MULTI 9 A1.1 SORTER PROBLEMER HØJDE I CYLINDER

Transkript

1 AKTIVITETSARK

2 MATEMATISKE KOMPETENCER A1.1 SORTER PROBLEMER GENNEMSNITSHØJDE Gennemsnittet af fem elevers højde er 168 cm. Der er 18 cm højdeforskel på den højeste og den laveste af de fem elever. Der er tre elever, som er højere end 172 cm. Alle elevernes højder er et helt antal cm. Der er ikke to elever, der har samme højde. A Lav et forslag til, hvor høje de fem elever kan være. B Undersøg, om I kan finde flere løsninger. HØJDE I CYLINDER SKITSE En cylinder har radius 5 cm og et rumfang på 2,5 L. A Er længden af højden større end, det samme som eller mindre end længden af radius? OPSPARINGSKONTO Lucas har en opsparing i banken. For 5 år siden satte han kr. i banken. Lucas har bundet sine penge i 10 år, og banken investerer dem for ham. Renten svinger derfor fra år til år. På 5 år er Lucas opsparing vokset til ,53 kr. A Hvor stor har den gennemsnitlige årlige rente været på Lucas konto indtil nu? AISHAS TIMELØN Aisha har en timeløn på 65,01 kr. pr. time, når hun arbejder i det lokale supermarked. Efter kl. 18:00 får hun et tillæg på 12,80 kr. pr. time. Hun arbejder tre dage om ugen fra kl. 16:30 til kl. 21:15. Hun har 30 minutters pause efter kl. 18:00, som hun ikke får løn for. Aisha overvejer, om hun kan tjene mere ved at arbejde mindre. Hun ved, at der på søndage er et tillæg på 25,30 kr. pr. time. A Undersøg, hvordan Aisha kan komme til at tjene mere og samtidig arbejde mindre. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 5

3 MATEMATISKE KOMPETENCER A1.2 SORTER PROBLEMER TRE PÅ HINANDEN FØLGENDE TAL Freyas far påstår, at hvis man tager tre på hinanden følgende hele tal, vil summen af dem altid være delelig med 3. A Afprøv tre forskellige eksempler på Freyas fars påstand. B Undersøg, om I kan bevise, om GAMER SKÆRM Noah har fundet en gamer skærm på udsalg. I kataloget påstås det, at der er 70 % rabat på skærmen i forhold til normalprisen. Normalprisen er 4900,00 kr. A Hvad er udsalgsprisen for gamer skærmen? Freyas fars påstand passer nogle gange eller om den gælder altid. PLADSER I KLASSEN I en 9. klasse er der 20 elever. Klassens lærere vil gerne have, at alle elever i løbet af skoleåret kommer til at prøve at sidde ved siden af hinanden i ca. lige lang tid. Klassen har to-mandsborde, og lærerne vil kun have, at eleverne sidder to og to sammen. REGULÆR FEMKANT En regulær femkant med sidelængden 5 har et areal på ca. 43. Olivia mener, at det er umuligt at tegne en femkant, hvor alle sider er 5, og som har et areal på ca. 43, men som ikke er regulær. A Undersøg, om Oliva har ret. A Undersøg, hvor mange skoleuger der er på jeres skoleår i 9. klasse, og lav et forslag til, om det kan lade sig gøre, at alle 20 elever prøver at sidde ved siden af hinanden på et skoleår. indtil nu. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 6

4 MATEMATISKE KOMPETENCER A1.3 SORTER PROBLEMER TILBUD PÅ SODAVAND 5 stk kr. 3 stk kr. SKAT OG FRITIDSJOB Valdemar på 15 år har et fritidsjob. De første kr. som Valdemar tjener, skal han ikke betale skat af. Valdemar tjener 68,70 kr. i timen. A Hvor mange timer kan Valdemar højst arbejde på et år, hvis han gerne vil undgå at betale skat? A Hvilket tilbud på sodavand har den billigste literpris? FIGURER RADIUS I EN KUGLE En kugle har et rumfang på 1 L. Figuren herover består af seks kvadrater med sidelængden 1. A Undersøg, hvad den størst mulige og mindst mulige omkreds vil blive, hvis I skal tilføje to ekstra kvadrater med sidelængden 1 til figuren, sådan at hvert tilføjede kvadrat har mindst 1 side til fælles med et af de 6 kvadrater i figuren. A Hvilken radius har kuglen? KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 7

5 MATEMATISKE KOMPETENCER A2 TØJ-KLUBBEN Andreas vil gerne lave sin egen virksomhed. Han har tænkt over, at en del unge har meget tøj, og meget tøj, som de slet ikke bruger, men som andre måske kunne bruge. Andreas har læst, at unges tøjforbrug er med til at udlede meget CO 2, og han vil gerne finde en måde, så det allerede indkøbte tøj, kan blive brugt mere, og på den måde blive en bæredygtig investering. Han vil derfor gerne udvikle en tøj-låneklub. Han vil lave en hjemmeside eller en gruppe på et socialt medie, fx Instagram eller Facebook, hvor folk kan uploade billeder af deres tøj, som indgår i et bibliotek af tøj, man kan låne hos hinanden. Hans idé er, at andre unge på hans skole og i lokalområdet kan tegne abonnement i tøj-låneklubben, så de hver måned betaler et beløb for at være medlem og få adgang til alt det tøj, der kan lånes ud. Andreas vil indrette et skab på et gæsteværelse hos sine forældre, hvor han vil opbevare tøjet til tøj-låneklubben, og han har fået lov til at vaske det gratis hos sine forældre. Andreas forestiller sig to prismodeller. PRISMODEL 1 Hvis man selv låner sit tøj til tøj-låneklubben, så skal man ikke betale abonnement hver måned, man er VIP-medlem. For at blive VIP-medlem skal man låne mindst ti stykker tøj til tøj-låneklubben. Man kan herefter låne op til fem stykker tøj gratis hver måned fra tøj-biblioteket. Hvis man vil låne flere stykker tøj, så koster det 10 kr. pr. stykke tøj. PRISMODEL 2 Hvis man ikke selv låner sit tøj til tøj-låneklubben, skal man betale 20 kr. om måneden i abonnement. Man kan herefter låne op til otte stykker tøj gratis hver måned fra tøj-låneklubben. Hvis man vil låne flere stykker tøj, koster det 15 kr. pr. stykke tøj. Andreas regner med, at han kan tjene ca kr. om måneden på at styre tøjklubben. Indtægterne skal komme fra de abonnementer, han sælger, og de ekstra lån af tøj, som de enkelte brugere af tøj-klubben låner i tøj-låneklubben ud over det, de har i deres abonnement. På Andreas skole er der tre klasser på 8. og 9. årgang, og to klasser på 10. årgang. På naboskolen er der to klasser på 8. og 9. årgang. Der er et gymnasium ikke så langt fra Andreas skole, hvor der er ca. 650 elever. Andreas regner med, at han kan sælge abonnementer efter prismodel 2 hver måned, og han kan tjene resten op til ca kr. på ekstra lån. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 8

6 MATEMATISKE KOMPETENCER A3 VURDERING OG MODELLERING PROBLEMSTILLING 1 SPROGSKOLE I ENGLAND Hjalte på 16 år vil gerne forbedre sit engelsk, inden han skal starte på gymnasiet efter sommerferien. Han vil gerne på sprogskole i England 2 eller 3 uger i sommerferien. Han har sparet kr. op, og hans forældre vil gerne give ham et tilskud på højst kr. til sprogskoleopholdet. Er det realistisk, at Hjalte kan komme afsted i tre uger, eller må han nøjes med to uger, hvis han regner med, at han vil bruge ca kr. på lommepenge under hele sprogskoleopholdet? PROBLEMSTILLING 2 PRISEN PÅ ET EFTERSKOLEOPHOLD Freya vil gerne på efterskole i 10. klasse. Hun vil gerne på en gymnastikefterskole. Freya ved, at hendes families husstandsindkomst er ca kr., og hun ved, at det har betydning for, hvor meget det vil koste at gå på efterskole. Freya har to søskende under 18 år. Freyas forældre har sparet kr. op til efterskoleophold, men Freya er usikker på, om beløbet kan række til efterskoleopholdet. Freya skal selv spare op til sine lommepenge. Hun mener, at hvis hun sparer op, så hun kan bruge 150 kr. om ugen i lommepenge, vil hun have nok. Er det beløb, Freyas forældre har sparet sammen til efterskoleopholdet realistisk? Hvor mange penge bør Freya spare op til lommepenge på efterskolen? PROBLEMSTILLING 3 MÅLTIDSKASSER ELLER SUPERMARKEDET I Cecilies familie diskuterer de, om det er dyrere at købe aftensmad, hvis man bestiller måltidskasser fra et firma, som specialiserer sig i at lave måltidskasser i forhold til, hvis man selv laver madplan og køber ind i et supermarked. Cecilies familie spiser varm mad fem dage om ugen. De sidste to dage spiser de enten rester, rugbrød eller lign., fordi familiens medlemmer pga. sportsaktiviteter ikke er hjemme samtidig. Der er to voksne og to børn i Cecilies familie. Undersøg, om det kan betale sig for Cecilies familie at købe måltidskasser til et antal aftensmåltider hver uge, eller om det vil være billigere at købe ind til de samme aftensmåltider i et supermarked. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 9

7 MATEMATISKE KOMPETENCER A4.1 REPRÆSENTATIONER PÅ FLERE MÅDER Interval, højde i cm Hyppighed Euro Danske kr. [140;150[ 4 [150;160[ 7 [160;170[ 8 [170;180[ 5 [180;190[ 3 1 7, , , , ,58 Kilde: valutakurser.dk Asta tænker på et tal. Hun lægger 3 til tallet. Derefter fordobler hun resultatet. Hun trækker nu 6 fra det tal, hun nu har. Herefter halverer hun det nye resultat. Et rektangel har omkredsen 2 a + 2 b og arealet a b. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 10

8 MATEMATISKE KOMPETENCER A4.2 REPRÆSENTATIONER PÅ FLERE MÅDER Nedbør i mm 140 Areal af kvadrat Sidelængde i kvadrat J F M A M J J A S O N D Antal timer, eleverne i en 9. klasse i arbejdede i et fritidsjob en uge sommerferien. En tern er 4 % Histogram f(x) = 9,79 x Observationer KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 11

9 MATEMATISKE KOMPETENCER A4.3 REPRÆSENTATIONER PÅ FLERE MÅDER (x + 2) 3 Prisen for 1 liter økologisk juice er 22,95 kr. d C r Fremstil din egen repræsentation KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 12

10 MATEMATISKE KOMPETENCER A5.1 ET GODT SVAR PÅ EN UNDERSØGELSE UNDERSØGELSE 1 I et spil kastes to terninger, og spillerne kan sætte en indsats på summen af de to øjental. Der udbetales gevinst efter disse regler: Hvis mindst en af terningerne viser 1, vinder banken, og alle spillere har tabt deres indsats. Hvis den sum, man har spillet på, fremkommer, uden at tallet 1 indgår, får man summen ganget med sin indsats udbetalt. Hvis summen ikke fremkommer, er indsatsen tabt A Undersøg fx ved hjælp af simulering eller beregninger, hvilken gevinst Frigga kan forvente at få, hvis hun 10 gange satser 1 kr. på summen 8. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 13

11 MATEMATISKE KOMPETENCER A5.2 ET GODT SVAR PÅ EN UNDERSØGELSE UNDERSØGELSE 2 Prisen for medlemskab i et fitnesscenter er 209 kr. om måneden. Det koster 299 kr. at blive medlem. Fitnesscenteret tilbyder også et makker-medlemskab. Prisen er 259 kr. pr. måned for den, som tegner makkermedlemsskabet og 160 kr. om måneden for makkeren. For at kunne bruge makkermedlemsskabet skal man tjekke ind samtidig. Hvis makkeren vil træne alene koster det 20 kr. pr. gang. Asta og Olivia overvejer, om det er en fordel for dem at skifte til makkermedlemsskab. De træner 4-5 gange om ugen, og 3-4 gange om ugen træner de sammen. A Undersøg, om det er en fordel for Asta og Olivia at skifte fra to medlemskaber til et makkermedlemsskab i fitnesscenteret. UNDERSØGELSE 3 En ligebenet trekant har grundlinje 16 og højde 6. De to ben, som er lige lange, har længden 10. Omkredsen af trekanten er 36, og arealet er 48. A Undersøg, om det er muligt at tegne en anden ligebenet trekant med samme areal, men med andre sidelængder. B Undersøg, om der findes en anden ligebenet trekant med samme areal og omkreds, men med andre sidelængder. Undersøg evt., hvilke arealformler man kan bruge til at beregne arealet af en trekant. UNDERSØGELSE 4 En rombe er en firkant, hvor alle fire sider er lige lange. A Undersøg, hvad det størst mulige areal er, som en rombe kan have, hvis sidelængden i romben er 9. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 14

12 MATEMATISKE KOMPETENCER A6 TO STJERNER OG EN IDE Skriv to ting, som fungerer godt, og en ide, som kan forbedre produktet/arbejdet. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 15

13 MATEMATISKE KOMPETENCER A7.1 DET BEDSTE VÆRKTØJ TIL OPGAVEN I skal bestemme, hvilken grundfladeradius en cylinder, med højden 20 cm skal have, for at rumfanget af cylinderen bliver 1 L. I skal fremstille en ligning, som har løsningen x = 5, og som har x på begge sider af lighedstegnet. I skal tegne en graf, som viser sammenhængen mellem kantlængden i en kube og rumfanget af kuben. I skal tegne en skitse med mål af jeres klasseværelse. Skitsen skal kunne bruges til at lave forslag til en ny indretning af klasseværelset. I skal lave et budget for en skolefest. I skal overveje, hvilke udgifter der er, fx til indkøb af mad, drikkevarer, diskotek m.m., og hvilke indtægter der er er, fx entre, salg af mad, drikkevarer m.m. I skal undersøge, hvor mange penge, man kan spare ved at rejse med en billigbusrute i stedet for toget fra København til Aalborg. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 16

14 MATEMATISKE KOMPETENCER A7.2 DET BEDSTE VÆRKTØJ TIL OPGAVEN I skal beregne rumfanget af en figur, som består af en kegle og en cylinder. Grundfladeradius i keglen og cylinderen er 0,5 m, højden i keglen er 0,5 m, og højden i cylinderen er 1,2 m. I skal bestemme størrelsen på de to spidse vinkler i denne retvinklede trekant. I skal undersøge, hvor mange gange øjensummen 9 fremkommer, hvis man kaster to terninger og lægger øjentallene sammen i alt gange. I skal bestemme højden i et trapez, hvor arealet er 24, og de to parallelle sider er hhv. 10 og 6. B SKITSE 140 A C I skal undersøge, hvad et par sportssko til 122 koster i danske kr. I skal lave et forslag til, hvordan skolegården kan få et attraktivt område til eleverne fra klasse for kr. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 17

15 MATEMATISKE KOMPETENCER A7.3 DET BEDSTE VÆRKTØJ TIL OPGAVEN LOMMEREGNER PAPIR OG BLYANT LINEAL, PASSER OG/ELLER VINKELMÅLER ANDET GEOMETRIPROGRAM REGNEARK CAS-VÆRKTØJ INTERNET KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 19

16 REELLE TAL A8.1 LÆS OG FORSTÅ OPGAVE (LÆS) SVAR (LÆS IKKE) π + ( 5 + 4) π + ( 5 + 4) 2 2 π = 50 4 OPGAVE (LÆS) SVAR (LÆS IKKE) Reducer regneudtrykket mest muligt. 2 (3a 4 ( 1)) ( 1) 2 (3a 4 ( 1)) ( 1) = 2 + 6a OPGAVE (LÆS) SVAR (LÆS IKKE) OPGAVE (LÆS) SVAR (LÆS IKKE) To gange fem plus fire. Det hele divideres med fire og lægges derefter til fyrre. ( ) : = 42 OPGAVE (LÆS) Reducer regneudtrykket mest muligt. (3 2 a 3) : (2 a) + 3 SVAR (LÆS IKKE) (3 2 a 3) : (2 a) + 3 = 6 OPGAVE (LÆS) SVAR (LÆS IKKE) = 15 KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 20

17 REELLE TAL A8.2 LÆS OG FORSTÅ OPGAVE (LÆS) SVAR (LÆS IKKE) (7 3) : (5 + 37) (7 3) : (5 + 37) = ,38 OPGAVE (LÆS) Ti minus summen af ni og otte skal ganges med tre. Det hele skal divideres med minus syv og lægges til fyrre. SVAR (LÆS IKKE) (10 (9 + 8)) 3 : ( 7) + 40 = 43 OPGAVE (LÆS) Fire minus to plus otte gange summen af en og fire. Det hele fordobles inden det deles med fire. Læg resultatet til enogtyve. SVAR (LÆS IKKE) ( (1 + 4)) = 42 OPGAVE (LÆS) SVAR (LÆS IKKE) 1 2 h (a + b), hvor h = 18, a = 4 og b = (4 + 3) = 63 OPGAVE (LÆS) SVAR (LÆS IKKE) 4 3 r3, hvor r = ,1 OPGAVE (LÆS) SVAR (LÆS IKKE) Reducer regneudtrykket mest muligt. (7 b) (7 b) = 50 6 b KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 21

18 REELLE TAL A9 TOUR DE FRANCE I TAL I Tour de France kategoriserer man bjergene efter, hvor hårde de er at cykle over. Kategori 4 er den letteste kategori af bjerge og de hårdeste bjerge siges at være uden for kategori. Nedenfor er en oversigt over, hvor mange af hver kategori, der i 2017 var i løbet, deres gennemsnitlige stigning i procent og hvor langt stigningerne i gennemsnit strakte sig over. På den vandrette linje er nævnt de fem kategorier stigningerne er inddelt i. Bemærk at kategori 4 stigningerne er de mindste stigninger og uden for kategori er de største stigninger. På den lodrette akse kan man aflæse: Den gennemsnitlige længde i km, hvis man ser på de gule søjler, Den gennemsnitlige stigning i %, hvis man ser på de grønne søjler Antallet af stigninger i kategorien, hvis man ser på de blå søjler. TOUR DE FRANCE 2017 I TAL Udenfor kategori Kategori 1 Kategori 2 Kategori 3 Kategori 4 Længde i gennemsnit i 1 km Stigning i % Antal stigninger KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 22

19 IKKE-LINEÆRE FUNKTIONER A10.1 MATCH SAMMENHÆNGE A Sammenhængen mellem antal købte liter benzin og den samlede pris, når en liter benzin koster 10,43 kr. B Sammenhængen mellem antal købte pølsehorn i skoleboden og den samlede pris, når et pølsehorn koster 11 kr. C Sammenhængen mellem x og f(x) er, at x er 10 større end f(x). D Sammenhængen mellem antal købte gram bland-selvslik og den samlede pris, når 100 gram slik koster 9,95 kr. E F G H , , , , , , , , I J K L f(x) = 9,95 x 100 f(x) = x 10 f(x) = 11 x f(x) = 10,43 x KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 23

20 IKKE-LINEÆRE FUNKTIONER A10.2 MATCH SAMMENHÆNGE M N O P KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 24

21 IKKE-LINEÆRE FUNKTIONER A11 ANALYSE AF BOLDKAST FØR I GÅR I GANG I skal stille op, så I har en person, som skal være kaster. I skal måle højden af kasteren. Skriv højden ned, så I kan huske den. Kasteren skal blive stående på samme sted hele tiden. I skal også bruge en person, som skal være filmer. Filmeren skal placere sig lidt fra kasteren sådan, at kasteren står med siden til. Det er vigtigt, at filmeren ikke flytter kameraet under optagelsen, men hele tiden filmer midt for, med kasteren med siden til. Endelig skal I bruge en person, som skal være måler. Måleren skal holde øje med, hvor bolden fra kasteren lander første gang og måle afstanden mellem kasteren og der, hvor bolden lander for hvert kast. Måleren skal altid notere længden af hvert kast, så I kan huske dem. Sørg for at alle mål passer med den måleenhed, I har målt kasterens højde i. I skal altså enten måle i cm eller i m. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 25

22 TRIGONOMETRI A12.1 HVORDAN FINDER VI HØJDEN, LÆNGDEN OG AREALET? HVORDAN FINDER VI HØJDEN? DEL 1 A Vis på tegningen, hvordan man kan finde højden på Eiffeltårnet ved hjælp af redskaber til at måle vinkler og længder. DEL 2 B Skriv en forklaring på, hvilke længder og/eller vinkler der skal måles, og hvordan I mener, man kan beregne højden på Eiffeltårnet. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 26

23 TRIGONOMETRI A12.2 HVORDAN FINDER VI HØJDEN, LÆNGDEN OG AREALET? HVORDAN FINDER VI LÆNGDEN? DEL 1 A Vis på tegningen, hvordan man kan finde afstanden mellem flagstangen og træet, der står på den modsatte side af en sø. DEL 2 B Skriv en forklaring på, hvilke længder og/eller vinkler der skal måles, og hvordan I mener, man kan beregne længden mellem flagstangen og træet. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 27

24 TRIGONOMETRI A12.3 HVORDAN FINDER VI HØJDEN, LÆNGDEN OG AREALET? HVORDAN FINDER VI AREALET? DEL 1 A Vis på tegningen, hvordan man kan finde arealet af slotspladsen på Amalienborg. Slotspladsen har form som en regulær ottekant, og på pladsens centrum står en stor rytterstatur. DEL 2 B Skriv en forklaring på, hvilke længder og/eller vinkler der skal måles, og hvordan I mener, man kan beregne arealet af slotspladsen. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 28

25 PENGE OG ØKONOMI A13 BUDGET PÅ SU KARL FLYTTER HJEMMEFRA Karl er lige fyldt 18 år og skal begynde på en ungdomsuddannelse. Han søger derfor SU, som han kan få udbetalt fra 1. september. Karls forældre tjener tilsammen kr. hvert år. Karl har tre hjemmeboende søskende under 18 år. De første fire måneder han går på ungdomsuddannelsen, bor han hjemme. Derefter flytter han til uddannelsesbyen og får dispensation til udeboendesats. Mens Karl bor hjemme, har han følgende faste udgifter: transport til sin uddannelse: 367,50 kr./måned kontingent til fitness: 219 kr./måned mobilabonnement 99 kr./måned Derudover skal han selv betale for tøj, frisør, biografture m.m. Når han flytter hjemmefra, flytter han ind på et kollegieværelse med en månedlig husleje på 2100 kr. Beboerne på kollegiet spiser aftensmad sammen til hverdag, og de betaler 25 kr. pr. måltid. Karl sparer den daglige transport, men når han besøger sine forældre en gang om måneden, koster det 75 kr. i transport (retur). Karl skal også betale medielicens, tandlæge og alle dagligdags ting, som tandpasta, toiletpapir, sæbe, morgenmad m.m. Karl er omfattet af forældrenes forsikring. KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 29

26 UNDERSØGELSESARK

27 IKKE-LINEÆRE FUNKTIONER U1.1 SORTER GRAFER a(x) = ,05 x c(x) = x 2 + 2x + 1 b(x) = 1 x d(x) = 2 x KLASSE 8 PRINTARK GYLDENDAL 31

28 IKKE-LINEÆRE FUNKTIONER U1.2 SORTER GRAFER e(x) = 100 0,75 x g(x) = 2x 2 x f(x) = x 2 + 2x + 1 h(x) = 2 x KLASSE 8 PRINTARK GYLDENDAL 32

29 IKKE-LINEÆRE FUNKTIONER U2 GRAFER FOR OMVENDT PROPORTIONALITETER DEL 1 f(x) = 1 x g(x) = 1 x h(x) = 2 x i(x) = 2 x j(x) = 0,25 x k(x) = 0,25 x l(x) = 1000 x m(x) = 1000 x DEL 2 g(x) = 4 x h(x) = 16 x i(x) = 9 x j(x) = 25 x k(x) = 10 x KLASSE 8 PRINTARK GYLDENDAL 33

30 TRIGONOMETRI U3 SAMMENHÆNGEN MELLEM SPIDSE VINKLER OG KATETELÆNGDER I ENHEDSTREKANTER A 5 Hosliggende katete Modstående katete KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 34

31 EVALUERINGSARK

32 REELLE TAL E1.1 BEGREBER OG FAGORD Begreber og fagord Regningsarternes hierarki Eksempel eller tegning Min egen forståelse af fagordet/begrebet Potenser Rødder Brøker KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 36

33 REELLE TAL E1.2 BEGREBER OG FAGORD Begreber og fagord Forholdstal Eksempel eller tegning Min egen forståelse af fagordet/begrebet Irrationale tal Reelle tal Procentuel vækst Promille KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 37

34 IKKE-LINEÆRE FUNKTIONER E2.1 BEGREBER OG FAGORD Begreber 1 og fagord Eksempel eller tegning 2 Min egen forståelse af fagordet/begrebet Ligefrem proportionalitet Omvendt proportionalitet Hyperbel Eksponentiel funktion Fremskrivningsfaktor KLASSE 8 PRINTARK GYLDENDAL 38

35 IKKE-LINEÆRE FUNKTIONER E2.2 BEGREBER OG FAGORD Begreber 1 og fagord Eksempel eller tegning 2 Min egen forståelse af fagordet/begrebet Andengradsfunktion Parabel Toppunkt Regressionsanalyse Tendenslinje KLASSE 8 PRINTARK GYLDENDAL 39

36 TRIGONOMETRI E3.1 BEGREBER OG FAGORD Begreber og fagord Pythagoras sætning Eksempel eller tegning Min egen forståelse af fagordet/begrebet Hosliggende katete Modstående katete Ligedannethed KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 40

37 TRIGONOMETRI E3.2 BEGREBER OG FAGORD Begreber og fagord Enhedscirkel Eksempel eller tegning Min egen forståelse af fagordet/begrebet Enhedstrekant Sinus Cosinus Tangens KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 41

38 PENGE OG ØKONOMI E4.1 BEGREBER OG FAGORD Begreber og fagord Skat Eksempel eller tegning Min egen forståelse af fagordet/begrebet Budget Rente Rentetilskrivning KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 42

39 PENGE OG ØKONOMI E4.2 BEGREBER OG FAGORD Begreber og fagord Annuitetsopsparing Eksempel eller tegning Min egen forståelse af fagordet/begrebet Annuiteteslån Kviklån Gæld ÅOP KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 43

40 SERVICEARK ISOMETRISK PAPIR 1 cm KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 44

41 SERVICEARK PRIKPAPIR 1 cm KLASSE PRINTARK GYLDENDAL 45