MAJ Nyt fra Ådalen

Transkript

1 Forår Efter en vinter, som man meget langt har kunnet opleve som ét langt efterår, har vi nu fået et forår, hvor sol og varme har været i højsæde. Hvilket har betydet, at træer, blomster og dyreliv, er rykket langt tidligere end sædvanlig, så vi er kommet rigtig tæt på sommeren! Også vi i Ådalen har måtte rykke mere, og tidligere, end sædvanligt, og megen tid og overskud har nok de færreste haft, til at nyde det gode vejr. Vi arbejder stadig støt frem mod den færdige fusion, vi har længe brugt rigtig megen tid, og ressourcer, på planlægningen af det kommende byggeri, og så er der jo, som bekendt, en ny skolereform, der meget gerne skulle starte op i august! Men mere information omkring dis ting nere. Skolereform Jeg skrev, i efterårets, at mit håb for den nye skoledag var: En skole, med en skoledag for elever og voksne, der, efter mange overvejelr i et stadigt samarbejde mellem alle interesnter, bliver noget helt unikt! Jeg oplever, at vi har rigtig mange muligheder for at skabe noget sådan: Vi har rigtig mange, og dejlige, børn, vi har gode forældre, vi har et rigtigt godt, veluddannet og engageret personale, vi får en delvis ny skole, og vi har en rigtig god beliggenhed i lokalområdet. Vi har vores vision ( vi ved, hvad vi vil ), og vi har, i al beskedenhed, været så fremsynede (og heldige), at indholdet/ intensionerne i denne vision, spiller rigtig godt sammen med tankerne bag den nye reform! Så vi er allerede, på rigtig mange felter, godt i gang med mange af de ting, der nu skal fylde den nye skoledag op fra august Det arbejde, der efterfølgende er sket, er således på denne baggrund. Kombineret med, at vi skal skabe en skoledag, der bygger på: Længere og mere varieret skoledag: Indskoling 30 timer Mellemtrin 33 timer Udskoling 35 timer Længere fordi: Flere timer i dansk og matematik for 4. 9 klas Engelsk fra 1. klas Tysk eller fransk fra 5. klas Ekstra time i N/T i 2. og 4. klas Ekstra musik i 1. og 5. klas Mere varieret fordi: Idræt, motion og bevægel dagligt Åbne skolen for idræts-, kultur- og erhvervsliv Bedre mulighed for samarbejde mellem faggrupper Faglig fordybel og lektiehjælp Det har ført til en grundstruktur, hvor ideen er, at vi arbejder i 2-timers moduler. Hvor indholdet i dis moduler bliver en kombination af fag-faglighed og de øvrige ingredienr, vi skal have lagt ind i skoledagen, for at gøre den så faglig, varieret, bevægelig og motiverende for alle elever, som overhovedet muligt!

2 Og så skal vi lvfølgelig også have tid til spisning, samlinger, paur og meget, meget mere! En meget stor udfordring, men en udfordring vi meget gerne tager op, på vejen frem mod den anderledes skoledag, vi i Ådalen længe har arbejdet frem mod! Så på dette felt har vi, som jeg tidligere har nævnt, den store fordel, at meget af grundidéen i den nye folkeskolereform bygger på Ådalens tanker. Jeg vil, når vi kommer ganske tæt på sommerferien, i Nyt fra Ådalen beskrive mere præcist, hvordan børnenes dag kommer til at forløbe fra august Byggeri Renovering, om- og tilbygning af den gamle Åbjergskole, skulle være startet i efteråret Starten blev derefter udskudt til februar 2014, men efterfølgende r det nu ud til, arbejdet først kommer i gang omkring 1.ptember 2014! Det skyldes dels nogle uenigheder omkring udlægningen af aftalen mellem bygherre og Frederikssund Kommune, dels dét, at det blev besluttet, at udbuddet til underentreprenører skulle ud i en ny runde. Nu kan vi så blot håbe, at den nye startdato holder denne gang! Byggeriet af de to nye elevbygninger, plus den nye idrætshal, er imidlertid i gang, og man kan vist roligt sige, for fuld udblæsning. De tøvede små 14 dage efter den dato, hvor de havde bebudet starten, da de hellere ville vente på deres store maskiner (der ikke var helt færdige med et arbejde andetsteds), i stedet for at gå i gang med spade og skovl (som de udtrykte det!). Det er imponerende, så meget der er sket, på ganske få dage: Masr af træer er fjernet, og meget store jordmængder er flyttet. Og inden længe, skal de så i gang med pilotering. Altså med at skabe den rette fundamentering for de kommende bygninger. Det vil ganske givet blive et arbejde, der både kan s og høres. Firmaet (Dahl) har advaret, såvel om støj som om rystelr i de nuværende bygninger! Det må vi så leve med; vi har hele tiden været klar over, vi ville få en turbulent periode! Lige nu og her, må vi så blot søge at sikre os, at de er færdige med at larme, før den mundtlige eksamen starter! Er de ikke det, må vi nok flytte nogle af de første eksamensdage til SYD! Men lvfølgelig mere information om dette til de involvere, når vi har en afklaring. Men rigtig dejligt, de er kommet så hurtigt i gang. De holder stadig fast på, at de er færdige omkring maj 2015, så bygningerne kan anvendes fra skoleåret start 2015/2016. Det vil være perfekt, da vi så kan flytte hele overbygningen til deres nye lokaliteter, så der bliver mere plads til at gøre arbejdet med den gamle bygningsmas færdig! Så snart vi har fået en konkret byggeplan for dette arbejde, vil vi sørge for, at lægge en flytteplan frem, der nøje beskriver, hvilke lokaleflytninger, der bliver nødvendige i byggeperioden. Umiddelbart r vi ikke, at det er nødvendigt at flytte flere klasr fra NORD til SYD, men skulle det blive aktuelt, er det jo rigtig dejligt, vi har store, gode lokaler til rådighed dér! Skolevej og byggeri Som skrevet ud på intra og hjemmeside, er det nødvendigt, at have ekstra fokus på sikkerheden omkrig elevernes transport til og fra NORD i byggeperioden. Lige nu kører der meget store lastbiler, og andre

3 byggemaskiner, til og fra byggepladn. Hvilket vil være tilfældet i hele byggeperioden, ikke mindst når vi når dertil, at de store betonelementer til nybygningerne skal på plads! Alle klasr har fået praktisk instruktion via en vognmand i problemstillingen omkring de døde vinkler der er, når man kører lastbil. En information børnene kan bruge, ikke blot her omkring byggeriet, men i hele deres færden i trafikken! Hvad angår dét stykke af Kornvænget, der løber langs idrætspladn, henstiller vi til, at elever, hverken gående eller på cykel, benytter dette i hele byggeperioden. Jeg har talt med politiet, der har lovet mig, at sætte forbudt-skilte op på vejen! Der er etableret en overkørl ud for byggepladn, så lastbilerne ikke burde komme i kontakt med den øvrige parkeringsplads! I det hele taget er vi i løbende kontakt med såvel byggefirmaet, kommunen og politiet omkring situationen, således er der overvejelr lige nu, om behovet for at sætte en skolepatrulje ind om morgenen ved parkeringspladn! åbnet mulighed for, at nogle af medlemmerne kun vælges for 2 år. Der er opstillingsmøde på lærerværelt i NORD, tirsdag d. 13.maj kl.19. Flere af de nuværende bestyrelsmedlemmer har sagt ja til at fortsætte (hvis de vælges!), men vi har også brug for nye kræfter, så jeg håber meget, der er nogle stykker i forældregruppen, der har lyst til at være med til at præge udviklingen i Ådalen de kommende år! Det er jo en fantastisk spændende og afgørende periode, hvor vi skal have fusionen på plads, vi skal have færdiggjort byggeriet, og vi skal, med den nye skolereform, være med til at skabe en anderledes skole! Så der er nok af store, spændende opgaver for bestyreln! Bestyrelsvalg Så er tiden kommet, hvor der atter skal vælges deltagere til skolebestyrelrne over det ganske land. Således også på! Der skal vælges 7 repræntanter, og denne gang er der Linjer i udskolingen kommende skoleår Hvad angår vort arbejde med linjer i udskolingen, holder vi os til vores plan: Vi er i gang med en evaluering af dette års arbejde, og det er vores hensigt, på denne baggrund, at gå ind og foretage vis justeringer af projektet. Ekmpelvis Egne mål Noget af det alle undersøgelr vir er, at dét der virker bedst, når vi taler om elevernes læring, er, når eleven har fået en forståel for, hvad der for den enkelte er vigtigt at lære, lige nu, og hvordan der skal arbejdes frem mod målet! Og at dette arbejde evalueres ganske tit! Dette, arbejdet med elevernes egne mål, er noget, ganske mange elever og lærere på allerede er i fuld gang med. Men for at få alle med, og for at optimere det arbejde, der allerede er i gang, har vi valgt, helt i tråd med intentionerne i den nye folkeskolereform, at sætte ekstra fokus på dette område. Lærere og pædagoger har allerede deltaget i en pædagogisk aften, hvor Peter Wick fra Københavns Universitet redegjorde for forskningens resultater på området. Denne aften bliver efterfulgt af et pædagogisk arrangement for alle lærere i august før elevernes start, hvor der vil blive sat mere fokus på mulighederne for konkrete handlinger. Vi vil lvfølgelig følge det op gennem skoleåret.

4 har vi ændret lidt i såvel linjenavne som i vort oplæg til indhold. Men generelt oplever vi, at vi har fået en rigtig god start på projektet, med stor ildhu fra såvel elever som lærere. Selvfølgelig er der begyndervanskeligheder nogle steder, men det kan man næppe forvente ikke skulle opstå! Så meget langt holder vi fast i konceptet, hvilket betyder, at vi næste skoleår har linjeopdeling i såvel 7. som 8. klas. Altså mangler vi blot 9. klastrin, som kommer med i skoleåret 2015/2016. Vi afholdt i forbindel med de nuværende 6. klass elevers valg et meget velbesøgt informationsmøde i NORD, efter at eleverne dels er blevet direkte informeret om linjerne i deres nuværende klasr, og alle har været på 3 dages intro til linjerne. Efterfølgende har eleverne valgt, og vi har, gennem enkelte samtaler med nogle elever, kunne danne 1 innovativ klas, 1 global klas og 2 idrætsklasr. Eleverne er underrettet om fordelingen. Forældretilfredshed Så foreligger resultatet af dette års forældretilfredshedsundersøgel. Vi har t på resultatet i ledergruppen, ligesom skolens MED-udvalg er involveret. På næste skolebestyrelsmøde skal det besluttes, hvorledes vi reagerer på besvarelrne. Ser vi overordnet på det, oplever jeg, at vi for det første kan glæde os over, at mere end 90% af forældrene har en oplevel af, at deres børn er tilfred eller meget tilfred med at gå såvel i skole som, for de mindstes vedkommende, i sfo. Af områder jeg oplever, vi skal nærmere på, og hvor der er plads til forbedring, er (igen i år!) brugen af IT i undervisningen (eller måske snarere, en bedre information om anvendeln til forældrene?), samt spørgsmålet, om det enkelte barn udfordres tilstrækkeligt fagligt! Hvad angår IT er der jo, når vi taler rent inkram, investeret ganske kraftigt i den forløbne periode: Interaktive tavler er sat op i så godt som alle undervisningslokaler, ligesom der er købt rigtig mange bærbare computere og Ipads. Også når vi taler om kompetenceudvikling på området for de ansatte, er der gjort en indsats! Og i sfo er der megen fokus på et stort IT-projekt, hvor børnenes anvendel af Ipads, i mange afskygninger, sættes i centrum. Hvad angår spørgsmålet om den enkelte elevs faglige udfordringer, oplever jeg, at netop vores omtalte fokus på egne mål er den vej vi skal gå, for at det enkelte barn udfordres fagligt, lige dér, hvor det står! Vikardækning Såvel i forbindel med tilfredshedsundersøgeln, som i direkte henvendelr, gør nogle forældre os løbende opmærksomme på, at vores vikarordning kunne fungere mere optimalt! På mange leder bryster vi os ellers af, at vi har en vikarordning, der er langt bedre end de fleste steder! Alligevel må vi indrømme, at når det drejer sig om vikardækning ved læreres længere fravær (og måske også gentagne ), er der behov for at vi går ind og finder bedre løsninger, end dem vi har i dag! Især i udskolingen vil der ofte være lærere, der gentagne gange er på lejrskoler, overlevelsture, introdage m.m. Hvis vi ikke i dis tilfælde finder optimale løsninger ved deres fravær, vil enkelte klasr

5 ofte blive hårdt ramt. Især lvfølgelig, hvis der skulle komme lærerfravær grundet sygdom oveni! Vi arbejder i øjeblikket på forskellige løsningsmodeller, og håber, vi allerede i kommende skoleår vil kunne tage højde for en del af dis problemer! Skolestart Efter en del usikkerhed omkring det nøjagtige antal børn, der kommende skoleår skal starte i børnehaveklas på Ådalens Skole, er det endt med, at der i skoleåret 2014/2015 oprettes 4 børnehaveklasr. Med et samlet elevtal d.d. på 79. Eleverne startede i mini-sfo d.1. maj, hvor personalet i sfo havde sørget for en rigtig festlig modtagel. Et stort velkommen til såvel børn som forældre. Jeg er sikker på, alle vil få 10 rigtig gode år i Ådalen. Personale Den endelige personalenormering på for det kommende skoleår er endnu ikke helt på plads, hvorfor jeg i stedet, når jeg nder ud igen kort før sommerferien, vil redegøre mere konkret for den endelige situation! Men desværre kan jeg godt løfte lidt på sløret og forberede alle på, at antallet af fuldtidsstillinger det kommende skoleår, ikke bliver på højde med antallet dette skoleår. Det er der forskellige grunde til: Dels har Frederikssund Kommune indført en ny fordelingsmodel, en model, hvor den socioøkonomiske faktor, spiller en ikke ubetydelig rolle. Faktoren er et mål for (eller i hvert fald et forsøg på) at skønne, hvor stærkt et skoledistrikt man har, når det drejer sig om forældrenes indtægt og uddannel, om de lever i parforhold m.m. Resultatet af dette synes at pege på, at Ådalen har den højeste socioøkonomiske faktor i Frederikssund. Hvilket betyder, at vi får færre lærerressourcer. Også lv om vi, med et gennemsnit på 24,5, har kommunens største klaskvotient! Derudover er der forskellige årsager til et fald i den samlede ressource til skoleområdet, bla. på baggrund af øgede udgifter til et stigende antal privatskolelever. Da Ådalen råder over omkring en ¼ af det samlede lærerantal i Frederikssund Kommune, bliver vi hårdt ramt af dis forskellige faktorer. Men, som sagt, mere konkret, når jeg kan sætte præci tal på. Også skolens Videnscenter må stå for skud! På baggrund af Frederikssund Kommunes ønske om at mindske antallet af elevpladr på specialskolerne, oplever vi for det kommende skoleår en nedgang på to stillinger. Vi må nok konstatere, at Videnscenteret er så langt nede normeringsmæssigt, såvel på elev- som på lærerfronten, at det er uhyre vanskeligt at skabe et fleksibelt og kvalificeret tilbud. Det går endnu, men grænn er nok ved at være nået! Udearealer I forbindel med implementeringen af den nye folkeskolereform, er skoleforvaltningen i gang med at lave en vurdering af, om de enkelte skolers udearealer har et omfang, og en form, så de kan understøtte intentionerne om øget bevægel i løbet af skoledagen. I forbindel med denne vurdering blev vi bedt om vores vurdering af s udearealer, og hvilke tanker vi kunne gøre os om eventuelle forbedringer? Vi har valgt at det noget bredere, noget større, så vores svar blev et forslag om et større ude-projekt, hvor der ud over skolens egne behov, også blev forsøgt indtænkt behov fra lokalområdet. Således at forstå, at vi foreslår, at der, i sammenhæng med skolen og Ådalsprojektet, etableres en større aktivitetsområde, med skatermuligheder, muligheder for forskellige boldspil, klatremuligheder, og meget, meget mere.. Forslaget er ndt til forvaltning og politikere, og vi venter spændt på en tilbagemelding. En rigtig, rigtig god idé, synes vi lv.. Klubstrukturen fremover I forbindel med skolereformens indførel, og med den det øgede antal timer, børnene skal være i skole, bliver der mindre tid for børnene i såvel sfo som i klub. Det betyder, at der kommer øget pædagogtid i skolen, fra

6 såvel sfo- som fra klubside. I en erkendel af, at især klubber bliver ramt har Frederikssund Kommune vedtaget, at nedsætte en arbejdsgruppe, der skal undersøge, hvilken struktur der fremover skal være på klubområdet. Udvalget skal være klar med deres forslag, så politikerne kan nå at vedtage en fremtidig struktur, der kan være gældende fra skoleårets start 2015/2016. S/H-samarbejde efter indføreln af lærernes nye tjenestetid. Som det vil være de fleste bekendt, skal der fra 1. august 2014 indføres en ny tjenestetidsaftale for folkeskolens lærere. Hvad det nærmere kommer til at betyde, vil jeg ligeledes komme mere ind på, i næste skriv. Men overordnet er tanken, at lærerne skal have mere tilstedeværel på skolen, og at langt det meste arbejde skal foregå inden for almindelig arbejdstid, her defineret Dette kommer dog ikke til at gælde forældremøder og samtaler, der stadig vil være placeret nere på dagen/ aftenen. Gallafest Årets gallefest for udskolingleverne ( klas) blev afholdt torsdag d. 6. februar 2014, i kantinen i NORD. Atter i år var det eleverne lv der arrangerer festen, og igen i år med stor succes. Jeg har sagt det før, men gentager gerne: Hvor der det fantastisk livsbekræftende, at kunne flere hundrede unge mennesker feste, dan og more sig i 4 timer, uden brug af alkohol eller andre former for rusmidler, og uden at komme op at slås! Det er blevet en rigtig god tradition med gallafest i Ådalen; en stor tak til de elever (piger!) der arrangerede, og ligeledes en tak til alle de lærere, der bakkede så flot op om arrangementet! Med tak for et godt samarbejde Flemming West Claun Skoleleder