Fakultetskontoret for ENGINEERING, SUND og TECH Uddannelsessekretariatet Dokument dato:15-03-2018 Dokumentansvarlig: Nis Ovesen Senest revideret: 15-03-2018 Senest revideret af: Sara Marie Jensen Sagsnr.: 2017-412-00413 Selvevalueringshandlingsplaner for: Bachelor- og kandidatuddannelsen i Bæredygtigt Design Studienævn for Teknoantropologi, Bæredygtigt Design og Integrerede Fødevarestudier School og Architecture, Design and Planning Aalborg Universitet
Handlingsplanenerne er godkendt af dekanatet den: 7. december 2017 2
Handlingsplan for bachelor- og kandidatuddannelsen i Bæredygtigt Design Handling Opmærksomhedspunkter Ansvarlig Tidsplan Kvalitetsområde 1: Nøgletal for kvalitet (frafald) BA og KA i Bæredygtigt Design Mål 1.1: Reduktion af frafaldet på 1. studieår 1.1.1 Det skal drøftes om der på bacheloruddannelsen skal igangsættes afklarende studiesamtaler, indførelse af studiestartsprøver ) samt tilretning mod et mere eksemplarisk P0- projekt Ad.1.1.1 Tidsplan for eventuel implementering af initiativer skal i besluttes. Ad.1.1.1 Studieleder og studienævnsformand Ad. 1.1.1 Drøftelse og afklaring samt beslutning af tidsplan for eventuel implementering i foråret 2018 1.1.2 Der skal arbejdes yderligere med det sociale miljø på BA og KA i form af oprettelse af sociale arrangementer, specifikt igangsættelse af social-faglige arrangementer Ad.1.1.2 Flere initiativer er allerede i gang. Eksempelvis afholdelse af event om empatisk design. Ad.1.1.2 Studienævnsformand Ad. 1.1.2 Forår 2018 1.1.3 Der skal udarbejdes markedsføringsmateriale henvendt til ansøgere og kommende studerende, der gør det klart hvad uddannelserne kan, herunder skal der også arbejdes med markedsføring af uddannelsen på aau.dk. Som del af dette initiativ etableres en fokusgruppe med studerende Ad. 1.1.3 Studieleder i samarbejde med studienævn og programkoordinator Ad 1.1.3 Efterår 2018 (3. Kvartal) 1.1.4 Der skal igangsætte undersøgelse af problematikker omkring engelskforståelse hos internationale studerende. På baggrund af analyse igangsættes eventuelt yderligere tiltag i efterår 2018 Ad.1.1.4 Interviews med frafaldne studerende fra 2016-årgangen Ad.1.1.4 Studieleder Ad.1.1.4 Forår 2018 - efterår 2018 1.1.5 Der skal følges op på adgangskriterier (KA uden retskrav) og Ad. 1.1.5 Justering af adgangskrav for studerende, der ikke er direkte kvalificeret via bacheloruddannel- Ad.1.1.5 Studieleder og studienævnsformand Ad.1.1.5 Efterår 2018 3
Handling Opmærksomhedspunkter Ansvarlig Tidsplan deres effekt. sen foregår løbende der skal følges op på justeringerne, deres indhold, formål og effekt i efteråret 2018 4
Kvalitetsområde 1: Nøgletal for kvalitet (beståelsesprocent) BA i Bæredygtigt Design Mål 1.2: Beståelsesprocent på kurset Modeller, mekanik og materialer skal øges 1.2.1 Der er nedsat et udvalg, der arbejder med at integrere dette kursus bedre i uddannelsen både mht. indhold og niveau. Der skal evalueres og eventuelt følges op på dette arbejde igennem semesterevalueringer i 2018 og 2019 1.2.2 Vurdering af effekter af foretagne ændringer og integration i form af ansættelse af ny kursusansvarlig, samt deling af eksamen i to deleksamener skal observeres og følges op på 1.2.3 Det skal drøftes og besluttes om kurset bør udvides og splittes op i 3x5 ECTS for bedre at kunne favne kursets nuværende bredde Ad. 1.2.1 Det er forventningen, at bedre integration vil have en positiv afsmittende effekt på kursets beståelsesprocent Ad. 1.2.1 Semesterkoordinator (under ledelse af studienævnsformand) Ad. 1.2.2 Studienævnsformand og semesterkoordinator Ad. 1.2.3 Studieleder i samarbejde med studienævn Ad 1.2.1 Efterår 2017-2019 Ad 1.2.2 Forår 2018 Ad. 1.2.3 Efterår 2019 Kvalitetsområde 1 og 6: Nøgletal for kvalitet hhv. relevans (optag hhv. overgangsfrekvens) KA i Bæredygtigt Design Mål 1.3: Optaget skal øges, herunder skal overgangsfrekvensen af uddannelsens egne bachelorer øges 1.3.1 Udarbejdelse og iværksættelse af plan for justering af markedsføringen både ift. interne og eksterne ansøgere. Inputs til dette sker blandt andet via nedsat fokusgruppe, med deltagelse af studerende, der kan komme med input til markedsføringsmaterialet. Ad. 1.3.1 Den nye kandidatstudieordning, der igangsættes sept. 2017, er baseret på et optag på min. 30 studerende. Hvis ikke optaget øges til 30 pr. år i løbet af de næste 3 år, må en justering af studieordningen mhp. bæredygtig drift overvejes. Optaget er på et tilfredsstillende niveau med 39 optagne i september 2017. Ad. 1.3.1 Studieleder. Interviews og opsamling udføres af programkoordinator Ad. 1.3.1 I løbet af Efterår 2018 (4. Kvartal), så markedsføringen kan nå at blive justeret mhp. et tilfredsstillende optag i 2019 1.3.2 Ang. overgangsfrekvens fra bacheloruddannelsen til kandidatuddannelsen Ad. 1.3.2 Studienævnsformand og studieleder Ad. 1.3.2 Forår 2018- Efterår 2018 5
skal det drøftes i studienævnet og der skal laves en plan for hvordan det skal kommunikeres til BA-studerende, hvad de får, hvis de tager kandidatuddannelsen. 1.3.3 Det skal drøftes og besluttes om uddannelsens titel bør ændres for at tydeliggøre forskellen på bachelor og kandidat med henblik på eventuel navneændring ifm SO-revision 2019. 1.3.4 Drøftelse og vurdering af øget kursusudbud ved stabilt øget optag frem mod 2019 Ad.1.3.4 Der er fra undervisere ønsker om øget kursusudbud ved stabilt optag over 40 Ad 1.3.3 Studienævnsformand og studieleder Ad.1.3.4 Studieleder og studienævn Ad. 1.3.3 Efterår 2018 Ad.1.3.4 Efterår 2019 Kvalitetsområde 1: Nøgletal for kvalitet. (Overskridelse af normeret studietid) KA i Bæredygtigt Design Mål 1.4: De studerende færdiggør på normeret tid 1.4.1 Årsager til overskridelse af normeret studietid skal undersøges. For at belyse om studerende på orlov kan være del af årsag, skal individlister nærmere analyseres. Frafaldstruede kan inkluderes i analysen. Ad.1.4.1 Fakultetet fremsender individlister som baggrund for analyse Ad. 1.4.1 Fakultet, studieleder og studienævnsformand under ledelse af studieleder. Ad.1.4.1 Forår 2018 1.4.2 Etablering af statusseminar på specialesemester samt italesættelse af konsekvenser ved for sen aflevering. Ad.1.4.2 Studienævnsformand og semesterkoordinator Ad.1.4.2 Forår 2018 6
Kvalitetsområde 1: Nøgletal for Kvalitet. (Effektivitet) KA i Bæredygtigt Design Mål 1.5: Effektiviteten er under grænseværdien fastsat af fakultetet 1.5.1 For at belyse om studerende på orlov kan være del af årsag til lav effektivitet, skal individlister nærmere analyseres. Frafaldstruede kan inkluderes i analysen. Ad.1.5.1 Fakultetet fremsender individlister som baggrund for analyse Ad. 1.5.1 Fakultet, studieleder og studienævnsformand under ledelse af studieleder. Ad.1.5.1 Forår 2018 1.5.2 Afhængigt af analysens udfald igangsættes der relevante handlinger Ad.1.5.2 Studieleder Ad.1.5.2 Efterår 2018 7
Kvalitetsområde 3: Undervisningens og studiemiljøets kvalitet (ventilation) BA og KA i Bæredygtigt Design Mål 1.6: Løsning på de periodevise problemer med ventilation i studios 1.6.1 Problemstilingen rapporteres til CAS (som forventes løbende at justere og optimere ventilationssystemet). Plan for hvad der skal gøres skal udarbejdes og herunder også plan for hvornår ventilationsproblemerne forventes løst. 1.6.2 Udviklingen i relation til problemstillingen følges løbende ifm. de halvårlige semesterevalueringer, samt via tilbagemeldinger på studienævnsmøder. Ad. 1.6.1 CAS (Ansvarsfordelingen er beskrevet i særskilt politik ( opfølgning på identificerede problemer i studiemiljøet på ENG og TECH-fakulteterne ): Studienævnsformanden indmelder to gange årligt fejl til CAS og uløste problemer videre til studieleder, som igen retter videre henvendelse til institutleder/cas angående fortsat uløste problematikker.) Ad. 1.6.2 Studieleder og studienævnsformand Ad. 1.6.1 Ultimo forår 2018 Ad. 1.6.2 Løbende, halvårligt 1.6.3 Information om alle indmeldte problemer vedr. studiemiljø rapporteres til institutleder, uanset ansvarsfordeling. Ad.1.6.3 Studieleder Ad. 1.6.3 Forår-Efterår 2018 Kvalitetsområde 3: Undervisningens og studiemiljøets kvalitet (integration af moduler ) BA i Bæredygtigt Design Mål 1.7: Bedre integration på semestret og i uddannelsen af bestemte moduler 1.7.1 Der er arbejdet med en milepælsstruktur i uddannelsen og der er udarbejdet en skabelon for progression/integration som skaber overblik for de studerende. Der skal, via semesterevalueringer, følges op på om dette løser problematikkerne. Ad.1.7.1 Det er særligt de teknisk orienterede moduler, som er udfordret i denne forbindelse: BD1: Modeller, mekanik og materialer BD3: Introduktion til programmering BD3: Signalanalyse BD5: Datahåndtering og statistiske modeller BD5: Lys, felter og strømninger Ad. 1.7.1 Studienævnsformand i samarbejde med uddannelseskoordinator Ad. 1.7.1 Efterår 2017-forår 2019 8
Kvalitetsområde 3: Undervisningens og studiemiljøets kvalitet (studiearbejdspladser til specialestuderende) KA i Bæredygtigt Design Mål 1.8: Tilfredsstillende studiearbejdspladser til specialestuderende 1.8.1 Problemstilingen omkring mangel på studiearbejdspladser rapporteres til institutleder for PLAN. Ad. 1.8.1 Studienævnsformand. (Ansvarsfordelingen er beskrevet i særskilt politik ( opfølgning på identificerede problemer i studiemiljøet på ENG og TECHfakulteterne ): Studienævnsformanden indmelder to gange årligt fejl til CAS og uløste problemer videre til studieleder, som igen retter videre henvendelse til institutleder/cas angående fortsat uløste problematikker) Ad. 1.8.1 Løbende, halvårligt 1.8.2 Med høring af relevante parter, herunder studerende, skal der sikres studiearbejdspladser til specialestuderende i København. 1.8.3 Udviklingen i relation til problemstillingen følges løbende ifm. de halvårlige semesterevalueringer Ad. 1.8.2 Institutleder Ad. 1.8.3 Studieleder og studienævn Ad. 1.8.2 Forår 2019 Ad. 1.8.3 Løbende, halvårligt 9
Kvalitetsområde 4: Forskningsdækning og -miljøer BA i Bæredygtigt Design Mål 1.9: VIP/DVIP-ratio over 7,0 1.9.1 Bemandingsplanlægningen foretages, så VIP-DVIP-rationen overstiger 7,0 1.9.2 Der er ansat en studielektor i 2016, som primo 2018 overgår til en 5-årig ph.d. To teknisk orienterede designstillinger (adjunkt/lektor) er opslået til besættelse 1.2.18 eller hurtigst muligt herefter. Ad. 1.9.1 Bemanding af undervisning, herunder fordelingen af VIP og DVIP ift. fakultetets grænseværdi, drøftes forud for hver semesterstart mellem institutleder, studieleder og studienævnsformand. Der er tilstrækkelig bemanding til at planlægning kan foretages på tilfredsstillende vis. Ad. 1.9.1 Institutleder for PLAN Ad. 1.9.2 Institutleder Ad. 1.9.1 Løbende, halvårligt Ad. 1.9.2 Forår 2018 1.9.3 Procedure for bemanding følges og der følges op på VIP/DVIP ratio i forbindelse med studienævnsrapporten 2018. Ad. 1.9.3 Det bemærkes, at studienævnsrapporten 2017 viser en VIP/DVIP ratio på 12,6, hvilket er tilfredsstillende. Ad. 1.9.3 Studieleder og studienævnsformand Ad. 1.9.3 Efterår 2018 Kvalitetsområde 6: Nøgletal for relevans KA i Bæredygtigt Design Mål 1.10: Skærpelse af profilen på kandidatuddannelsen 1.10.1 På baggrund af input fra aftager på selvevalueringsmødet i september 2017 skal det vurderes om gevinstrealisering og evaluering skal være en større del af uddannelsen. 1.10.2 Afhængigt af punkt 1.10.1 skal der fastlægges en konkret procesplan for yderligere inddragelse af elementerne i uddannelsen. Ad 1.10.1 Studienævnsformand Ad. 1.10.2 Studieleder i samarbejde med studienævn Ad. 1.10.2 Forår 2018 Ad. 1.10.2 Efterår 2018 10
Fravalg Bachelor og kandidat i bæredygtigt design Den deltagende studerende på selvevalueringsmødet udtrykte ønske om, at der kommer mere styr på praktiske ting, så som procedurer omkring studiekort, at printere virker m.m. Studiesekretær handler løbende på disse praktiske udfordringer og derfor fravælges dette punkt i selvevalueringshandlingsplanen. Ekstern ekspert foreslog på selvevalueringsmødet navneændring af kurset MMM (modeller, mekanik og materialer) på bacheloruddannelsen. Der har været afholdt møder med studerende, hvor den foreslåede navneændring ikke har været fundet relevant. Derfor fravælges dette punkt. Udvidelse af FAB laboratoriet. Der er allerede lavet en behovsundersøgelse vedr. laboratoriebrug. Det konstateres at problematikken ikke er relevant for BD-uddannelserne, og punktet fravælges derfor. Kurset Livscyklusbaseret miljøvurdering af produkter og systemer på bacheloruddannelsen er vurderet ikke-tilfredsstillende af de studerende i 2016. Da seneste semesterevaluering viser tilfredsstillende vurdering, vurderes problemet løst. Kurset monitoreres videre løbende igennem de ordinære semesterevalueringer. Forbedret adjunktpædagogikum er diskuteret på selvevalueringsmødet. Det konstateres at AAU-adjunktpædagogikum senest har fået gode evalueringer, hvorfor punktet fravælges. Pædagogisk kompetenceudvikling blev drøftet på selvevalueringsmødet. Da central HR i samarbejde med prodekaner netop er i gang med at systematisere og revidere proceduren for pædagogisk kompetenceudvikling, aftales det at afvente dette arbejde og dermed fravælges dette som handlingspunkt i forbindelse med selvevalueringen. 11