Undervisningsministeriets informationsmøde om tosprogede elever. Effektive indsatser i forhold til at løfte tosprogede elevers faglighed
|
|
- Pia Astrup
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Find vejen frem VIA University College Undervisningsministeriets informationsmøde om tosprogede elever Effektive indsatser i forhold til at løfte tosprogede elevers faglighed Tidspunkt Torsdag den 5. marts - fredag den 6. marts 2015 Sted Hotel Nyborg Strand, Østerøvej 2, 5800 Nyborg Deltagere Kursusafgift Max. deltagerantal Kursusledelse Beslutningstagere, administratorer, konsulenter, funktionslærere og andre interesserede ,- kr. excl. moms. Faktura udsendes efter tilmeldingsfristen. 200 deltagere Teamleder for læringskonsulenternes Tosprogsteam, Jonna Wrigley og pædagogisk konsulent Pernille Rosberg Frederiksen, Undervisningsministeriet og pædagogisk konsulent Kitte Søndergård Kristensen, VIA Efter- og Videreuddannelse Tilmelding Tilmeldingen kan ske på dette link: Tilmeldingsfrist 30. januar 2015 Program kan ses på Yderligere oplysninger kan fås ved henvendelse til VIA University College, Susanne Kaae, ska@viauc.dk eller på tlf.nr Tak for tilmeldingen Når du tilmelder dig elektronisk, får du en kvittering på den du har oplyst så tjek lige, om du har skrevet den ønskede e- mailadresse korrekt. Hvis du får problemer med tilmeldingen er du velkommen til at kontakte konferener@via.dk eller Susanne Kaae Ca. 10 dage før informationsmødet udsendes informationsbrev med praktiske oplysninger, deltagerliste mm. til den oplyste adresse. Programmet kan ses på Informationsmøde om tosprogede elever 1
2 Undervisningsministeriets informationsmøde om tosprogede elever Effektive indsatser i forhold til at løfte tosprogede elevers faglighed For beslutningstagere, administratorer, konsulenter, funktionslærere og andre interesserede Torsdag den 5. marts og fredag den 6. marts 2015 på Hotel Nyborg Strand, Østerøvej 2, 5800 Nyborg Program Torsdag den 5. marts 2015 Kl Kl Indskrivning, kaffe/the og rundstykker Velkomst v/teamleder i Læringskonsulenternes Tosprogsteam, Jonna Wrigley Orientering fra Undervisningsministeriet: Reformens medvirken til at mindske betydningen af elevernes sociale baggrund v/specialkonsulent Christian Lamhauge Den nye bekendtgørelse om undervisningen i dansk som andetsprog v/chefjurist Liz Nyman Lausten Fælles mål i dansk som andetsprog v/ Specialkonsulent Christian Lamhauge Sproglig udvikling v/læringskonsulent Birgitte Bækgaard Kl Frokost Kl Working with Immigrant Students and their Families: A Canadian Perspective v/tammy Ross, former principal of Crescent Town School in the Toronto District School Board Tammy Ross, recipient of Canada s Outstanding Principal Award 2013 will share her experiences in working with a low-income, immigrant community for fifteen years, in which students excelled academically, socially and emotionally. Resources, opportunities and methods as well as challenges will be discussed, which led to the school s impressive results. Kl Kl Kaffepause Fagundervisning og sproglig udvikling v/konsulent Rasmus Greve Henriksen, Læring og pædagogik, Skoleforvaltningen, Aalborg kommune Oplægget afholdes på baggrund af erfaringer fra Projekt Uddannelsesløft, et 4-årigt kompetenceudviklingsprojekt rettet mod at udvikle 2
3 almenundervisningen på folkeskoler, gymnasier og erhvervsuddannelser i Aalborg. Projektet tog afsæt i erfaringer fra undervisning af tosprogede. Projektet har udviklet undervisningsforløb, som skaber mulighed for faglig inklusion og bedre faglige resultater for alle elever. I oplægget vises en model for at planlægge undervisning med et sprogligt fokus, så læringsmål og aktiviteter kobles sammen med elevernes muligheder for sprogbrug og lærerens muligheder for at indgå i samtaler med eleverne. Kl Kl Pause Erfaringer fra Forsøgsprogrammet om modersmålsbaseret undervisning v/professor Simon Calmar, Institut for statskundskab og Trygfondens Børneforskningscenter, Aarhus Universitet Undervisningsministeriet gennemfører et stort forsøgsprogram, som undersøger effekten af forskellige indsatser rettet mod tosprogede elevers læring og trivsel. I det første forsøg inden for dette program har vi med et lodtrækningsforsøg undersøgt effekten af tre typer af indsatser, som alle er blevet givet ikke kun til tosprogede børn, men til alle børn i de klasser, som er blevet udtrukket til indsatsen. De tre indsatser drejer sig om at inddrage sprog i matematikundervisningen, at undervise i almen sprogforståelse og at have flere timer i dansk. Oplægget vil præsentere resultaterne af dette forsøg og diskutere, hvordan det kan være, at ikke alle børn har lige meget gavn af indsatserne. Kl Middag Fredag den 6. marts 2015 Kl Kl Morgenmad Flersproglighed som resurse i undervisningen v/adjunkt Helene Türkmen, Professionshøjskolen UCC Ny viden og læring bygges på allerede eksisterende viden, og undervisning skal tage udgangspunkt i den enkelte elevs forudsætninger. Også de sproglige. Mange elever bruger flere sprog i hverdagen, og har viden der knytter sig hertil. Hvad vil det sige at tilrettelægge undervisning, der tager udgangspunkt i flersproglige forudsætninger? Hvordan kan elevernes modersmål (og andre sprog) inddrages som resurse for ny læring? Hvilke fordele er der forbundet med flersproglig undervisning for både undervisere og elever? Kl Udfordringer og perspektiver i arbejdet med tosprogede elever en skoleleders refleksioner v/skoleleder Rene Arnold Knudsen, Herningvej Skole Aalborg Gennemgang af de udfordringer, elever møder i folkeskolens arbejde med sprogpædagogik, og erfaringer fra skolens forskellige udviklingsprojekter perspektiveres i skolereformens muligheder. Hvad betyder det paradigmeskifte, at vi nu flytter fokus fra undervisning til læring, og kan vi skabe det inkluderende læringsmiljø for alle, også vores tosprogede elever? Kl Pause 3
4 Kl Høje forventninger til alle elever /Vicedirektør Katja Munch Thorsen, Danmarks Evalueringsinstitut Oplægget handler om betydningen af at have høje forventninger til alle elever. Om hvordan man kan arbejde professionelt med at fastholde høje forventninger til alle elever og om risikoen for og konsekvensen af, at lærerne kommer til at sænke forventningerne til tosprogede elever. Oplægget bygger på forskellige udgivelser om undervisningen af tosprogede elever og på EVA s rapporter Høje forventninger til alle elever (2013) og Motiverende undervisning. Tæt på god undervisningspraksis på mellemtrinnet (2014). Kl Orientering om workshops v/pædagogisk konsulent Kitte Søndergård Kristensen, VIA Efter- og Videreuddannelse Kl workshoprunde Kl Kl Frokost 2. workshoprunde Kl Afrunding og evaluering v/teamleder for læringskonsulenternes Tosprogsteam, Jonna Wrigley, Undervisningsministeriet Oversigt over Workshops 1) Model Schools For Inner Cities Toronto District School Board s Innovative Program v/tammy Ross, former principal of Crescent Town School in the Toronto District School Board Public Education is designed to give every student, regardless of their challenges, an opportunity to learn and become successful members of society. This program, a winner of the German Carl Bertelsmann Prize in 2008, was developed to address the needs of students who do not have the same opportunities due to difficulties such as low-socio-economic status. In this workshop, the program history, components and data will be shared as well as experiences leading to success at Crescent Town School. 2) Skoleledelsens udfordringer, muligheder og perspektiver i skolereformen i arbejdet med tosprogede elever hvilken kontekst skal og kan sproginddragelse indgå i? v/rene Arnold Knudsen, skoleleder Herningvej Skole, Aaborg Set i en (historisk) kontekst og fra skoleledelsens perspektiv, hvor støder skolen så på udfordringer i arbejdet med de tosprogede elever? Hvordan er det muligt indenfor rammerne af skolereformen at understøtte de centrale elementer i øget sproginddragelse (sprogbaseret undervisning) i alle fag og hvordan kan vi arbejde med det faglige i en sproglig ramme til gavn for såvel tosprogede som klassens øvrige elever? Hvilke kompetencer skal i spil for at ændre den daglige praksis og for at bedre resultater for eleverne? Og hvad er vigtigt at 4
5 medtænke og tage højde for i et organisatorisk og ledelsesmæssigt perspektiv? 3) Aktionslæringsforløb med fokus på synlige og tydelige læringsmål v/ Joy Frimann Hansen, skoleleder Tingbjerg Heldagsskole og Marco Anders Damgaard, souschef Tingbjerg Heldagsskole På Tingbjerg Heldagsskole har vi i år prioriteret, at alle lærere skal igennem et aktionslæringsforløb, som har det formål, at vi fortsat udvikler vores kompetencer til at udarbejde tydelige læringsmål, tydelige vurderingskriterier og evaluering af disse. Ydermere har vi i denne indsats fokus på faglig ledelse og vejledning. Vores tese er, at denne indsat vil være med til at øge elevernes læring og trivsel. På workshoppen vil vi lave et kort rids af, hvordan vi har struktureret og udarbejdet aktionslæringsforløbene. Vi vil komme ind på målet, tidsrammen, lærerens rolle, vejlederens rolle, lederens rolle, samt vores tilpassede principper for aktionslæring. Da vi på dette tidspunkt er i gang med aktionslæringsforløbene, vil vi også komme med en status på indsatsen. 4) Forenklede Fælles Mål dansk som andetsprog v/sofia Esmann Busch, læringskonsulent i Undervisningsministeriet og formand for Fælles Mål i dansk som andetsprog Dansk som andetsprog har fælles mål for basisundervisningen og for supplerende dansk som andetsprog. Workshoppen tager udgangspunkt i, hvordan en lærer kan omsætte kompetencemål samt viden- og færdighedsmål til den konkrete undervisning i skolens fag. Derudover vil der også være eksempler på, hvilke tegn på læring, læreren kan opstille samt på feedbacken til eleverne. Undervisere i dansk som andetsprog har brug for at kunne evaluere tosprogede elevers faglige udbytte af den læringsmålsstyrede undervisning for at kunne fastsætte nye mål for elevens udvikling i en kombination mellem fagene og elevens intersprogsudvikling. 5) Sproglig udvikling v/birgitte Holck Bækgaard, læringskonsulent i Undervisningsministeriet Hvordan sætter læreren sproglige læringsmål for tosprogede elever i fagundervisningen i sammenhæng med faglige mål? Og hvordan udarbejdes tegn på læring i forhold til de opsatte sproglige mål? Dansk som andetsprog som dimension er i de nye forenklede Fælles Mål lagt ind under det tværgående område Sproglig udvikling sammen med faglig læsning og skrivning. Workshoppen tager udgangspunkt i, hvordan læreren kan arbejde med tosprogede elevers sproglige udvikling på tværs af fagene og i fagene. Der vil være eksempler fra udvalgte fag. 6) Understøttende undervisning og dansk som andetsprog Eva Lena Buch Norford DSA-lærer på Strandgårdskolen i Ishøj og Ímund Mikael Andreassen, lærer på Strandgårdskolen og læringskonsulent i Undervisningsministeriet En workshop om hvordan Strandgårdskolens særlige organisering af skoledagen og teamsamarbejde, samt systematisering af understøttende undervisning, har betydning for dansk som andetsprog. Herunder hvordan denne organisering, understøtter dansk som andetsprog som særligt tilrettelagt undervisning og som dimension i fagene.- 1 0Indskrivning 7) Flersproglighed som resurse v/helene Türkmen, adjunkt, UCC I forlængelse af formiddagens oplæg Flersproglighed som resurse ser vi nærmere på, hvordan vi i praksis tager udgangspunkt i den enkelte elevs sproglige forudsætninger, og hvordan undervisningen konkret kan inddrage flersproglige resurser. Vi ser nærmere på 5
6 modersmålets betydning og på sammenhængen mellem sprog og læring. 8) Sproginddragelse i matematikundervisningen eksempel fra Lundergårdskolen, Hjørring v/ Frank Overlund, DSA-lærer og Thomas Hjermitslev, matematiklærer, Lundergårdskolen, Hjørring I skoleåret deltog vi i Undervisningsministeriets opkvalificeringsforløb om sproginddragelse i matematik, hvor der bl.a. var fokus på samarbejdet mellem DSA-lærer og matematiklærer i etablering af undervisningsforløb, som inddrog dansk som andetsprog og det matematikfaglige sprog. På kurset blev der udarbejdet undervisningsforløb, som blev afprøvet og evalueret i en 4. klasse. I workshoppen vil vi kort præsentere projektet, målbeskrivelser og didaktiske overvejelser. Derefter vil vi gennem aktiviteter, som har været anvendt i forløbet, vise, hvordan vi har - og har haft fokus på sproget i matematikundervisningen. 9) Almen sprogforståelse integreret i skolens undervisning v/ Anette Krog-Meyer, læsevejleder og lærer, Sct. Jacobi Skole, Varde Almen sprogforståelse er en af indsatserne i Undervisningsministeriets forsøgsprogram om modersmålsbaseret undervisning. I disse timer arbejdes der med en styrkelse af elevernes ordforråd og med inddragelse og nyttiggørelse af den flersprogede klasses sprog. Med udgangspunkt i mine erfaringer med undervisning i "Almen sprogforståelse", vil jeg - gennem praktiske eksempler og små videoer - fortælle om, hvordan jeg afviklede forløbet med klassen, og om hvorfor og hvordan jeg fortsat arbejder ud fra tænkningen bag. Såvel børnenes som deres forældres erfaringer med forløbet vil blive inddraget. 6
Undervisningsministeriets informationsmøde om tosprogede elever. Effektive indsatser i forhold til at løfte tosprogede elevers faglighed
Find vejen frem VIA University College Undervisningsministeriets informationsmøde om tosprogede elever Effektive indsatser i forhold til at løfte tosprogede elevers faglighed For beslutningstagere, administratorer,
Læs mereMÅL for informationsmødet om tosprogede elever
Velkommen! MÅL for informationsmødet om tosprogede elever At understøtte jeres færdigheder i og viden om indsatser, der er effektive i forhold til at løfte tosprogede elevers faglighed inden for reformens
Læs mereMinisteriet for Børn, Undervisning og Ligestillings informationsmøde om tosprogede elever
Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestillings informationsmøde om tosprogede elever Den gode modtagelse for børn og unge Tidspunkt Torsdag den 10. marts - fredag den 11. marts 2016 Konferencestedet
Læs mereFælles mål i dansk som andetsprog. v/ Sofia Esmann Busch
Fælles mål i dansk som andetsprog v/ Sofia Esmann Busch Forenklede Fælles Mål dansk som andetsprog Dansk som andetsprog har fælles mål for basisundervisningen og for supplerende dansk som andetsprog. Workshoppen
Læs mereVedr. ny praksis for undervisning af tosprogede elever i dansk som andetsprog
Hørsholm Kommune Rådhuset, Ådalsparkvej 2 2970 Hørsholm Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for Grundskolen Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk
Læs mereMultikulturelle Skoler 2014. Synlig flersprogethed i den nye (folke)skole. ucc.dk
Multikulturelle Skoler 2014 Synlig flersprogethed i den nye (folke)skole ucc.dk 1 Multikulturelle Skoler 2014 UCC, Skolelederforeningen og foreningen Tosprogede børn og unges vilkår inviterer til den 19.
Læs mereForsøg med modersmålsundervisning, 1. klassetrin
Forsøg med modersmålsundervisning, 1. klassetrin Forsøgsprogram om modersmålsbaseret undervisning Ved projektleder Rune Schjerbeck, Undervisningsministeriet den 20. marts 2014 Indsæt note og kildehenvisning
Læs mereProjektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer.
Ishøj Kommune Juli 2014 Flere Lille og Store Nørder i Ishøj Projektbeskrivelse Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer. Projektet
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale fundament
Læs mereTingbjerg Heldagsskole. Ledelsesmæssige handlinger. 1. Organisering af indsatserne
Skole Begrundelse hvorfor skolen er på handlingsplan Tingbjerg Heldagsskole Skolens resultater fra FSA 2014 viser, at gennemsnittet i de bundne prøvefag har været nedadgående fra 2012-2014, og i 2014 opnåede
Læs mere1. Reformens nationale mål og Fælles Mål forpligter og ændrer arbejdet på skolen og i kommunen
Det handler om 1. Reformens nationale mål og Fælles Mål forpligter og ændrer arbejdet på skolen og i kommunen 2. Elevernes progression er afhængig af god faglig ledelse 3. Data om faglighed og trivsel
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale grundlag
Læs mereFavrskov læring for alle
Favrskov læring for alle 2013- Kontekst og baggrund: Byrådet vedtog i forbindelse med B-2013, at der afsættes 1 mio. i 20 og 2 mio. i 20, 20 og 2016 til at sikre øget inklusion i folkeskolen, ved at have
Læs mereSortedamskolens ressourcecenter 2012-13
Sortedamskolens ressourcecenter 2012-13 Formålet med Sortedamsskolens ressourcecenter Formålet med at omorganisere skolens specialfunktioner er, at opnå en bedre inklusion for alle børn på skolen. Inklusion
Læs mereUdfordringer og behov for viden. Tabelrapport
Udfordringer og behov for viden Tabelrapport Udfordringer og behov for viden Tabelrapport Udfordringer og behov for viden 2013 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Publikationen
Læs mereERFARINGER FRA FORSØGSPROGRAMMET OM MODERSMÅLSBASERET UNDERVISNING UVM INFOMØDE
ERFARINGER FRA FORSØGSPROGRAMMET OM MODERSMÅLSBASERET UNDERVISNING UVM INFOMØDE PROGRAM Baggrund for forsøgsprogrammet! Hvad ved vi om betydning af ekstra undervisningstid? Forsøg på 4. klassetrin! Indsatserne!
Læs mereINVITATION TIL DELTAGELSE I FORSØG MED TURBOFORLØB FOR IKKE-UDDANNELSESPARATE ELEVER I 8. KLASSE
INVITATION TIL DELTAGELSE I FORSØG MED TURBOFORLØB FOR IKKE-UDDANNELSESPARATE ELEVER I 8. KLASSE Et tilbud om at gennemføre et nyt og innovativt to-ugers læringsforløb for ikke-uddannelsesparate elever
Læs mereRUNDT OM DEN NETBASEREDE UDDANNELSE
NETVÆRKET FOR NETBASEREDE PROFESSIONS- UDDANNELSER I UCC, UC SYDDANMARK OG VIA UC Inviterer til konferencen RUNDT OM DEN NETBASEREDE UDDANNELSE 1. DECEMBER 2011 Some rights reserved by magical-world http://www.flickr.com/photos/magical-world/
Læs mereNy skole Nye skoledage
Skoleledelsesforløb 2013 KL og COK har i samarbejde med kommunale chefer og skoleledere tilrettelagt og udviklet et 3-dages udviklingsforløb for landets skoleledelser med henblik på at understøtte implementeringen
Læs mereWorkshop: Læringsmålstyret undervisning i dansk som andetsprog. Multikulturelle skoler 2014 - Mette Ginman - mmg@ucc.dk
Workshop: Læringsmålstyret undervisning i dansk som andetsprog Multikulturelle skoler 2014 - Mette Ginman - mmg@ucc.dk Velkommen til workshoppen! Læringsmålet for i dag er at vi alle (fordi det er en workshop
Læs mereOrganisering af dsa- og sprogvejlederindsatsen på NfS. Styrkelse af tosprogede elevers faglighed sproget som dimension i fagundervisningen
Organisering af dsa- og sprogvejlederindsatsen på NfS Styrkelse af tosprogede elevers faglighed sproget som dimension i fagundervisningen Læringsmål At inspirere og motivere til at bruge vejledere til
Læs mereDansk som andetsprog og sproglig udvikling
Dansk som andetsprog og sproglig udvikling Målgruppe: Lærere i sprogstøttecentre og modtagerklasser, lærere med tosprogede børn i klasserne samt andre interesserede Tid: 23. april kl. 15-17.30 Sted: Medborgerhuset
Læs mereFOLKESKOLE REFORMEN - ET ØGET FOKUS PÅ LÆRING KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER KURSER & KONFERENCER
FOLKESKOLE REFORMEN - ET ØGET FOKUS PÅ LÆRING KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 23.10.2014 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK FOLKESKOLEREFORMEN Med folkeskolereformen udfordres folkeskolen
Læs mereINSPIRATIONSAFTEN: Med læring som fortegn Læringsledelse Pædagogisk udvikling på Søndersøskolen. Lisbet Nørgaard
INSPIRATIONSAFTEN: Med læring som fortegn Læringsledelse Pædagogisk udvikling på Søndersøskolen Lisbet Nørgaard Goddag og velkommen! LISBET NØRGAARD: Erfaring: 2 år som deltidskonsulent 1 år som selvstændig
Læs mereTemaaften om status og udvikling
Temaaften om status og udvikling 17.00 18.30 1. Velkomst og indledning 2. Status - Planlægning af kommende skoleår - Elevernes skoledag - Medarbejdernes arbejdsdag - Nyt år og ny bygning -> 2016 4. Skoleudvikling
Læs mereFORLØB OM AKTIONSBASERET LÆRING I HOLBÆK KOMMUNE
Anita Monnerup Pedersen 15.04 2013 FORLØB OM AKTIONSBASERET LÆRING I HOLBÆK KOMMUNE PROJEKTBESKRIVELSE FOR SKOLEÅRET AUGUST 2013- JUNI 2014 Denne projektbeskrivelse indeholder en beskrivelse af: 1. Kursusforløb
Læs mereFælles rammebeskrivelse for faget Dansk
Fælles rammebeskrivelse for faget Dansk 1. Baggrund og formål Det blev den 7. april 2014 politisk besluttet, at skolevæsenet i Frederikssund Kommune skal have en fælles kvalitetsramme for centrale fag
Læs mereEsbjerg Kommunes partnerskab med Ontario s Principals Council, Toronto, Ontario
Esbjerg Kommunes partnerskab med Ontario s Principals Council, Toronto, Ontario I forbindelse med implementeringen af Folkeskolereformen i Esbjerg Kommune er der opsat følgende politiske mål for folkeskolerne
Læs mereForsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring. Informationsmateriale om projektet
Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale om projektet 1 Et styrket fokus på børns læring gennem trygge og stimulerende læringsmiljøer I dette informationsbrev
Læs mereINVITATION TIL DELTAGELSE I FORSØG MED TURBOFORLØB FOR IKKE-UDDANNELSESPARATE ELEVER I 8. KLASSE
INVITATION TIL DELTAGELSE I FORSØG MED TURBOFORLØB FOR IKKE-UDDANNELSESPARATE ELEVER I 8. KLASSE Et tilbud om at gennemføre et innovativt to-ugers læringsforløb for ikke-uddannelsesparate elever i 8. klasse
Læs mereKompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune 1 Fagsekretariat for undervisning 2014 Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune Kompetencestrategien skal sammen med læreres
Læs mereF O A F A G O G A R B E J D E. Konsulenter på vej...
F O A F A G O G A R B E J D E Konsulenter på vej... De pædagogiske konsulenter i Region Nordjylland og FOA Fag og Arbejde inviterer til Pædagogiske Konsulenters Landskonference 7.-8. maj 2014 Konsulenter
Læs mereBudget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet
Punkt 7. Budget 2016: Temadrøftelse af tosprogsområdet 2015-004510 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaemnet og tilkendegiver i hvilket omfang konklusionerne skal
Læs mereKurser/efteruddannelse i skoleåret 2014/15.
Den 11. marts 2015 Kurser/efteruddannelse i skoleåret 2014/15. Denne orientering drejer sig om følgende kurser/efteruddannelse: 1. Kursus i ministeriets sprogvurderingsmateriale til børnehaveklassen (se
Læs mereMÅL FOR INFORMATIONSMØDET OM TOSPROGEDE ELEVER
Velkommen! MÅL FOR INFORMATIONSMØDET OM TOSPROGEDE ELEVER at tydeliggøre, hvordan reformen skaber endnu bedre muligheder for at styrke tosprogede elevers faglighed PROGRAM 20.3.14 Kl. 11.00 11.10 Velkomst
Læs mereNatur/teknik i naturen fra haver til maver. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk
Natur/teknik i naturen fra haver til maver ohc@nts Centeret.dk Natur/teknik i naturen fra haver til maver 9.00 Kaffe/te og rundstykker 9.10 Velkomst 9.10 Naturfagene i folkeskolereformen ved Christensen,
Læs mere3.600,- + moms for deltagelse i informationsmødet med overnatning i enkeltværelse / deltagelse i informationsmødet uden overnatning 2.
Undervisning af tosprogede elever i folkeskolen anno 2017 - med et bredt fokus på ledelse af skoler med tosprogede elever, modtagelse af nyankomne samt sproglig udvikling i fagene. For ledere, ressourcepersoner,
Læs mereINTRODUKTION TIL BØRNE- OG UNGEOMRÅDET LÆRING & TRIVSEL
INTRODUKTION TIL BØRNE- OG UNGEOMRÅDET Nyt syn på kerneopgaven i både dagtilbud og skole Hvad er det nye? Det er at fokus flytter fra aktiviteterne og det, som foregår i undervisningen til børnenes læring
Læs mereSkolen i en reformtid muligheder og udfordringer. Seminar ved LSP 27.05.2014
Skolen i en reformtid muligheder og udfordringer Seminar ved LSP 27.05.2014 Reformen Faglig løft af folkeskolen har 3 overordnede mål MÅL: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige,
Læs mereKvalitet i dansk og matematik. Invitation til deltagelse i forskningsprojekt
Kvalitet i dansk og matematik Invitation til deltagelse i forskningsprojekt Om projektet Kvalitet i dansk og matematik (KiDM) er et nyt stort forskningsprojekt, som vil afprøve, om en undersøgende didaktisk
Læs mereUndervisningsdifferentiering med fokus på elever med særlige behov. Susan Tetler, Professor Institut for Uddannelse og Pædagogik, DPU Tetler@dpu.
Undervisningsdifferentiering med fokus på elever med særlige behov Susan Tetler, Professor Institut for Uddannelse og Pædagogik, DPU Tetler@dpu.dk 1 Program for dagen Kl. 10.00 Velkomst og introduktion
Læs mereStyrk Sproget. Temadag september 2015 Forankring og organisering af sprogmiljøer. September 2015 Side 1
Styrk Sproget Temadag september 2015 Forankring og organisering af sprogmiljøer Side 1 Formål med dagen At sætte fokus på ledelse og organisering af sprogmiljøer. Udvikling og forankring gennem løbende
Læs mereKursusforløbet har til formål at inspirere og understøtte skolernes igangværende arbejde med at realisere erhvervsuddannelsesreformen.
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Invitation til "Skoleudvikling i Praksis"
Læs mereKurser for vikarer, vejledere og kursusledere
Kurser for vikarer, vejledere og kursusledere 2016 Praktiske oplysninger Tilmeldingen til kurserne foregår elektronisk. Følg linket her TILMELDING Bekræftelse på tilmeldingen sendes til kursusdeltageren
Læs mereHøje forventninger til alle elever - med særligt fokus på tosprogede elever
www.eva.dk Høje forventninger til alle elever - med særligt fokus på tosprogede elever Katja Munch Thorsen, vicedirektør, Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Undervisningen af tosprogede elever Syn på sprogtilegnelse:
Læs mereLedelsespraksis i en tosprogskontekst - arbejde med elevernes progression
Ledelsespraksis i en tosprogskontekst - arbejde med elevernes progression Langmarkskolen Horsens Mangfoldig elevgruppe - ca. 455 børn 25 forskellig nationaliteter Største grupper af børn kommer fra Bosnien,
Læs mereKompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen
Kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen Linjefagsstrategi 2014 2020 Hovedfokus i forbindelse med Vordingborg Kommunes kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 ligger i, at
Læs mereStrategi for faget matematik i Vejle Kommune (2018/2021)
Strategi for faget matematik i Vejle Kommune (2018/2021) Indhold Læsevejledning... 2 Indledning... 3 Fagligt fokusområde... 5 Vejlederne... 6 Elever med særlige behov... 8 Evaluering af faglig progression...
Læs mereSkolereformen Forældresamtalerne. - en invitation til et udviklingsarbejde og et medansvar!
Skolereformen Forældresamtalerne - en invitation til et udviklingsarbejde og et medansvar! Skolereformens 3 hovedmål O Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. O Folkeskolen
Læs mereSPROGKONFERENCE 2015
SPROGKONFERENCE 2015 MULIGHEDER GENNEM SPROG TIVOLI HOTEL 16. JUNI 2015 PROGRAM 8:30 9:00 Morgenmad 9:00 9:15 Velkommen v/ konferencier Aydin Soei 9:15 9:25 Åbningstale v/ Børne- og Ungdomsborgmester Pia
Læs mereOrientering om kurser/efteruddannelse i skoleåret 2016/ Kursusforløb: Sprogvurdering i børnehaveklassen
Orientering om kurser/efteruddannelse i skoleåret 2016/17. Denne orientering drejer sig om følgende kurser/efteruddannelse: 1. Kursus i ministeriets sprogvurderingsmateriale til børnehaveklassen (se side
Læs mereSæt spot på kompetencerne 1. Kursusdag
Sæt spot på kompetencerne 1. Kursusdag Side 1 Dagens program 09.00 Intro til kurset og dagens program 09.15 Skolediskurser og samarbejdsflader 10.00 Værdispil 10.45 Pause 11.00 Forenklede Fælles Mål 12.00
Læs mereStrategi for implementering af folkeskolereformen på Løjt Kirkeby Skole
Strategi for implementering af folkeskolereformen på Løjt Kirkeby Skole 2016-2020 Skole og Undervisning - november 2016 Version 3.0 VIRKNINGER PÅ LÆNGERE SIGT: Strategi for folkeskolerne i Aabenraa Kommune
Læs mereLedelse & Organisation/KLEO Hvorfor det læringsmålsstyrede?
Hvorfor det læringsmålsstyrede? Vejlederforløb Greve Kommune 21. oktober 2015 Uddannelse: - Lærer, - PD i skoleudvikling, - 2-årig systemisk konsulentuddannelse fra DISPUK, - Master of Public Policy (Offentlig
Læs mereErfaringer fra samarbejdet mellem kommuner og læringskonsulenternes tosprogsteam om at løfte tosprogede børn og unges sprog og faglighed
Erfaringer fra samarbejdet mellem kommuner og læringskonsulenternes tosprogsteam om at løfte tosprogede børn og unges sprog og faglighed Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestillings konference om
Læs mereKompetenceudviklingsplan for 2014 2020 Esbjerg kommunale Skolevæsen
Børn & Kultur Skoleadministration Kompetenceudviklingsplan for 2014 2020 Esbjerg kommunale Skolevæsen Kompetenceudviklingsplanen er baseret på publikationen fra ministeriet: Pejlemærker for kompetenceudvikling
Læs merePædagogikum Kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum
Pædagogikum Kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum Syddansk Universitet Institut for Kulturvidenskaber 2013 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer og værktøjer
Læs mereDet pædagogiske læringscenters rolle i skolens kapacitetsopbygning
Det pædagogiske læringscenters rolle i skolens kapacitetsopbygning Læringscenterets dag, 29. august 2017 Professionshøjskolen Absalon 28-08-2017 Thomas Jensen, Styrelsen for Undervisning og kvalitet Side
Læs mereLæse- & skrivehandleplan
Læse- & skrivehandleplan 2014-2017 4 udgave 2014 Indholdsfortegnelse Rødovre Kommunes læse- og skrivehandleplan... Formål med Læse- og skrivehandleplanen 2014-2017... 4 Mål for Læse- og skrivehandleplanen
Læs mereInvitation til Fagdage om matematik i førskole og skolestart i oktober og november
Til alle skoler Invitation til Fagdage om matematik i førskole og skolestart i oktober og november Mål sættes fokus på Matematik i førskole og skolestart I løbet af efteråret afholder, Danmarks Matematiklærerforenings
Læs mereINVITATION TIL DELTAGELSE I FORSØG MED TURBOFORLØB FOR IKKE-UDDANNELSESPARATE ELEVER I 8. KLASSE
INVITATION TIL DELTAGELSE I FORSØG MED TURBOFORLØB FOR IKKE-UDDANNELSESPARATE ELEVER I 8. KLASSE Et tilbud om at gennemføre et nyt og innovativt to-ugers læringsforløb for ikke-uddannelsesparate elever
Læs mereVi ser frem til at møde dig til Trin 3: Praktikvejledning for elever med særlige læringsmæssige og kulturelle udfordringer som består af 8 kursusdage.
Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til Trin 3: Praktikvejledning for elever med særlige læringsmæssige og kulturelle udfordringer som består af 8 kursusdage. På de næste sider ser du programmet
Læs mereEt fagligt løft af folkeskolen
Forenklede Fælles Mål - Rammen for digitale læremidler Et fagligt løft af folkeskolen Informationsmøde om udviklingspuljen for digitale læremidler, Kbh, 29. september 2015 Ved chefkonsulent Helene Hoff,
Læs mereLæsekonsulenternes Landsforening
Læsekonsulenternes Landsforening Konsulenter for sprog, læsning og læring Informationsmøde for Læsekonsulenter 2018 24. september 26. september 2018, Vingstedcentret, Bredsten Skrivning som redskab til
Læs mereKonference for skolebestyrelser og ledere i grundskolen. At træde i karakter og få gode karakterer den 28. og 29. august 2015
Konference for skolebestyrelser og ledere i grundskolen At træde i karakter og få gode karakterer den 28. og 29. august 2015 1 Velkommen til skolebestyrelseskonference Få inspiration til arbejdet i skolebestyrelsen
Læs mereInklusion begreb, organisation, praksis i skolen Effekten af specialundervisning hvad vi ved om hvad der virker Problemadfærd og børns invitationer
SPECIALUNDERVISNINGSTRÆF 2009: Ny veje i skolen og specialundervisningen 11. - 13. november i Holbæk 19. maj 2009 Inklusion begreber, teori og praksis Effekten af specialundervisning Nyt fra SU-Styrelsen
Læs mereDen nye folkeskolereform
Den nye folkeskolereform DE FØRSTE ERFARINGER Program og logbog 1 Indholdsfortegnelse 3 5 6 7 17 21 25 29 35 Program for dagen Præsentation af de syv læringskonsulenter Præsentation af inspirationskataloget
Læs mereUdfordringer og perspektiver i arbejdet med to-sprogede elever - en skoleleders refleksioner
1 Skolelederen René Arnold Knudsen Skoleledelse i 15 år Skoleledelse under forandring Uddannelse Engagement (DRK, DFH, EVA ) 2 Herningvej Skole - fakta Elev og forældre: socio-økonomiske forhold Organisering
Læs merePædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015
Pædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015 Praktiske oplysninger Kursus for årsvikarer Tilmeldingen til kurserne foregår elektronisk. Følg linket her Tilmeldingsfristen
Læs mereSkolepolitikken i Hillerød Kommune
Skolepolitikken i Hillerød Kommune 1. Indledning Vi vil videre Med vedtagelse af læringsreformen i Hillerød Kommune står folkeskolerne overfor en række nye udfordringer fra august 2014. Det er derfor besluttet
Læs mereFaglig studietur til London for børn- og ungeudvalg samt forvaltning i Vesthimmerlands
Vesthimmerlands Kommune Direktør Morten Lund Vestre Boulevard 7 9600 Aars 26. februar 2019 Faglig studietur til London for børn- og ungeudvalg samt forvaltning i Vesthimmerlands Kommune Tid: Den 19.-21.
Læs mereAnsøgningsskema til rammeforsøg om mere fleksible muligheder for at tilrettelægge skoledagen (der udfyldes et ansøgningsskema for hver skole)
Ansøgningsskema til rammeforsøg om mere fleksible muligheder for at tilrettelægge skoledagen (der udfyldes et ansøgningsskema for hver skole) 1. Kommunens navn Horsens Kommune 2. Folkeskole omfattet af
Læs mereNATIONALE TEST ELEVPLANER EVALUERINGSKULTUR TEAMSAMARBEJDE
Sæt evaluering på dagsordenen Invitation til inspirationsseminar april 2010 NATIONALE TEST ELEVPLANER EVALUERINGSKULTUR TEAMSAMARBEJDE Få ideer til arbejdet med evaluering i praksis Savner du inspiration
Læs mereAnbefalinger fra ekspertgruppen for forsøgsprogram om modersmålsbaseret undervisning
Anbefalinger fra ekspertgruppen for forsøgsprogram om modersmålsbaseret undervisning Anbefalingsnotatet er udarbejdet af forskningsleder, SFI, Jørgen Søndergaard, professor em. Anna- Lena Tvingstedt, tosprogskonsulent
Læs mereKompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune
Kompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune Haderslev Kommunes kompetenceudviklingsplan for skoleområdet 2014-2020 Kompetenceudviklingsplanen skal ses i sammenhæng med Børne- og Familieserviceområdets
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen
FOLKESKOLEREFORMEN Stensagerskolen Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund
Læs mereLedelse af lærings- og forandringsprocesser i en tosprogskontekst
Ledelse af lærings- og forandringsprocesser i en tosprogskontekst Målgruppe: Pædagogiske ledere i dagtilbud, skoler og fritidstilbud Omfang: 25 timers forløb Opbygning: 2 dages internat i januar 2015 og
Læs mereCamilla Brørup Dyssegaard, Ren Viden og Rambøll Management Consulting
Specialpædagogisk støtte og inklusion på ungdomsuddannelserne for personer med psykiske funktionsnedsættelser et indblik i resultaterne fra et systematisk litteraturstudie Camilla Brørup Dyssegaard, Ren
Læs mereBrug for alle unges afslutningskonference
Brug for alle unges afslutningskonference Konference med fokus på forankring af erfaringerne fra vejledningsindsatserne i Brug for alle unge 21. november 2018 Park Inn by Radisson Copenhagen Airport, Engvej
Læs mereHvordan løfter vi i flok i Greve Kommune?
Hvordan løfter vi i flok i Greve Kommune? Strategi, samarbejde og erfaringer fra en kommunal konsulent Vinie Hansen, pædagogisk og administrativ konsulent i Greve Kommune siden 2001 Folkeskolelærer siden
Læs mereSkolerne skal formulere projektbeskrivelser på ovenstående i marts måned 2015, og laver afrapportering fra nuværende projekter i juni 2015.
1 - Skørping Skole, holddeling Hører til journalnummer: 17.01.00-A00-2-13 Center Børn og Unge Journalnr: 17.00.00-A00-1-12 Dato: 3-4-2014 Ansøgning til puljer under folkeskolereform Projekt: [indsæt titel]
Læs mereSådan kan jeres skole komme til at se ud med folkeskolereformen
Sådan kan jeres skole komme til at se ud med folkeskolereformen Skole og Forældre i København Kursus for skolebestyrelsesmedlemmer Nyborg Strand oktober 2013 Birgit Lise Andersen Reformen har 3 klare mål
Læs mereInformation til forældre på Englystskolen om reformens indhold og konsekvenser Skole-/hjemsamarbejde i en fremtidig kontekst Information om
Information til forældre på Englystskolen om reformens indhold og konsekvenser Skole-/hjemsamarbejde i en fremtidig kontekst Information om forestående skolebestyrelsesvalg Folkeskolereformen Mål og Indhold
Læs mereResultatnotat fra indsatser gennemført som led i forsøgsprogram om modersmålsbaseret undervisning
Resultatnotat fra indsatser gennemført som led i forsøgsprogram om modersmålsbaseret undervisning I dette notat præsenteres baggrunden for forsøgsprogrammet efterfulgt af en kort beskrivelse af enkelte
Læs mereOprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever på Bagsværd Skole
GLADSAXE KOMMUNE Skole og Familie Bilag 1: Notat om oprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever NOTAT Dato: 13. oktober 2011 Oprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever på Bagsværd
Læs mereEvaluering af Avu-didaktik og pædagogisk. Projektbeskrivelse fra EVA, maj 2015
Evaluering af Avu-didaktik og pædagogisk ledelse' Projektbeskrivelse fra EVA, maj 2015 Projektbeskrivelse Dette er Danmarks Evalueringsinstituts (EVA s) projektbeskrivelse for evaluering af et kompetenceudviklingsforløb
Læs mereKonference: Trivsel og kampen mod mobning et fælles ansvar
Konference: Trivsel og kampen mod mobning et fælles ansvar Læringskonsulenterne inviterer til to regionale konferencer om trivsel og antimobning - den 7. december i København og den 14. december i Vejle.
Læs mereElizabeth Gray Dansborgskolen, Hvidovre 30. April
ET SAMARBEJDE IMELLEM PÆDAGOGISKE LÆRINGSCENTRE OG FOLKEBIBLIOTEKER Elizabeth Gray Dansborgskolen, Hvidovre 30. April PÆDAGOGISK LÆRINGSCENTER/ FOLKEBIBLIOTEK FRA LÆRINGSVEJLEDER TIL BIBLIOTEKAR Oplæg
Læs mereFra smørekande til elektronisk fodlænke
Fra smørekande til elektronisk fodlænke -vejledning ved en korsvej? Den årlige konference for vejledere i UU- centre og på ungdomsuddannelserne Hotel Nyborg Strand den 6. 7. maj 2010 Vedtagelsen af Ungepakken
Læs mereBrobygningsaktiviteter starten på en erhvervsuddannelse. Nyborg Gymnasium, 7. Juni 2018
Brobygningsaktiviteter starten på en erhvervsuddannelse Nyborg Gymnasium, 7. Juni 2018 Intro og bro Formål Temadagen vil stille skarpt på, hvordan den enkelte skole kan arbejde systematisk og kvalitetsudvikle
Læs mereSTRATEGI FOR FAGET MATEMATIK
AT SPØRGE OG SVARE I, MED, OM MATEMATIK TANKEGANGS- KOMPETENCE HJÆLPEMIDDEL- PROBLEMBEHANDLINGS- KOMPETENCE MODELLERINGS- KOMPETENCE RÆSONNEMENTS- KOMPETENCE REPRÆSENTATIONS- KOMPETENCE AT OMGÅS SPROG
Læs mereGreve Kommunes skolepolitik
Greve Kommunes skolepolitik Tillæg gældende for 2017-2018 Fem fokusområder Trivsel og sundhed Digital skole 1:1-skolen Vedtaget af Greve Kommunes Byråd 5. september 2016. 1 Forord Denne udgave af skolepolitikken
Læs mereIMPLEMENTERING I FRONTLINJEN
DANSK IMPLEMENTERINGSNETVÆRK DIN ÅRSKONFERENCE 20. MAJ 2015 Tilmeldingsfrist 10. maj 2015 IMPLEMENTERING I FRONTLINJEN Implementering kan planlægges med de bedste intentioner, de fineste implementeringsplaner
Læs merePædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer
Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer Syddansk Universitet Institut for filosofi, Pædagogik og Religionsstudier 2011 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer
Læs mereBeskrivelser af workshops til dlf.org/lærertræf
r af workshops til dlf.org/lærertræf Fælles oplæg Formiddag: Vicedirektør Katja Munch Thorsen, Danmarks Evalueringsinstitut Eftermiddag: Uddannelseschef Bjørn Hansen, Tænketanken Cevea Workshops formiddag
Læs mereBarnet i Centrum 2 Informationsmøde den 17. marts 2015
Barnet i Centrum 2 Informationsmøde den 17. marts 2015 Hvorfor deltage i Barnet i Centrum? - Erfaringer fra Svendborg kommunes deltagelse i Barnet i Centrum 1 Ved Birgit Lindberg dagtilbudschef Dagtilbudsområdet
Læs mereFOLKESKOLEREFORM 2014
INFORMATIONSMØDE 2 FOR FORÆDLRENE DEN 10. JUNI 2014 SAMSØGADES SKOLE Tjek ind Velkomst v. Martin Præsentation af mødets program Mål for mødet PROGRAM 16.00 Tjek ind 16.10 Samsøgades Skole - version 2.0
Læs mereFAGUNDERVISNING OG SPROGLIG UDVIKLING (I MATEMATIK)
FAGUNDERVISNING OG SPROGLIG UDVIKLING (I MATEMATIK) Ministeriets Informationsmøde, Hotel Nyborg Strand, 5. marts 2015 Rasmus Greve Henriksen (rgh-skole@aalborg.dk) Det ambitiøse program! 1. Afsæt - Projekt
Læs mereProcedure for modtagelsesklassen M3 i Hillerød Kommune
Procedure for modtagelsesklassen M3 i Hillerød Kommune Faglig udvikling Læringsstrategier Løbende evaluering Basisundervisning i dansk som andetsprog Opbyggelse af basisordforråd Statisk/dynamisk årsplan
Læs mereUdmelding af rammeforsøg om mere fleksible muligheder for tilrettelæggelse af skoledagen med fravigelse af folkeskolelovens 14b og 16a
1 - Udmeldebrev.pdf Hører til journalnummer: 17.01.00-A00-5-17 Udskrevet den 06-04-017 Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Almen Uddannelse og Tilsyn Udmelding af rammeforsøg om mere
Læs mere