Torvegade 74, 6700 Esbjerg Dato 7. oktober 2015 Vejen til offshore oplysningskampagne for folkeskoleelever Formål Som EnergiMetropol er der i Esbjerg en klar strategi for at understøtte virksomhederne i kommunen, herunder at sikre ingeniører og øvrig kvalificeret arbejdskraft samt øge antallet af studerende med udgangspunkt i behovet hos virksomheder i offshorebranchen i Esbjergområdet. En veluddannet arbejdsstyrke starter allerede med at skærpe nysgerrigheden og give faglige udfordringer i skolealderen. Derfor ønsker vi at udvikle en kampagne, der skal vise Vejen til offshore målrettet folkeskolens ældste årgange. Kampagnen har til dels formål at øge kendskabet til og interessen for offshorebranchen blandt eleverne i folkeskolen og dels at tydeliggøre vejen dertil. Baggrund Både Esbjerg Kommunes Vision 2020 og Vækststrategi for 2020 har særligt fokus på det naturfaglige i Folkeskolen ligesom rekruttering til offshorebranchen er et centralt element. Det naturfaglige udgangspunkt er udfoldet videre i Sciencestrategien, som skal skabe de bedste rammer for læring gennem livet via fokusering på naturvidenskab, teknologi og innovation. Derfor passer dette projekt godt ind i de overordnede mål, der er sat op i visionerne for kommunen herunder især en markant forøgelse af antal studerende og ansatte i offshorebranchen i Esbjerg. De lokale uddannelsesinstitutioner har ytret ønske om en kampagne rettet mod folkeskolen for at fremme rekrutteringen til uddannelser og senere skabe beskæftigelse inden for offshore. Målgruppe Der fokuseres på de ældste årgange i folkeskolen og overgangen til ungdomsuddannelserne. Den eksakte målgruppe aftales nærmere med de aktører, der skal udarbejde kampagnen. Telefon 76 16 16 16 www.esbjergkommune.dk
Partnerskaber Pædagogik & Undervisning i Esbjerg Kommune, der er primæraktør og tovholder på projektet, vil udbygge det eksisterende samarbejde, de har opbygget i forbindelse med implementering af Sciencestrategien. I forbindelse med udviklingen af undervisningsmaterialet skal der komme bidrag fra virksomheder og uddannelsesinstitutioner i byen. Virksomhederne skal deltage med praksisnære og relevante cases, som danner grundlag for det materiale, der skal udfordre eleverne gennem et undervisningsforløb. Det følges op i de lokale ungdoms- og videregående uddannelser som skal være medskabende i undervisningsmaterialets faglige og didaktiske udfordringer. Gennem dette samarbejde etableres udfordrende læring inden for de naturfaglige discipliner, som samtidigt har en praksisnær kobling til de konkrete cases, der allerede i dag findes i offshoreindustrien i Esbjerg. Det konkrete samarbejde etableres gennem den styregruppe, der er etableret i forbindelse med den sidste revidering af Esbjerg Kommunes Sciencestrategi. Styregruppen består af repræsentanter fra: Gymnasierne i Esbjerg Kommune Rybners Læreruddannelsen Esbjerg UC Syddanmark Esbjerg Erhvervsudvikling Aalborg Universitet Esbjerg Mærsk Ved siden af undervisningsmateriale og forløb vil der i samarbejdet også blive arbejdet med vejledningsmateriale og etablering af en offshoreevent. Budskaber Der skal dels skabes interesse for offshore, og dels tydeliggøres, hvordan man uddannelsesmæssigt kan bevæge sig i den retning. Sammen med de relevante aktører udarbejdes et katalog over budskaber, man ønsker at formidle i kampagnen omkring offshorebranchen i Vejen til offshore, herunder hvilke uddannelser man kan tage og hvilke jobs, der er i offshoreindustrien. Mål: Målet er At udvikle 2 undervisningsforløb med tilhørende materialer omkring offshorebranchen målrettet 7. 9. årgang. At undervisningsforløbene bliver en naturligdel af årsplanen for naturfagene i 7. -9. klasse ved at sikre sammenhæng med de fællesfaglige temaer der er beskrevet i Fællesmål for naturfagsgruppen. - 2 -
I samarbejde med Ungdommens Uddannelsesvejledning at udvikle uddannelsesvejledningsmaterialer med særlig fokus på offshorebranchen passende til de 2 undervisningsforløb. Give lærere og uddannelsesvejledere større indsigt i, hvilke veje der er ind i offshorebranchen. At afholde en event for lanceringen af kampagnen og materialet. Succeskriterier: Der er udviklet 2 undervisningsforløb med tilhørende materialer for 7. 9. årgang, der viser vejen til offshorebranchen. Undervisningsforløbne skal give eleverne indsigt i, hvilke ungdomsuddannelser, erhvervsuddannelser og videregående uddannelser de kan tage for at komme ind i offshorebranchen. Undervisningsforløbene skal have klare læringsmål og give eleverne indsigt i, hvilke kompetencer offshorebranchen har brug for. Undervisningsforløbene er flerfaglige, problembaseret og kobler praksis med teori og inddrager erfaringer fra projekterne Energicampus Esbjerg og Energi på Havet, Byg et Hus og andre af Esbjerg Kommunes relevante projekter. Undervisningsforløbene skal tilgodese Fællesmål for fagene i den naturfaglige blok udvalgte fag i den humanistiske blok og job og uddannelse 7. 9. årg. Til hvert forløb er der læringsmål for de involverede fag, samt en uddannelsesvejledingsdel målrettet lærerne og ungdomsuddannelsesvejlederne. Vejledningsmaterialet skal vise forskellige uddannelses veje til offshorebranchen. Undervisningsforløbet testes af 4 pilotklasser der formidler deres erfaringer og evt. produkter på lanceringseventen. At undervisningsforløbet bliver en fast del af naturfagslærernes årsplan i 7. 9. klasse på alle skoler i Esbjerg Kommune i løbet af 3 år. Der oprettes en hjemmeside til kampagnen og undervisningsmaterialet. Der holdes en lanceringsvent for de deltagende klasser, ungdomsuddannelser, uddannelser og virksomheder. Vi sikrer videndeling med Varde og Tønder Kommune. Skitsering af kampagne Vejen til offshore udvikles af Pædagogik & Undervisning i Esbjerg Kommune. Kampagnen målrettes de ældste folkeskoleelever i Esbjerg Kommune, og knyttes til undervisningsforløb. Der kan muligvis suppleres med et kick offarrangement. Den endelige udformning af kampagnen er ikke endeligt fastlagt, men de relevante aktører tilpasser detaljerne i fællesskab. Kampagnen inddeles i følgende faser for at sikre kontinuitet og fortsat drift efter projektfasen: - 3 -
Undervisningsmateriale om offshorebranchen (i Esbjerg) til brug i Folkeskolen Der udvikles materiale om offshorebranchen, der fokuserer på det tekniske område (der leder til ingeniør-, maskinmesterfaglærte- og andre uddannelser) og som giver inspiration, viden og appetit for eleverne til at søge den tekniske vej. Undervisningsmaterialet vil være fordelt på 2 forløb med forskellige overskrifter. Hvert forløb skal være flerfagligt og kan med fordel kobles på de fællesfaglige områder i fysik/kemi, biologi og geografi. Forløbene tager afsæt i en problemstilling som eleverne skal finde løsninger på. Det tilhørende materiale kan indeholde forskellige elementer, som videoklip fra virksomheder der viser hvad en ingeniør laver, eller hvilke opgaver en smed har på en virksomhed. Det kan også være konkrete opgaver og forsøg eleverne skal gennemføre, samt informationsmaterialer der giver viden om det fagfaglige i de fire fag og den uddannelser der kan komme i spil. Mulig lancerings-event Der udpeges en dag, hvor de involverede skoleklasser samles. Her indbydes også erhvervsliv og andre organisationer/funktioner, relateret til offshorebranchen. Alle deltagere får et indblik i en verden af offshore og får direkte kontakt med repræsentanter fra erhvervslivet. Materiale til uddannelsesvejledning For at Ungdommens Uddannelsesvejledning og lærerne på folkeskolerne i Esbjerg Kommune efterfølgende kan følge op på indsatsen, udvikles materiale, der støtter dem i at vejlede eleverne ift uddannelse og studievalg, der kan lede til en karriere i offshorebranchen. Materialet vil være elektronisk tilgængelig på hjemmesiden. Det vil bestå af en lærervejledning til undervisningsforløbet, samt konkrete eksempler på veje ind i offshorebranchen illusteret grafisk og med videoer af ansatte i offshorebranchen. Dette suppleres af relevante links til uddannelsessider. Evaluering: Undervisningsforløbene evalueres på to niveauer. På elevniveau evalueres læringsudbyttet ift til opstillede læringsmål, samt ift til elevernes opnåede viden om offshorebranchen og vejen dertil. På lærerniveau vil evalueringen være fokuseret undervisningsforløbenes indhold og struktur. Desuden evalueres vejlednings materialet ift. anvendeligheden. Der evalueres løbende med skolernes naturfagsvejledere ift at undervisningsforløbet bliver en naturlig del af årsplanen på 7. -9. klasse og for at justere materialet efter behov. Dette sker på et netværksmøde faciliteret af Esbjerg Kommunes sciencekoordinator en gang årligt. - 4 -
Evalueringen gennemføres via spørgeskemaundersøgelse suppleret af fokusgruppe interview. Evalueringens resultat skal anvendes til justering af materialet samt indsamling af data ift. at øge interessen og opmærksomheden på offshorebranchens muligheder. Fællesforvaltningen evaluerer ift til kommunens målsætning om at øge antallet af studerende med udgangspunkt i behovet hos virksomheder i offshorebranchen i Esbjergområdet, via løbende dataindsamling fra de lokale ungdomsuddannelser, erhvervsuddannelser og videregående uddannelser. Budget Projektdel Ansøgt beløb Medfinansiering budget Samlet Etablering af undervisningsmateriale kr. 65.000 kr. 49.200 kr. 114.200 Gennemførsel af undervisningsforløb kr. 130.000 kr. 24.000 kr. 154.000 Udarbejdelse af materiale til uddannelsesvejledning kr. 55.000 kr. 49.200 kr. 104.200 Lanceringsevent kr. 100.000 kr. 92.000 kr. 192.000 I alt kr. 350.000 kr. 214.400 kr. 564.400 Hovedparten af medfinansiering består i medgået tid fra Esbjerg Kommune og de relevante samarbejdsparter. Tidsplan Projektdel Tidspunkt Etablering af undervisningsmateriale Februar juni 2016 Gennemførsel af undervisningsforløb August december 2016 Udarbejdelse af materiale til uddannelsesvejledning April september 2016 Lanceringsevent Planlægning Tidspunkt vælges i forbindelse med planlægningen af undervisningsforløbet. Projektansvarlig Ulla Visbech, Chef for Pædagogik & Undervisning i Esbjerg Kommune Tlf.: 20485073 Mail: uvi@esbjergkommune.dk - 5 -