest MR i Jan 2008 ansat på Radiologisk afd, Sydvestjysk Sygehus Esbjerg Feb ansat på Billeddiagnostisk MR center, Thava Imaging A/S Middelfart Jun ansat på Billeddiagnostisk afdeling, Hospitalsenheden Horsens Assisterende vejleder Radiograf Camilla Kragh Uddannet fra radiografskolen i Odense 1996 Klinisk vejlederuddannelse 2009 Rumansvarlig på thoraxrummet (DR) i Horsens Afdelingens lærings- og studiemiljø Det er afdelingens mål for planlægning af praktikforløb, at den studerende skal opleve: Kontinuitet i det, der læres samt overensstemmelse mellem teori og praksis Identitet i personalegruppen og dermed være en del af afdelingens kultur Fælles forståelse og fælles sprog med vejleder, herunder også forventning om ærlighed og tillid mellem vejleder og den studerende Der skal være mening i og mål med det, der skal læres Derudover er målet, at den studerende skal have rum til: At være og deltage i praksis Undervisning i praksisrelaterede emner Opgaveløsning ved simple og komplekse problemstillinger i praksis Refleksion i praksis med og uden vejleder Praktikforløb På Fronter vil den studerende en måned før praktikperiodens start kunne finde praktiske oplysninger i forbindelse med forløbet: Praktikpladsbeskrivelsen Plan for introduktionsperioden Turnusplan for praktikperioden Det forventes, at den studerende har læst materialet inden 1. praktikdag. Modulets samarbejdsportfolie i Fronter bedes udfyldt og tilsendt uddannelsesansvarlig radiograf Lone Andersen senest 1 uge før start på mail loneand8@rm.dk, således forventningssamtale kan afholdes i introduktionsugen. En midtvejssamtale afholdes mellem studerende, vejleder og uddannelsesansvarlige, hvor der gøres status for den studerendes læringsudbytte i forhold til modulets mål. Til sidst afsluttes modulet med en prøve efter studieordningens regler og rammer. Der planlægges med en gennemsnitlig ugentlig kliniktid på 30 timer med mødetid fra Studiedage vil ofte være placeret mandag eller fredag, der kan i et vist omfang Lone Andersen, klin.udd.ansv.radiograf

5 afviges herfra ud fra den studerendes individuelle ønsker, dog vil de læringsmæssige muligheder blive prioriteret højt. Den studerende vil blive tildelt en fast klinisk vejleder for perioden og derudover vil den studerende være tilknyttet den radiograf / sygeplejerske, som er i undersøgelsesrummet. Der afsættes 1 time til refleksion under vejledning ugentligt, individuelt eller i gruppe med andre studerende. Disse timer kan tage udgangspunkt i de overvejelser og oplevelser, den studerende har beskrevet i de faglige portfolier i forløbne periode og er et supplement til den daglige vejledning i rummene. Afdelingens undervisningsfaciliteter Til knogle- og thoraxoptagelser anvender vi i overvejende grad DR modaliteter, suppleret med CR systemer. De transportable apparater til udefoto er DR og CR systemer. I CT/MR vil de studerende på 4. modulfortrinsvis arbejde med Siemens Somatom Sensation 64 CT- scanner, studerende på 8. modul med Philips 64 slice CT scanner og studerende på 10. modul med Siemens Magnetom C 0.35 T MR-scanner. En del af turnus i knoglerummene vil foregå i Skanderborg, som udfører en stor del af de ambulante undersøgelser på dette område. Afdelingen har et fuldt integreret RIS/PACS system, som den studerende får en selvstændig kode til. På intranettet kan den studerende i e-dok finde retningslinier for procedurer på afdelingen, på hospitalet og i regionen. De kliniske retningslinier indenfor sygeplejen følger Sundhedsstyrelsens anbefalinger for dokumentation og anvendes i EPJ, den elektroniske patient journal. Det er planen, at informationssystemet: I-hospitalet, skal udvides fra at omfatte akutafsnittet og OP til også at omfatte billeddiagnostisk afdeling i Horsens. Den klinisk uddannelsesansvarliges funktion Administrative opgaver: Ansvarlig for den praktiske og teoretiske undervisning af de radiografstuderende i kliniske perioder på billeddiagnostisk afdeling (BDA). Ansvarlig for udarbejdelse, koordinering og planlægning af indhold og mål i kliniske uddannelsesforløb med samarbejdende regioner Ansvarlig for at der skabes et optimalt uddannelsesmiljø på BDA og at den kliniske uddannelse varetages af kompetente vejledere, og at der foreligger relevant litteratur, procedurebeskrivelser og andet undervisningsmateriale i BDA Ansvarlig for at supervisere de kliniske vejledere Ansvarlig for samarbejdet med UCL, Radiografuddannelsen, Odense og de øvrige i uddannelsessamarbejdet Ansvarlig for planlægning af de studerendes studietid i kliniske uddannelsesforløb, samt uddannelsesmateriale. Ansvarlig for videreudvikling og for generel information og vejledning om radiografuddannelsen. Ansvarlig for afvikling af kliniske prøver og for at der udpeges kliniske vejledere Lone Andersen, klin.udd.ansv.radiograf

6 Pædagogiske opgaver: Forestår en del af undervisningen i klinikken, samt fungerer som praktikvejleder for de radiografstuderende Ansvarlig for udarbejdelse af pædagogisk målsætning for den kliniske uddannelse Aktiv deltagelse i censorkorpset Ansvarlig for den pædagogiske videreudvikling i BDA De kliniske vejlederes funktion Den kliniske vejleder har sammen med den klinisk uddannelsesansvarlige radiograf det overordnede ansvar for, at den studerende får tildelt læringsmæssige opgaver indenfor det aktuelle område og at der er kontinuitet i læreprocessen, således den studerende bevæger sig fra det simple til det mere komplicerede. Den komplette funktionsbeskrivelse for nuværende kliniske vejleder med MR erfaring kan ses på: Klinisk uddannelsesansvarlige og kliniske vejlederes samarbejdsformer og ressourcer indbyrdes og i forhold til den studerende Klinisk uddannelsesansvarlig radiograf er tildelt 2 hele dage om ugen til at varetage tidligere beskrevne funktion. Klinisk vejleder er tildelt 3 timer pr. stud. pr. uge. Disse timer anvendes til forberedelse og vejledning ud fra de studerendes portfolier samt supervision af de studerendes handlekompetencer på rummene. Klinisk vejleder Louise er fuldtidsansat med 2 dage ugentlig i MR, hvor de studerende frit kan opsøge hende med spørgsmål eller øve formidlingen af portfolierne. Klinisk uddannelsesansvarlig og klinisk vejleder arbejder tæt sammen og afholder et kort ugentligt møde til gensidig information Radiografifaglige opgaver og metoder, der danner grundlag for at den studerende kan udvikle viden, færdigheder og kompetencer i forhold til relevante kliniske moduler Praktikken sigter efter at kvalificere den studerende til efter endt uddannelse at kunne fungere selvstændigt som radiograf og til at indgå i et fagligt og tværfagligt samarbejde. Ved anvendelse af portfoliemetoden udvikler den studerende viden og gennem aktiv deltagelse i det praktiske arbejde på rummene erhverves færdigheder indenfor radiografien. Refleksion over observationer og egen deltagelse i praksis kan udvikle den studerendes kompetencer. Studiemetoder og vilkår for den studerendes deltagelse i klinisk uddannelse Lone Andersen, klin.udd.ansv.radiograf

7 Den kliniske undervisning er portfoliebaseret, hvilket for os betyder, at den studerende forventes at aflevere individuelt udarbejdede portfolier, som der kan arbejdes videre på i gruppe med de andre studerende og formidles til vejleder. Den mundtlige formidling skal ses som en øvelse i at fremlægge sin viden for andre og et input for den efterfølgende vejledning. Ofte giver en kollega på afdelingen et teoretisk eller praktisk oplæg til emnet i det kommende portfolie, så den studerende inspireres og kommer i gang med portfoliet, som så kan udarbejdes over tid. Den studerende deltager i det daglige arbejde på rummene, fortrinsvis som ene studerende med uddannet personale. Den studerende tildeles opgaver gående fra observation til selvstændig udførelse og opfordres til refleksion præ-, per- og postradiografisk i forhold til erhvervede kompetencer. Den studerende tilbydes refleksion over afleverede portfolier m.m. under uforstyrrede forhold sammen med klinisk vejleder eller uddannelsesansvarlige radiograf. Om torsdagen er der afdelingsmøde for personalet fra , i dette tidsrum kan de studerende forberede sig på dagens kommende opgaver på rummet, læse henvisninger osv. Torsdage fra 8-9 er der ofte planlagt afdelingsundervisning, hvor de studerende forventes at deltage. Møder i selve plejegruppen (ca. en gang om måneden) er ikke relevante for de studerende. Ved udgangen af en praktikperiode forventes det, at den studerende både skriftligt og mundtligt evaluerer praktikken som et led i kvalitetsudviklingen af afdelingens ydelser og som praktiksted. Attesteret Dato Klinisk uddannelsesansvarlig radiograf Lone Andersen Dato Klinisk studievejleder Lissi Askholm Lone Andersen, klin.udd.ansv.radiograf