Analyse af nystartende elever og omgængere i grundskolens børnehaveklasse. Baseret på data for skoleåret 2010/11

Analyse af nystartende elever og omgængere i grundskolens børnehaveklasse Baseret på data for skoleåret 2010/11

Analyse af nystartende elever og omgængere i grundskolens børnehaveklasse Baseret på data for skoleåret 2010/11 Forfatter: Lone Juul Hune UNI C UNI C, 13.03.2012 3

Indhold Indhold Resumé... 5 1 Nystartende elever i børnehaveklasse... 7 Køn..... 7 Herkomst... 7 Skoletype... 8 Forældrebaggrund... 8 Fødselskvartal... 8 Piger kommer tidligere i skole end drenge... 10 Skolens geografiske placering... 11 Alder ved skolestart påvirkes af forældrenes højeste fuldførte uddannelse... 13 2 Omgængere i børnehaveklasse... 15 Antal omgængere... 15 Køn..... 15 Anden etnisk herkomst... 16 Fødselstidspunkt... 17 Skoletype... 18 Koncentration af elever af anden etnisk herkomst... 18 Region... 20 Forældrebaggrund... 20 3 Data og metode... 21 Opgørelsesmetode... 21 4 UNI C, 13.03.2012

Resumé Antallet af elever der starter rettidigt i børnehaveklasse er stigende, mens færre starter sent (ca. samme andel starter før det normerede skoleår). I en tilsvarende undersøgelse 2005/06 var det 83,0 pct 1. der startede rettidigt, i 2009/10 2 var det 84,7 pct. og i 2010/11 var det 87,0 pct. af eleverne der startede rettidigt. I skoleåret 2010/11 var der 1.568 elever, der for andet år var registreret som elever i børnehaveklassen. Dette svarer til, at 2,42 pct. i børnehaveklasse er omgængere. I undersøgelsen i 2005/06 var det samme tal 2,11 pct. Ved sammenligning af omgængere med førstegangsstartende elever i skoleåret 2010/11 ses: En overvægt af omgængerne er startet tidligt (dvs. før det normerede skoleår) 11 pct. af omgængerne mod 2 pct. af de førstegangsstartende elever. Inden for gruppen af børn, som indskrives rettidigt, ses en betydelig forskel i risikoen for, at barnet skal gå om, afhængigt af fødselskvartal. Blandt børn født i årets første kvartal er sandsynligheden 1,0 pct. for, at barnet skal tage et ekstra år i børnehaveklasse. Denne sandsynlighed er ca. 4 gange større (4,37pct.), hvis barnet er født i årets sidste kvartal. En overvægt af drenge blandt omgængerne 66 pct. af omgængerne er drenge mod 51 pct. af de førstegangsstartende elever. Omregnet til omgængerrisici er der 1,74 pct. risiko for, at en pige skal gå om, mod en risiko på 3,19 pct. for drengene. En større andel indvandrere og efterkommere blandt omgængerne 3 pct. af omgængerne er indvandrere mod 1 pct. af de førstegangsstartende, og 19 pct. af omgængerne er efterkommere mod 8 pct. af de førstegangsstartende elever. Omregnet giver det en risiko på 2,13 pct. for at gå om, hvis man er af dansk herkomst, mod 5,66 pct. og 5,83 pct. for henholdsvis indvandrere og efterkommere. En overvægt af omgængernes forældre har grundskole eller erhvervsfaglig uddannelse som højeste fuldførte uddannelse 18 pct. henholdsvis 40 pct. af omgængernes forældre har grundskole henholdsvis erhvervsfaglig uddannelse som højeste fuldførte uddannelse mod 7 pct. henholdsvis 34 pct. af de førstegangsstartendes forældre. Omvendt har en langt mindre andel af omgængernes forældre en mellemlang eller lang videregående uddannelse 18 pct. henholdsvis 8 pct. mod 27 pct. henholdsvis 18 pct. 1 I 2005/06 var der tale om en survey undersøgelse, mens denne undersøgelse for 2010/11 er baseret på tal fra Danmarks Statistik. 2 Først fra skoleåret 2009/10 er det blevet obligatorisk, at en elev starter i børnehaveklasse, jf. Folkeskolelovens 3. UNI C, 13.03.2012 5

Resumé Dette kan også omsættes til, at en elev har 1,18 pct. risiko for at gå om, hvis elevens forældre har en lang videregående uddannelse, mod 5,98 pct. hvis forældrenes højeste fuldførte uddannelse er en grundskoleuddannelse. Risikoen for at gå om afhænger ikke væsentligt af skoletype eller region. 6 UNI C, 13.03.2012

1 Nystartende elever i børnehaveklasse I dette afsnit belyses elevgrundlaget i børnehaveklasse i skoleåret 2010/2011. Omgængere fra året før er taget ud, dvs. vi ser kun på nystartende elever. Eleverne beskrives i forhold til køn, herkomst, fødselstidspunkt, forældrenes højeste fuldførte uddannelse, regionale forskelle samt skoletype. Vi ser kun på skoletyperne folkeskole og frie grundskoler. For skoleåret 2010/11 har vi registeret børnehaveklassedata for 1.803 skoler af denne type. Køn.. På de 1.803 skoler var der i skoleåret 2010/2011 indskrevet 63.136 nystartende elever i børnehaveklasse fordelt på 32.270 drenge (=51,1 pct.) og 30.866 piger (=48,9 pct.). Herkomst På skolerne var 6.045 af eleverne af anden etnisk herkomst (954 indvandrere og 5.091 efterkommere), hvilket svarer til 9,6 pct. af det samlede antal på 63.136 elever. Det kan have analytisk interesse, at kategorisere skolerne efter andel af anden etnisk herkomst med henblik på at analysere eventuelle sammenhænge med andelen af omgængere. I Tabel 1 vises grupperingen af de 1.803 skoler. 39 pct. af skolerne har ingen elever af anden etnisk herkomst i børnehaveklasserne. 37 pct. af skolerne har op til 10 pct. med anden etnisk herkomst i børnehaveklasserne. Herefter ses det, at 15 pct. af skolerne har mellem 11 pct. og 25 pct., samt at 6 pct. af skolerne har mellem 26 pct. og 50 pct. af anden etnisk herkomst. Endelig har 3 pct. af skolerne en majoritet af elever af anden etnisk herkomst i børnehaveklasse. Det skal nævnes, at der i de frie grundskoler forekommer en større grad af polarisering af andelen af elever af anden etnisk herkomst i børnehaveklasse, set i forhold til folkeskolerne. Tabel 1 Skoler fordelt efter procentdel af elever med anden etnisk herkomst i skolens børnehaveklasser Alle skoler Antal Alle skoler Pct. Kun folkeskoler Kun frie grundskoler Alle skoler 1.803 100,0 % 100,0 % 100,0 % a) 0 % anden etnisk herkomst 702 39,0 % 36,0 % 50,3 % b) 1 10 % anden etnisk herkomst 667 37,0 % 39,9 % 25,7 % c) 11 25 % anden etnisk herkomst 272 15,1 % 16,0 % 11,5 % d) 26 50 % anden etnisk herkomst 104 5,8 % 6,1 % 4,5 % e) 51 100 % anden etnisk herkomst 58 3,2 % 2,0 % 8,1 % UNI C, 13.03.2012 7

1 Nystartende elever i børnehaveklasse Skoletype Af de 63.136 nystartende elever i børnehaveklasse startede de 56.054 (89 pct.) i en folkeskole og de 7.082 (11 pct.) i en fri grundskole. Forældrebaggrund Nedenfor ses fordelingen af de 63.136 elever på forældrenes højeste fuldførte uddannelse. At kun 3 pct. af forældrene har en gymnasial uddannelse som højeste fuldførte uddannelse, skal selvfølgelig forklares ved, at de fleste typisk har læst videre efterfølgende. Opdelt på skoletype ses, at flere elever i de frie grundskoler har forældre med en lang videregående uddannelse. Tabel 2 Elever i børnehaveklasse fordelt på forældre baggrund Alle skoler Antal Alle skoler Pct. Kun folkeskoler Kun frie grundskoler Alle skoler 63.136 100,0 % 100,0 % 100,0 % Uoplyst 719 1,1 % 1,1 % 1,8 % Grundskole mv. 4.683 7,4 % 7,7 % 4,9 % Erhvervsfaglig uddannelse 21.494 34,0 % 35,0 % 26,4 % Gymnasial uddannelse 2.126 3,4 % 3,3 % 4,2 % Kort videregående uddannelse 5.304 8,4 % 8,5 % 7,6 % Mellemlang videregående udd. 17.324 27,4 % 27,2 % 29,6 % Lang videregående uddannelse 11.486 18,2 % 17,2 % 25,7 % Fødselskvartal For skoleår 2010/11 er en elev startet rettidigt i børnehaveklasse, hvis eleven er født i 2004. Elever født tidligere, dvs. i 2003 eller før, betegnes som værende startet i børnehaveklasse sent, mens elever født senere, dvs. i 2005, betegnes som værende startet tidligt. De 63.136 elever fordeler sig procentvis på fødselskvartaler, som vist i Figur 1. Langt hovedparten af de elever, som startede i børnehaveklasse i skoleåret 2010/11, var født i et af kvartalerne i 2004, jf. Figur 1. Af eleverne født i 2004 er de fleste født i et af de første tre kvartaler. Skolestart for elever født i slutningen af året udskydes ofte til året efter, hvilket også ses af den forholdsvis store andel elever, der er født i 4. kvartal 2003 (7 pct.) og som begyndte i skole i 2010/11. 8 UNI C, 13.03.2012

Figur 1 Fødselskvartal for elever startet i børnehaveklasse, 2010/11, pct. 30% 25% 20% 15% 22% 23% 24% 18% 10% 5% 0% 1% 2. kvartal 2003 eller tidligere 2% 3. kvartal 2003 7% 4. kvartal 2003 1. kvartal 2004 2. kvartal 2004 3. kvartal 2004 2% 4. kvartal 1. kvartal 2004 2005 eller senere Kilde: UNI C Statistik & Analyse Samlet set er 87 pct. af eleverne i børnehaveklasse startet rettidigt, jf. figur 3 de blev således 6 år i 2010. Kun få elever starter tidligt (2 pct.), mens andelen af elever, der er startet sent, er noget højere (godt 11 pct.). I 2006 blev der lavet en undersøgelse af omgængere i børnehaveklasse i skoleåret 2005/06. Denne viste, at 83,0 pct. startede rettidigt i børnehaveklasse. Der kan således konstateres en stigning på 4,0 pct. point i andelen af elever, som starter rettidigt, sammenlignet med kortlægningen for 5 år siden. I Figur 2 vises skolestart for årene 2005/06, 2009/10 og 2010/11 opdelt på køn. Figur 2 Skolestart i børnehaveklasse fordelt på køn og skoleår, pct. Tidligt Rettidigt Sent 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 88% 79% 89% 81% 90% 20% 18% 10% 8% 7% 2% 1% 3% 1% 3% 1% Skolestart 05/06 piger Skolestart 05/06 drenge Skolestart 09/10 piger Skolestart 09/10 drenge Skolestart 10/11 piger 84% 15% Skolestart 10/11 drenge UNI C, 13.03.2012 9

1 Nystartende elever i børnehaveklasse En større andel af eleverne på de frie grundskoler starter tidligt end på folkeskoler, og en mindre andel starter sent. Næsten samme andel starter rettidigt. Eleverne i børnehaveklasse er altså generelt lidt yngre i frie grundskoler end i folkeskoler. Figur 3 Skolestart i børnehaveklasse fordelt på skoletype, 2010/11, pct. Tidligt Rettidig Sent 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 87% 86% 87% 11% 6% 8% 11% 2% 2% Folkeskoler Frie grundskoler Samlet Kilde: UNI C Statistik & Analyse For såvel folkeskoler som frie grundskoler er der dog naturligvis tale om store forskelle fra skole til skole. Piger kommer tidligere i skole end drenge Pigerne starter tidligere i skole end drengene, jf. figur 4. I skoleåret 2010/11 startede 93 pct. af pigerne tidligt eller rettidigt i børnehaveklasse mod 85 pct. af drengene. Figur 4 Skolestart i børnehaveklasse fordelt på køn, 2010/11, pct. Tidligt Rettidigt Sent 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 84% 15% 1% 3% Drenge 90% Piger 7% Kilde: UNI C Statistik & Analyse 10 UNI C, 13.03.2012

Opdeler man efter både køn og herkomst, kommer billedet til at se således ud: Figur 5 Skolestart i børnehaveklasse fordelt på køn og herkomst Tidligt Rettidig Sent 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 91% 84% 83% 87% 74% 73% 21% 15% 11% 1% 3% 7% 5% 16% 14% 2% 5% 8% Af informationen i ovenstående fremgår: 1) Drenge kommer senere i skole end piger, og 2) Elever af dansk herkomst og efterkommere fordeler sig næsten ens med hensyn til skolestart. 3) Der er større spredning i skolestarttidspunktet for indvandrere end for dansk herkomst/efterkommere. Skolens geografiske placering Skolens geografiske placering i forhold til regioner har umiddelbart ikke den store betydning for alderen ved skolestart 86 88 pct. af eleverne starter rettidigt i børnehaveklasse, jf. figur 6. I Region Hovedstaden er der dog en lidt større andel af eleverne, der starter tidligt, end i de øvrige regioner. UNI C, 13.03.2012 11

1 Nystartende elever i børnehaveklasse Figur 6 Skolestart i børnehaveklasse fordelt på region, 2010/11, pct. Tidligt Rettidigt Sent 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 87% 86% 86% 87% 88% 10% 12% 12% 12% 10% 3% 1% 1% 2% 2% Hovedstaden Midtjylland Nordjylland Sjælland Syddanmark Kilde: UNI C Statistik & Analyse Ser vi i stedet på kommuner, ses ved fordeling af andel elever med sen skolestart, en relativt stor spredning kommunerne i mellem, jf. Tabel 3 og Tabel 4. Andelen af elever med sen skolestart varierer fra 5 pct. i Syddjurs Kommune til 20 pct. i Samsø Kommune. Det skal dog bemærkes, at flere af kommunerne med mange "sene" er mindre skolevæsener, hvorfor blot en ganske lille ændring slår kraftigt igennem på procenten. Tabel 3 De 10 kommuner med mindst andel elever med sen skolestart, 2010/11 Antal elever, der starter sent Antal elever i alt Andel elever, der starter sent Syddjurs 25 461 5 % Fredericia 35 643 5 % Ishøj 15 274 5 % Holbæk 48 854 6 % Odense 115 1.970 6 % Gentofte 63 1.016 6 % Haderslev 39 616 6 % Svendborg 39 611 6 % Køge 52 785 7 % Hjørring 48 724 7 % Kilde: UNI C Statistik & Analyse 12 UNI C, 13.03.2012

Tabel 4 De 10 kommuner med størst andel elever med sen skolestart, 2010/11 Antal elever, der starter sent Antal elever i alt Andel elever, der starter sent Samsø 6 30 20 % Langeland 11 59 19 % Bornholm 62 357 17 % Fanø 6 35 17 % Nyborg 66 387 17 % Mariagerfjord 83 491 17 % Brønderslev 82 492 17 % Helsingør 137 829 17 % Randers 171 1038 16 % Roskilde 169 1058 16 % Kilde: UNI C Statistik & Analyse Alder ved skolestart påvirkes af forældrenes højeste fuldførte uddannelse Den sidste faktor, der er undersøgt for i relation til alder ved skolestart i børnehaveklasse, er forældrenes højest fuldførte uddannelse. Figur 7 viser fordelingen af skolestart (tidlig, rettidig, sen) inden for hver uddannelsesgruppe. Den generelle tendens er, at jo højere uddannelse elevens forældre har, jo mindre er sandsynligheden for, at eleven starter sent. Således starter 22 pct. af eleverne med forældre, hvis højest fuldførte uddannelse er grundskolen, sent i børnehaveklasse, mens det samme kun gør sig gældende for 8 pct. af eleverne, hvor forældrene har en lang videregående uddannelse (LVU). UNI C, 13.03.2012 13

1 Nystartende elever i børnehaveklasse Figur 7 Skolestart i børnehaveklasse fordelt på forældrenes højeste fuldførte uddannelse, 2010/11, pct. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1% 1% 3% 5% 2% 3% 81% 22% Grundskole mv. 86% 86% 88% 88% 90% 13% 11% 15% 9% 8% Erhvervsfaglig udd. Sent Rettidigt Tidligt Gymnasial udd. KVU MVU LVU Note: Kategorien Grundskole mv. indeholder også forældre med en ikke kompetencegivende uddannelse. KVU, MVU, LVU står for henholdsvis kort, mellemlang og lang videregående uddannelse. Kilde: UNI C Statistik & Analyse 14 UNI C, 13.03.2012

2 Omgængere i børnehaveklasse I dette kapitel belyses omgængerne i børnehaveklasse, dvs. hvor mange elever der i skoleåret 2010/11 var i gang med deres 2. år i børnehaveklasse. Omgængerne fordeles endvidere efter køn, herkomst, alder, skoletype, region og forældrebaggrund. Og på baggrund heraf udledes risikoen for, at børn med bestemte karakteristika må gå om. Antal omgængere Der er registreret i alt 1.568 omgængere ud af 64.704 elever i børnehaveklasse i skoleåret 2010/11. Andelen 1.568 / 64.704 svarer til, at 2,42 pct. af børnene i børnehaveklasse er omgængere. I en tilsvarende undersøgelse i 2005/06 var det samme tal 2,11 pct 3. Andelen af omgængere i den aktuelle population er dog ikke et korrekt estimat for sandsynligheden for, at en nystartet børnehaveklasseelev skal gå om. Dette estimat er 1.568 / (64.704 1.568) = 2,48 pct., jf. metodefodnoten 4. Tabel 5 Totale antal omgængere Køn.. Antal omgængere Elevtal Andel omgængere Risiko for at ny elev skal gå om I alt 1.568 64.704 2,42 % 2,48 % De 1.568 omgængere fordeler sig på 1.030 drenge (66 pct.) og 538 piger (34 pct.). Man skal dog huske, at antallet af drenge og piger er lidt forskelligt, hvorfor det er mere præcist, at sammenligne omgænger andele blandt de to køn. Omgængerandelen for drenge er 3,09 pct. (1.030 ud af 33.300), og tilsvarende er omgængerandelen for piger 1,71 pct. (538 ud af 31.404). Omgængerandelen er altså næsten dobbelt så stor for drenge som for piger. Risikoen for at en nystartet pige eller dreng må gå om er ligeledes angivet i nedenstående tabel. 3 I 2005/06 var der tale om en survey undersøgelse, mens denne undersøgelse for 2010/11 er baseret på tal fra Danmarks Statistik. 4 Metodebemærkning: Den præcise metode til at belyse omgængerandelen er at følge en årgang førstegangs skolestartere, og herefter kortlægge hvordan det gik dem. Det vil give den eksakte omgængerandel. I denne undersøgelse betragter vi alle nuværende elever i børnehaveklassen, hvilket både omfatter førstegangs skolestartere og omgængere fra tidligere år. Derfor beregnes andelen med formlen omgængerandel = omgængere / (elevantal omgængere). UNI C, 13.03.2012 15

2 Omgængere i børnehaveklasse Tabel 6 Omgængere fordelt efter køn Antal omgængere Elevtal Andel omgængere Risiko for at ny elev skal gå om I alt 1.568 64.704 2,42 % 2,48 % Dreng 1.030 33.300 3,09 % 3,19 % Pige 538 31.404 1,71 % 1,74 % Anden etnisk herkomst De 1.568 omgængere fordeler sig på 54 indvandrere (3 pct.), 297 efterkommere (19 pct.) og 1217 med dansk herkomst (78 pct.). Omgængerandelen er for indvandrere 5,36 pct. (54 ud af 1.008), for efterkommere 5,51 pct. (297 ud af 5.388), og tilsvarende er omgængerandelen for dansk herkomst 2,09 pct. (1.217 ud af 57.090). Omgængerandelen er altså mere end dobbelt så høj for elever af anden etnisk herkomst. Tabel 7 Omgængere fordelt efter herkomst Antal omgængere Elevtal Andel omgængere Risiko for at ny elev skal gå om I alt 1.568 64.704 2,42 % 2,48 % Indvandrere 54 1.008 5,36 % 5,66 % Efterkommere 297 5.388 5,51 % 5,83 % Dansk herkomst 1.217 58.307 2,09 % 2,13 % Note: Én elev har ukendt herkomst. Opdeler man efter både herkomst og køn, er billedet som i Tabel 8. Her er grupperne med efterkommere og indvandrere lagt sammen. Tabellen viser, at yderpunkterne mht. sandsynligheden for at skulle gå et år ekstra i børnehaveklasse er 1,42 pct. for en pige af dansk herkomst og 6,88 pct. for en dreng af anden etnisk herkomst. Tabel 8 Omgængere fordelt efter køn og herkomst Antal omgængere Elevtal Andel omgængere Risiko for at ny elev skal gå om I alt 1.568 64.704 2,42 % 2,48 % Indvandrere/efterkommere drenge 209 3.248 6,43 % 6,88 % Indvandrere/efterkommere piger 142 3.148 4,51 % 4,72 % Dansk herkomst drenge 821 30.052 2,73 % 2,81 % Note: Én elev har ukendt herkomst. Dansk herkomst piger 396 28.255 1,40 % 1,42 % 16 UNI C, 13.03.2012

Fødselstidspunkt Blandt omgængerne er 11 pct. som er startet for tidligt, 86 pct. er startet rettidigt og 3 pct. er startet sent i børnehaveklasse. Elevernes fordeling på fødselskvartal er vist i Tabel 9, kolonne A. Denne fordeling er fratrukket omgængere, hvorved fremkommer populationen af nystartede elever (kolonne B.) Denne fordeling holdes op i mod omgængernes fødselskvartaler (kolonne C). Derved fås estimater for omgængersandsynligheder for eleverne mht. fødselskvartal. Tabellen viser, at blandt børn med udskudt skolestart, er der 0,78 pct. risiko for at gå om. Blandt børn med fremskudt skolestart er risikoen derimod 13,22 pct. Inden for gruppen af børn, som indskrives rettidigt, ses en betydelig forskel i risikoen for, at barnet skal gå om, afhængigt af fødselskvartal. Blandt børn født i årets første kvartal er sandsynligheden 1,0 pct. for, at barnet skal tage et ekstra år i børnehaveklasse. Denne sandsynlighed er ca. 4 gange større (4,37 pct.), hvis barnet er født i årets sidste kvartal. Tabel 9 Omgængere fordelt efter fødselstidspunkt A: Antal børn i børnehave klassen 10/11 B: Antal nystartede i børnehaveklassen 10/11 C: Antal omgængere i 10/11, forskudt til deres skolestartår, som var 09/10 D: Risiko for at en ny elev skal gå om I alt 64.704 63.136 1.568 2,48 % Et eller flere år før det normerede skolestartår ( for sen skolestart) 8.348 6.947 54 0,78 % 1. kvartal i det normerede skolestartår 13.858 13.766 137 1,00 % 2. kvartal i det normerede skolestartår 14.780 14.749 276 1,87 % 3. kvartal i det normerede skolestartår 15.272 15.249 446 2,92 % 4. kvartal i det normerede skolestartår 11.172 11.162 488 4,37 % Året efter det normerede skolestartår ( for tidlig skolestart) 1.274 1.263 167 13,22 % Hvis man inddrager viden om barnets køn i kombination med fødselstidspunkt, så får man de kønsspecifikke omgængerrisici, som er vist i Tabel 10. UNI C, 13.03.2012 17

2 Omgængere i børnehaveklasse Tabel 10 Omgængere fordelt efter fødselstidspunkt og køn Antal nystartende drenge i børnehaveklasse 10/11 Risiko for at en ny elev skal gå om, hvis eleven er en dreng Antal nystartende piger i børnehaveklasse 10/11 Risiko for at en ny elev skal gå om, hvis eleven er en pige I alt 32.270 3,19 % 30.866 1,74 % Et eller flere år før det normerede skolestartår ( for sen skolestart) 4.840 0,89 % 2.107 0,52 % 1. kvartal i det normerede skolestartår 7.180 1,43 % 6.586 0,52 % 2. kvartal i det normerede skolestartår 7.400 2,51 % 7.349 1,22 % 3. kvartal i det normerede skolestartår 7.494 4,19 % 7.755 1,70 % 4. kvartal i det normerede skolestartår 5.006 5,99 % 6.156 3,05 % Året efter det normerede skolestartår ( for tidlig skolestart) 350 24,00 % 913 9,09 % Af ovenstående ses, at det især for drengene får større og større betydning, jo yngre barnet sættes i skole. Således er risikoen, for at en dreng skal gå om, hvis han får dispensation til at komme for tidligt i skole, oppe på 24 pct. Skoletype Andelen af omgængere er kun svagt påvirket af skoleformen. I folkeskolens børnehaveklasser er 2,38 pct. omgængere, mens andelen ligger lidt højere 2,77 pct. hos de frie grundskoler. Tabel 11 Omgængere fordelt efter skoletype Antal omgængere Elevtal Andel omgængere Risiko for at ny elev skal gå om I alt 1.568 64.704 2,42 % 2,48 % Folkeskole 1.366 57.420 2,38 % 2,44 % Frie grundskoler 202 7.284 2,77 % 2,85 % Koncentration af elever af anden etnisk herkomst Det er tidligere i rapporten vist, at elever af anden etnisk herkomst har større sandsynlig for at skulle gå om end elever af dansk herkomst. Derfor vil man naturligvis også finde 18 UNI C, 13.03.2012

en større andel omgængere på skoler med høj koncentration af elever af anden etnisk herkomst end på skoler uden elever af anden etnisk herkomst. Tabel 12 viser, hvorledes risikoen for at gå om afhænger af koncentrationen af elever af anden etnisk herkomst i skolens børnehaveklasser. Det har kun meget svag indflydelse på omgængerrisikoen, om der er 11 25 pct. eller slet ingen. Risikoen for at gå om ligger i gennemsnit fra 2,10 pct. til 2,50 pct. Risikoen tager derimod et spring op, når man betragter skoler med en koncentration af elever med anden etnisk herkomst på 26 50 pct. eller over 50 pct. I disse to grupper af skoler er risikoen for at gå om i gennemsnit fra 3,96 pct. til 6,75 pct. Tabel 12 Omgængere fordelt efter skolens koncentration af elever af anden etnisk herkomst i børnehaveklasse Antal omgængere Elevtal Andel omgængere Risiko for at ny elev skal gå om I alt 1.568 64.704 2,42 % 2,48 % 0 % 372 15.280 2,43 % 2,50 % 1 10 % 620 30.205 2,05 % 2,10 % 11 25 % 282 12.617 2,24 % 2,29 % 26 50 % 187 4.910 3,81 % 3,96 % 51 % eller højere 107 1.692 6,32 % 6,75 % I forlængelse heraf er det naturligt at undersøge, hvorledes elever af dansk herkomst og anden etnisk herkomsts risiko for at skulle gå om i børnehaveklasse hver især afhænger af, om barnet går i en skole med lav eller høj koncentration af elever af anden etnisk herkomst. Tabel 13 Omgængere fordelt efter skolens koncentration af elever af anden etnisk herkomst i børnehaveklasse og herkomst Antal elever af anden etnisk herkomst i børnehaveklasse 10/11 Risiko for at en ny elev skal gå om, hvis eleven er af anden etnisk herkomst Antal elever af dansk herkomst i børnehaveklasse 10/11 Risiko for at en ny elev skal gå om, hvis eleven er af dansk herkomst I alt 6.396 5,81 % 58.307 2,13 % 0 % 0-15.280 2,50 % 1 10 % 1.459 4,51 % 28.746 1,98 % 11 25 % 2.044 5,25 % 10.573 1,73 % 26 50 % 1.705 6,36 % 3.204 2,73 % 51 % eller højere 1.188 7,61 % 504 4,78 % Note: Én elev har ukendt herkomst. UNI C, 13.03.2012 19

2 Omgængere i børnehaveklasse Ovenstående tabel viser, at risikoen for at en elev af anden etnisk herkomst skal gå om, øges jo større koncentrationen er af elever af anden etnisk herkomst i skolens børnehaveklasser. Ligeledes er det således, at risikoen for at en elev af dansk herkomst skal gå om øges, jo større koncentrationen er af elever af anden etnisk herkomst i skolens børnehaveklasser. Region Endvidere er de regionale omgængerrisici kortlagt. Nordjylland ligger som det eneste område på en omgængersandsynlighed på over 3 pct. Mens Midtjylland ligger lavest med 2,18 pct. i omgængersandsynlighed. Tabel 14 Omgængere fordelt efter region Antal omgængere Elevtal Andel omgængere Risiko for at ny elev skal gå om I alt 1.568 64.704 2,42 % 2,48 % Hovedstaden 447 19.194 2,33 % 2,38 % Midtjylland 328 15.355 2,14 % 2,18 % Nordjylland 218 6.401 3,41 % 3,53 % Sjælland 254 9.927 2,56 % 2,63 % Syddanmark 321 13.827 2,32 % 2,38 % Forældrebaggrund Blandt omgængerne er der 3 pct. med uoplyst forældre baggrund, 18 pct. af forældrene har grundskole som højeste fuldførte uddannelse, 40 pct. har erhvervsfaglig uddannelse, 5 pct. har gymnasial uddannelse, 7 pct. har en KVU, 18 pct. med MVU og 9 pct. har en LVU som højeste fuldførte uddannelse. Omgængerrisiciene kan beregnes som: Tabel 15 Omgængere fordelt efter forældrenes højeste fuldførte uddannelse Antal omgængere Elevtal Andel omgængere Risiko for at ny elev skal gå om I alt 1.568 64.704 2,42 % 2,48 % Uoplyst 42 761 5,52 % 5,84 % Grundskole mv. 280 4.963 5,64 % 5,98 % Erhvervsfaglig udd. 633 22.127 2,86 % 2,95 % Gymnasial udd. 83 2.209 3,76 % 3,90 % KVU 117 5.421 2,16 % 2,21 % MVU 278 17.602 1,58 % 1,60 % LVU 135 11.621 1,16 % 1,18 % 20 UNI C, 13.03.2012

3 Data og metode Opgørelsesmetode Udgangspunktet for opgørelsen er elever i børnehaveklasse i skoleåret 2010/11 i folkeskoler og frie grundskoler. Elever i specialskoler og dagbehandlingshjem indgår ikke i opgørelsen. Endvidere bemærkes, at elever, der påbegynder børnehaveklasse for anden gang, dvs. omgængere i børnehaveklasse, ikke er medtaget i opgørelserne i afsnittet om elevgrundlaget i børnehaveklasse. Disse elever er derimod beskrevet i afsnittet om omgængere. Fra skoleåret 2009/10 er det blevet obligatorisk, at en elev starter i børnehaveklasse, jf. Folkeskolelovens 3. Eleverne skal som udgangspunkt begynde i børnehaveklasse det år, de fylder seks år. Alder ved skolestart er således i dette notat opgjort pr. 31. december 2010. For omgængerne ses på alderen forskudt til deres første skolestart i børnehaveklasse. En elev er startet rettidigt i børnehaveklasse, hvis eleven er født i 2004. Elever født tidligere, dvs. i 2003 eller før, betegnes som værende startet i børnehaveklasse sent, mens elever født senere, dvs. i 2005, betegnes som værende startet tidligt. I alt omfatter opgørelsen (både nystartende og omgængere) 64.704 elever i børnehaveklasse, hvoraf 57.420 elever er startet i folkeskole og 7.284 elever er startet i frie grundskoler. På grund af invalide cpr numre er 17 elever ikke medtaget i beregningerne. Én elev i denne opgørelse har ukendt herkomst. UNI C, 13.03.2012 21