At gøre værdier SFO-ledere i Foreningen af Kristne Friskoler den 26. januar 2012 Lektor, cand. pæd. Peter Rod
Værdier i klubarbejdet Fortæl om en succesoplevelse fra klubben - hvor det lykkes at udvikle et trygt inkluderende miljø med nærværende, troværdige og fagligt kompetente voksne. Mål med øvelsen: At historiefortælleren kan reflektere sin fortælling i tilhørernes tilbagemeldinger og således få øje på ny forståelse, nye vinkler af egen ledelse. Positioner: Historiefortæller og interviewer samt tilhørerne: tegneren, journalisten, vennen, eventyrforfatteren og poeten (hvis der er færre end syv personer er intervieweren også vennen ) Tidsramme: 60 min.
Hvordan går dialogen i gruppen? Hvordan synes du, at dialogen i gruppen går på en skala fra 1-10. Hvorfor kommer den der op (runden rundt) Hvad kunne du vælge at gøre næste gang for, at du kan komme til at svare 2 grader højere (runden rundt)
Organisationskultur er et isbjerg Artefakter Værdier Tid, ritualer, historier, sprog symboler, adfærd, fysiske rammer, bureaukrati, moral, kønsfordeling, påklædning Grundlæggende antagelser Værdier, normer, tro, attituder, følelser, risici, tryghed, hensyn, tillid, livssyn, grundlæggende antagelser
En værdi krav til en løsning (Hermansen, Mads; Løw, Ole; Petersen, Vibeke (2004): Kommunikation og samarbejde. Kbh.: Alinea. S. 118)
Koordineret mestring af mening Kontekstuelle kraft Implative kraft (Haslebo, Gitte (2004): Relationer i organisationer en verden til forskel. S. 227. Kbh.: Dansk Psykologisk Forlag)
Kaptajn på egen glasbåd Søren Gøttrup 2004 - glasbåde
Værdsættende undersøgelse (Appreciative Inquiry) Problemorienteret fokus 1. Identifikation af nøgleproblemer/mangler 2. Analyse af årsager 3. Analysere mulige løsninger 4. Opstille handleplan Værdsættende fokus 1. Undersøgelse af de bedste oplevelser og erfaringer 2. Opstille vision for fremtiden 3. Dele værdier og vision via dialog 4. Skabe fremtiden (Haslebo, Gitte mfl. Erhvervspsykologi i praksis metoder mod fælles bevægelse. S. 137. Dansk psykologisk forlag)
Børnesperspektivet De pædagogiske faglige traditioner bygger på et psykodynamisk menneskesyn (Freud) et menneskesyn der hører moderniteten til. Globalitetens menneskesyn er konstruktionisme positiv psykologi (Knoop). Systemisk, anerkendende, nærvær, relationer, inkluderende, narrativ - Børneperspektivet Fagbureaukratiet - Det professionelle styringsparadigme Loven mod børnearbejdet og kvinderne på arbejdsmarked. Den traditionelle pædagogik: Ro, Renlighed og Regelmæssighed. Fagbureaukrati: Autonomi lad os selv bestemme, hav tillid til vores kvalifikationer Både den pædagogiske professions selvforvaltningspædagogik lærer at organisere og passe sig selv (70 erne, Jan Kampmann) og den struktureret pædagogik - lærer bestemte ting, læreplaner (90 erne, Stig Brostrøm) er i opposition til den udefra kommende styring. Forvaltningsstyring som professionen oplever som indgreb mod den pædagogiske selvstyring (Lerborg, Leon (2010): Styringsparadigmer i den offentlige sektor. Kbh.: Jurist- og Økonomforbundets Forlag s. 62)
1. Hvad nu hvis Det værdifulde klubtilbud vision for fremtiden Anerkendende kreativ samtale om stræben mod nye løsninger tænk kreativt på kanten af boksen Hvad nu hvis.. : (To og to - positioner: fokusperson og coach) - Tidsramme: 30 min.
1. Hvad udgør et værdifuldt og attraktivt klubtilbud? 2. Hvad skal der til, for at klubberne vil være blandt landets bedste?
2. oplevelsesfasen Der eksisterer et attraktivt (værdifuldt) klubtilbud til alle Hvilke succeshistorier fortæller ungerne om det værdifulde klubtilbud om et år Hvilke succeshistorier fortæller vi selv om det værdifulde klubtilbud om et år Tidsramme: 30 min.
3. drømmefasen Det værdifulde klubtilbud Individuelle drømme 10 min. Reflekterende team 20 min. Tidsramme: 30 min. Idéer til det der skal udforskes: * * * *
4. designfasen Det værdifulde klubtilbud Fælles refleksion Hvis: Så: Antagelser om realiseringen af drømmene. Hvis vi gør. så sker der. Tidsramme: 20 min.
Hvordan går dialogen i gruppen? Hvordan synes du, at dialogen i gruppen går på en skala fra 1-10. Hvorfor kommer den der op (runden rundt) Hvad kunne du vælge at gøre næste gang for, at du kan komme til at svare 2 grader højere (runden rundt)
Dokumentarfilm om visionen Blandt landets bedste værdifulde klubtilbud Visionen for Virumgårdsvej & Vænget Hvad er det værdifulde klubtilbud, som vil gøre Virumgård & Vænget til landets bedste klubber? Storyboard På baggrund af centrale pointer fra værdierne laver I et storyboard til en dokumentarfilm om jeres fremtid som landets bedste klubber Hvilke 4 scener vil I gerne kunne vise? Giv filmen en titel Fremvisning Kl. 16.00 husk pause inden da Gruppen fremviser dokumentarfilmen med lydspor I kan med fordel overveje hvilke stemmer, der passer bedst i hvilke dele af filmen I kan med fordel skifte stemmer undervejs Tidsramme: 60 min.
Refleksioner over dagen Individuel refleksion over følgende spørgsmål: 1. Hvad har især gjort indtryk på dig hvilke teorier, episoder, udsagn, øvelser husker du især? 2. Hvad har de øvrige deltagere især bidraget med, som har gjort læring muligt for dig? 3. Hvad har du først og fremmest fået ud af dagens læringsforløbet? Skiv refleksionerne ned i logbogen Derefter, find sammen to og to og fortæl til hinanden jeres refleksioner. Første runde: spørgsmål 1. Anden runden: spørgsmål 2. Og til slut spørgsmål 3
2. oplevelsesfasen Der eksisterer et attraktivt (værdifuldt) klubtilbud til alle Hvilke succeshistorier fortæller vi selvom det attraktive klubtilbud om et år Klubberne udvikler, bidrager, samarbejder og forebygger. Tidsramme: 15 min.
2. oplevelsesfasen Der eksisterer et attraktivt (værdifuldt) klubtilbud til alle Hvilke succeshistorier fortæller ungerne om det attraktive klubtilbud om et år Klubberne er på forkant med udviklingen i ungdomskulturen og samarbejder med relevante interessenter og hjem. Tidsramme: 15 min.