Randers Ungdomsskole AFTALE JUNI 2010

Transkript

1 Randers Ungdomsskole AFTALE JUNI

2 1. Form l med aftalen Randers Byr d har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indg s aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede m l med aftalestyringen er effektiv service med hłj kvalitet til borgerne, mere udvikling, r derum til de kommunale ledere og medarbejdere samt bedre muligheder for det kommende byr d til at styre kommunen. Aftalen har desuden til form l at skabe sammenh ng mellem byr dets politik og de udfłrende enheders faktiske handlinger, koble den łkonomiske styring med de politiske m l og dermed łge mulighederne for strategisk planl gning. Hensigten er ligeledes at skabe klarhed for ledere og medarbejdere over, hvilke m l de skal forfłlge, og inden for hvilken ramme dette skal foreg. Aftalen indg s inden for rammerne af lovgivningen, byr dets visioner og politikker samt aftaleenhedens budget. Denne aftale g lder fra 1. august 2010 til 31. juli 2012, og aftalen er indg et mellem Randers Ungdomsskole og Randers Byr d. 2. Politiske visioner, m l og krav: Lovgrundlag Ungdomsskolevirksomheden drives/reguleres overordnet i henhold til Lov om ungdomsskole. 1. Ungdomsskolen skal give unge mulighed for at f stne og uddybe deres kundskaber, give dem forst else af og dygtiggłre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilv relse forłget indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk samfund. 2. Kommunalbestyrelsen skal sikre kommunens unge et alsidigt tilbud om ungdomsskolevirksomhed. Tilbuddet skal st bent for unge mellem 14 og 18 r, der er tilmeldt kommunens folkeregister. Stk. 2. Kommunalbestyrelsen kan beslutte, at unge under 14 r og over 18 r kan optages i ungdomsskolen. 3. Ungdomsskoletilbuddet skal omfatte: Almen undervisning. Prłveforberedende undervisning. Specialundervisning. Undervisning s rlig tilrettelagt for unge indvandrere i dansk sprog og danske samfundsforhold. Stk. 2. Kommunalbestyrelsen kan beslutte, at ungdomsskoletilbuddet desuden skal omfatte: Undervisning i f rdselsl re og undervisning i knallertkłrsel. Heltidsundervisning. Andre aktiviteter, som i overensstemmelse med ungdomsskolens form l kan indg i kommunens samlede ungdomspolitik. Undervisning i dansk som andetsprog for udl ndinge mellem 18 og 25 r, jf. 3, stk. 5, i lov om undervisning i dansk som andetsprog for voksne udl ndinge m.fl. og sprogcentre. Stk. 3. Kommunalbestyrelsen kan endvidere beslutte, at ungdomsskoletilbuddet skal omfatte klub- og anden fritidsvirksomhed. 2

3 Politiske visioner m.v. Ungdomsskolens aftale og udviklingsm l er udarbejdet inden for rammerne og visionerne af: Overordnet błrn og ungepolitik. I den overordnede błrn og ungepolitik optr der fłlgende temaer, der danner baggrund for arbejdet med błrn og unge i Randers Kommune. Relationer L ring og uddannelse Sundhed, kost og motion Błrn og unge med s rlige behov 3

4 3. Pr sentation af skolen Form l og sigte Randers Ungdomsskole blev i forbindelsen med kommunalsammenl gningen i 2007 en organisation sammensat af mange forskellige kulturer, v rdier, traditioner og arbejdsmetoder. I et samarbejde mellem ledelsesteam, MED-udvalg og bestyrelse er det besluttet, at arbejdet medungdomsskolevirksomheden baseres p fłlgende m ls tning: Randers Ungdomsskole er et udviklende ungdomsmiljł, som gennem gensidig respekt, bygger p unges idøer, interesser og behov. Denne m ls tning forsłges realiseret gennem ungdomsskolens 3 overordnede v rdier - trov r- dighed, involvering og originalitet. Vi betragter v rdierne som et af fundamenterne for vores daglige arbejde s vel internt som eksternt og p alle niveauer i organisationen. Trov rdighed Den unge er ungdomsskolens vigtigste ressource - derfor lytter vi til den unges interesser og behov, og p den baggrund m lretter vi vores tilbud. Vi har ungdomsskoleafdelinger p stort set samtlige folkeskoler og er p den m de forankret i alle lokalomr der i Randers kommune. I Randers er der ikke langt mellem den unge og ungdomsskolen, og det er i dialog med de unge, tilbuddene iv rks ttes. Vi har alt fra korte weekendkurser og undervisningstilbud baseret p frivillighed og interesse til alternative undervisningstilbud, hvor en struktureret dagligdag, sociale kompetencer og personlig udvikling er i fokus. Vi s tter fokus p det gode ungdomsliv ved at etablere attraktive ungdomsmiljłer, l rings og undervisningsmiljłer og kulturelle miljłer, som tilbyder det, den unge efterspłrger. Vi vil motivere den unge til en adf rd, der giver dem en oplevelse af livskvalitet, som styrker den enkeltes selvv rd og giver lyst til at indg i nye f llesskaber og mod til at prłve nye ting. Involvering Vi vil gerne i en ben og konstruktiv dialog med den unge og er opsłgende p mange fronter. Mindst en gang om ret opsłger og młder vi de unge i vores m lgruppe, der g r i folkeskole eller privatskole, n r der skal informeres om Randers Ungdomsskole. Vi młder den unge i łjenhłjde, bl.a. via vores kontaktpersoner, klubmedarbejdere, undervisere og ledere, der har ungdomsskolens prim re kontakt til den unge. I ungdomsskolen fokuserer vi p muligheder og kompetencer, og tager udgangspunkt i de behov, der viser sig og tilrettel gger vores tilbud, s de bliver vedkommende og behovsopfyldende for den unge. Vi betragter forskellighed og formidling som en styrke. Det er vores menneskesyn, at hver enkelt ung har mange forskellige kompetencer, vi som ungdomsskole har alle muligheder for at styrke, udvikle og pr ge i overgangen mellem ungdoms- og voksenliv. Randers Ungdomsskole afspejler ungdommen i Randers Kommune. Der er stor forskel p land og by og p de forskellige lokale ungdomsskoleomr der. Vi vil gerne tilgodese forskellighederne og have attraktive og velfungerende ungdomsskoleafdelinger i lokalomr derne, hvor der udbydes fag, de unge efterspłrger. Vores undervisere og klubmedarbejdere har vidt forskellige kompetencer og foruds tninger, og vores vifte af fag-og aktivitetstilbud er bred og under evig forandring og udvikling. Vi er vidt favnende p mange m der og giver et kvalificeret og varieret undervisnings- og fritidstilbud til alle unge i Randers kommune. 4

5 Gennem m lrettede tilbud, demokratiske processer og konstruktiv dialog vil vi medvirke til at reducere klłfter mellem unge med forskellige foruds tninger og baggrunde. Vi fokuserer p den enkelte unge og młder altid den unge i łjenhłjde. Originalitet Vi arbejder dynamisk og vil fortsat iv rks tte projekter, der supplerer det etablerede uddannelsessystems traditionelle tilbud, heltidsundervisningen p s vel Stenagerg rd som Heltidsskolen, forskellige linjefag i 10. klasse, Ungdomsbrandkorps, OCN-kvalificerede ungdomsskolehold m.m. Randers Ungdomsskole er nyt nkende og nyskabende og vil gerne v re, hvor tingene sker. Vi vil gerne have indflydelse p den lokale og nationale ungdomspolitik. Vi vil fremst som en st rk aktłr/partner, n r viden omkring unge og ungdomsliv skal diskuteres og politiseres. rmere beskrevet i 3 fłl- M lgruppe Randers Ungdomsskoles m lgruppe er alle unge i Randers Kommune n gende og forskellige aldersgrupper Juniorklubvirksomhed for błrn og unge i alderen r Almen ungdomsskolevirksomhed for unge i alderen r Ungdomsmiljł i Midtbyen for unge i alderen r. Geografisk placering af Randers Ungdomsskole Randers Ungdomsskole er centralt placeret i Randers by og lokalt placeret i hele Randers kommune p de fleste folkeskoler, privatskoler, andre undervisningsinstitutioner og private erhvervslejem l. Organisering Ungdomsskolevirksomheden i Randers Kommune ledes af en ungdomsskoleleder med ansvar for den samlede administrative og p dagogiske ledelse i henhold til ungdomsskoleloven. Ungdomsskolelederen er chef for ledelsesteamet som best r af en viceungdomsskoleleder og nogle afdelingsledere. Personale Der er ansat 333 medarbejdere i Randers Ungdomsskole, heraf 9 ledere, 49 łvrige fastansatte, 130 timelłnnede klubmedarbejdere samt 145 timelłnnede undervisere. Medarbejderne repr senterer mange forskellige faggrupper l rere, p dagoger, socialr dgivere, fagl rte, h ndv rkere, sekret rer, studerende, andre uddannede og uuddannede. Det frie medarbejdervalg ses som en grundl ggende foruds tning for, at Randers Ungdomsskole kan ans tte de til enhver tid rigtige og kvalificerede medarbejdere. Medarbejderne v lges prim rt med baggrund i et personligt engagement i unges liv og vilk r. Faglige og p dagogiske kvalifikationer vurderes ligeledes hłjt ved ans ttelser. P dagogisk / faglig profil Randers Ungdomsskole słger det, der virker. Vi słger en anerkendende tilgang og for os handler den anerkendende tilgang om at se p det, der virker og lade sig inspirere af det. Forandringer starter med anerkendelse - den anerkendende metode som praktiseres i ungdomsskolen bygger p to grundl ggende antagelser: 5

6 At man bedst motiverer andre mennesker og en selv til nyt nkning og forandring, n r man anerkender og v rds tter hinanden og sig selv. At man har en tendens til at udvikle sig i retning af de mest lovende og positive fremtidsbilleder. I Randers Ungdomsskole tilrettel gges undervisningen og samv ret i et t t og konstruktivt samarbejde med den unge ud fra den enkelte unges faglige, personlige og sociale kompetencer. Randers Ungdomsskole er kendt for et undervisningsmiljł, der pr ges af kulturelle og sociale oplevelser, hvor teori og praksis g r h nd i h nd, som er pr get af kontinuitet og helhed for den unge. 6

7 4. Udviklingsm l for skolen - lokal forankring M l M let er, at der p alle niveauer i ungdomsskolen sker en lokal forankring, s ledes at alle tilbud tilgodeser og er indrettet efter de unges idøer, interesser og behov i lokal miljłet. Sigtet er, at der opn s en lokal synlighed, og de unge i lokalomr derne oplever, at de har indflydelse og medbestemmelse i hele organisationen. Baggrund Siden kommunalsammenl gningen i 2007 er ungdomsskolen som organisation blevet v sentlig stłrre, det er derfor nłdvendigt at arbejde aktivt og bredere funderet med lokal forankring og lokal synlighed. Den store forskellighed med hensyn til arbejdsmetoder, traditioner og hidtidige m der at drive ungdomsskolevirksomhed p głr, at vi ser det som en nłdvendighed at arbejde med central styring, administration og koordinering med hensyn til f lles krav og samlet retning for alle ledere, medarbejdere og unge i ungdomsskolen. Der er behov for at styrke den lokale forankringsproces og synlighed, som vi ser lłst gennem en styrket central styring og kompetenceudvikling bl.a. ved at styrke uddannelsen af Ungeambassadłrerne og underviserne omkring Ungeambassadłrerne, s ledes at de unge fremover arbejder som synlige lokale repr sentanter for ungdomsskolen. Initiativer Unge som den vigtigste ressource Udgangspunktet for alle tilbud, aktiviteter og indsatser i ungdomsskolen er, at de unge er den vigtigste ressource, hvorfor der skal v re fokus p ungeinvolvering og unges demokratiuddannelse, s ledes de unge f r reel indflydelse og medbestemmelse i ungdomsskolen. For at sikre en repr sentationen af de unge fra de lokale klubber vil der blive skabt en sammenh ng/struktur mellem Klubr dene, Undervisningsr dene og Unger det, s ledes der er repr sentanter af unge fra alle de lokale klubr d og undervisningsr d i Unger det. De lokale interesser tilgodeses derved i den overordnede planl gning og udvikling af hele ungdomsskolen. Udvikling af undervisningstilbud Der oprettes Undervisningsr d lokalt, hvor unge skal v re med til at udvikle undervisningstilbuddene s vel centralt som i lokalomr derne eksempelvis ved at sikre at der lłbende tilbydes nye fag, og alternative undervisningsformer, som tilgodeser og stemmer overens med de unges interesser. Sigtet er ligeledes, at der skal v re en repr sentant fra hvert Undervisningsr d i Unger det, s ledes de har indflydelse p den overordnede uddannelse, udvikling af undervisningstilbud m.v. i ungdomsskolen. Styrke det lokale samarbejde Som et led i at skabe attraktive ungdomsskoletilbud i alle lokalomr der skal det lokale samarbejde styrkes. I denne sammenh ng t nkes der p samarbejdet mellem den lokale afdeling eller klub, folkeskolen og de lokale sports- og ungdomsforeninger, s ledes de i et samarbejde kan skabe attraktive rammer og tilbud til de unge i lokalomr det. 7

8 Uddannelse af ungeambassadłrerne Ungeambassadłrerne er de unge, der er med i Unger det, Klubr det og Undervisningsr - dene som repr sentanter for de lokale omr der. Hensigten er at uddanne de unge i den anerkendende metode, s de kan fungere som Ungeambassadłrer i forhold til de łvrige unge i ungdomsskoleklubberne og den almene undervisning. Dette skal v re med til at sikre ungeinvolvering og medindflydelse p uddannelse, klubvirksomhed, kulturelle og sociale aktiviteter for unge i ungdomsskolen. Medarbejdere med tovholderfunktioner omkring Ungeambassadłrerne skal ligeledes styrkes i deres kompetencefelt om Ungeambassadłrernes virke i ungdomsskolen. Beskrivelse af p dagogisk praksis i Ungemiljłet Via Univercity vil gerne gennemfłre et forskningsprojekt i samarbejde med Randers Ungdomsskole om at f beskrevet den p dagogiske praksis i Ungemiljłet. Vi vil prim rt se p den s rlige tilgang til unge, der fremmer demokrati og deltagelse og sekund rt afd kke den opfattelse af f llesskab, der er blandt de unge. Afslutningsvis beskrives Ungemiljłets historie og fokusomr der, som de opst r og forandres. Udvikling af Ung til Ung Ung til Ung er en metode, hvor unge underviser andre unge. Hensigten er at udvikle Ung til Ung metoden, s ledes ungdomsskolen fremadrettet kan tilbyde folkeskolerne undervisning via Ung til Ung i fag som seksualundervisning, information om alkohol, rygning og rusmidler m.v. Succeskriterier Aktive klubr d i samtlige klubber under Randers Ungdomsskole og engagerede unge i Klubr dene, som medvirker til at sikre de demokratiske processer og medbestemmelse i ungdomsskoleorganisationen. Undervisningsr d involveret i udviklingen af faglige tilbud, tilrettel ggelse og evaluering i alle ungdomsskoleomr der. Ungeambassadłrerne er bredt repr senteret i alle ungdomsskolemiljłer, som skal understłtte den lokale forankring og formidling af ungdomsskolen. Styrket samarbejde mellem folkeskole, lokale sports- og ungdomsforeninger og ungdomsskolen i lokalomr derne. Unge oplever ungdomsskolen som en demokratisk organisation. Undervisning via Ung til Ung udbredes til folke- og privatskoler. Der udformes og afvikles specifikke uddannelsesforlłb for Ung til Ung aktłrerne om sexualvejledning og rusmidler. 8

9 5. Evaluering Evaluering af ungdomsskolens udviklingsm l vil ske som afslutning p aftalen. Form let med evalueringen er at opsamle, evaluere og formidle ungdomsskolens processer, resultater og effekter af arbejdet med udviklingsm let. Tidshorisont for skolens 2- rige aftale: Tidspunkt Aktivitet Juni 2010 Dialogmłde mellem aftaleenhederne og błrn og skoleudvalget 1. august 2010 Aftalerne tr der i kraft For ret 2012 Evaluering af aftalen Juni 2012 Dialogmłde mellem aftaleenhederne og błrn og skoleudvalget 1. august 2012 Aftalerne tr der i kraft 9

10 6. konomi Tabel over indt gter og udgifter for Randers Ungdomsskole: 2010-priser Budget 2010 I alt Ungdomsskoleundervisning Personale Materiale- og aktivitetsudgifter IT, inventar og materiel Indt gter Ungdomsskoleklub Personale Materiale- og aktivitetsudgifter Grunde og bygninger Indt gter Juniorklub Personale Materiale- og aktivitetsudgifter Heltidsundervisning Personale Materiale- og aktivitetsudgifter Grunde og bygninger U-underviste unge Personale og materialer mv Ungemiljłet Personale og materialer mv Udstedelse af knallertbeviser Materiale- og aktivitetsudgifter Indt gter Betalinger for undervisning i andre kommuner Betalinger til/fra andre off. myndigheder Total Tabellen viser budgettet for Budgettet best r af posterne: Personale, materiale- og aktivitetsudgifter, grunde og bygninger samt eventuelle indt gter, som prim rt kommer fra skolens eventuelle kantinedrift. Desuden er den samlede budgetramme for skolen opgjort. 7. Gensidige aftaleforhold Byr det har fortsat det juridiske og bevillingsm ssige ansvar. Byr det kan derfor til enhver tid tilbagekalde eller ndre i aftalen i kraft af det almindelige over/underordnelsesforhold. 10