Ävelser. Differentialregning for gymnasiet og hf Karsten Juul. til håftet. Udgave 2

Relaterede dokumenter
Differentialregning. for B-niveau i hf Karsten Juul

Differentialregning. for A-niveau i stx Karsten Juul

Øvelser. Differentialregning for gymnasiet og hf Karsten Juul. til hæftet

Differential- regning for gymnasiet og hf

Differentialregning. for B-niveau i hf udgave Karsten Juul

Differentialregning. for B-niveau i stx udgave Karsten Juul

Differentialregning. for gymnasiet og hf Karsten Juul

Differentialregning. for stx og hf Karsten Juul

Differentialregning. for A-niveau i stx udgave Karsten Juul

Differentialregning. for B-niveau i stx udgave Karsten Juul

sammenhänge for gymnasiet og hf 2010 Karsten Juul

sammenhänge 2008 Karsten Juul

Integralregning. 1. del Karsten Juul. M l

Integralregning. for B-niveau i stx Karsten Juul

Integralregning. for B-niveau i stx Karsten Juul

Differentialligninger

Tag i sommerhus med Waoo!

Integralregning. med Ävelser. for B-niveau i gymnasiet og hf Karsten Juul

Differentialligninger

SMART Notebook Math Tools 11

Differential- regning

Opgavetyper for mindstekrav i MAT B

Vejledning til Plakater

Differentialregning. Et oplæg Karsten Juul L P

for gymnasiet og hf 2015 Karsten Juul

Fremstilling af pokal

Differential- regning

Brugermanual til Folkeskoledatabasen

BILAGSRAPPORT. Mou Skole Aalborg Kommune. Termometeret

Integralregning. for A-niveau i stx, udgave Karsten Juul

BILAGSRAPPORT. Mou Skole Aalborg Kommune. Termometeret

Glæden ved at være til meditationsgruppe Level II udvidet program Et åbent hjerte

Start pä ny 3D-figur. Tilpas koordinatsystem. Tegn trekant

Differential- ligninger

for gymnasiet og hf 2011 Karsten Juul

Udledning af formel for pyramidestubbens rumfang

Netprøver.dk. Nødprocedurer ved afvikling af prøver i Netprøver.dk

Kort om. Andengradspolynomier (2012) Karsten Juul

REMOTE BACKUP. Skyfillers Kundemanual. Opsætning Installation... 2 Log ind... 3 Backup-sets Datasikring... 7

Kvalitetsstandard for støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale juni 2015

Netprøver.dk. Nødprocedurer ved afvikling af prøver i Netprøver.dk

År Computerspil. Nils Per Olsen og Martin Vigholt. Computerspil

Anvendelsesområde. Programmet Træmodul er integreret i statiksystemet Problemløseren, hvorfra dimensionerende snitkræfter automatisk overføres.

for gymnasiet og hf 2013 Karsten Juul

for C-niveau i stx 2017 Karsten Juul

Fibonacciprojekt (Undersøgelsesbaseret matematik) 8.a på Ankermedets Skole i Skagen. Matematikken i bolde? December 2011

Microsoft Office Word-dokumenter kan gå tabt i visse situationer. Dokumentet kan eksempelvis gå tabt, hvis en

Eksponentielle sammenhænge

Vejledning Digital post på Virk.dk

Tjekliste Tourette syndrom

Projekt 4.12 Definition og differentiation af sammensat funktion og omvendt funktion

Deskriptiv statistik. for C-niveau i hf Karsten Juul

Konklusioner på borgerpanelundersøgelse om Søkvæsthuset og Orlogsmuseet

Undervisning, udvikling og læring set fra en hjerneforskers stol

Integralregning. for A-niveau i stx, udgave Karsten Juul

Start pä matematik. for gymnasiet og hf (2012) Karsten Juul

Kap. 1: Trigonometriske funktioner og grader.

Hjelp til Speedadmin. Fakturering

Uddannelsesplan. Opdateringsuddannelse Livreddende førstehjælp. Varighed 180 minutter. Maj Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer:

Evaluering af Cykel-Sidevejskampagne Hold øje ved sidevejene. Du ved aldrig hvad der kommer

September Besøg hjemmesiden Kirkefolder for Bistrup sogn 5. årgang august Kirkekontoret tlf:

GrundlÄggende variabelsammenhänge

BRUGERUNDERSØGELSE 2015 PLEJEBOLIG KÆRBO

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZÆØÅ. abcdefghijklmnopqrstuvxyzæøå ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZÆØÅ. abcdefghijklmnopqrstuvxyzæøå ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZÆØÅ

BILAGSRAPPORT. Mou Skole Aalborg Kommune. Termometeret

GrundlÄggende funktioner

Interview med Kristine. J: 00:00: Hvor gammel er du? K: 25. J: Studerer eller arbejder du? K: Jeg studerer. J: Hvor er du opvokset henne?

I spilformer, hvor der spilles mod hinanden, kan der med fordel startes med et baggerslagskast, så der skabes flow i spillet.

SMART Notebook 11.1 Math Tools

Innovation og ledelse

Variabel- sammenhænge

Resultat af spørgeskema til Friskolens elever

Illle den tr;olo:};ske nllmerolo:};s lovmæss;:}heder taler.for d;:}.'

Fra en kastebevægelse til et maratonløb Jeg kaster mig ud i luften 180 gange i minuttet og tænker over hvad der foregår.

1) Hvor meget skal bestilles, når et lager skal fyldes? 2) Hvornår eller hvor ofte skal der afgives bestilling?

Værdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission

J.nr februar 2011

Find klubregisteret... 2 Jeg kan ikke se klubregisteret?... 2

I lærervejledningen har vi formuleret læringsmål, som i det følgende er omsat til en række tegn på læring:

Opsamling på høringssvar i forbindelse med forslaget om at etablere ferieinstitutioner i skolefritidsordninger i Randers Kommune

HOLDSPORT & FACEBOOK VEJLEDNING

Lineære sammenhænge. Udgave Karsten Juul

Trekantsberegning 25 B Karsten Juul

Lærerprofession.dk et site om lærerpraksis og professionsudvikling 2014

Samarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden

Argentinsk Tango. Undervisningsplan for 4 gange MW

En case om udvælgelse af case studier. v/ Jens Kovsted Seminar: Evaluering af udviklingsbistanden DIIS, d. 23/

Strategi for udvikling af det talte og skrevne sprog hos børn og unge mellem 0 16 år i Rebild Kommune

BILAG 1: Studieplanstilføjelse 2e - Skriftlighed i studieretningen

Udviklingen af det nære samfund fx udbygning, byggegrunde, der har betydning for bosætning og erhverv, skole og forretningslivet

Screening i Jobcenter Esbjergs virksomhedspanel

Mobbe-politik. Mobning kan ikke tolereres!

T Brugervejledning - Lugtberegning

Inspiration til etablering af læringsmiljøer for medarbejdere

Førskoletilbud og rullende skolestart

Variabel- sammenhænge

Vejledning om ansøgning til Særligsoc 2009 / Tips og Lottopuljen til særlige sociale formål - frivilligt socialt arbejde

GrundlÄggende funktioner

Transkript:

Ävelser til håtet Dierentialrenin r ymnasiet h Udave t s 0 Karsten Juul

Ävelserne i dette håte Çr eleverne til at pdae hvad det er der reçr i dierentialreninen Dette pnçr man ikke ved en undervisnin hvr de leste elevers selvståndie beskåtielse med emnet hvedsaeli bestçr i at eterline udreniner i besvarelser a eksamenspaver GrundlÅende typer a paver med raer Reel m tilvåkster r lineåre sammenhåne SÇdan kan vi inde håldninskeicienten ud ra lineår ra 4 4 Hvad er en tanent? 5 5 Dierentialkvtient 5 6 HvrnÇr er en -tilvåkst lille? 6 7 Marinalmkstniner 7 8 VÅksthastihed 7 9 Frmel r y 8 0 Frmel r y' tanenthåldnin, våksthastihed 8 Udrene y-krdinat tanenthåldnin Finde linin r tanent 0 Frskelle der ikke kan ses pç raen Udrene månde våksthastihed 4 Dierentialkvtient a n 5 Dierentialkvtient a k mm 6 Dierentialkvtient a knstant ane udtryk 7 Dierentialkvtient a udtryk med lere led 8 SkrivemÇden ht, y sv 9 Nle typer a paver med tanenthåldnin 5 0 Nle typer a paver med våksthastihed 6 Kntinuert7 Vksende ataende 8 Hvad er mntnirhld? 9 4 Reel r at inde mntnirhld9 5 Typisk pave med mntnirhld 6 Maksimum minimum 4 7 Lkalt maksimum minimum 6 8 Typisk pave med lkale ekstrema 7 9 GÉr rede r at unktinen har et minimum eller maksimum8 0 Flere typer paver med maksimum eller minimum 8 Dierentiabel9 GrÅnsevÅrdi0 Vi kan inde en dierentialkvtient ved at udrene en rånsevårdi 4 Udlednin a rmlen r at dierentiere 5 Udlednin a rmlen r at dierentiere sum 5 6 Dierentialkvtient a e k ln 6 7 Dierentialkvtient a udtryk ane udtryk 7 8 Opdelin a en sammensat unktin i en indre en ydre unktin 8 9 Metde til at dierentiere en sammensat unktin8 Ävelser til håtet "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Ñ 0 Karsten Juul Dette håte kan dwnlades ra wwwmatdk HÅtet mç benyttes i undervisninen hvis låreren med det samme sender en e-mail til kj@matdk sm dels plyser at dette håte benyttes aniv ilnavn, dels plyser m hld, lårer skle

Ävelse I krdinatsystemet er tenet en del a raen r sammenhånen mellem t variable t n a LÅs Type i terihåtet Hvad er n nçr t er 4? b LÅs Type Hvad rtåller rapunktet A m sammenhånen mellem t n? c LÅs Type Ten det rapunkt B der iver Élende plysnin: NÇr t er 5 er n li 8, 5 d LÅs Type 4 Vi starter med t iver t en tilvåkst pç Hvilken tilvåkst Çr n? e LÅs Type 5 NÇr vi starter med t 5 iver t en tilvåkst pç sç Çr n tilvåksten Bru dette til at tene endnu et rapunkt C A Ävelse PÇ en skårm er der et rektanel NÇr vi Åndrer bredden, Åndres héjden autmatisk Fiuren viser hvrdan héjden Åndres PÇ iuren manler en del a raen a Hvad er héjden nçr bredden er? b Ten det punkt A sm iver denne plysnin c Hvad er héjden nçr bredden er 8? d Ten det punkt B sm iver denne plysnin e Vi tråkker i rektanlet sç bredden bliver 6, ser at héjden er 7 TilÉj det rapunkt C sm viser dette Vi tråkker i rektanlet sç bredden bliver 7, ser at héjden er 8 TilÉj det rapunkt D sm viser dette Ävelse PÇ en skårm er et rektanel NÇr vi Åndrer bredden, Åndres héjden autmatisk Ten 6 rapunkter ud ra Élende: Nu er bredde 5 héjde Vi Ér bredde 5 enheder stérre HÉjde bliver enhed stérre Vi Ér ien bredde 5 stérre HÉjde bliver enheder stérre Vi Ér ien bredde 5 stérre HÉjde bliver enheder stérre Vi Ér ien bredde 5 stérre HÉjde bliver 4 enheder stérre Vi Ér ien bredde 5 stérre HÉjde bliver 5 enheder stérre Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse 4 PÇ en skårm er et rektanel NÇr vi Åndrer bredde, Åndres héjde autmatisk Ten 6 rapunkter ud ra Élende: Nu er bredde 5 héjde Vi Ér bredde 5 enheder stérre HÉjde bliver enhed stérre Vi Ér ien bredde 5 stérre HÉjde bliver enheder stérre Vi Ér ien bredde 5 stérre HÉjde bliver enheder stérre Vi Ér ien bredde 5 stérre HÉjde bliver enheder stérre Vi Ér ien bredde 5 stérre HÉjde bliver enheder stérre Ävelse 5 Ten en sammenhånende ra sç Élende er pyldt: NÇr bredden er 0, er héjden stérrer end nçr bredden er 5 eller 0 NÇr bredden er 0, er héjden stérrer end nçr bredden er 0 eller 5 Ävelse Se pç raen Éverst side i terihåtet a NÇr vi starter med b NÇr vi starter med c NÇr vi starter med d NÇr vi starter med iver tilvåksten, sç Çr y tilvåksten iver tilvåksten, sç Çr y tilvåksten iver tilvåksten, sç Çr y tilvåksten iver tilvåksten 7, sç Çr y tilvåksten e NÇr vi starter med iver tilvåksten 0,, sç Çr y tilvåksten NÇr vi kender den tilvåkst h sm Çr, sç kan vi inde den tilvåkst sm y Çr, ved at udére Élende udrenin: Ävelse LÅs deinitinen såtninen Éverst side i terihåtet a Hvad er håldninskeicienten r raen Éverst pç side i terihåtet? b Hvad inder vi nçr vi aner håldninskeicienten med den tilvåkst vi iver? c En anden lineår sammenhån har håldninskeicient Hvilken tilvåkst Çr y nçr vi Åndrer ra 6 til 7, 5? d Fr en bestemt lineår sammenhån Ålder at nçr vi iver tilvåksten 4, sç Çr y tilvåksten Hvad er håldninskeicienten? Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse Fiuren viser hvrdan et rektanels héjde Åndres nçr vi Åndrer bredden a NÇr bredden er 6 er héjden b NÇr bredden er 8 er héjden c NÇr vi Åndrer bredden ra 6 til 8, sç bliver héjden enheder stérre d NÇr vi Åndrer bredden ra 8 til 0, sç bliver héjden enheder stérre e NÇr vi Ér bredden enheder stérre, sç bliver héjden enheder stérre NÇr vi Ér bredden enhed stérre, sç bliver héjden enheder stérre Graens håldninskeicient er h En tilvåkst vi iver bredden, skal vi ane med r at udrene den tilvåkst héjden Çr Ävelse 4 Fiuren viser hvrdan et rektanels héjde Åndres nçr vi Åndrer bredden a NÇr vi Åndrer bredden ra 5 til 5, sç bliver héjden enheder stérre b NÇr vi Åndrer bredden ra 5 til 5, sç bliver héjden enheder stérre c NÇr vi Ér bredden 0 enheder stérre, sç bliver héjden enheder stérre d NÇr vi Ér bredden enhed stérre, sç bliver héjden enheder stérre e Graens håldninskeicient er En tilvåkst vi iver bredden, skal vi ane med r at udrene den tilvåkst héjden Çr Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse 5 Om et rektanel Ålder: NÇr vi Ér bredden enhed stérre, sç bliver héjden 0,6 enheder stérre a NÇr vi Ér bredden 0 enheder stérre, sç bliver héjden enheder stérre Om rektanlet Ålder sç: NÇr bredden er enheder, er héjden 5 enheder b I krdinatsystemet skal du tene raen der viser sammenhånen mellem bredde héjde c Graens håldninskeicient er d En tilvåkst vi iver bredden, skal vi ane med r at udrene den tilvåkst héjden Çr Ävelse 6 Fiuren viser hvrdan et rektanels héjde Åndres nçr vi Åndrer bredden a NÇr vi Åndrer bredden ra til enheder, sç bliver héjden enheder mindre b NÇr vi Ér bredden enhed stérre, sç bliver héjden enheder mindre c Graens håldninskeicient er d En tilvåkst vi iver bredden, skal vi ane med r at udrene den tilvåkst héjden Çr Ävelse a LÅs den Éverste ramme pç side i terihåtet Her inder vi en håldninskeicient Hvrr kan vi ikke inde denne håldninskeicient ved at alåse hvr meet stérre y bliver nçr vi Åndrer ra 0 til? b Find håldninskeicienten r raen til héjre Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 4 0 Karsten Juul

Ävelse 4 Se pç iuren nederst side i terihåtet a Har tanenten i Q stérre håldninskeicient end m? Det punkt pç raen sm har -krdinat, kalder vi R b Hvad er håldninskeicienten r tanenten i R Ävelse 4 Bru plysninerne i Ramme 4 i terihåtet til at inde svarene pç Élende spérsmçl: a Er linjen n tanent til K-raen i punktet R? b Er linjen n tanent til K-raen i punktet Q? m n Q K c Er linjen m tanent til K-raen i punktet P? d Har tanenten i P stérre håldninskeicient end linjen m? e Tanenten i R kalder vi l Har håldninskeicienten r l samme rten sm håldninskeicienten r n? P R Ävelse 5 SpÉrsmÇlene drejer si m iuren pç side 4 i terihåtet: a Vi starter med 00 iver en tilvåkst pç 00 Hvad er sç y-tilvåksten r r? Bru deinitin 5 i terihåtet til at besvare Élende t spérsmçl m : b Hvad er dierentialkvtienten i tallet 500? c Er dierentialkvtienten i tallet 00 stérre end dierentialkvtienten i tallet 00? Bru såtnin 5 i terihåtet til at besvare Élende spérsmçl m : d Vi starter med 00 iver en tilvåkst pç Hvad er sç y-tilvåksten cirka li? Ävelse 5 PÇ iuren viser den ene ra sammenhånen mellem bredde héjde r et rektanel L, den anden ra viser sammenhånen mellem bredde héjde r et andet rektanel P L-raen er tanent til P-raen i punktet A a NÇr vi Åndrer bredden i L-rektanlet ra 8 til, sç bliver héjden enheder stérre A L P b NÇr vi Ér L-rektanlets bredde enhed stérre, sç bliver héjden enheder stérre c Fr P-rektanlet Ålder at nçr bredden Åndres ra 8 til 8, sç bliver héjden ca enheder stérre er dierential- d Fr P-unktinen Ålder at i tallet 8 kvtienten Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 5 0 Karsten Juul

Ävelse 5 Vi kan Åndre bredden a et rektanel der er pç en skårm Graen viser héjden y sm unktin bredden a Hvad er y nçr 0? b Hvad er y nçr 0? c Hvilken tilvåkst ca Çr y nçr vi Åndrer ra 0 til 0,0? d Hvilken tilvåkst ca Çr y nçr vi Åndrer ra 0 til 0,05? e Hvis 0 vi iver en lille tilvåkst vi kender, hvrdan kan vi sç med d tilnårmelse udrene den tilvåkst sm y vil Ç? Ävelse 54 Ten en eller anden krum ra sç der bçde Ålder nçr 0 er y 0, 5 nçr 5 er y Ävelse 55 Ten en eller anden krum ra sç der Ålder at hvis 5 vi iver en lille tilvåkst, sç vil y-tilvåksten våre ca li 0, 8 ane -tilvåksten, uanset hvad -tilvåksten er, blt den ikke er r str Ävelse 6 Fiuren viser raen r en unktin AÉr r hver a Élende pçstande m den er riti? NÇr 0 vi iver en tilvåkst pç 0, 4 sç vil y-tilvåksten våre ca 0, NÇr 0 vi iver en tilvåkst pç 4 sç vil y-tilvåksten våre ca 7 NÇr 0 vi iver tilvåksten 0, 6 sç vil y-tilvåksten våre ca 0, Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 6 0 Karsten Juul

Ävelse 7 SpÉrsmÇlene i denne pave drejer si m den situatin der er beskrevet i ramme 7 a Hvad er marinalmkstninerne nçr vi remstiller 50 meter? b Hvis vi remstiller 5 meter i stedet r 50 meter, hvr meet stérre vil mkstninerne sç blive? c Hvis vi remstiller 5 meter i stedet r 50 meter, hvr meet stérre vil rtjenesten sç blive? Ävelse 7 Vi remstiller en vare Omkstninerne i kr ahåner a hvr mane ram vi remstiller a Ten en krum ra r mkstninerne sç: NÇr vi remstiller 0 ram er marinalmkstninerne 00 kr NÇr vi remstiller 0 ram er marinalmkstninerne 0 kr NÇr vi remstiller 0 ram er marinalmkstninerne 50 kr Vi kan såle hvert ram r 50 kr b Hvis vi remstiller 0 ram, hvad sker der sç med ram rtjenesten hvis vi remstiller ram mere? c Hvis vi remstiller 0 ram, hvad sker der sç med rtjenesten hvis vi remstiller ram mere? d Hvis vi remstiller 0 ram, hvad sker der sç med rtjenesten hvis vi remstiller ram mere? kr Ävelse 8 PÇ en skårm er der et rektanel L sm Åndrer héjde, et ur Graen viser hvrdan héjden Åndres a Hvad er héjden kl? b Hvr meet stérre bliver héjden pç 5 timer? c Udren hvr meet stérre héjden bliver pç time d Udren hvr meet stérre héjden bliver pç 0,5 timer e Hvr mane cm pr time er våksthastiheden? L Ävelse 8 PÇ iuren viser P-raen hvrdan héjden a et rektanel vkser L-raen viser hvrdan rektanlet ra Évelse 8 vkser L-raen er tanent til P-raen i punktet A SpÉrsmÇlene drejer si m P-rektanlets héjde a Hvad er héjdens våksthastihed kl? b Udren hvr meet stérre ca héjden bliver ra kl til kl 4 c Udren hvr meet stérre ca héjden bliver ra kl til kl :0 A P L Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 7 0 Karsten Juul

Ävelse 8 Vi udsåtter nle dyr pç en É Vi indérer Élende betenelser: t = Antal uer eter at vi udsatte dyrene N = Antallet a dyr Den persn der hlder Éje med dyrene, sier: NÇr t 9, 5 er N 8 NÇr t 9, 5 er N 5, 5 a Skriv hvad rtåller m dyrene Du skal altsç versåtte til dalispr b Skriv hvad rtåller m dyrene Du skal altsç versåtte til dalispr c Udren et skén ver hvr meet antallet a dyr stier i periden ra ni en halv ue eter udsåttelsen til ti uer eter udsåttelsen? d Frestil di at vi tenede raen r antallet a dyr sm unktin a tiden O restil di at vi tenede tanenten l i det rapunkt P sm har Érstekrdinat 9,5 Hvad er sç andenkrdinaten r P håldninskeicienten r l? Ävelse 9 Om en sammenhån mellem y Ålder at hvis vi kender vårdien a, sç kan vi udrene y sçdan: a OplÉt,05 til vårdien a an resultatet med 00 Skriv denne reel sm en linin b Frestil di at vi tener raen r y sm unktin a, at vi amårker det rapunkt P der har Érstekrdinat 9 Hvad er andenkrdinaten r P? Ävelse 0 Fr sammenhånen ra Ävelse 9 Ålder at hvis vi kender vårdien a, sç kan vi udrene y' sçdan: a OplÉt,05 til vårdien a an resultatet med 9,758 Skriv denne reel sm en linin b Frestil di at vi i punktet P ra Ävelse 9 tener tanenten til raen Hvad er denne tanents håldninskeicient? Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 8 0 Karsten Juul

Ävelse 0 Den krumme ra viser hvrdan héjden a et rektanel vkser a PÇ iuren kan vi alåse våksthastiheder Udyld den tmme plads i Élende tabel: timer: VÅksthastihed:,5 b GÅt ud ra tabellen en simpel metde til at udrene våksthastiheden nçr tidspunktet er kendt Skriv metden sm en rmel: VÅksthastihed = Bru rmlen ra b til at inde ud a hvad der skal stç pç de tmme pladser: c Kl 4 er våksthastiheden d Kl er våksthastiheden,5 enheder pr time e I rapunktet med Érstekrdinat 4 er tanenthåldninen I rapunktet med Érstekrdinat er tanenthåldninen 5 Ävelse 0 PÇ en ra er alåst Élende tanenthåldniner: a : 4 TanenthÅldnin: 4 5 6 7 GÅt ud ra tabellen en simpel metde til at udrene tanenthåldninen i et rapunkt hvis Érstekrdinat er kendt Skriv metden sm en rmel: TanenthÅldnin = Bru rmlen ra a til at inde ud a hvad der skal stç pç de tmme pladser: b I rapunktet med Érstekrdinat,8 er tanenthåldninen c I rapunktet med Érstekrdinat er tanenthåldninen 9,5 Ävelse 04 PÇ en ra er alåst Élende punkter, y tanenthåldniner: a : 4 y: 4 9 6 TanenthÅldnin: 4 6 8 GÅt rmler ud ra tabellen: y = TanenthÅldnin = Bru rmlerne ra a til at inde ud a hvad der skal stç pç de tmme pladser: b Grapunktet med Érstekrdinat, 5 har andenkrdinat c I rapunktet med Érstekrdinat,5 er tanenthåldninen d I rapunktet med Érstekrdinat er tanenthåldninen 6 e Grapunktet med psitiv Érstekrdinat har andenkrdinat 6 Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 9 0 Karsten Juul

Ävelse 05 Fr en ra kan Élende rmler brues til at berene andenkrdinat y tanenthåldnin r et punkt hvis Érstekrdinat er kendt: y y a Grapunktet med Érstekrdinat har andenkrdinat b I rapunktet med Érstekrdinat er tanenthåldninen c I rapunktet med psitiv Érstekrdinat er tanenthåldninen 4 d Grapunktet med Érstekrdinat har andenkrdinat 0, 4 Ävelse Funktinen y har dierentialkvtienten y Funktinen y ln har dierentialkvtienten y Ävelse En variabel y sm unktin a en variabel er ivet ved lininen 64 y 4 Et punkt A lier pç raen r denne sammenhån FÉrstekrdinaten r A er En linje m er tanent til raen i punktet A a Udren andenkrdinaten r A b Udren håldninskeicienten r linjen m c Find en linin r linjen m Ävelse En unktin har rskriten y 0,5, 6 a y b NÇr 7, er y c NÇr 4, er y d NÇr y 5, 0 er e NÇr y 9, er Ävelse 4 Fiuren viser raen r unktinen y 0, 0,8,5 samt tanenterne i rapunkterne A, B C LÉs a- pç reneskårmen uden at brue menupunkterne minimum maksimum eller linende a y b FÉrstekrdinaten r A er I A er tanenthåldninen c A har andenkrdinaten d I B er tanenthåldninen 0 B har Érstekrdinaten e B har andenkrdinaten C har andenkrdinaten, 5 C har Érstekrdinaten I C er tanenthåldninen l A B m n C Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 0 Karsten Juul

Ävelse 5 En linje l har håldninskeicienten Çr ennem punktet P, a l har lininen Linjen m er tanent i punktet Q til raen r unktinen y Q har Érstekrdinaten 5 LÉs b-d pç reneskårmen uden at brue menupunkter med tanent Du mç dt brue b Q har andenkrdinaten c m har håldninskeicienten d m har lininen Ävelse 6 Linjen n er tanent i punktet R til raen r unktinen y n har håldninskeicienten 4 LÉs a-c pç reneskårmen uden at brue menupunkter med tanent Du mç dt brue a R har Érstekrdinaten b R har andenkrdinaten c n har lininen Ävelse Se pç den Éverste ra pç side 9 i terihåtet a NÇr 0, 97 er y sç stérre end, li eller mindre end? b NÇr 0, 0 er y sç stérre end 0,, li 0, eller mindre end 0,? c Udren y nçr 0, 97 d Udren y nçr 0, 0 Ävelse Se pç den nederste ra pç side 9 i terihåtet a Er der en del a raen der er en ret linje? b Udren y-krdinaterne til de punkter pç raen sm har -krdinater 0 0,0 0,06 Ävelse En ppulatin vkser sçdan at 50 y 4e 0, hvr y er antallet a individer, er antal dén eter 5 maj a 0 dén eter 5 maj er antallet a individer b 0 dén eter 5 maj er våksthastiheden individer pr dén c NÇr 0 er y d NÇr 0 er y e Hvad rtåller acit i c m ppulatinen? Svar: Hvad rtåller acit i d m ppulatinen? Svar: Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse En plante vkser sçdan at d,8, 06 t hvr d er diameteren i cm, t er antal dae eter maj Med hvilken hastihed vkser diameteren 40 dae eter maj Ävelse Ved visse underséelser lader man temperaturen stie sçdan at T 8 lnt hvr T er temperaturen i C t er antal minutter eter underséelsens start Udren T nçr t 4, 5, skriv hvad dette tal rtåller m underséelsen Ävelse 4 Denne Évelse skal du lése uden at brue lmmerener/cmputer En dynamisk skulptur er indrettet sçdan at der mellem midnat kl Ålder at h hvr h er skulpturens héjde i cm, er tiden eter midnat i timer Hvad er héjdens våksthastihed kl? Ävelse 4 5 En linje m er tanent til raen r sammenhånen y i det rapunkt sm har -krdinat Udren håldninskeicienten r m uden at brue lmmerener/cmputer Ävelse 5 Besvar denne Évelse uden at brue lmmerener/cmputer Fr sammenhånen y Ålder: NÇr er y NÇr 0, 6 er y Fr sammenhånen y 4 Ålder: NÇr er y NÇr 0, 6 er y Ävelse 6 Besvar denne Évelse uden at brue lmmerener/cmputer Fr sammenhånen y er y Fr sammenhånen y 5 er y 4 Fr sammenhånen y 5 Ålder: NÇr er y Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse 7 Besvar denne Évelse uden at brue lmmerener/cmputer a NÇr y 4 er y b NÇr y 4 er y c NÇr y er y d NÇr y 4 4 er y 4 e NÇr y er y Ävelse 8 Fiuren viser raen r en unktin h a h h h b h h c NÇr h, er d NÇr h, er Ävelse 8 eller En unktin har rskriten a b NÇr er e NÇr er c NÇr er NÇr er d Ävelse 8 a Ten en simpel krum ra r en unktin sç b Ten en simpel krum ra r en unktin sç er, 5 enheder stérre end er stérre end Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse 84 Fiuren viser raen r en unktin a 4 4 b NÇr 9, er c NÇr, er En unktin h har rskriten h d Et punkt P pç h-raen har Érstekrdinat 4 P har andenkrdinat I P er tanenthåldninen e I et punkt Q pç h-raen er tanenthåldninen Q har Érstekrdinat eller Et punkt R pç h-raen har andenkrdinat 6 R har Érstekrdinat Ävelse 85 En unktin har rskriten Bestem 0 6 uden at brue lmmerener/cmputer Ävelse 86 En unktin har rskriten 4 Bestem uden at brue lmmerener/cmputer Ävelse 87 En unktin h er ivet ved Bestem sç h 0 h 6 uden at brue lmmerener/cmputer Ävelse 88 En unktin er ivet ved 7 a Bestem andenkrdinaten til det rapunkt der har -krdinaten 4 b Bestem håldninskeicienten r tanenten i dette punkt Ävelse 89 HÉjden a en bunke trålis kan beskrives ved unktinen hvr t a t 8,4 t er héjden i cm, t er antal minutter eter arbejdets start Hvr héj er bunken eter 5 minutter, eter 0 minutter? b Med hvilken hastihed vkser héjden eter 5 minutter, eter 0 minutter? Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 4 0 Karsten Juul

Ävelse 9 En linje m har lininen m y 4 Linjen m er tanent til raen r i punktet P a Udren Q 's y-krdinat Q P b Udren P 's y-krdinat c Hvad er m 's håldninskeicient? d Hvad er 4? e Hvad er 4? Ävelse 9 En linje l har lininen y En unktin har rskriten a Find 7 6 b Hvad er håldninskeicenten r l? c Find -krdinaten til det punkt P pç raen r hvr tanentens håldninskeicient er d Find y-krdinaten til P e Lier punktet P pç linjen l? Skriv lininen r tanenten til raen r i punktet P Ävelse 9 En unktin har rskriten k Tanenten til raen r i punktet med -krdinat har håldninskeicienten 0 Find tallet k Ävelse 94 En unktin har rskriten a Hvr mane tanenter til raen r har håldninskeicienten? b Hvr mane tanenter til raen r har håldninskeicienten 0? c Hvr mane tanenter til raen r har håldninskeicienten? Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 5 0 Karsten Juul

Ävelse 95 En unktin er ivet ved Tre linjer l, m n er ivet ved l : y 4 m : y 4 6 n : y 4 7 Skriv r hver a de tre linjer en berundelse r m den er tanent til raen r i punktet, Ävelse 96 En linje l er tanent til raen r en unktin i rapunktet med -krdinat 4 Linjen l har lininen y 5 b hvr b er et tal Der Ålder at 0 4 9 a Find tallet b b GÉr rede r m -raens punkt med -krdinat lier under, pç eller ver linjen l c Find tallet 4 Ävelse 97 En linje l er tanent til raen r en unktin i punktet, Linjen l har lininen y a 4 hvr a er et tal Der Ålder at at 5 a Find tallet a b Find tallet c Udren den ldrette astand mellem l -raens punkt med -krdinat Ävelse 0 NÇr vi udérer en bestemt underséelse vil temperaturen atae sçdan at T t 6,4 55, 0, 7 hvr T t a t er temperaturen i C t er tiden mçlt i timer eter underséelsens start Med hvilken hastihed ataer temperaturen,5 time eter underséelsens start? b PÇ hvilket tidspunkt ataer temperaturen med hastiheden rader pr time? c Udren T 0 skriv hvad dette tal rtåller m temperaturen Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 6 0 Karsten Juul

Ävelse Bru Élende plysniner til at tene nle punkter der lier pç raen r : 4, 5, 6, 9 Funktinen er kntinuert i ethvert tal a IÉle SÅtnin er der et tal mellem 5 sç 0 b Kan der våre et tal mellem 5 6 sç 0? c Er det sikkert at der er et tal mellem 6 9 sç 0? d Kan antallet a lésniner til 0 i intervallet 6 9 våre? Ävelse hemmeli rskrit 0 a 0 netp nçr eller b IÉle SÅtnin er c I hvilke tal er kntinuert? kntinuert i ethvert tal hvr den er deineret d Da er psitiv i intervallet e Da er i intervallet 7 Ävelse FÉlende er plyst Funktinen er kntinuert i alle tal hvr den er deineret Funktinen er kntinuert i alle tal i intervallet 6 Funktinen h a, b c er tal er ivet ved en sådvanli renerskrit Fr hver a Élende pçstande skal du enten berunde at den er krrekt, eller berunde at vi ikke kan vide m den er krrekt se side 5 i teri-håtet Hvis 5 6 er 0 r et tal i intervallet Hvis 6 er 4 0 Hvis h h 5 er h 0 r et tal i intervallet 5 4 Hvis h kun er li 0 nçr, h er deineret r ethvert tal, h 9 4, sç er h7 et psitivt tal 5 Hvis a b c 4 kun er 0 r, sç er a b c 4 ethvert tal der er mindre end et neativt tal r Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 7 0 Karsten Juul

Ävelse Ten raen r en unktin sm pylder alle Élende betinelser: NÇr er er li I intervallet Ålder: J stérre er, j mindre er I intervallet Ålder: J stérre er, j stérre er I intervallet Ålder: J stérre er, j mindre er Ävelse a NÇr, 5 er unktinsvårdien b Fr er unktinsvårdien nçr 0, 5 c Fr er unktinsvårdien i stérre end, 5 nçr er stérre end mindre end eller li,9 En unktin er vksende i et -interval hvis der r alle -vårdier i dette interval Ålder: J stérre er, j stérre er Hvis vi skal vise at ikke er vksende, sç skal vi altsç inde t -vårdier hvr den stérste a dem ikke har den stérste unktinsvårdi d Skriv at er vksende, eller skriv t -vårdier hvr den stérste a dem ikke har den stérste unktinsvårdi Svar: e Skriv at er vksende, eller skriv t -vårdier hvr den stérste a dem ikke har den stérste unktinsvårdi Svar: Ävelse En unktin er ataende i et -interval hvis der r alle -vårdier i dette interval Ålder: J stérre er, j mindre er Hvis vi skal vise at ikke er ataende, sç skal vi altsç inde t -vårdier hvr den stérste a dem ikke har den mindste unktinsvårdi En unktin er ivet ved,,, 0 a Fr er unktinsvårdien nçr er b Skriv at er ataende, eller skriv t -vårdier hvr den stérste ikke har den mindste unktinsvårdi Svar: Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 8 0 Karsten Juul

Ävelse Graen r en unktin rléber sçdan: Den starter i punktet, 5, Çr p til 6, 4, Çr ned til 8,, Çr videre ned til 9, Beskriv mntnirhldene r pç den mçde der er vist i ramme i terihåtet Ävelse 4 Fiuren viser tre punkter pç raen r en unktin a hemmeli rskrit Fr hvert a de tre punkter skal du udrene tanentens håldninskeicient tene tanenten HÅldniner: b BemÅrk at det ikke kun er r -vårdierne,9, 4 5 at du kan udrene tanenthåldninen Du kan udrene tanenthåldninen r enhver -vårdi TanenthÅldninen er neativ nçr TanenthÅldninen er psitiv nçr Ävelse 4 Fr en unktin Ålder: hemmeli rskrit 4 a I det punkt pç -raen hvis -krdinat er 0, er tanenthåldninen b De punkter pç -raen hvri tanenthåldninen er 0, har -krdinaterne c Er ataende mellem disse t tal? Svar: Ävelse 4 Fiuren viser en del a raen r en unktin hemmeli rskrit 6 0 a Er vksende i hele intervallet 0? Svar: Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 9 0 Karsten Juul

Ävelse 44 Fiuren viser en del a raen r en unktin hemmeli rskrit 4,4 00 Er vksende? Svar: Ävelse 45 Fiuren viser hele raen r en unktin hemmeli rskrit, 0 4 4, 0 4 Er vksende net sted? Svar: Ävelse 46 Fiuren viser raen r unktinen 0,5, 5,5, 5 a b A rskriten Çr vi at unktinsvårdien i, er c NÇr 0, er d Skriv at er ataende i intervallet, a dem ikke har den mindste unktinsvårdi: e Skriv at er vksende i intervallet, 5 a dem ikke har den stérste unktinsvårdi:, eller aniv t tal i intervallet hvr det stérste, eller aniv t tal i intervallet hvr det stérste Ävelse 47 Fiuren viser raen r unktinen,6,8 a b A rskriten Çr vi at unktinsvårdien i, 5 er c A rskriten Çr vi at unktinsvårdien i, 6 er d NÇr 0, er e Skriv at er vksende, eller aniv t -vårdier hvr den stérste a dem ikke har den stérste unktinsvårdi: Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 0 Karsten Juul

Ävelse 48 a Ten raen r en unktin sç er vksende, er ataende b Ten raen r en unktin sç er ataende, er ataende c Ten raen r en unktin h der pylder Élende ire betinelser: h er ataende i intervallet h er vksende i intervallet h er vksende i intervallet h er ataende i intervallet Ävelse 5 Uden hjålpemidler En unktin er bestemt ved a Find b Find de tal hvr 0 c Udren d Hvad kan man sie m rtenet r nçr man ved at er et tal i intervallet? e Find rtenet r r alle tal Opskriv mntnirhldene r Ävelse 5 Uden hjålpemidler Om en unktin plyses det at a LÉs lininen 0 b Find rtenet r r alle tal c Opskriv mntnirhldene r Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse 5 a PÇ lmmerener inder vi at plynmiet 6 kun har det ene nulpunkt b SÇ mç 6 våre rskelli ra 0 kntinuert i ethvert tal i intervallet c O sç mç 6 have samme rten i alle tal i intervallet d PÇ lmmereneren inder vi at nçr er 6 li, altsç et psitivt tal e AltsÇ er 6 et tal nçr er et tal i intervallet Hvilket rten har 6 hvis er et tal der er stérre end? Bestem de -intervaller hvr plynmiet vårdier a r hvilke 4 4 er neativ har knstant rten, bestem de Ävelse 54 En unktin er ivet ved 9 a Bestem b LÉs lininen 0 bestem de vårdier a r hvilke er psitiv Ävelse 55 Bestem mntnirhldene r unktinen 4 Ävelse 56 En unktin pylder Élende betinelser: er dierentiabel i alle tal pylder Élende: : 6 : 0 0 0 a Aniv mntnirhldene r b Ten raen r en eller anden unktin sm pylder venstçende betinelser Ävelse 57 PÇ tallinjen skal du tiléje det manlende sç den bliver i verensstemmelse med raen : : 0 Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse 58 Uden hjålpemidler En unktin er bestemt ved a Bestem mntnirhldene r 4 4 Ävelse 59 Uden hjålpemidler Om en unktin plyse at a Bestem mntnirhldene r Ävelse 50 Fiuren viser raen r unktinen a NÇr, er y 0 bråkstre b Er der er en psitiv -vårdi hvr den tilhérende y-vårdi ikke er mindre end? P c Er der er en neativ -vårdi hvr den tilhérende y-vårdi ikke er stérre end? d Vi tråkker punktet P md héjre lans raen Skriv sand eller alsk ved hver a Élende pçstande: bliver hele tiden stérre stérre bliver hele tiden mindre mindre y bliver hele tiden stérre stérre 4 y bliver hele tiden mindre mindre e 0 Ten raen r en eller anden unktin sçdan at 0 nçr vi tråkker et punkt md héjre lans raen r, sç bliver y hele tiden stérre stérre Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse 6 NÇr er,5 er ikke minimum, r hvis eks er sm er mindre end, 5 har minimum r minimum er har maksimum r maksimum er Ävelse 6 har maksimum r maksimum er har minimum r minimum er Ävelse 6, p er et psitivt tal sm er mindre end 0,0 er ikke minimum r, r nçr er sm er mindre end 0, 0 p er ikke minimum r, r nçr er sm er mindre end p Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 4 0 Karsten Juul

Ävelse 64 Fiuren viser raen r unktinen a y 4,4 y b I tppunktet er tanenthåldninen c Bru svarene pç a b til at udrene tppunktets Érstekrdinat: Tppunktets Érstekrdinat er d SkÅrinspunktet med andenaksen har Érstekrdinaten e NÇr 0, er y I skårinspunktet med andenaksen er tanenthåldninen Ävelse 65 Fiuren viser raen r unktinen y, A er det rapunkt hvis andenkrdinat er unktinens minimum B er det rapunkt hvis andenkrdinat er unktinens maksimum a Aniv pç iuren punkterne A B b I A er tanenthåldninen c I B er tanenthåldninen LÉs d- pç reneskårmen uden bru a ekstremumsvårktéjer d A har Érstekrdinaten e B har Érstekrdinten Funktinens maksimum er Funktinens minimum er Ävelse 66 Temperaturen i en behlder Åndres sçdan at y 4, 0,4, 5 hvr y er temperaturen mçlt i ÖC, er tiden mçlt i timer Fiuren viser raen r denne sammenhån a PÇ det tidspunkt hvr temperaturen er héjest, er y LÉs b-d pç reneskårmen uden bru a ekstremumsvårktéjer b Temperaturen er héjest pç tidspunktet timer c Den héjeste temperatur er ÖC d Den laveste temperatur er ÖC Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 5 0 Karsten Juul

Ävelse 7 Ten raen r en unktin sç raen er sammenhånende krummer hele vejen, sç: har lkalt maksimum r, 4 det lkale maksimum er y, 7 har lkalt minimum r, 5 det lkale minimum er y, 6 Det lkale maksimum er sç maksimum, men det lkale minimum er ikke minimum Ävelse 7 Ten raen r en unktin sç raen er sammenhånende krummer hele vejen, sç: Et lkalt minimum er y Et lkalt maksimum er y altsç mindre end det lkale minimum Der mç erne våre mere end t lkale ekstrema Ävelse 7 Fiuren viser raen r en unktin Sm bekendt betyder cirklerne m raens endepunkter at endepunkterne ikke hérer med til raen a LÉs lininen b Hvr mane lésniner har lininen hvis k er? k c Hvr mane lésniner har lininen k hvis k er,? d Hvilke tal kan k våre hvis antallet a lésniner skal våre? Ävelse 74 Ten raen r en unktin sçdan at antallet a lésniner til lininen a er 0 hvis a hvis a 4 hvis a hvis a hvis a Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 6 0 Karsten Juul

Ävelse 8 Ten raen r en unktin sç raen er sammenhånende krummer hele vejen, sç: 0 har ikke lkalt ekstremum r Ävelse 8 I en pave stçr rskriten r en unktin Frskriten er et plynmium Vi léser lininen 0 Çr 4 eller a Hvis er er psitiv sç har lkalt minimum r det lkale minimum er li b Hvis er sç har lkalt maksimum r det lkale maksimum er li c Hvis er sç har hverken lkalt maksimum eller lkalt minimum r Ävelse 8 4 En unktin er ivet ved Bestem bestem de lkale ekstrema r Ävelse 84 a PÇ side i terihåtet andt vi rem til mntnirhld lkale ekstrema r en unktin Benyt disse plysniner til hurtit at skitsere raen r Der er ikke bru r at udrene lere punkter pç raen da den kun skal brues sm et hjålpemiddel til at besvare spérsmçl b b Fr hvilke vårdier a a har lininen a kun Ün lésnin? Ävelse 85 En unktin er ivet ved k, 0 hvr k er et psitivt tal Det plyses at har minimum r Bestem k Ävelse 86 En unktin er ivet ved k hvr k er et reelt tal Det plyses at maksimum r er 50 Bestem k 4 er er Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 7 0 Karsten Juul

Ävelse 87 En unktin er bestemt ved a Bestem de lkale ekstrema r b Bestem r enhver vårdi a k antallet a lésniner til lininen k Ävelse 88 En unktin er bestemt ved a UndersÉ 5 5 med hensyn til lkale ekstrema b Bestem r enhver vårdi a a antallet a lésniner til lininen a Ävelse 9 I en pave stçr rskriten r en unktin Frskriten er et plynmium Vi léser lininen 0 Çr 5 a Hvis 6 er psitiv sç har maksimum r maksimum er li b Hvis er sç har minimum r minimum er li c Hvis er sç er tallet 5 hverken maksimum eller minimum r Ävelse 9 er En dierentiabel unktin er deineret r alle Linjen med lininen y 6 er tanent til raen r, raen Çr ennem punktet 4, Nulpunkter rten r er sm anivet pç tallinjen: er er : 4 : 0 0 a GÉr rede r at unktinen har et maksimum b SkitsÜr en muli ra r Ävelse 0 I en bestemt type knstruktin er der en sammenhån mellem stérrelsen a et rérs verlade dets astand ra et andet rér Anta at der er ivet en renerskrit r astanden, mçlt i cm, sm unktin a verladen, mçlt i cm Anta at knstruktinen er udért sç astanden er den stérst mulie Hvis man skal bestemme verladens stérrelse, skal man sç eller bestemme maksimum r bestemme det tal hvri har maksimum? Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 8 0 Karsten Juul

Ävelse 0 En haveejer har lavet et ratehen hvr héjden a en rate, mçlt i meter, er ivet ved 0,046 0,08, 0 5 hvr er ratens astand ra lçen, mçlt i meter Se teninen nedenr a Bestem den vårdi a hvri har maksimum, rklar hvad du herved har undet ud a m ratehenet b Bestem maksimum r, rklar hvad du herved har undet ud a m ratehenet Ävelse FÇ tenet raen r pç lmmereneren a Ser det ud til at er dierentiabel i 0? b Ser det ud til at er dierentiabel i? c Ser det ud til at er dierentiabel i? Ävelse FÇ tenet raen r pç lmmereneren Graen har en tanent i hvert punkt, men der er Üt tal hvr ikke ikke dierentiabel GÅt dette tal ud ra raen Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 9 0 Karsten Juul

Ävelse I tabellen har vi skrevet vårdien a r rskellie vårdier a : 0, 60 0, 90 0, 98, 0, 0, 40 : 0, 0 0, 45 0, 49 0, 5 0, 55 0, 70 Sm venstçende antyder, Ålder: Vi kan Ç sç tåt pç ved at våle tåt nk pç det skal våre Derr sier vi at er rånsevårdien a Med symbler skriver vi rånsevårdien sçdan: lim Dette symbl betener altsç tallet r Çende md Ävelse I Évelse mtaler vi stérrelsen Vi pçstçr at vi kan Ç sç tåt pç det skal våre, ved at våle tåt nk pç Anta at vi vil have at astanden mellem skal våre mindre end 0, 000 Aniv et lille interval m sç det r alle der lier i intervallet er rskelli ra, Ålder at astanden mellem er mindre end 0, 000 Du skal blt Åtte intervallet ved at udrene r nle tal der lier tåt pç Ävelse Udren nle unktinsvårdier r unktinen 4 sç du kan Åtte svar pç spérsmçlene nedenr a Hvad er rånsevårdien a r Çende md? b Aniv et interval m sç det r alle der lier i intervallet er rskelli ra, Ålder at astanden mellem rånsevårdien er mindre end 0, 00 Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 0 Karsten Juul

Ävelse 4 Fiuren viser raen r unktinen a b Udren andenkrdinaterne til de t rapunkter hvis Érstekrdinater er 4 Udren håldninskeicienten r linjen ennem disse t punkter Lad hk betene håldninskeicienten r linjen ennem rapunktet med Érstekrdinat et andet rapunkt med Érstekrdinat Tallet hk4 er altsç det tal der er svaret pç b c Udren hk,, hk,0 hk 0,999 d GÅt ud ra svarene i c rånsevårdien a hk passe med iuren r Çende md Se m dit svar kan Ävelse 5 Bru metde til at udrene Élende t tal: lim lim 4 6 Ävelse Det er plyst at 4 0 4 5 Bru såtninerne, til at udrene Élende tre tal: lim 4 4 4 4 lim0 4 4 4 4 lim 4 4 4 Ävelse Ten raen r en unktin sçdan at lim nçr Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse 4 NÇr du låser Åvelserne 4-44, sç rbereder du di pç at lése ramme 4 i terihétet a NÇr en linje Çr ennem punkterne,,, sç er dens håldninskeicient a y y BrÉkstre b PÇ raen r en unktin lier t punkter med -krdinater Disse punkters y-krdinater er y y Linjen ennem disse t punkter har håldninskeicienten a y y c PÇ raen r en unktin lier et punkt P med -krdinat -krdinat Linjen ennem P Q kalder vi l et punkt Q med l har håldninskeicienten Ved at våle tilstråkkeli tåt pç kan vi pnç at håldninskeicienten r l er sç tåt det skal våre pç håldninskeicienten r i det punkt pç raen sm har -krdinaten er håldninskeicienten r i det punkt pç raen sm har -krdinaten lim raen sm har -krdinaten er håldninskeicienten r i det punkt pç Ävelse 4 NÇr du låser Åvelserne 4-44, sç rbereder du di pç at lése ramme 4 i terihétet Fr unktinen Ålder: 5 π er raen sm har -krdiater r linjen ennem de t punkter pç lim har -krdinaten er håldninskeicienten r i det punkt pç raen sm Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse 4 NÇr du låser Åvelserne 4-44, sç rbereder du di pç at lése ramme 4 i terihétet a Hvilke a de 6 udtryk er li hinanden uanset hvilke tal vi indsåtter r a b? a b a b 4 a b a b a b 5 a b a b 6 b a b a b c Hvilke a de 4 udtryk er li hinanden uanset hvilke t rskellie tal vi indsåtter r a b? d a b a b a b 4 a b a b a b a b Ävelse 44 NÇr du låser Åvelserne 4-44, sç rbereder du di pç at lése ramme 4 i terihétet a NÇr 4, 5 er NÇr 4, er NÇr 4, 00 er NÇr er når 4, er når b NÇr 4, 5 er a NÇr 4, er a NÇr 4, 00 er a NÇr er når 4, er a når a c NÇr er når a, er a når a Ävelse 45 I denne Åvelse udleder du rmlen r at dierentiere en lineér unktin NÇr a b er lim lim lim lim lim lim Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 0 Karsten Juul

Ävelse 46 NÇr du låser Åvelserne 46-47, sç rbereder du di pç at låse Åvelse 48 a 9 9 6 5 b Hvilke a Élende udtryk er li hinanden uanset hvilke tal 0 vi indsåtter r w v? w w w w 4 w w 5 w 6 w v w v 7 w v 8 w v w v c Hvilke a Élende lininer er yldie r alle tal sm er 0? Ävelse 47 NÇr du låser Åvelserne 46-47, sç rbereder du di pç at låse Åvelse 48 NÇr 4, 5 er NÇr 4, er NÇr 4, 0 er NÇr er når 4, er NÇr er når a, er når når Ävelse 48 I denne Åvelse udleder du rmlen r at dierentiere kvadratrdsunktinen NÇr er lim lim lim Se Évelse 46 c lim Se Évelse 47 Se Évelse 46 b Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 4 0 Karsten Juul

Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 5 0 Karsten Juul Ävelse 5 NÇr du låser Åvelserne 5-54, sç rbereder du di pç at lése ramme 5 i terihétet Hvilke a Élende udtryk er li hinanden? a a 4 a a a a 5 a a a a 6 a a Ävelse 5 NÇr du låser Åvelserne 5-54, sç rbereder du di pç at lése ramme 5 i terihétet Hvilke a Élende udtryk er li hinanden? 5 4 5 5 4 5 5 4 4 k 5 k 6 k k Ävelse 5 NÇr du låser Åvelserne 5-54, sç rbereder du di pç at lése ramme 5 i terihétet Hvilke a Élende udtryk er li hinanden? b a q p k h b a q k p h b a q k b a p h 4 b a q k b a p h 5 b a q k p h Ävelse 54 NÇr du låser Åvelserne 5-54, sç rbereder du di pç at lése ramme 5 i terihétet Hvilke a Élende udtryk er li hinanden? 4 4 lim 4 0 0 lim 0 ln ln lim 4 4 5 4 6 7 0 Ävelse 55 I denne Åvelse udleder du rmlen r at dierentiere dierensen mellem t unktiner NÇr h er lim lim h h lim h h lim h h lim lim h h h Vi har nu undet rem til Élende: h Ävelse 56 Udled rmlen r at dierentiere knstant ane unktin, altsç rmlen k k

Ävelse 6 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer 8 6 e e 6e Ävelse 6 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer e e e e Ävelse 6 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer 5 0,0 4 e 5e Ävelse 64 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer ln ln ln Ävelse 65 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer En unktin har rskriten 7 4 e Udren 0 Ävelse 66 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer En unktin p har rskriten p Udren p 6ln Ävelse 67 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer En unktin har rskriten ln Skriv en linin r tanenten til raen r i punktet, Ävelse 68 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer Hvilke a Élende udtryk er li hinanden? ln ln Har du husket relen ln a b ln a ln b? ln 4 Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 6 0 Karsten Juul

Ävelse 7 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer 4 e 5 5 Svaret er IKKE 4 5e 0 e brue den lane rmel ra ramme 7 4 ln 5, r da der stçr "ane" mellem de t -udtryk, sç skal du Ävelse 7 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer e Ävelse 7 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer Hvilke a udtrykkene er li hinanden? 4 5 5 4 5 6 Har du husket relen a m n mn a a? Ävelse 74 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer Hvilke a udtrykkene er li hinanden? 5 4 5 Har du rettet di eter den advarsel der stçr nederst i ramme 7? Har du husket relen a a m n mn a? 4 5 5 Ävelse 75 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer NÇr ln er Ävelse 76 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer NÇr e er Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 7 0 Karsten Juul

Ävelse 8 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer NÇr sç w w y w er w er indre unktin er ydre unktin NÇr w w er w indehlder, sç w er IKKE indre unktin r Fr hver a Élende unktiner skal du enten: skrive den indre unktin den ydre unktin eller: skrive at der ikke er en indre unktin se rklarinen til venr h ln 4 4 ln h 4 9 h 5 h ln 00 h e 6 h e Ävelse 9 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer 4 e Indre unktin: Ydre unktin: w y Indre unktin dierentieret: Ydre unktin dierentieret: w y Ävelse 9 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer Dierentier unktinerne: e 4 4 ln Ävelse 9 Ävelserne 6-9 skal du låse uden at brue lmmerener eller cmputer Dierentier unktinerne: 7 7 4 h ln4 Ävelser til "Dierentialrenin r ymnasiet h Udave " Side 8 0 Karsten Juul