AFTALE NOVEMBER 2010

Transkript

1 Rismłlleg rden AFTALE NOVEMBER

2 1. Form l med aftalen Randers Byr d har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indg s aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede m l med aftalestyringen er effektiv service med hłj kvalitet til borgerne, mere udvikling, r derum til de kommunale ledere og medarbejdere samt bedre muligheder for byr det til at styre kommunen. Aftalen har desuden til form l at skabe sammenh ng mellem byr dets politik og de udfłrende enheders faktiske handlinger, koble den łkonomiske styring med de politiske m l og dermed łge mulighederne for strategisk planl gning. Hensigten er ligeledes at skabe klarhed for ledere og medarbejdere over, hvilke m l de skal forfłlge, og inden for hvilken ramme dette skal foreg. Aftalen indg s inden for rammerne af lovgivningen, byr dets visioner og politikker samt aftaleenhedens budget. Denne aftale g lder fra 1. januar 2011 til 31. december 2012, og aftalen er indg et mellem Rismłlleg rden og Randers Byr d. 2. Politiske visioner, m l og krav Lovgrundlag Institutionen drives i henhold til Lov om social service (serviceloven). Politiske visioner m.v. Aftalerne og den enkelte institutions udviklingsm l er udarbejdet inden for rammerne og visionerne af: Vision 2017 Overordnet błrn og ungepolitik Sektorpolitik for familie- og handicapomr derne N r błrn og unge har behov for stłtte Błrn og ungepolitikken beskriver de overordnede rammer og v rdis t, der skal danne udgangspunkt for alt arbejde med błrn og unge i Randers Kommune. Sektorpolitikken er en pr sentation af de m l og v rdier, der skal v re kendetegnende for Randers Kommunes arbejde i forhold til błrn og unge med behov for stłtte. 2

3 3. Pr sentation af institutionen I nedenst ende fremg r centrale informationer om institutionen f.eks. kontaktinformationer, ledelse og personale, m lgruppe og p dagogisk/faglig profil og budgettet for Kontaktinformation Institution Institutionstype Rismłlleg rden Ungdomspension Adresse Udbyhłjvej Randers N Tlf Rismoellegaarden@randers.dk Ledelse Leder Navn Lene Młller Lene.moller@randers.dk Personale (grupper) Timer pr. uge 1. januar leder(p dagog) 37 5 p dagoger Æ 37 1 p d.stud pedel 12 1 kontor 20 M lgruppe og p dagogisk/faglige profil ngelse udover det 18. r. Instituti- M lgruppen er unge mellem 14 og 18 r, med mulighed for forl onen er normeret til 8,5 unge. De unges problematikker er meget forskelligartede. Alle har sociale vanskeligheder, langt de fleste har massive problemer i forhold til familien, og mange har problemer med at passe besk ftigelse stabilt. Hovedparten af de unges skolegang har v ret problematisk. P trods af det arbejdes der m lrettet p at hj lpe den unge gennem uddannelsessystemet. Vi har j vnligt unge med problemer, der l ner sig op ad psykiatrien. Ikke altid med en diagnose, hvilket betyder, at der ofte er behov for en psykiatrisk/psykologisk udredning (indg r ikke i tilbuddet). Ligesom vi har unge, der har et erkendt hj lpebehov m.h.t. misbrug og unge, der har v ret involveret i lettere kriminalitet. Tilbuddet retter sig prim rt til unge, der har brug for et l ngere ophold fra r og opefter. Vi modtager ogs unge, der i en kortere periode har brug for p dagogisk stłtte. 3

4 Rismłlleg rdens (RG) m lgruppe er unge, der efter opholdet skal videre i egen bolig, oftest med tilknytning til de efterv rns-tilbud kommunen har. Unge, hvor der skal arbejdes m lrettet p, at den unge igen flytter hjem til familien, samt unge hvor der er behov for at f afd kket, hvilken stłtte der er brug for fremover (mentor, familiepleje, dłgntilbud). Vi kan tilbyde at udarbejde p dagogiske observationer. N r der er ledige pladser p institutionen modtager vi unge akut. M l og indhold M let med anbringelsen p Rismłlleg rden er, at give den unge en tryg base med tydelige og trov rdige p dagoger, som via anerkendelse og vedholdenhed hj lper den unge til at udvikle sig i positiv retning. Det v gtes altid hłjt, at styrke b ndet mellem den unge og for ldrene, uanset om den unge skal hjem igen, eller forblive anbragt. P dagogikken er tilrettelagt individuelt og s ledes, at den unge skal udvikle f rdigheder, der głr at han/hun gradvist bliver bedre til at tage h nd om eget liv. Der l gges v gt p at hj lpe den unge til at: Udvikle sociale kompetencer bl.a. gennem aktiviteter Blive afklaret indenfor besk ftigelse/uddannelse. Passe besk ftigelse/uddannelse. L re at st op om morgenen. Have god personlig hygiejne. Blive god til rengłring, madlavning, indkłb og tłjvask. Styre łkonomi. L re at henvende sig til diverse instanser, skat, bank, l ge, o.lign. Stoppe evt. rusmiddelproblem. P dagogikken er individuel tilrettelagt, hvilket afspejles i hverdagen. Derudover arbejdes der bevidst med gruppen som sparringspartner. Krav For at bo p RG skal den unge v re indstillet p at samarbejde om egen udvikling. Den unge skal v re i stand til at passe dagbesk ftigelse uden for huset, da institutionen ikke har intern besk ftigelse. Og den unge skal v re i stand til at styre sit temperament, s det ikke kommer til udtryk ved fysisk udadreagerende adf rd, da vold ikke accepteres. Fokus Der vil hele tiden v re fokus p, om den unge profiterer af opholdet p RG. Dette sker via t t samarbejde med sagsbehandler. B de via telefon/mail-kontakt, statusrapporter (den fłrste efter 3 m neder, derefter hvert r) samt młder. 4

5 konomi Tabel over indt gter og udgifter for <institutionens navn>: < Budgettet i skemaform opgłres og indskrives af forvaltningen> Tabellen viser budgettet for

6 4. Udviklingsm l for institutionen F lles udviklingsm l for institutionerne: Infanterivej 33, Rismłlleg rden, Vester AllØ, Ungebasen og Bopladsen Udviklingsm l: M let er, at den unge oplever sig hłrt og forst et, tryg, selvhjulpen, ansvarsbevidst og p den m - de i stand til at klare sig i samfundet. Baggrund: Antallet af błrn og unge i dag, der beskrives og diagnosticeres som błrn og unge med udviklingsm ssige, emotionelle og adf rdsm ssige vanskeligheder stiger. Ligesom diagnosernes hyppighed og antallet af forskellige diagnoser er i v kst. Det betyder, at der fortsat i de kommende r vil v re et pres i forhold til bevilling af tilbud og indsatser i forhold til błrn og unge med behov for stłtte. Institutionerne skal arbejde med mere belastede unge og mere komplekse sager. Alle unge har behov for en struktureret, tryg og familierelateret tilv relse, s vidt det er muligt, skal dette helst ske i hjemmet eller i anden familiem ssig sammenh ng. For ldrene er en af de unges vigtigste ressourcer, og det er vigtigt at fastholde for ldreansvaret, selvom det skal understłttes af en hj lpende indsats fra det kommunale system. En hj lpende indsats kan i yderste konsekvens v re en dłgnanbringelse i et t t samarbejde med for ldrene/netv rket. Udgangspunktet for enhver indsats er at forst og undersłge den unges problemer i den sammenh ng problemerne optr der eksempelvis ved at se dem i forhold til netv rk, familie, skole og kammerater. Initiativer: Nedenfor beskrives institutionernes f lles initiativer i forhold til det f lles udviklingsm l. Den enkelte institution arbejder med et eller flere af de beskrevne initiativer. For ldre- og netv rkssamarbejde I aftaleperioden arbejdes der p at udvide og m lrette for ldresamarbejdet, s for ldrene inkluderes mere og i stłrst muligt omfang bliver n rv rende i den unges liv. Det kan fx ske ved: at afholde for ldremłder og arrangementer/traditioner at lave for ldrebesłg at afholde for ldrearrangementer/traditioner at lave forventningsafstemning og klare aftaler mellem for ldre og institution at opkvalificere ledere og medarbejdere med fokus p for ldre- og netv rkssamarbejde at identificere ressourcer i familie/netv rk at udvikle og forbedre relationen mellem den unge og for ldrene/netv rket at opkvalificere for ldre i samarbejde med deres barn Et respektfuldt samarbejde mellem institution og for ldre om den unge og en mobilisering af forldrene i den unges liv er vigtig for et sammenh ngende błrne- og ungeliv. Et godt og konsolideret for ldresamarbejde skaber et stłrre ejerskab til de beslutninger, der tr ffes og mindsker usikkerhed og bekymring. 6

7 Der skal ogs v re et łget fokus p den unges netv rk. Det g lder i s rlig grad, n r det ikke er muligt at opn et samarbejde med for ldrene, men her undersłges, om det er hensigtsm ssigt at bevare kontakten til det eksisterende netv rk. Det kan fx ske ved: at tage udgangspunkt i den unges evner og muligheder for selv at finde stłttepersoner i familien og netv rket systematisk at inddrage relevante personer fra den unges netv rk fx som deltager/bisidder i forskellige młder at v re aktivt opsłgende i forhold til den unges netv rk Faglig og personlig opkvalificering I aftaleperioden arbejdes der p at give medarbejdere og ledere en opkvalificering og kompetenceudvikling, s de er rustet til at arbejde med de unges problemstillinger. Institutionernes m lgruppe er blevet mere belastet og sagerne mere komplekse. Antallet af błrn og unge i dag, der beskrives og diagnosticeres som błrn og unge med udviklingsm ssige, emotionelle og adf rdsm ssige vanskeligheder stiger. Det samme głr hyppighed og antallet af forskellige diagnoser. Det er derfor vigtigt, at medarbejderne opkvalificeres i arbejdet med de n vnte problemstillinger. Det kan fx ske ved: at afholde temadage, kurser, supervision og uddannelse b de eksternt og internt Samarbejde p tv rs I aftaleperioden arbejdes der p at indg nye samarbejdsrelationer mellem institutioner og p tv rs af institutioner. Samarbejde p tv rs er med til at skabe et f lles fundament for arbejdet med de unge med s rlige behov og sikre en ensartet og sammenh ngende indsats og f lles forst else. Det kan fx ske ved: i hłjere grad at samarbejde med bl.a. Rusmiddelcenter Randers og skoletilbud under ungdomsskolen systematisk at videndele og erfaringsudveksle og lave f lles temadage og uddannelsesog l ringsforlłb. Succeskriterier: I nedenst ende beskrives de f lles succeskriterier i forhold til det f lles udviklingsm l og initiativerne. Den enkelte institution arbejder ud fra et eller flere af de beskrevne succeskriterier. flere unge kommer hjem at bo der er lavet aftaler mellem for ldre og institution for ldre/netv rk deltager i młder vedr. den unge der er słgt finansiering til opkvalificering af ledere og medarbejdere der afholdt Øn eller flere temadage for institutionerne i f llesskab at de professionelle oplever, at der er skabt et f lles fundament (f lles fodslag) for arbejdet med de unge med s rlige behov 7

8 5. Evaluering af aftalen Institutionen evaluerer indev rende aftale medio Herefter młdes institutionerne i den gruppe, aftalen evt. er udarbejdet i med henblik p erfaringsudveksling og videndeling. P baggrund af ovenst ende udarbejdes der et samlet evalueringsnotat for aftalegruppen eller for institutionen alene, der fremsendes til behandling i błrn og skoleudvalget. Derudover vil evalueringsnotatet indg i institutionens aftale for Form let med evalueringen er at opsamle, evaluere og formidle institutionens resultater og effekter af arbejdet med udviklingsm l. Det er ligeledes hensigten at skabe grundlag for en vidensbaseret dialog internt i institutionen, i en evt. aftalegruppe samt med forvaltningen i forhold til det opstillede udviklingsm l. Tidshorisont for institutionens 2- rige aftale: Tidspunkt Aktivitet 23. november 2010 Dialogmłde mellem aftaleenhederne og błrn og skoleudvalget. 1. januar 2011 Aftalerne tr der i kraft. Medio 2012 Evaluering af aftalerne. Ultimo 2012 Dialogmłde mellem aftaleenhederne og błrn og skoleudvalget. 1. januar 2013 Nye aftaler tr der i kraft. 6. Gensidige aftaleforhold Byr det har fortsat det juridiske og bevillingsm ssige ansvar. Byr det kan derfor til enhver tid tilbagekalde eller ndre i aftalen i kraft af det almindelige over/underordnelsesforhold. 8