Kurset: Elektriske og magnetiske felter i nanostrukturer

Relaterede dokumenter
Modulet Evaluering, E13

1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? 2. Hvor meget af det udleverede pensum har du læst?

Resultater af spørgeskemaundersøgelse: Mikroøkonomi 1 - Forelæsninger - Claus Thustrup Kreiner (skemanr = 24, evalid=1552)

1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i?

Referat fra semestergruppemøde nr. 1 Sundhedsteknologi 2. semester

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Resultater af spørgeskemaundersøgelse: Mikroøkonomi 1 - Forelæsninger - Claus Thustrup Kreiner (skemanr = 24, evalid=1352)

1.3 Hvordan er fagets koordinering med årsprøvernes andre fag / beslægtede fag?

Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Økonomi. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?

Respondenter Procent Erhvervsjura 21 77,8% Regnskabsanalyse 25 92,6% Organisationsudvikling 25 92,6% Brancheanalyse 26 96,3% I alt ,0%

Evaluering Arbejdsmiljøledelse, F14

1.1 Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige?

Ekstern evaluering af Makroøkonomi 2 Langt sigt Forelæsninger, efterår 2003 Underviser: Hans Jørgen Whitta-Jacobsen

Evaluering, 1. Sem. E14 Økonomi

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Organisation og ledelse Kursusevaluering efteråret 2014

Intern evaluering af Makroøkonomi 2 Langt sigt Forelæsninger, efterår 2003 Underviser: Hans Jørgen Whitta-Jacobsen

Evaluering, Politik og Administration, forår 2019, 6. semester

Offentlig Styring, F14

Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013

Evaluering af Industriøkonomi forelæsninger, forår Underviser: Christian Schulz

7. semester: Kritik og Modkritik, Efterår 2011

IT og Kommunikation Kursusevaluering efteråret 2014

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Evaluering, Strategisk ledelse, F15

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 3. semester, F11. Antal respondenter: 8 stk.

Hvilket hold var du på? Krydset med: A. Din læring, motivation og indsats - Det er min vurdering, at forløbet har kvalificeret mig til eksamen

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Modulet Forandrings- og Projektledelse, E12

Evaluering, Ledelse af professionelle vidensorganisationer E14

Leadership Pipeline, F14 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?

Ekstern F07-2.år (2nd year) - Kvantitative metoder 1 - Forelæsninger - Dorte Grinderslev

1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i?

Kommunikation og ledelse, E12

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,

Personligt Udviklingsforløb (PUF), E : Distributionsmail sendt til 41 respondenter : Rykkermail sendt til 35 respondenter

Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017

7. semester: Biografisk metode, Efterår 2011

1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? 2. Hvor meget af det udleverede pensum har du læst?

Organisationspsykologi, F14. Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Forelæserne har alle virket meget engagerede og generelt set været gode til at formidle deres respektive emner.

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering Sundhedsvæsenets organisation og ledelse, MPG/MPA-uddannelsen, F10 Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Organisation og ledelse. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål?

Hvilken uddannelse går du på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.)

Uddannelsesevaluering Bacheloruddannelsen i Politik & Administration, forår 2018

Evaluering modulet Magt og Etik, E12

Evaluering MPA09, 1. Sem. F09, Organisation & ledelse

Evalueringsrapport. Sygeplejerskeuddannelsen. Fag evaluering - kommunikation Hold SOB13 Januar Med kvalitative svar.

Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016

Evaluering af 6. semester tilvalgsfag SIV forår 2011 Jeanne Strunck

5. semester Evaluering: Del 1 E11 Sociologi

Ledelsesfagligt Grundforløb, E13

Cand.it. i it-ledelse, Semester- og undervisningsevaluering, 2. semester, fora r 2015

MPA, 1. sem. E15/Økonomi : Distributionsmail sendt til 10 respondenter : Rykkermail sendt til 7 respondenter


Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Kursusevaluering efterår 2013 SIV spansk

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2015

Fag evaluering 7 Hold B10 (jan. 2012) Psykologi Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Cristina Lerche Bearbejdning af data og udfærdigelse af

Evaluering, Design og Metode, F : Distributionsmail sendt til 7 respondenter : Rykkermail sendt til 3 respondenter

Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål i studieordningen?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Hvilken uddannelse går du på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) BA i Tysk SIV

I hvilken grad har undervisningen givet dig større interesse for kursets fagområde?

SIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester?

Semesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014

Semesterevaluering: 1. semester cand.it efteråret 2012

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Fag: Modul 11 evaluering Hold: Erg109 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål?

Evaluering af Kandidaten i Politik og Administration F2013

Evaluering, Organisation og innovation, F15

Organisation/ledelse Kursusevaluering foråret 2014

Resultat af semesterevaluering MVSA, Modul 1 E14

1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i?

Uddannelsesevaluering, 6. semester, Politik & Administration, fora r 2016

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 6. semester, forår 2017

Brug af Video i Undervisningen

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema - Offentlig styring, MPG-uddannelsen, F11. Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014

Evaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013

Semesterevaluering for 2. semester Bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema PUF, Hold 1, MPG-uddannelsen, E11

Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?

Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) Hvilke kurser på 6. semester

Modulet - Sundhedsøkonomi, F13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet

Navn: DM534, F13, introduktion til datalogi Dato: :11:25

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Organisationspsykologi, E : Distributionsmail sendt til 13 respondenter : Rykkermail sendt til 11 respondenter

Spørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været tydeligt fra starten af modulet?

Evaluering af masteruddannelsen i Sundhedspædagogik

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema MPA11, 1. semester, Organisation og ledelse, F11. (10 respondenter har besvaret spørgeskemaet.

Transkript:

Kurset: Elektriske og magnetiske felter i nanostrukturer Gruppe: Nano 3 Grp. 64 OK Bogen: Ganske udemærket, den virker dog lidt tør. Et andet forslag til en bog er: "Introduction to Elctrodynamics, af D.J. Griffiths", den virker mere tilgængelig, så kunne man gå over til "Classical Electrodynamics, af Jackson" når den først ikke længere var tilstrækkelig senere på studiet. Lynges ejne noter er dog fantastiske, og har helt sikkert været meget behjælpelige. Meget struktureret og godt. Stor ros herfra. Det ville ikke gøre noget at der var en enkelt opgave mere, det sker at vi bliver færdige med opgaverne før pausen. God http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (1 of 12)29-01-2007 17:44:36

Det hele har været met relevant og vi har fået meget ud af det. Gruppe: Nano 3 Grp. 64 OK Bogen: Ganske udemærket, den virker dog lidt tør. Et andet forslag til en bog er: "Introduction to Elctrodynamics, af D.J. Griffiths", den virker mere tilgængelig, så kunne man gå over til "Classical Electrodynamics, af Jackson" når den først ikke længere var tilstrækkelig senere på studiet. Lynges ejne noter er dog fantastiske, og har helt sikkert været meget behjælpelige. Meget struktureret og godt. Stor ros herfra. Det ville ikke gøre noget at der var en enkelt opgave mere, det sker at vi bliver færdige med opgaverne før pausen. http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (2 of 12)29-01-2007 17:44:36

God Det hele har været met relevant og vi har fået meget ud af det. Gruppe: 62 De rækker God kvalitet. Der er rimelig meget stof og det er ret svært Det lykkedes utroligt godt at formidle stoffet, specielt i forhold til sværhedsgraden. http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (3 of 12)29-01-2007 17:44:36

øvelser giver godt mulighed for at anvende den teori der bliver gennemgået. Sværhedsgraden passer til den tid der er til rådighed. God, ansporet af god undervisning. Meget god. Der gives både kvantitativ og kvalitativ forståelse. Komplimenter til Thomas B. Lynge. Gruppe: n363 var fint, iogmed matematik var overstået da EM rigtigt tog fart. udemærket bog, uden for meget snakken uden om med ligegyldig historie. MEGET præcist hvad vi fik for at læse, hvilket gjorde det meget nemmere at holde fokus. Ligeledes var der super gode noter lavet af Lynge himself, hvilket også gjorde selve forelæsningen nemmere for os. http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (4 of 12)29-01-2007 17:44:36

Lynge har vist utroligt gode pædagoiske evner, med en god tendens til at komme med praktiske eksempler når der var vanskeligt stof. ligeledes fin dialog med de studerende under forlæsningen, hvilket var med til at vedligeholde fokus gode og relevante øvelser, svære og tidskrævende men få øvelser, der virkeligt sætter os på prøve, rigtigt godt. Lynge startede med at forklare det var det sværreste kursus indtil videre, og således var vi meget obs på at følge med og gøre noget ud af kurset helt fra starten. stort og relevant udbytte, som mange grupper har haft stort gavn af i projektet, dog i mindre grad biologerne. Gruppe: 68 Der har været god sammenhæng imellem det vi tidligere har lært, og det niveau forelæser valgte at starte på. Desuden har den nemme tilgang til kursets enkelte forelæsninger i forbindelse med noter, været motiverende. Dog kunne dele af matematik-kurset være blevet koordineret bedre i forhold til EM. http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (5 of 12)29-01-2007 17:44:36

Rigtig god bog. Og godt med udførlige noter til hver kursusgang, der var meget relevante i forhold til det opgivne stof. Det lykkedes i høj grad at gøre kursusstoffet tilgængeligt. Desuden var der altid god hjælp at hente til opgaveregning. Forelæser supplerede opgaveregning med hints og behjælpelige kommentarer der opfordrede eleverne selv til at tænke sig frem mod den endelige løsning. Meget passende mængde, der svarer til hele opgaveregneforløbet. Opgaverne støtter ofte den underviste teori i hver kursusgang, og desuden kombineres resultater fra forrige kursusgange i både forelæsninger og senere opgaver, som hjælper forståelsen af stoffet. På grund af den gode planlægning og lette tilgængelighed samt overskuelighed i faget, appelerer faget til de studerende i denne gruppe. Dette har medført en stor arbejdsindsats både inden for den nominerede tid og uden for kursusgangene. meget høj. http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (6 of 12)29-01-2007 17:44:36

Faget har været en fornøjelse at følge. Forelæser bærer præg af at have pædagogiske kompetancer, og selvom studiet er på akademisk niveau er det stadig en god måde at lære på. Gruppe: 67 Få forudsætninger, men kursusholder formåede at introducere de manglende forudsætninger i første kursusgang. Især noter udleveret af kursusholder til hver kursusgang var af meget høj kvalitet. Bog også af god kvalitet. Stofmængde var passende, især pga. dispositionen. Yderst tilfredsstillende. Et svært kursus som er gjort forståelig pga af underviserens formidling. Også god evne til at få de studerende til at tænke over resultaterne af opgaverne på en logisk måde, hvilket gav bedre forståelse af teorien. God kvalitet af opgaver. Underviser stillede hjemmelavede opg som gav bedre forståelse af det gennemgåede teori. God arbejdsindsats. Tid til opg regning har været udnyttet hver gang. http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (7 of 12)29-01-2007 17:44:36

Meget højt udbytte, sværhedsgraden taget i betragtning. Ingen yderligere bemærkninger. Gruppe: N360 Vi har været i stand til at følge kursets på baggrund at tidligere tilegnet viden. Der har været god motivation til at følge kurset. Rigtig godt. Gode noter, og forholdsvis god bog. Pensumet har været specifik og passende. Rigtig god. Der blev udleveret noter, der var overskuelige og gennemarbejdet. Noterne er blevet fulgt til hver forelæsning og giver kursusgangene overskuelige. Kursusholderen har virket forberedt, energisk og entusiastisk. Opgaverne har været passende i sværhedsgrad og støtten har ligeledes været passende. http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (8 of 12)29-01-2007 17:44:36

Kurset er blevet fulgt. Kurset har givet en god baggrund for projektarbejdet. Gruppe: N365 Vores forudsætninger harmonerede fint med kursets begyndelse. Lærebogen er ganske udemærket - i modsætning til fx optik-bogen er den ikke fyldt med irrelevant information. Desuden er forelæsers noter rigtig gode! Faktisk så gode at de næsten kan erstatte lærebogen. God forelæser og god formidling. http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (9 of 12)29-01-2007 17:44:36

Gode øvelser som er afstemt rigtigt godt med den tid vi har til rådighed. Vi har været der til forelæsningerne og regnet alle opgaverne. Udbyttet af kurset svarer meget godt til det i studieordningen skrevne formål. ingen bemærkninger. Gruppe: N365 Vores forudsætninger harmonerede fint med kursets begyndelse. Lærebogen er ganske udemærket - i modsætning til fx optik-bogen er den ikke fyldt med irrelevant information. Desuden er forelæsers noter rigtig gode! Faktisk så gode at de næsten kan erstatte lærebogen. http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (10 of 12)29-01-2007 17:44:36

God forelæser og god formidling. Gode øvelser som er afstemt rigtigt godt med den tid vi har til rådighed. Vi har været der til forelæsningerne og regnet alle opgaverne. Udbyttet af kurset svarer meget godt til det i studieordningen skrevne formål. ingen bemærkninger. Gruppe: n361 med mekanik kurset havde vi glimrende forudsætninger for at klare kurset. http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (11 of 12)29-01-2007 17:44:36

rigtigt godt relevant materiale, og mængden var tilpas. enorm pædagogisk formidling af stoffet fra underviserns side. gode øvelser der til tider var svære, og mængden passede fint også. vi har lagt meget arbejde i kurset for at få lavet alle opgaverne og få læst til hver forelæsning. vi har fået utroligt meget ud af dette kursus, og det har været enormt relevant for projektet. http://oldwww.cs.aau.dk/semestereval/svar/2006e/i13/skema...s/nan03/evaluations.pl?page=printevaluations&type=course (12 of 12)29-01-2007 17:44:36