VELKOMMEN. - sæt det rigtige hold! Forsyningstræf Program den næste time:

Relaterede dokumenter
Personprofiler - et værktøj til personlig udvikling. Personlig udvikling Team udvikling Leder udviklng

Golf og Lederudvikling!

det stod der i brochuren.

SIPP-118. Spørgeskema om Personlighed. Navn: Dato: Alder:

PERSONLIG POWER & GENNEMSLAGSKRAFT

Pædagogiske læreplaner i SFO erne

Kongsbjergskolens sfo Mål og Indholdsplaner 2012/2013

Oplæg til forældremødet den 29. september 2005.

23. maj 2013 Adfærd og netværk

Matchrace: Billederne i folderen er fra september 2018, hvor lederne i Djurslands Bank prøvede kræfter med at sætte kurs, at arbejde sammen og med at

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Velkommen til temagruppen Barnet mellem flere familier

Udvikler Grøn. Integrator Blå. Resultatsøger Rød. Grunder Grå

Sådan gennemfører du en advarselssamtale

Frihed. af Henriette Larsen

CENTRALE LEDELSESOPGAVER DERFOR HAR VI ET LEDELSESGRUNDLAG LEDELSESVÆRDIER LEDELSESGRUNDLAGET SKAL BESKRIVE COOPS HOLDNING TIL GOD LEDELSE

og pædagogisk metode Aalborg Ungdomsskole UNGAALBORG ; )

God ledelse kræver god kommunikation. Retorisk Akademi er en uddannelse med individuel træning, ekspertoplæg og netværk.

Adfærd. Selvværd. Hvordan handler jeg i dagligdagen på Funder Skole for at styrke selvværd overfor barnet/kollegaen/forældrene?

Pædagogisk læreplan 0-2 år

Din personlighedsprofil som iværksætter

Medarbejderens pædagogiske opgave

Samarbejdsprofilen. udslag på seks personfaktorer, der viser relevante sider af fokuspersonens samarbejdsadfærd.

C-klasse Børn i SFO/SFK Pjece til Forældre

Assertiv kommunikation

Den vanskelige samtale

Korsvejens Skoles Vision

OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag

Lederens værktøjskasse - MBK A/S

Guiden er en opsamling på vores og vores samarbejdspartneres erfaringer med rekruttering af fædre til baba-indsatsen.

Samtaleskema (anklager)

Garuda Research Institute

Ledelse starter med dig!

Mobbehandlingsplan for. Langebjergskolen

PERSONLIG SUCCES? EN BOG OM KONFLIK- TER, KOMMUNIKATION OG GAMLE MØNSTRE

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

Tid Tema Formål Indhold/Procesværktøjer/Ansvar/Husk

Formidling og kommunikation for ledere - MBK A/S

Timring Læringscenter

LØFT TEAMET TIL NÆSTE NIVEAU Styrk jeres trivsel, engagement og produktivitet

Det pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO.

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen

Kommunikation & Partnerskab Fordi din relation kan være dit dyreste bekendtskab

Forberedelsesskema UDVIKLINGSSAMTALE. til medarbejderen

Værdier for Solsikken/Dyrefryd.

Folkeuniversitetet. LynTeser. samtaler om fremtiden

Pressalit Spo p r o ts t s A ca c d a e d m e y

FRIST (Dato) 1 Vi afdækker/bliver bevidste om, hvad der skaber utryghed Leder + medarbejdere Ultimo

FORORD AF DIREKTIONEN

Sundhedspolitik. Sundhed. over Billund Kommune. Sociale fællesskaber. Kulturelle faktorer. Livsstil (KRAM) Leve- og arbejdsvilkår

Assertiv kommunikation

Herved mener vi: Se, høre og være opmærksom på det enkelte barn. At møde barnet, der hvor det er. Tydelige og nærværende voksne.

Ansvar. Arbejdet med ansvar betyder, at eleverne har tilegnet sig kompetencer, der sætter dem i stand til at: Efter 2. klassetrin

I den kommunale dagpleje arbejder vi med Pædagogiske Læreplaner. Indhold:

UDKAST Odder Kommunes indsats og anbringelsesstrategi

Mental Træning og om at Score

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010

Førskolegruppens. Pædagogiske værdier. Anerkendende fællesskab. Udfordrende udvikling. Positivt livssyn. April 2013

Pædagogisk læreplan 2013, Børnehuset Ammershøj

Antimobbestrategi 2013

Vorrevangskolens SFO Værdigrundlag

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

Pressalit Sports Academy. Learn2improve

Overholde aftaler og følge fælles regler Holde orden på egne ting og være medansvarlig for at holde orden i klassen

Forord til læreplaner 2012.

Barnets alsidige personlige udvikling

Ledernes Lederuddannelse. Få følgeskab som leder

Antimobbestrategi: Fælleskab for trivsel forudsætning for læring og udvikling

VELKOMMEN. Find en plads og udfyld arket, som ligger på din stol.

Velkommen til MEJRUP SFH. Nattergalen Springbrættet. Mejrup SFH Mejrup Kirkevej Holstebro

Børn og unge former fremtiden

Høj pædagogisk faglighed. Hvorfor handler vi som vi gør? Hvorfor vælger vi f.eks. de aktiviteter vi gør?

KURSUSINDHOLD. Derfor skal I arbejde med mobning. Viden om mobning. Antimobbestrategien. Proces og organisering. De første skridt tager vi nu

Workshop: Aktionslæring. 10. November Inspirationsdage Den inkluderende efterskole Vejle - Mette Ginman

1 let kompensation, kan motiveres og vejledes til selv at klare opgaven

Allerød Kommunes Personale- og Arbejdsmiljøpolitik

Mads Váczy Kragh. Mit oplæg. Form. Væksthus Sjælland 2

Indholdsplanen for Nibe Skoles Dusser. Personalets røde tråd.

Personlig rapport Test Testesen

Temaer i de pædagogiske læreplaner

Rollebeskrivelser i borgervisitationen

Pædagogiske læreplaner Holme dagtilbud

Forventningsbrev for Vanløse Privatskole

Vores værdier er skabt af medarbejderne. Frøs for dig

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag

TIKØB SKOLE MOBBEPOLITIK

Juni 2012 GEMSEVEJENS REVISION AF DEN PÆDAGOGISKE LÆREPLAN SPROG OG SOCIALE KOMPETENCER GARTNERVEJENS BØRNEHUSE

Emotionel intelligensanalyse

MYRETUENS VÆRDIGRUNDLAG

Børn med særlige behov tilgodeses ved at der laves en individuel udviklingsprofil med tilhørende handleplan.

Strategiplan Administration og Service

Velkommen til Guldborgsund Kommune

Optagelseskravene stx, htx, hhx

Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 3-års alderen, forældre Revideret maj 2017

Retorik som ledelsesværktøj. Tag ordet i din magt. Pernille Steensbech Lemée Fokus Kommunikation

Kære LINAK medarbejder

værdigrundlaget ses i de opgaver, på arbejdet.

Transkript:

VELKOMMEN - sæt det rigtige hold! Forsyningstræf Kromann Connect, 24. januar 2013 Program den næste time: Person profiler - Garuda Hvem er vi mine kollegaer Karakteristika 1

Formålet med Garudas profil-værktøjer Skabe bevidsthed om stærke/svage sider i forhold til personligheden: o mulighed for at iværksætte aktiviteter o mulighed for at udvikle projekter o mulighed for at skabe det rigtige hold Skabe værditilvækst for projektteam og medarbejdere Oplæg til en samtale profilen er ikke en facitliste Åbenhed og ligeværd i samtalen Udbytte af at arbejde med FokusProfilen Større bevidsthed om egne/andres ressourcer Accept af at der er behov for forskellige ressourcer Mulighed for at sammensætte/udvikle velfungerende grupper Åbenhed om stærke/svage sider Bevidsthed om optimalt fokusområde Mulighed for at ændre fokusområde 2

Om personligheden Den måde vi som medarbejdere eller ledere er, i forhold til de løsninger vi vælger og den måde vi reagerer på, er en konsekvens af vor personlighed Du/I kan og skal ikke lave om på din/jeres personlighed, men du/i kan lære at ændre adfærd i bestemte situationer Teorien bag FokusProfilen FokusProfilen bygger på den teori, at der i enhver afdeling eller gruppe skal varetages 4 funktioner for at tingene fungerer. De 4 funktioner varetages groft sagt af 4 personlighedstyper: Udvikler - sikrer, at der sker en vis fornyelse og strategisk udvikling Integrator - sørger for at samarbejde og kommunikation fungerer Resultatskaber - udviser handlekraft og skaber hurtige resultater Grunder sikrer, at der er orden og struktur på grundlæggende opgaver 3

Eksempel på en FokusProfil Herrelandsholdet - Håndbold 4

Grunderen: Finder tryghed i orden; Vi ved hvad vi har, og vi har styr på alt Vi køber ikke mere end vi har råd til, og vi går ikke ud på tynd is Vi planlægger, følger reglerne og holder styr på alle detaljer Ubehag er følelsen af ikke at være i kontrol Grunderen når alt går som planlagt 5

Grunderen når Murphy s lov rammer ham 6

Grunderen forbereder sig på at Murphy s lov slår til igen 7

Kasper Hvidt Resultatskaberen Finder glæde ved; at være blandt de bedste, være den hurtigste og kongen på bjerget stiler højt: tingene skal klares hurtigt, der er meget der skal nåes, der tages chancer og skæres hjørner (hvis nødvendigt) der konkurreres om håneretten det gør ondt at tabe 8

Resultatskaberen i sit es 9

Resultatskaberen i modgang 10

Resultatskaberen løser krisen Joachim Boldsen 11

Integratoren Finder glæde ved; Samværet med andre Ved at bekræfte venskab, være solidarisk og opnå accept Vi er alle i samme båd, og vi respekterer hinanden Vi er tolerante, vi beskytter hinanden og vi forsøger at leve op til hinandens forventninger Det er hårdt at være udenfor Integratoren i sit es 12

Integratoren i modgang Integratoren løser krisen 13

Lars Christiansen Udvikleren Finder glæde ved; Forandring, i at søge, i bevægelse Skaber egen verden, det handler om indsigt, om at være kreative, søge nye muligheder og eksperimentere Glæde er at have frihed til at tænke, tale og handle Det er træls med rammer og begrænsninger 14

Udvikleren i sit es 15

Udvikleren i modgang 16

Udvikleren løser krisen Lasse Boesen 17

Om personligheden Den måde vi som medarbejdere eller ledere er, i forhold til de løsninger vi vælger og den måde vi reagerer på, er en konsekvens af vor personlighed Du/I kan og skal ikke lave om på din/jeres personlighed, men du/i kan lære at ændre adfærd i bestemte situationer! Hvem tror du, at du er? 18

Så er det jer Karakteristika Hvad karakteriserer farven? Hvordan kommunikerer farven? Hvad motiverer farven? Kendetegn i form af kropssprog og påklædning Blå - beskriver - Rød Grå - beskriver - Blå Rød - beskriver - Grøn Grøn - beskriver - Grå 19

Resultatskaberen i sit es Motiverende faktorer 20

Integratoren i sit es Motiverende faktorer 21

Udvikleren i sit es Motiverende faktorer 22

Grunderen når alt går som planlagt Motiverende faktorer 23

Karakteristika Kan I have en god dag. 24