Strategi 2020 5 mål for 2013-2020
Forord Metropol har en klar ambition. Vi vil uddanne de bedste professionsudøvere nogensinde. Vi vil være en aktiv medskaber og fornyer af de dele af samfundet, som vi uddanner til og sammen med. Det er en ambition, som først og fremmest forudsætter uddannelser af høj kvalitet. For Metropol betyder høj kvalitet i uddannelserne, at de skal være funderet i praksisnær forskning og god praksis i professionerne. For at kunne drive en fokuseret og systematisk professionsfaglig udvikling skal Metropol styrkes som uddannelsesinstitution. Dermed bliver vi en endnu stærkere og attraktiv samarbejds- og videnspartner såvel nationalt som internationalt. Vi har nu sat fem strategiske mål, som skal være Metropols ledestjerner frem til 2020, og som samler institutionen på tværs af forskellighed. Målene forholder sig offensivt til den virkelighed, vi står i. En virkelighed, hvor der fra mange sider er pres på de professionelle: De skal opfinde nye arbejdsgange; levere bedre og mere effektiv undervisning, pleje og behandling; styrke sammenhængen i vores velfærdsydelser; kende, forstå og implementere nyeste viden og forskning; samt i deres professionelle virke være klædt på til at træffe velbegrundede og afgørende valg på det grundlag. Du kan formentlig selv fortsætte listen. Med denne strategi tager vi afsæt i det momentum, der er skabt af omverdenens pres og krav til professionsudøverne samt den indre vilje og drøm om mere markant og fokuseret at uddanne de mennesker, der skal udvikle fremtidige, samfundsbærende professioner. Strategien er et forsøg på at præsentere et ambitiøst, uddannelsesmæssigt svar på samfundsmæssige afgørende udfordringer. En strategi, som styrker de dimittender vi uddanner og de professioner, vi uddanner til.
Dimittender fra fremtidens Metropol er innovative fagprofessionelle med stærk identitet er reflekterede og kan argumentere for løsninger kan arbejde på et veldokumenteret grundlag kan bedømme og kritisk forholde sig til metoder tænker tværfagligt og evner at samarbejde, organisere og koordinere har en veludviklet teknologisk dannelse og anvender smidigt nye teknologier har den bedste viden om praksis og forskning inden for professionen har kompetencer som matcher aftagernes behov har mulighed for livslang læring inden for og mellem professioner
1 Flere undervisere, der forsker 2 Bedre integration af praksis i undervisningen 3 De studerende træner og øver sig mere og læser ikke kun til professionen 4 Stærkere studerende og højere krav 5 Adgang til viden 24/7
Hvordan ser Metropol ud i 2020? Se tegnefilmen, som sætter billeder på Metropols strategi, og fortæller hvorfor og hvordan vi vil skabe de bedste uddannelser nogensinde.
MÅL 1 Flere undervisere, der forsker
Som underviser på Metropol deltager man i forsknings- og udviklingsarbejde. Det skaber et bredere og stærkere fagligt F&U miljø på den enkelte uddannelse og bidrager samtidig til at øge vidensniveauet i undervisningen. Se Metropols ph.d. projekter her Besøg Metropols forsknings- og udviklingsmiljøer her Alle resultater af forsknings- og udviklingsarbejder på Metropol er relevante for praksis og uddannelserne og formidles ad alle relevante og anerkendte kanaler. Ambition for 2020 Alle fastansatte undervisere deltager i forsknings- og udviklingsarbejde 75 % af forsknings- og udviklingsprojekter omsættes til/anvendes i ydelser for studerende, kursister og/eller partnere 50 % af alle fastansatte undervisere er forskningskvalificerede.
MÅL 2 Bedre integration af praksis i undervisningen
Som underviser på Metropol har man den nyeste og bedste viden og erfaring med udvikling og udfordringer i professionens praksisfelt. Ambition for 2020 50 % af alle fastansatte undervisere har en professionsbaggrund 50 % af alle fastansatte undervisere har været i praksis i løbet af det seneste år.
MÅL 3 De studerende træner og øver sig mere og læser ikke kun til professionen
Det er et mål at øge simulation og træning i undervisningen for at styrke de studerendes handlekompetencer og arbejdsparathed. Ambition for 2020 Der er opdaterede og gode simulationsfaciliteter på alle uddannelser Professions- og praksisrelevante øvelser og træning er en velintegreret del af undervisningen på alle uddannelser.
MÅL 4 Stærkere studerende og højere krav
De studerende skal i endnu højere grad opfatte sig som selvstændige studerende. Det indebærer, at de tager et stærkt ansvar for egen uddannelse og deltager velforberedte i undervisningen fordi vi laver uddannelser for og med de studerende. De er studerende på fuld tid, og alle udfordres til kanten af deres potentiale. ambition for 2020 Der er en veletableret og stærk samlet studenterorganisation, som agerer professionelt og engageret internt og eksternt Studenterrådene (SR/DSR) er en aktiv partner, der selv bidrager og tager initiativer til videreudvikling af Metropols uddannelser og institution i dialog med ledelsen 90 % af de studerende oplever deres uddannelse som et fuldtidsstudium 90 % af de studerende oplever, at der stilles høje krav til deres faglighed og deltagelse i deres uddannelse Der er gode, indbydende og fleksible faciliteter til studenter- og studieaktiviteter på alle Metropols lokationer.
MÅL 5 Adgang til viden 24/7
Det er et mål at give de studerende så gode og tidssvarende vilkår som muligt, når det gælder anvendelse af IT og digitale løsninger i uddannelsen. ambition for 2020 90 % af de studerende oplever, at uddannelsen i tilstrækkelig grad inddrager IT som en del af undervisningen. Ambition for 2015 Der er fuld digitalisering af undervisningsmateriale, det vil sige, at al litteratur på pensumlister er tilgængeligt i digital form Der er fuld digitalisering af skriftlige eksamener og opgaveafleveringer.
Strategi 2020 Marts 2013 Udgiver: Professionshøjskolen Metropol Tagensvej 18 2200 København N. 72 48 75 00 www.phmetropol.dk twitter@phmetropol www.phmetropol.dk/facebook www.phmetropol.dk/linkedin Fotograf: Das Büro, Colorbox, Metropols egne fotos Film: Bulldogandpartners Grafisk design: Adman