4.8.1 Kvalitetsvurdering af interview Analysestrategier Operationalisering af Sharon Zukins gentrificeringsteori

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "4.8.1 Kvalitetsvurdering af interview...26 4.9 Analysestrategier...27 4.9.1 Operationalisering af Sharon Zukins gentrificeringsteori...28 4.9."

Transkript

1 Abstract This study examines the demographic development of the inner part of Vesterbro in Copenhagen and the urban renewal the area has undergone from 1988 to We wish to examine whether the urban renewal has influenced the gentrification, which we believe have taken place in the inner part of Vesterbro. Further we will examine which objectives the City of Copenhagen had with the urban renewal. Based on Sharon Zukin s theory of gentrification and Neil Smith s rent gap-theory, we wish to analyze the prerequisites of gentrification and how the urban renewal has affected these. Furthermore we will discuss if gentrification overall is an unwanted development or a natural outcome of the capitalistic market. We also wish to discuss the possibility of making urban renewal without increasing gentrification. Dette projekt undersøger den demografiske udvikling på Indre Vesterbro i København og den byfornyelse, området har undergået fra 1988 til Vi vil undersøge om byfornyelsen har påvirket den gentrificering, vi mener har fundet sted på Indre Vesterbro. Derudover vil vi undersøge hvilke målsætninger Københavns Kommune havde med byfornyelsen. På baggrund af Sharon Zukins gentrificeringsteori og Niels Smiths rent gap-teori vil vi analysere forudsætningerne for gentrificering og hvordan byfornyelsen har påvirket disse. Endvidere vil vi diskutere om gentrificering overordnet set er en uønsket udvikling eller en naturlig følgevirkning af det kapitalistiske marked. Vi vil også diskutere muligheden for at lave byfornyelse uden at øge gentrificering. 1

2 Indholdsfortegnelse 1. Problemfelt Vesterbros historie Byfornyelsens start Problematisering Motivation Afgrænsning Problemformulering Arbejdsspørgsmål Begrebsafklaring Metode Problemstillingen og dens konsekvenser for projektet Fastlæggelse af tese og hypotese Projektets opbygning og design Casestudiet Casestudiet for og imod Strategi for udvælgelse af case Kritik af valg af case Tværfagligheden i projektet Projektdesign Teori Begrænsninger ved valg af teori Kvantitative værktøjer Kvalitetsvurdering af statistisk materiale Interview Analysestrategi af eliteinterviews Interviewets struktur Interviewets syv faser Kvalitetskriterier for interviews Interview med Jørgen Stein Kvalitetsvurdering af interview med Jørgen Stein Interview med Niels Andersen

3 4.8.1 Kvalitetsvurdering af interview Analysestrategier Operationalisering af Sharon Zukins gentrificeringsteori Operationalisering af Neil Smiths rent gap- teori: Teori Sharon Zukin Centrale begreber Zukins gentrificeringsteori Kritik af anvendelse af teori Neil Smith Centrale begreber: Rent gap- teorien Byens udvikling Sociale argumenter Globale argumenter Kritik af anvendelse af teori Københavns Kommunes hensigt med byfornyelsen på Indre Vesterbro Kvalitetsvurdering af dokumenterne Analysen af Københavns Kommunes hensigt Delkonklusion Analyse ud fra Sharon Zukins gentrificeringsteori Analyse Delkonklusion Analyse ud fra Neil Smiths rent gap- teori Analysen Delkonklusion Diskussion Konklusion Perspektivering Litteraturliste Artikel: Bilag: Bøger og skrifter:

4 12.4 Internetsider: Rapporter & specialer: Videoklip: Bilagsoversigt

5 1. Problemfelt 1.1 Vesterbros historie Vesterbro er i de seneste årtier gået fra at være et nedslidt arbejderkvarter, hvor mange boliger var uden toiletter, bad, centralvarme og varmt vand (Finansministeriet, 2013), til i dag at være en trendy og populær bydel med masser af charme og historie (Jørgensen et al., 2010; 110). I slutningen af 1800-tallet begyndte byggespekulanter at finansiere en opførelse af bygninger, der skulle forme den bydel, vi i dag kender som Vesterbro. Industrisamfundets udvikling medførte en urbanisering, hvor landarbejdere flyttede til byen for at arbejde på fabrikker (Petersen, 2013), selvom boligforholdene var langt ringere end de forhold, de var vant til på landet (Jørgensen et al., 2010; 110ff) erne var en periode med hidtil uset økonomisk vækst og på få år blev Danmark et af de mest velhavende lande i verden (Rasmussen et al., 2013a). En af grundene var ekspansionen af den producerende industri og kvindernes indtog på arbejdsmarkedet (Rasmussen et al., 2013b). Arbejderfamilierne havde nu råd til at flytte i hus i forstæderne uden for byen. Det resulterede i, at den demografiske befolkningssammensætning i byerne primært bestod af enlige, arbejdsløse og gæstearbejdere (Jørgensen et al., 2010; 110ff). Da oliekrisen ramte Danmark i 1970 erne begyndte økonomien for alvor at tage skade og den vækst, som man havde bygget den danske velfærdsstat på, begyndte at blive undermineret. Der var politisk ustabilitet og den siddende socialdemokratiske regering mistede dens legitimitet (Fink, 2013), da de ikke længere kunne sikre beskæftigelse, øge velfærden og sikre social stabilitet. Den pludselige stigning i arbejdsløsheden, samt de første tegn på eksklusion og forsømmelsen af svage kvarterer i den anden halvdel af 1970 erne, kombineret med det øgede antal statslige initiativer, beviste, at den centrale statslige styring var forbi (ibid). 1.2 Byfornyelsens start Oliekrisens indtog i Danmark endte med at have stor indflydelse på den kommende byfornyelse af Indre Vesterbro. Man havde oprindeligt lavet planer for Vesterbro, som indebar at hele bydelen skulle nedrives og erstattes af et erhvervscenter med kontorer og 5

6 erhvervsbyggerier. Lyngbyvejen, som i dag ender på Hans Knudsens Plads, skulle fungere som indfaldsvej og skære gennem København langs søerne (Andersen, 2013; 2). Denne plan blev dog aldrig realiseret, i stedet gik man i gang med saneringen af Nørrebro. Under forarbejdet med de tidligere planer for Vesterbro havde man dog nået at lave en registrering af bygningernes tilstand på Indre Vesterbro (Andersen, 2013; 1). Dette betød at man hurtigt kunne komme i gang, da man i midten af 1980 erne tog planerne for Vesterbro op til genovervejelse. Efter tre års politisk arbejde gik man i gang med forhandlingerne omkring byfornyelsen med blandt andre Byfornyelsesselskabet København, som var blevet oprettet i 1970 af København Kommune (Andersen, 2013; 2). Byfornyelsen på Indre Vesterbro har været meget omfattende og har samlet kostet ca. fire mia. kr. De mange renoveringer af lejligheder, byrum, infrastruktur, samt kulturelle og sociale institutioner har gjort at Vesterbro i dag er et særdeles attraktivt sted at bo. Bydelens stigende popularitet afspejler sig da også i demografien, hvor gennemsnittet i dag er langt mere ressourcestærke end det borgersegment, der var dominerende før byfornyelsen (bilag 5). På den ene side er Indre Vesterbro altså blevet en bydel med langt større variation i beboersammensætning end tidligere. På den anden side ser man en relativ høj til- og fraflytningsfrekvens på Indre Vesterbro, hvor tilflytterne er langt mere ressourcestærke end fraflytterne. Når et af kommunens mål med byfornyelse blandt andet var at sikre mangfoldighed i bydelen (Københavns Kommune, 2011; 15), kan denne tendens virke paradoksal, da der i et vist omfang sker en udskiftning af de ressourcesvage. 1.3 Problematisering Det demografiske skift fra arbejderklassekvarter til et mere hipt og velhavende kvarter kaldes videnskabeligt gentrificering. Anders Munk definerer begrebet som: Gentrification eller fordansket gentrificering betegner [ ] et storbyfænomen, hvor de øvre statuslag (gentry) overtager de lavere statuslags boliger og kvarterer. (Munk, 1998; 29). I takt med gentrificering sker der en huslejestigning. Når gentrificering er et samfundsproblem, er det først og fremmest, fordi der sker en eksklusion af udsatte befolkningsgrupper. Dette er ikke hensigtsmæssigt, fordi det ikke løser problemet med de 6

7 udsatte grupper, men bare flytter dem et andet sted hen. Gentrificering er ligeledes et samfundsproblem, fordi man kan frygte at byerne i fremtiden, som følge af de fortsat stigende huslejepriser, udelukkende vil blive for middel- og overklassen. Hvis der i fremtiden sker en super-gentrification (Butler et al., 2006), kan man frygte at de relativt velhavende og succesfulde borgere heller ikke vil have råd til at betale den stigende leje. Dette vil skabe en ubalance i huslejen og befolkningens økonomiske ressourcer. Der tegner sig et klart paradoks mellem Københavns Kommunes ønske om at byforny for de oprindelige borgere og samtidig tiltrække ressourcestærke borgere. I projektet arbejder vi ud fra en tese om, at der er foregået gentrificering på Indre Vesterbro. I forlængelse af dette undrer vi os over hvilke processer, der går forud for gentrificering, og om byfornyelse kan påvirke en gentrificeringsproces. I projektet arbejder vi ud fra en hypotese om, at byfornyelse har øget gentrificeringen på Indre Vesterbro. 1.4 Motivation Alle i gruppen er fra København og omegn, og vi har derfor en umiddelbar og naturlig interesse i byen. Dette bunder til dels i vores kendskab til byen og dens udvikling, og dels i ønsket om at skrive et projekt, der er relevant for os og vores hverdag. Vi ønsker at undersøge hvad Københavns Kommunes hensigt var med byfornyelsen og paradokset i deres udmelding om at byforny for de oprindelige borgere og samtidig tiltrække ressourcestærke. Ørestaden var til at starte med en interesse i vores indledende diskussioner omkring projektets fokus. Vi undrede os over, hvad der var gået galt i planlægningen af Ørestaden og hvorfor det har fået ry for at være en fiasko. Med det fokus kunne vores projekt være gået i flere retninger. På baggrund af dette begyndte vi at diskuterer mulighederne for eventuelt at inkludere byplanlægningen af det nye kvarter i Nordhavn. Det som interesserede os var, hvilke tiltag Københavns Kommune havde taget i planlægningen af kvarteret i Nordhavn for at undgå en fiasko som Ørestaden. Det menneskelige aspekt ville dog til dels mangle i sådan et projekt, som primært ville komme til at handle om den overordnede planlægning. Vi havde også diskuteret muligheden for at lave et projekt om byfornyelsen på Indre Vesterbro, som fandt sted fra 1992 til 2002 (Københavns Kommune, 2005; 9f). Vores første idé var at lave en sammenligning mellem et tidligere byfornyelsesprojekt og et igangværende 7

8 byfornyelsesprojekt. I gruppen har der været interesse for at undersøge, hvordan den demografiske beboersammensætning ændres som følge af byfornyelse. En stor del af drivkraften bag projektet er de sociale konsekvenser af byfornyelse, og dette aspekt var ikke tilstede i et projekt om byplanlægning i Ørestaden eller Nordhavn. Dette er fordi, der endnu ikke har boet tilstrækkeligt mange mennesker til, at der foreligger nok statistisk materiale. Det stod derfor efterhånden klart, at Indre Vesterbro var den case der tiltalte projektgruppen mest. Vi valgte endvidere at afgrænse os til en enkelt case og derfor ikke sammenligne to forskellige byfornyelsesprojekter i København. Hele forudsætningen for projektet var, at vi så gentrificering og social eksklusion som et problem. Det er derfor nødvendigt kort at redegøre for vores normative indstilling, da det i høj grad er dette, der danner projektets grundlag. Vores normative indstilling er vigtig for at forstå motivationen bag at skrive et projekt om byfornyelsen på Indre Vesterbro. Vores indstilling er at gentrificering bliver problematisk, når det får uheldige konsekvenser for de oprindelige beboere i et område. 1.5 Afgrænsning Byfornyelsesprocessen på Indre Vesterbro strækker sig fra 1985, hvor Københavns Kommune vedtog at området skulle fornyes, og frem til 2002, hvor de sidste karréers renovering blev afsluttet. Den egentlige byfornyelse fandt sted i årene fra 1991 til 2002 (Københavns Kommune, 2005; 3ff). I projektet bestræber vi os på kun at anvende statistisk materiale fra 1985 til Vi er dog bevidste om, at det måske ikke er muligt at finde relevant data for hele perioden. Finanskrisen startede i 2008 (Jespersen et al., 2013; 166), og vi afgrænser os derfor fra at undersøge byfornyelsesprojektets konsekvenser i årene herefter, da vurdere at tallene er misvisende. Vi har i vores projekt valgt at fokusere på én case, nemlig Indre Vesterbro. Vi har valgt ikke at komme ind på de andre bydele i København for bedre at kunne arbejde i dybden med vores case. Indre Vesterbro er den bydel, der har gennemgået den mest omfattende byfornyelse (Netpublikationer, 2013), hvilket gør den svært sammenlignelig med andre byfornyelsesprojekter. Den svære sammenlignelighed er imidlertid også den primære grund til, at vi har valgt at afgrænse os fra at generalisere vores konklusioner over på andre byfornyelsesprojekter. I projektet afgrænser vi os samtidigt fra at opstille løsningsforslag 8

9 på, hvordan fremtidige byfornyelsesprojekter kan undgå og begrænse gentrificering. Når vi har vurderet nødvendigheden af denne afgrænsning, er det hovedsageligt fordi vi ikke har den nødvendige erfaring til at kunne rejse realistiske løsningsforslag. I projektet har vi valgt at inddrage fagene sociologi, samfundsøkonomi og planlægning, rum og ressourcer. Vores tværfaglighed spænder derfor relativt bredt, men vi begrænser os dog fra at inddrage faget politologi. Med gentrificering som fokusområde kunne projektet have centreret sig om flere forskellige måder at forbedre en by på. Vi afgrænser os fra at beskæftige os med byudvikling, byplanlægning og politiske beslutningsprocesser omkring byfornyelse for på den måde, at have mulighed for at arbejde mere i dybden med hvordan byfornyelsen har påvirket gentrificering. Dette har ledt frem til vores problemformulering. 2. Problemformulering Hvad var Københavns Kommunes hensigt med byfornyelsen, og hvordan har byfornyelsen påvirket gentrificeringen på Indre Vesterbro? 2.1 Arbejdsspørgsmål Hvad var Københavns Kommunes hensigt med byfornyelsen? Vi vil undersøge Københavns Kommunes hensigt med byfornyelsen og komme ind på borgerinddragelse, kommunens mål om en ændret beboersammensætning samt deres støtte til erhvervsdrivende. Hvordan har byfornyelsen påvirket gentrificeringen på Indre Vesterbro? Vi vil analysere gentrificeringen på Indre Vesterbro og hvordan byfornyelsen har påvirket denne først ud fra Sharon Zukins gentrificeringsteori og efterfølgende ud fra Neil Smiths rent gap-teori. Vi vil blandt andet komme ind på butikssammensætning, beboersammensætning, aldersfordeling, boligudgifter, kommunale regulativer og grundlejeniveau. Er gentrificering nødvendigvis en negativ udvikling og kan man lave byfornyelse uden at øge gentrificering? 9

10 Vi vil diskutere gentrificering ud fra Sharon Zukin og Neil Smiths teorier, samt diskutere om det er muligt at lave byfornyelse for alle. Derudover vil vi diskutere om det er muligt at lave byfornyelse, der ikke øger gentrificering. 3. Begrebsafklaring Byfornyelsen: Dækker over perioden fra 1991 til 2002 og er perioden, hvor det konkrete byfornyelsesarbejde blev udført. Byfornyelsesprocesen: Dækker over perioden 1988 til 2002 og inkluderer, udover det konkrete arbejde, planlægningsfasen af byfornyelsen. Gentrificering: Gentrificering er processen, hvor middelklassen overtager arbejderklassens kvarterer og boliger. Middelklassen: Vi definerer middelklassen som borgere, der tjener mellem og kr. om måneden før skat. Social kapital: Social kapital er den velvære beboere vil opnå i forbindelse med forbedringer i deres tilværelse. Rent gap Rent gap et er forskellen mellem den potentielle grundleje og den reelle grundleje. Den potentielle grundleje er den mængde kapital, som en grundejer er i stand til at tjene ind gennem leje af grunden, når grundens økonomiske potentiale udnyttes maksimalt (Smith, 1996; 62). Den reelle grundleje, eller det Smith kalder kapitaliseret grundleje, er den leje, som en grundejer får ved den aktuelle brug af grunden (Smith, 1996; 62). Pris gap Pris gap er et begreb som gør sig gældende, når der er tale om værdistigninger i områder med statsregulationer. Hvis en bygnings værdi stiger, mens den opkrævede leje ikke stiger tilsvarende grundet statsregualtioner, vil der være et incitament for at skifte fra lejelejligheder til ejer- eller andelslejligheder. 10

11 Indre Vesterbro: Indre Vesterbro er et geografisk område, som er nærmere defineret på side 13 og 14 i Udkast til handlingsplan bind 1: mål og midler. Indre Vesterbro er området mellem Vesterbrogade mod nord, Dannebrogsgade mod vest, Halmtorvet mod syd og Reventlowsgade mod øst. Derudover inkluderer det også karréerne mellem Halmtorvet og Tietgensgade, samt Den Brune Kødby. 11

12 4. Metode 4.1 Problemstillingen og dens konsekvenser for projektet Problemstillingen om gentrificering i forbindelse med byfornyelse gælder ikke kun for Indre Vesterbro, men er en problemstilling, der gør sig gældende i alle Københavns brokvarterer, hvor der har været omfattende byfornyelse (Netpublikationer, 2013). Derudover er gentrificering en tendens, som er set i mange europæiske såvel som amerikanske storbyer (Smith, 1996; 32), hvilket gør problemstillingen global. Vi ønsker gennem projektet at klarlægge hvordan byfornyelse påvirker gentrificering. Vi er klar over at vores case kun i begrænset omfang kan sige noget grundlæggende om gentrificering, fordi vi som nævnt kun analyserer på ét eksempel. I bedste fald kan vi konkludere noget generelt for gentrificering i de brokvarterer i København, der har haft de samme forudsætninger for at udvikle sig som Indre Vesterbro. Vi identificerer vores problemstilling som et planlægningsproblem (Olsen et al., 2003; 31), da projektet i høj grad lægger op til at finde ny viden om en problemstilling, hvor der i øjeblikket kun i begrænset omfang foreligger sikker viden. Vi har at gøre med et praktisk problem, hvor det overordnet set er virkningerne af byfornyelsen, der skal analyseres og diskuteres for at undersøge, om de har forøget gentrificeringen. 4.2 Fastlæggelse af tese og hypotese En vigtig del af vores projekt har været at udvikle den hypotese, vi ønskede at teste i projektarbejdet. For at kunne bestemme denne hypotese, var det nødvendigt at fastlægge en tese, som vi kunne arbejde ud fra. I projektarbejdet er vores overordnede tese, at der er foregået gentrificering på Indre Vesterbro (jf. problemfelt). Vores hypotese er som sagt at byfornyelsen har øget gentrificeringen på Indre Vesterbro. En lignende hypotese udviklede vi allerede i projektarbejdets første dage, hvor drivkraften var, hvad der skete med de mennesker, der blev presset ud af et område som følge af gentrificering. Efter at have undersøgt gentrificeringsbegrebet og Københavns udvikling i de seneste årtier, er vores fokus gået fra de udstødte til at undersøge hvordan byfornyelsen 12

13 udført af Københavns Kommune har påvirket gentrificeringen på Indre Vesterbro. Efterfølgende rettede vi vores hypotese ind efter dette. 4.3 Projektets opbygning og design I dette afsnit vil vi fremlægge de metodiske overvejelser omkring projektets opbygning og design. Undersøgelsens design skal fungere som bindeleddet mellem de forskellige undersøgelsesmetoder, der er anvendt i projektet. Vores casestudie danner paraplyen over vores analyse. Først vil vi undersøge Københavns Kommunes hensigt med byfornyelsen vha. empiri bestående af interviews, statistik og handlingsplaner udarbejdet af Byfornyelsesselskabet København. Dernæst vil vi analysere hvordan byfornyelsen har påvirket gentrificeringen på Indre Vesterbro vha. Neil Smiths rent gap-teori og Sharon Zukins gentrificeringsteori Casestudiet Vi har valgt at udforme vores projekt, som et casestudie af Indre Vesterbro og bydelens udvikling under byfornyelsesprocessen fra 1985 til Et casestudie kan defineres som et intensivt studie af en case, for derved så vidt muligt at kunne kaste lys over en større samling cases (Gerring, 2007; 20). En case er et rumligt afgrænset fænomen observeret på et bestemt tidspunkt eller over en tidsperiode (ibid; 19). Vi har valgt Indre Vesterbro som case, da der her er foregået et af de største byfornyelsesprojekter i København (Netpublikationer, 2013). Derudover er Indre Vesterbro et af de områder i København, der har gennemgået den mest omfattende demografiske udvikling i de seneste årtier (Københavns Kommune, 2013). I casestudiet kan indgå såvel kvantitative som kvalitative teknikker (Gerring, 2007; 33). Hvilke vi benytter os af, vil vi komme ind på senere i kapitlet Casestudiet for og imod En af casestudiets styrker er den tætte forbindelse med virkelige situationer og den detaljerigdom, der udspringer af dette. Dette er vigtigt for, at få et nuanceret syn på virkeligheden. I vores projekt ønsker vi undersøge byfornyelsen på Indre Vesterbro og om denne efterfølgende har betydet en øget gentrificering. Ved at arbejde i dybden med Indre Vesterbro som case, får vi et særligt indblik i udviklingen i dette område. Bent Flyvbjerg, professor og leder af BT Centre for Major Programme Management ved Oxford 13

14 University, argumenterer for at casestudiet er en god læringsmetode, da det kan hjælpe forskerne med at opnå kompetence gennem erfaring med enkelttilfælde og kontekstafhængig viden. Ifølge Flyvbjerg er kontekstafhængig viden den mest værdifulde form for viden i samfundsvidenskaben, da der her ikke findes universel, forudsigende viden eller teori (Flyvbjerg, 2010; 465f). Ovenstående argumenter, specielt tilegnelsen af erfaring og nye kompetencer, er nogle af de afgørende grunde til, at vi har valgt at beskæftige os med casestudie. Det er en udbredt opfattelse blandt forskere, at man ikke kan generalisere ud fra et enkeltstående tilfælde eller en enkelt case. Dette er dog ifølge Flyvbjerg ikke helt sandt, da det afhænger af den pågældende case og af, hvordan casen er udvalgt (Flyvbjerg, 2010; 469). Vi er klar over, at det sætter store krav til os, i forhold til udvælgelsen af en case og bedømmelsen af om og i hvor høj grad, vi kan generalisere ud fra casen. Vi må som minimum være bevidste om hvilke parametre, der er sammenlignelige ved en eventuel generalisering. Projektets mål er at få afprøvet vores hypotese om, at byfornyelsen har øget gentrificeringen på Indre Vesterbro. Ifølge Flyvbjerg er det en misforståelse, at casestudier kun kan bruges til udvikling af hypoteser og ikke til hypotesetestning (Flyvbjerg, 2007; 465). Dette relaterer sig til foregående misforståelse om, at man ikke kan generalisere ud fra enkeltstående tilfælde. Flyvbjerg mener at spørgsmålet om afprøvning af hypoteser er direkte forbundet med casens generaliserbarhed (ibid; 473), og her vender vi tilbage til den strategiske udvælgelse af casen. Vi vil komme ind på vores strategi for caseudvælgelse senere i dette kapitel. Mange forskere mener, at casestudier har en tendens til at bekræfte forskerens hypoteser, da forskerens subjektive bedømmelse har et stort spillerum (Flyvbjerg, 2007; 479). Tendensen i casestudier er dog i højere grad falsifikation end verifikation og subjektivisme gælder for alle forskningsmetoder, som noget man altid skal være opmærksom på (ibid; 480). Da det er første gang, vi benytter os af casestudiet, er vi særligt opmærksomme på at vores egne normative holdninger så vidt muligt ikke spiller ind i analyserne. Et andet udbredt kritikpunkt af casestudier er, at de ofte er svære at sammenfatte i få hovedresultater. Flyvbjerg ser ikke dette som et umiddelbart problem, men argumenterer for at nogle casestudier ikke skal sammenfattes, da selve casehistorien er resultatet. 14

15 Belønningen ligger ofte i en større opmærksomhed på de problematikker casestudiet omhandler (Flyvbjerg, 2010; 483). Fortællinger hjælper os med at forudse situationer, inden vi møder dem. Dermed hjælper de os med at se alternative former for fremtid. (ibid; 485). Målet med projektet er ikke at sammenfatte en generel teori om byfornyelse og gentrificering, men at forstå den proces, der er foregået på Indre Vesterbro. Grundet tidsbegrænsningen vurderer vi at det er urealistisk at lave en bred generalisering. Derimod er øvelsen og tilegnelsen af færdigheder, samt nyt kendskab til forskningens verden, vores hovedfokus. Når det er sagt, mener vi dog stadig at vores undersøgelser i et vist omfang vil være generaliserbare i forhold til andre byfornyelsesprojekter, hvor forudsætningerne vel at mærke har været lignende. Hvordan man måler disse forudsætninger, er imidlertid udfordringen og en sådan undersøgelse vil kræve en mere omfattende viden om andre byfornyelsesprojekter, hvor vi i projektet som sagt har valgt at afgrænse os fra disse. Hvis projektet havde haft en mindre begrænset tidsramme, kunne det have været interessant at undersøge disse forudsætninger og eventuelt lave en komparativ analyse med flere cases Strategi for udvælgelse af case Vi har valgt Indre Vesterbro som case, da et af de største byfornyelsesprojekter i København har fundet sted her. Vi har dermed benyttet os af det, som Flyvbjerg kalder informationsorienteret udvælgelse af cases, hvor cases udvælges ud fra forventningen om deres informationsindhold (Flyvbjerg, 2010; 475). Vores casestudie rummer elementer af det, Flyvbjerg karakteriserer som en kritisk case, da formålet med casestudiet i høj grad er, at indhente information til at verificere eller falsificere en hypotese. Det er ifølge Flyvbjerg svært at identificere en kritisk case. Det er som hovedregel en god idé, at se efter mest eller mindst sandsynlige cases, altså cases der klart kan af- eller bekræfte hypotesen (Flyvbjerg, 2010; 475). Gennem projektarbejdets første fase, hvor vi lavede informationssøgning og blev bekendte med den problemstilling, vi ønskede at arbejde med, blev det hurtigt klart for os, at Indre Vesterbro netop var en af de mest sandsynlige cases til at be- eller afkræfte vores hypotese. Derfor valgte vi at beskæftige os med Indre Vesterbro og den byfornyelse kvarteret har gennemgået. Andre gange kan vores case læne sig mere op af det, som Flyvbjerg karakteriserer som en ekstrem case. En ekstrem case er defineret som en case, hvor man ønsker at opnå information om en særlig usædvanlig case (ibid; 475). Byfornyelsen på Indre Vesterbro er 15

16 den mest omfattende byfornyelse og når man undersøger casen nærmere set i forhold til andre byfornyelsesprojekter, er det tydeligt hvor meget borgerinddragelsen har haft betydning på Indre Vesterbro. Den markante demografiske udvikling på Indre Vesterbro, gør at man også kan tale om en usædvanlig case Kritik af valg af case Et kritikpunkt ved valget af casestudiet som forskningsdesign er blandt andet den tidsbegrænsning projektet har. Vi ønsker i projektet at undersøge gentrificering i et relativt stort område og det kan diskuteres om undersøgelsen vil blive dybdegående nok. Hvis vi havde valgt en mindre case, som for eksempel en enkelt karré i et større byfornyelsesprojekt, kunne vi være gået mere i dybden med casen. De konklusioner, vi når frem til i projektet, vil som tidligere nævnt kun i begrænset omfang kunne generaliseres over på andre cases. Hvis vi havde lavet en komparativ analyse af to cases, havde vores konklusioner formentlig været mere generaliserbare. Når vi vælger at arbejde med én case, har vi imidlertid mulighed for at undersøge denne mere dybdegående, hvilket især har været en vigtig overvejelse grundet projektets tidsbegrænsning og casens størrelse Tværfagligheden i projektet I projektet vil vi arbejde tværfagligt med fagene samfundsøkonomi, sociologi og planlægning, rum og ressourcer. Ved at arbejde tværfagligt er vi bedre i stand til at anskue de komplekse problemstillinger ved gentrificering fra et mere helhedsorienteret perspektiv. Ved at favne flere fag, vil der være mere substans i analysen. Som repræsentant for det sociologiske fagområde bruger vi Sharon Zukin, som kan belyse nogle af problemstillingerne forbundet med gentrificering. For at inddrage samfundsøkonomi bruger vi Neil Smiths rent gap-teori og forklarer derved gentrificering ud fra en økonomisk rationel tankegang. Med de to teorier er vi klar over, at vores analyse kommer til at spænde relativt bredt, men vi mener det er nødvendigt med to perspektiver for at kunne nå frem til et nuanceret billede af gentrificeringen på Indre Vesterbro. Med faget planlægning, rum og ressourcer vil vi fokusere på planlægningsdelen af problematikken, hvor Handlingsplanen bind 1 og 2 er den empiri, der primært vil relatere 16

17 sig til fagområdet. Planlægningsdelen kommer endvidere til udtryk i selve projektets fokus, som kredser om byfornyelse og Københavns Kommunes målsætninger med projektet. 17

18 4.3.6 Projektdesign Problemfelt Historisk gennemgang, problematisering, motivation og afgrænsning. Problemformulering: Hvad var Københavns Kommunes hensigt med byfornyelsen, og hvordan har byfornyelsen påvirket gentrificeringen på Indre Vesterbro? Metode Problemstillingen og dens konsekvenser for projektet, fastlæggelse af tese og hypotese, projektets opbygning og design, teori, kvantitative og kvalitative værktøjer, interview og analysestrategier. Sharon Zukin Gentrificeringsteori Neil Smith Rent gap-teori Arbejdsspørgsmål Hvad var Københavns Kommunes hensigt med byfornyelsen? Hvordan har byfornyelsen påvirket gentrificeringen på Indre Vesterbro? Er gentrificering nødvendigvis en negativ udvikling og kan man lave byfornyelse uden at øge gentrificering? Analyse Københavns Kommunes hensigt med byfornyelsen af Indre Vesterbro, Fornyelse af Indre Vesterbro Udkast til Handlingsplan bind 1 + 2, kvalitetsvurdering af dokumenterne, analysen. Analyse ud fra Sharon Zukins gentrificeringsteori Analyse af forskellige begreber og fænomener ud fra Sharon Zukins teori - hovedsageligt kvalitativ empiri. Analyse ud fra Neil Smiths rent gap-teori Analyse af forskellige begreber og fænomener ud fra Neil Smiths teori - hovedsageligt kvantitativ empiri. Delkonklusion. Diskussion Københavns Kommunes målsætninger, borgerinddragelse, gentrificering. Konklusion Samling og opsummering af delkonklusioner og diskussion. Perspektivering Globalisering og gentrificering, supergentrification, ekskluderingen af de svageste som føgle af gentrificering, byfornyelse i fremtiden. 18

19 4.4 Teori I dette afsnit vil vi redegøre for hvordan vi har valgt de teorier, vi arbejder med i projektet, samt diskutere begrænsningerne ved samme Valg af teoretikere I begyndelsen af projektet blev vi hurtigt opmærksomme på, at der er mange teoretikere, der beskæftiger sig med gentrificering. Dette blev vi blandt andet gennem vores indledende litteratursøgning og undersøgelse af problemstillingen. For at få et overblik over de mange teoretikere, undersøgte vi hver to og i fællesskab lagde vi os fast på Neil Smith og Sharon Zukin, da vi fandt dem mest passende for projektets problemstilling. Vi tog også højde for at teoretikerne skulle have fokus på hver deres fagområde, så projektet ville blive tværfagligt. Dette var vigtigt for at teoretikerne bedre kunne både udfordre og komplementere hinanden, og for at den endelige analyse ville få et bredere perspektiv, da problemstillingen blev belyst fra flere vinkler Begrænsninger ved valg af teori Da der som sagt findes mange teoretikere, der beskæftiger sig med gentrificering, var det svært at danne sig et fyldestgørende overblik over hvilke teorier, der er relevante for netop vores projekt. Vi mener dog, i vores forarbejde, at have dækket en god del af de relevante teoretikere, så vi kunne træffe et bedre valg i forhold til problemstillingens fokus. Vi fik bekræftet vores valg, da vores teoretikere begge blev nævnt blandt de vigtigste til workshoppen om gentrificering på Roskilde Universitet. Et andet kritikpunkt ved teorivalget er, at begge teorier er udarbejdet med fokus på USA og amerikanske forhold. I teorikapitlet kommer vi nærmere ind på, hvordan vi vil tage højde for dette, når vi overfører teorierne til danske forhold. Vi vil forsøge at kombinere de to analyser lavet på baggrund af teorierne til en samlet konklusion. 4.5 Kvantitative værktøjer Kvantitative værktøjer kan bruges til at skabe overskuelighed i store datamængder og samtidig give overblik over faktiske forhold (Olsen et al., 2003; 226). Hvis man skal pege på nogle kritikpunkter ved de kvantitative metoder kan det være, at de er præget af en envejskommunikation (Olsen et al., 2003; 227). Kvantitative metoder vil være anvendelige 19

20 for vores projekt, da vi laver undersøgelser inden for fagene samfundsøkonomi og sociologi, hvor vi kan finde statistikker om indkomst, ledighed og befolkningssammensætning på Indre Vesterbro. I vores projekt vil det være for omfattende at skabe den kvantitative empiri selv. Vi bruger derfor sekundær kvantitativ empiri udarbejdet af Statistikbanken, Center for Alternativ Samfundsanalyse (CASA) og Københavns Kommunes Statistik Kontor. Når vi bruger sekundær kvantitativ empiri, er det imidlertid vigtigt at vi er opmærksomme på, hvor materialet kommer fra samt hvordan det er udviklet. Vi har tidligt i projektarbejdet formuleret præcise forskningsspørgsmål, der var dækkende for vores erkendelsesopgaver i forhold til brugen af statistik. Disse spørgsmål har vi derefter forsøgt at besvare i statistikindsamlingen. Spørgsmålene blev dermed den styrende røde tråd i indsamlingen af sekundær kvantitativ empiri Kvalitetsvurdering af statistisk materiale Den sociale status og udvikling på Indre Vesterbro, CASA I projektet anvender vi statistisk materiale fra rapporten Den sociale status og udvikling på Indre Vesterbro, produceret af CASA. CASA er en non-profit forening med 26 års erfaring i analyser, evalueringer og undersøgelser (CASA, 2013). Rapporten er udarbejdet som en evaluering af byfornyelsesindsatsen på Indre Vesterbro (Henriksen, 2002; 4). Det er Københavns Kommune, der har bestilt undersøgelsen, og den er finansieret af Økonomiog Erhvervsministeriet. CASA er dog en uafhængig erhvervsdrivende forening, og det må derfor antages at deres undersøgelser er uden indflydelse fra Københavns Kommunes. Statistikkerne i CASA rapporten er udarbejdet på baggrund af forskellige kvalitative metoder, herunder spørgeskemaer, dialogmøder samt enkelt- og gruppeinterviews (Henriksen, 2002; bilag 1; 1). Beboerne blev inddelt i forskellige kategorier såsom permanent genhusede og tilflyttere samt køn og alder (Henriksen, 2002; 18). Nogle af tabellerne er udarbejdet på baggrund af talmateriale fra Københans Statistik Kontors registerdata. Datamaterialets geografi og tidsinddeling er ikke altid helt ensartet, da det ikke har været muligt at indsamle de data, der var mest optimale. I registerundersøgelserne er dataene for eksempel ikke rettet direkte mod Indre Vesterbro, men mod Vesterbro som helhed (Henriksen, 2002; bilag 1; 1). I rapporten er de også skeptiske overfor spørgeskemaundersøgelsens svarprocent på 60 procent af de permanent genhusede. Denne 20

21 beboergruppe formodes at være de ressourcesvage og derfor mindst motiverede (Henriksen, 2002; bilag 1; 2). Den lave svarprocent skyldes imidlertidigt også at det var svært at få fat på beboerne (ibid; 3). 4.6 Interview I projektet benytter vi os af kvalitativ empiri i form af eliteinterviews (Kvale et al., 2009; 167) for at skabe et overblik over de emner, vi vil undersøge. Vores formål er at undersøge og klarlægge eksperternes forståelser af og holdninger til byfornyelsen på Indre Vesterbro. I forskning vil forståelsen af genstanden ofte bære præg af forståelsen af de valgte teorier (Tanggaard et al., 2010; 51). Derfor er vores interviewguides i et vist omfang designet, så de supplerer vores teorier. At vi laver egen empiri gør det nemmere at operationalisere vores teorier og derved gøre teoriernes abstrakte og generelle billede af virkeligheden mere konkret. Interviewet kan bidrage med menneskelige erfaringer, men man kan ikke forvente at en interviewperson er objektiv (ibid; 33). Derfor vil vi vha. statistisk materiale forsøge at understøtte vores interviewpersoners udtalelser Analysestrategi af eliteinterviews I analysen anvender vi eliteinterviews, hvor interviewpersonerne i vores tilfælde består af personer, vi karakteriserer som eksperter, fra Københavns Kommune og Byfornyelsesselskabet København. Vi følger ikke en bestemt metode til at analysere vores eliteinterviews, men vi forsøger at opretholde en objektiv tilgang til udtalelserne. I et kvalitativt interview er interviewpersonerne altid subjektive (Kvale et al., 2009; 192). Når vi analyserer på vores interviewpersoners udtalelser, er vi derfor opmærksomme på deres subjektivitet. Vi er samtidigt opmærksomme på, at vi kun interviewer to personer, der begge arbejder indenfor det samme område, hvilket forringer vores kvalitative empiris objektivitet yderligere. Hvis vi havde interviewet beboere på Indre Vesterbro, havde vi i højere grad kunnet belyse problemstillingen fra flere vinkler. I vores interviews forsøger vi at stille spørgsmål, der retter sig direkte mod vores teorier. Vi sætter dermed en teoretisk ramme ned over interviewet, så det bliver lettere at operationalisere teorien. I analysen fortolker vi primært vores interviewpersoners udtalelser ud fra teoretiske standpunkter, hvor vi forsøger at inddrage aspekter, der matcher disse. I 21

22 retrospekt må vi dog konkludere at det havde været fordelagtigt med flere informationer fra vores interviewpersoner, der var rettet mod vores teorier Interviewets struktur Interviewet skal fungere som en professionel samtale med en struktur og et formål (Kvale et al., 2009; 18). Før interviewet var det vigtigt for os at være godt forberedt og have et godt kendskab til vores interviewpersoners roller i byfornyelsesprojektet, samt en grundlæggende viden om processen og problemstillingen for at kunne stille relevante spørgsmål. Vores baggrundsviden kombineret med vores teoretiske viden var det, der dannede grundlag for vores dagsorden. Vi har valgt at foretage vores interviews som semistrukturerede forskningsinterviews. Denne interviewform er kendetegnet ved en kontinuerlig vekselvirkning mellem spørgsmål og svar (Tanggaard et al., 2010; 40). Semistrukturerede interviews er de oftest anvendte i moderne interviewforskning (ibid; 36). Interviewet skal helst forløbe som en almindelig samtale, hvor nogle af spørgsmålene er planlagt på forhånd, mens andre dukker op undervejs. Vi har lavet interviewguide til hvert interview, som skulle hjælpe til at holde struktur og overblik gennem interviewet og sikre at alle relevante spørgsmål blev stillet. Guiden bygger på viden om interviewpersonerne og de dele af deres ekspertområde, vi er interesserede i at undersøge. Interviewguiden er med til at skabe nogle klare rammer for interviewet, så selve samtalen kan blive mere spontan (Tanggaard et al., 2010; 38). Inden selve interviewet havde vi sat os grundigt ind i guiden, så vi under interviewet kunne lytte aktivt og abstrahere fra denne, samt være gode til at spørge ind til interviewpersons fortællinger Interviewets syv faser Vi vil til bearbejdelsen af vores interviews gøre brug af Steinar Kvale og Svend Brinkmanns syv faser tematisering, design, interview, transskription, analyse, verifikation og rapportering (Kvale et al., 2009; 122). Tematisering er formulering af forskningsspørgsmål, samt teoretisk afklaring af det undersøgte tema (ibid; 125). I denne fase gjorde vi os overvejelser omkring hvilke spørgsmål vi ville have besvaret gennem vores interviews. Inden interviewet satte vi os grundigt ind i byfornyelsens forløb, vores empiriske og teoretiske rammer og identificerede vores interviewpersoner som relevante. Sidst bruges tematiseringen til at definere interviewmetoden (ibid; 125). Vi vil som nævnt ovenfor gøre brug af det semistrukturerede eliteinterview. 22

23 Design bruges til at planlægge interviewet og hvilke emner, der skal gennemgås i interviewet for at opnå den ønskede viden (Kvale et al., 2009; 122). Vi har arbejdet med en opdeling af vores spørgsmål i forsknings- og interviewspørgsmål. Et forskningsspørgsmål kan bruges til at opklare fænomener, processer og sammenhænge. Spørgsmålene befinder sig ofte på et abstrakt niveau (Tanggaard et al., 2010; 40). For at udarbejde en dækkende interviewguide, formulerede vi en række forskningsspørgsmål, der skulle favne de aspekter, vi ønskede belyst i vores interviews (bilag 1 og 3). Forskningsspørgsmålene skulle derfor bruges til at skabe overblik over samt sikkerhed for at vi fik belyst de relevante fænomener. Ud fra forskningsspørgsmålene formulerede vi de konkrete interviewspørgssmål til vores interviewpersoner. Tredje fase, som er selve interviewet, bliver foretaget på baggrund af den interviewguide, man har udarbejdet (Kvale et al., 2009; 122). Under et semistruktureret interview er det vigtigt, at man fortolker svarene fra den interviewede, så man løbende kan stille uddybende spørgsmål. Transskription er oversættelsen fra talesprog til skriftsprog (ibid; 200), altså der hvor man skriver interviewet ned, så det kan bruges i en analyse (ibid; 122). Vi har i vores gruppe valgt at lave en direkte transskription. Det vil sige, at vi ordret skriver interviewet ned, dog undlader vi lyde, pauser og gentagende ord uden betydning. Vi har derudover valgt ikke at tage højde for kropssproget, da det ikke har indflydelse på meningen i vores interviews. Vi er opmærksomme på, at det i en direkte transskription er svært at skelne mellem ironi, sarkasme og almindelig tale. Den femte fase er analyse. Det er tematiseringen og interviewet, der afgør hvilken analysemetode, der skal bruges (Kvale et al., 2009; 122). Vi vil ikke gøre brug af en bestemt metode til analyse af vores interviews, men i højere grad bygge analysen på generel læsning og teoretisk prægede fortolkninger (Kvale et al., 2009; 259). I verifikationsfasen laver vi en kvalitetsvurdering af interviewet. Dette gør vi for at kunne bedømme validiteten og reliabiliteten af interviewet og derved bedømme, hvor troværdige interviewpersonerne er. Dette vil vi gøre i afsnittene om de konkrete interviews herunder (Kvale et al., 2009; 122). Den syvende og sidste fase er rapportering. Her kommunikeres undersøgelsens resultater og de anvendte metoder (ibid; 123). Da vores interviews indgår i et casestudie af Indre Vesterbro, vil rapportering foregå i form af citater i rapporten. Derudover er 23

24 transskriptionerne af begge interviews vedlagt som bilag. De anvendte metoder, både i forhold til interviews og resten af undersøgelsen, er præsenteret i dette kapitel og vores interviewguides er ligeledes bilag. I rapporteringsfasen tages der også stilling til de etiske aspekter af interviewet (ibid; 298). Det kunne for eksempel være, at interviewpersonen vil se en transskription af interviewet for at godkende, at han ikke bliver citeret forkert. Niels Andersen har bedt om at blive informeret om hvilke udtalelser, vi citerer ham for, så han kan godkende dem endeligt Kvalitetskriterier for interviews Ud over at vi skal sikre at få stillet spørgsmål med relevans for vores projekt og for interviewpersonens ekspertise, er det vigtigt, at vi er opmærksomme på validiteten af vores arbejde. Til dette vil vi gøre brug af Kvale og Brinkmanns seks kvalitetskriterier for interviews. Det er dog de tre sidste, som er mest centrale for det gode interview (Kvale et al., 2009; 186). At interviewet i vid udstrækning fortolkes i løbet af interviewet. At intervieweren forsøger at verificere sine fortolkninger af interviewpersonernes svar i løbet af interviewet. At interviewet er selv-rapporteret, en selvstændig historie, som ikke kræver yderligere forklaringer. Disse kriterier stiller høje krav til interviewerens dygtighed og erfarenhed, da der skal tages højde for dem under interviewet. Vi har derfor valgt at være minimum to interviewpersoner ved hvert interview; en primær interviewer og en assistent. Assistenten kan komme med et andet syn på sagen og hjælpe med at holde styr på at alle emner bliver belyst. Kvale og Brinkmann opstiller også nogle krav til den gode interviewers kunnen (Kvale et al., 2009; 188). De mest relevante for os er, at intervieweren er kritisk, velinformeret, åben og styrende. Kritisk fordi begge vores interviewpersoner har været med i planlægningen og udførelsen af byfornyelsen og derfor kan tænkes at glorificere deres egen indsats. Af samme grund bliver vi nødt til at gå ind til interviewet med en solid baggrundsviden, da emnet ud over at være meget bredt, også er særdeles komplekst. Fordi der er så mange nuancer og komplicerede beslutninger undervejs i projektet, bliver vi nødt til at være åbne under interviewet. Da vi med vores interviews ønsker at belyse mange emner, er det vigtigt at vi er styrende under interviewet. Dertil benytter vi vores interviewguides. 24

25 Kvale og Brinkmann konkluderer dog at der ikke findes endelige kvalitetskriterier for et interview og at et godt interview afhænger af formålet og en grundig forberedelse (Kvale et al., 2009; 186). 4.7 Interview med Jørgen Stein Vi fik kontakt med Jørgen Stein gennem Københavns Kommune. Vi ønskede at interviewe en medarbejder, som havde deltaget i hele byfornyelsesprocessen og blev henvist til Jørgen Stein, der er chefkonsulent ved Teknik- og Miljøforvaltningen hos Københavns Kommune. Jørgen Stein har været ansat i Københavns Kommune siden saneringen af Nørrebro og var med under hele byfornyelsesprocessen på Indre Vesterbro. Jørgen Stein er relevant for vores projekt, da han var en del af byfornyelsesprocessen på Indre Vesterbro og derfor ville kunne besvare spørgsmål vedrørende kommunens rolle og målsætninger under byfornyelsen. Til interviewet var der en anden gruppe fra Roskilde Universitet til stede, der stillede spørgsmål efter at vi havde færdiggjort vores interview. Da vi ikke på forhånd vidste, at der ville være en anden gruppe til stede, havde vi ikke mulighed for at koordinere vores spørgsmål med deres. Deres spørgsmål og dertilhørende svar er derfor ikke relevante for os, og vi har valgt ikke at arbejde videre med dem, selvom det indgår i vores transskription. Vi vil som nævnt benytte os af det semistrukturerede eliteinterview og har derfor udarbejdet en interviewguide specifikt til interviewet med Jørgen Stein (bilag 1) Kvalitetsvurdering af interview med Jørgen Stein Kvale og Brinkmann opstiller en række kriterier, der skal være opfyldt for at et interview er af god kvalitet (Kvale et al., 2009; 186). Kravene er blandt andet, at interviewspørgsmålene er forholdsvis korte og efterfulgt af lange svar. Svarene fra den interviewede skal være spontane, specifikke og relevante. Det er vigtigt at intervieweren fortolker svarene løbende for at kunne stille supplerende spørgsmål (ibid). Vi har under vores interviews været opmærksomme på at overholde disse kriterier. Vi har derfor gjort, hvad vi kunne for at sikre, at vores interviews er af god kvalitet. Et andet kriterie til det gode interview er at interviewpersonen er troværdig. Dette indebærer blandt andet at interviewpersonen er samarbejdsvillig, svarer præcist på 25

26 interviewspørgsmålene, holder sig til emnet og ikke modsiger sig selv (ibid; 187). Jørgen Stein opfylder, i vores optik, alle disse krav, og kan derfor ses som en troværdig interviewperson. Han udtaler i interviewet, at han var kontorchef fra 1995 til 2006, dog er hans arbejdsopgaver som kontorchef ikke specificeret og vi ved derfor ikke, hvad de indebar. 4.8 Interview med Niels Andersen Vi fik kontakt til Niels Andersen gennem en privat kontakt. Vi fandt det yderst relevant at interviewe Niels Andersen, da han var administrerende direktør for Byfornyelsesselskabet København under byfornyelsesprocessen. Med interviewet ønskede vi at få indblik i tankerne bag planerne og udførelsen af byfornyelsen, og at få et indblik i den politiske beslutningsproces omkring samme. For interviewguide udarbejdet til interviewet med Niels Andersen, se bilag Kvalitetsvurdering af interview Som tidligere administrerende direktør for Byfornyelsesselskabet København var vi klar over, at Niels Andersen ikke kunne give en objektiv holdning til byfornyelsen af Indre Vesterbro. Han lagde dog ikke skjul på hverken sin egen normative indstilling eller sin holdning til projektet. Han indrømmede endda at byfornyelsesselskabet lavede fejl og at der var steder, hvor man formentlig ville have gjort det anderledes i dag. Hans normative indstilling kom blandt andet til udtryk, da han talte om hvorvidt de beboere, der blev genhuset følte sig tvunget til at flytte.... vores vurdering var at med de huslejefastsættelsesregler man startede med [...] var det muligt for et sted mellem 95 procent og 100 procent at blive boende i deres lejligheder eller flytte tilbage til dem efter renoveringen, hvis de ville. (Andersen, 2013; 5). Dog viser en efterfølgende rapport fra CASA, at halvdelen af de genhusede følte, at de var nødt til at flytte, som vist i tabel 19 herunder. 26

27 (Henriksen, 2002; 36) Under byfornyelsen blev mange beboere permanent genhuset. For nogle beboere var denne genhusning ikke et valg, men en nødvendighed. Tabellen viser at det blandt de adspurgte var ca. halvdelen der af forskellige årsager følte sig nødsaget til at flytte, mens lidt under halvdelen svarede at det var noget, de selv valgte. Da de genhusede beboere blev spurgt hvorfor de følte sig tvunget til at flytte, svarede hele 29 procent at det var på grund af lejeforhøjelsen. Der var også 28 procent af dem, der valgte genhusning frivilligt, der angav lejen som årsag til at de flyttede (Henriksen, 2002; 36). Denne uoverensstemmelse mellem statistisk materiale og Niels Andersens udsagn gør, at hans udtalelser bliver mindre troværdige. Dog er interviewet som helhed overordnet en troværdig kilde, der giver indsigt i hele problemstillingen og hans udsagn vil sagtens kunne bruges, så længe vi forholder os kritisk til dem. De mest centrale kriterier, som vi har fokuseret på, er kvaliteten og troværdigheden. Ifølge Kvale og Brinkmann er det et tegn på god kvalitet at Niels Andersen kommer med lange og uddybende svar. Hans troværdighed er overordnet set høj, fordi han har været ansat i Københavns Kommune under byfornyelsen og derfor har en omfattende viden om processerne bag. Hans normative indstilling tager dog somme tider overhånd, og hans udtalelser stemmer andre gange ikke helt overens med virkeligheden. Dette er imidlertid noget, vi er opmærksomme på i analysen. 4.9 Analysestrategier I projektet arbejder vi hovedsageligt med den abduktive analysestrategi. Denne analysestrategi adskiller sig fra de to klassiske analysestrategier induktion og deduktion, hvor der tages udgangspunkt i henholdsvis det empiriske og det teoretiske (Olsen et al., 27

Gruppeopgave kvalitative metoder

Gruppeopgave kvalitative metoder Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.

Læs mere

Bilag 2: Design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune

Bilag 2: Design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune Bilag 2: Design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune 0. Introduktion I dette bilag bliver Socialforvaltningens design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune, som lovet i

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Humanistisk metode Vejledning på Kalundborg Gymnasium & HF Samfundsfaglig metode Indenfor det samfundsvidenskabelige område arbejdes der med mange

Læs mere

Interview i klinisk praksis

Interview i klinisk praksis Interview i klinisk praksis Videnskabelig session onsdag d. 20/1 2016 Center for forskning i rehabilitering (CORIR), Institut for Klinisk Medicin Aarhus Universitetshospital & Aarhus Universitet Hvorfor

Læs mere

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...

Læs mere

Indledning. Problemformulering:

Indledning. Problemformulering: Indledning En 3 år gammel voldssag blussede for nylig op i medierne, da ofret i en kronik i Politiken langede ud efter det danske retssystem. Gerningsmanden er efter 3 års fængsel nu tilbage på gaden og

Læs mere

Bilag 12: Interviewguide til interview med Christina Brøns Sund

Bilag 12: Interviewguide til interview med Christina Brøns Sund Bilag 12: Interviewguide til interview med Christina Brøns Sund Telefoninterview med Christina Brøns Sund, kommunikationsmedarbejder ved Tønder Kommune. Torsdag den 28/2 kl. 15.30. De 7 faser af en interviewundersøgelse

Læs mere

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.

Læs mere

Kreative metoder og Analyse af kvalitative data

Kreative metoder og Analyse af kvalitative data Kreative metoder og Analyse af kvalitative data Anders Kragh Jensen D. 12.11.2012 Dagsorden Kort opsamling på kvalitativ metode Indsamling af kvalitativt data Bearbejdelse af det indsamlede data Analyse

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Et oplæg til dokumentation og evaluering

Et oplæg til dokumentation og evaluering Et oplæg til dokumentation og evaluering Grundlæggende teori Side 1 af 11 Teoretisk grundlag for metode og dokumentation: )...3 Indsamling af data:...4 Forskellige måder at angribe undersøgelsen på:...6

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Metoderne sætter fokus på forskellige aspekter af det indsamlede materiale.

Metoderne sætter fokus på forskellige aspekter af det indsamlede materiale. FASE 3: TEMA I tematiseringen skal I skabe overblik over det materiale, I har indsamlet på opdagelserne. I står til slut med en række temaer, der giver jer indsigt i jeres innovationsspørgsmål. Det skal

Læs mere

2. Opfølgning på undersøgelse om østeuropæere med hjemløseadfærd. 1. Baggrund og formål. 2. Konklusioner og perspektiver 12-02-2008. Sagsnr.

2. Opfølgning på undersøgelse om østeuropæere med hjemløseadfærd. 1. Baggrund og formål. 2. Konklusioner og perspektiver 12-02-2008. Sagsnr. 2. Opfølgning på undersøgelse om østeuropæere med hjemløseadfærd 1. Baggrund og formål Socialforvaltningen iværksatte i december 2006 en mindre undersøgelse, der skulle give indblik i antallet af udenlandske

Læs mere

LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV

LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV Indhold Indledning... 1 Forståelsen af social arv som begreb... 1 Social arv som nedarvede sociale afvigelser... 2 Arv af relativt uddannelsesniveau eller chanceulighed er en

Læs mere

DEN OFFENTLIGE KOMMUNIKATIONSINDSATS; PLIGT ELLER MULIGHED? DEN SURE PLIGT

DEN OFFENTLIGE KOMMUNIKATIONSINDSATS; PLIGT ELLER MULIGHED? DEN SURE PLIGT DEN OFFENTLIGE KOMMUNIKATIONSINDSATS; PLIGT ELLER MULIGHED? Der kommunikeres meget i det offentlige. Der er love og regler for hvad der skal siges til offentligheden i hvilke situationer. Der er lokalplaner,

Læs mere

Fremtiden visioner og forudsigelser

Fremtiden visioner og forudsigelser Fremtiden visioner og forudsigelser - Synopsis til eksamen i Almen Studieforberedelse - Naturvidenskabelig fakultet: Matematik A Samfundsfaglig fakultet: Samfundsfag A Emne/Område: Trafikpolitik Opgave

Læs mere

Etiske retningslinjer

Etiske retningslinjer Etiske retningslinjer Generelle etiske retningslinjer Studerende på sociologiuddannelsen er underkastet de retningslinjer, der gælder for god forskningsetik inden for samfundsvidenskaberne. Et sæt af generelle

Læs mere

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med

Læs mere

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen De fleste danskere behøver bare at høre en sætning som han tog sin hat og gik sin vej, før de er klar over hvilken sprogligt

Læs mere

Metodekursus for ansatte i Region Hovedstaden. Konsulenter Karen Skjødt Hansen, Rikke Gut og Brian Rimdal

Metodekursus for ansatte i Region Hovedstaden. Konsulenter Karen Skjødt Hansen, Rikke Gut og Brian Rimdal Metodekursus for ansatte i Region Hovedstaden Konsulenter Karen Skjødt Hansen, Rikke Gut og Brian Rimdal Præsentation af Enheden for Brugerundersøgelser Hvem er vi Hvad laver vi 1 chefkonsulent 3 specialkonsulenter

Læs mere

NGG Nordsjællands Grundskole og Gymnasium. Kortlægning og analyse af faktorer for valg af gymnasium blandt 9. og 10. klasses elever og deres forældre

NGG Nordsjællands Grundskole og Gymnasium. Kortlægning og analyse af faktorer for valg af gymnasium blandt 9. og 10. klasses elever og deres forældre NGG Nordsjællands Grundskole og Gymnasium Kortlægning og analyse af faktorer for valg af gymnasium blandt 9. og 10. klasses elever og deres forældre 1. Indledende kommentarer. Nordsjællands Grundskole

Læs mere

Tilfredshedsundersøgelse Brugere og pårørende. Bofællesskaber og støttecenter Socialpædagogisk Center

Tilfredshedsundersøgelse Brugere og pårørende. Bofællesskaber og støttecenter Socialpædagogisk Center Tilfredshedsundersøgelse Brugere og pårørende Bofællesskaber og støttecenter Socialpædagogisk Center 1 Indhold Samlet opsummering...4 Indledning...6 Undersøgelsesmetode...6 Læsevejledning...8 Del-rapport

Læs mere

Notat om Miljøstyrelses lovforslag til implementering af batteridirektivet

Notat om Miljøstyrelses lovforslag til implementering af batteridirektivet Miljø- og Planlægningsudvalget (2. samling) MPU alm. del - Bilag 105 Offentligt Notat om Miljøstyrelses lovforslag til implementering af batteridirektivet Notatet uddyber RenoSams bemærkninger til lovforslag

Læs mere

Effekter af studiejob, udveksling og projektorienterede forløb

Effekter af studiejob, udveksling og projektorienterede forløb Effekter af studiejob, udveksling og projektorienterede forløb En effektanalyse af kandidatstuderendes tilvalg på universiteterne Blandt danske universitetsstuderende er det en udbredt praksis at supplere

Læs mere

Del 3: Statistisk bosætningsanalyse

Del 3: Statistisk bosætningsanalyse BOSÆTNING 2012 Bosætningsmønstre og boligpræferencer i Aalborg Kommune Del 3: Statistisk bosætningsanalyse -Typificeringer Indholdsfortegnelse 1. Befolkningen generelt... 2 2. 18-29 årige... 2 3. 30-49

Læs mere

NOTAT: LEDIGHEDSBEGREBET VED DIMENSIONERINGEN AF ANTROPOLOGI ANALYSE OG TAL

NOTAT: LEDIGHEDSBEGREBET VED DIMENSIONERINGEN AF ANTROPOLOGI ANALYSE OG TAL NOTAT: LEDIGHEDSBEGREBET VED DIMENSIONERINGEN AF ANTROPOLOGI ANALYSE OG TAL Notat - Ledighedsbegrebet ved dimensioneringen af antropologi Udarbejdet af: Thomas Mørch Pedersen Malte Moll Wingender Ved:

Læs mere

REKRUTTERING BLANDT VIRKSOMHEDER MED FORGÆVES REKRUTTERINGER, FORÅRET 2013. 1. Indledning. 2. Analysedesign

REKRUTTERING BLANDT VIRKSOMHEDER MED FORGÆVES REKRUTTERINGER, FORÅRET 2013. 1. Indledning. 2. Analysedesign REKRUTTERING BLANDT VIRKSOMHEDER MED FORGÆVES REKRUTTERINGER, FORÅRET 2013 Dato 2013-06-10 1. Indledning Arbejdsmarkedsstyrelsen (AMS) har bedt Rambøll gennemføre en tillægssurvey til styrelsens ordinære

Læs mere

UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET

UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET KREATIVITET OG VEJLEDNING OPLÆG V. LARS EMMERIK DAMGAARD KNUDSEN, LEK@UCSJ.DK PROGRAM 14.45-15.30: Præsentation af de mest centrale kvalitative metoder

Læs mere

Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen

Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Hermeneutik og kritisk teori Gruppe 2 P10 Maria Duclos Lindstrøm 55907 Amalie Hempel Sparsø 55895 Camilla Sparre Sejersen 55891 Jacob Nicolai Nøhr 55792 Jesper

Læs mere

Synopsisvejledning til Almen Studieforberedelse

Synopsisvejledning til Almen Studieforberedelse 1 Synopsisvejledning til Almen Studieforberedelse Dette papir er en vejledning i at lave synopsis i Almen Studieforberedelse. Det beskriver videre, hvordan synopsen kan danne grundlag for det talepapir,

Læs mere

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse Agnes Ringer Disposition Om projektet Teoretisk tilgang og design De tre artikler 2 temaer a) Effektivitetsidealer og

Læs mere

Projekt KLAR. Guidelines. Transfer af viden, holdninger og færdigheder. Kompetent Læring Af Regionen

Projekt KLAR. Guidelines. Transfer af viden, holdninger og færdigheder. Kompetent Læring Af Regionen Projekt KLAR Kompetent Læring Af Regionen Guidelines Transfer af viden, holdninger og færdigheder transfer af viden, holdninger og færdigheder opfølgning transfer ny læringskultur guideline til konsulenten

Læs mere

Faglig læsning i matematik

Faglig læsning i matematik Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har

Læs mere

Bilag til AT-håndbog 2010/2011

Bilag til AT-håndbog 2010/2011 Bilag 1 - Uddybning af indholdet i AT-synopsen: a. Emne, fagkombination og niveau for de fag, der indgår i AT-synopsen b. Problemformulering En problemformulering skal være kort og præcis og fokusere på

Læs mere

Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune

Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn Kenneth Hansen CASA Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn

Læs mere

Informations og vidensdeling blandt undervandsjægere i Danmark

Informations og vidensdeling blandt undervandsjægere i Danmark Informations og vidensdeling blandt undervandsjægere i Danmark Den 12. september 2015 blev der sendt en undersøgelse ud på tre af de største Facebook grupper. Alle tre grupper fokuserer på undervandsjagt

Læs mere

Stammen hos små børn: tidlig indsats

Stammen hos små børn: tidlig indsats Stammen hos små børn: tidlig indsats af Per Fabæch Knudsen Artiklen er skrevet til Psykologisk Set nr. 21, oktober 1996 Indtil for ganske få år siden, var det meget almindeligt, at man som forælder fik

Læs mere

Indledende bemærkninger

Indledende bemærkninger Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den

Læs mere

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden Mar 18 2011 12:42:04 - Helle Wittrup-Jensen 25 artikler. Generelle begreber dokumentation information, der indsamles og organiseres med henblik på nyttiggørelse eller bevisførelse Dokumentation af en sag,

Læs mere

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Resume af ph.d. afhandling Baggrund Patienter opfattes i stigende grad som ressourcestærke borgere,

Læs mere

LØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER

LØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER Til Ingeniørforeningen, IDA Dokumenttype Rapport Dato 14. Juni 2012 LØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER LØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER

Læs mere

Læringsmå l i pråksis

Læringsmå l i pråksis Læringsmå l i pråksis Lektor, ph.d. Bodil Nielsen Danmarks Evalueringsinstitut har undersøgt læreres brug af Undervisningsministeriets faghæfter Fælles Mål. Undersøgelsen viser, at lærernes planlægning

Læs mere

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Kapitel 5: Kapitel 6: Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Tættere på betingelser

Læs mere

Efterskoleforeningen. Pixi-udgave af rapport. Efterskolernes effekt på unges uddannelse og beskæftigelse

Efterskoleforeningen. Pixi-udgave af rapport. Efterskolernes effekt på unges uddannelse og beskæftigelse Pixi-udgave af rapport Efterskolernes effekt på unges uddannelse og beskæftigelse Capacent Epinion Indhold 1. Et efterskoleophold 1 1.1 Flere skal gennemføre en ungdomsuddannelse 1 1.2 Data og undersøgelsesmetode

Læs mere

Læseplan for faget samfundsfag

Læseplan for faget samfundsfag Læseplan for faget samfundsfag Indledning Faget samfundsfag er et obligatorisk fag i Folkeskolen i 8. og 9. klasse. Undervisningen strækker sig over ét trinforløb. Samfundsfagets formål er at udvikle elevernes

Læs mere

Rapport vedrørende. etniske minoriteter i Vestre Fængsel. Januar 2007

Rapport vedrørende. etniske minoriteter i Vestre Fængsel. Januar 2007 Rapport vedrørende etniske minoriteter i Vestre Fængsel Januar 2007 Ved Sigrid Ingeborg Knap og Hans Monrad Graunbøl 1 1. Introduktion Denne rapport om etniske minoriteter på KF, Vestre Fængsel er en del

Læs mere

Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING

Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING 2016 Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING Sundhedsstyrelsen, 2016.

Læs mere

AT MED INNOVATION ELEVMANUAL

AT MED INNOVATION ELEVMANUAL AT MED INNOVATION ELEVMANUAL Rammer og faser i arbejdet med AT med innovation Rammerne for AT og innovationsopgaven: I AT- opgaven med innovation kan kravene være, at du skal: - Tilegne dig viden om en

Læs mere

1. BAGGRUNDEN FOR UNDERSØGELSEN...

1. BAGGRUNDEN FOR UNDERSØGELSEN... Social- og Sundhedsforvaltningen og Skole- og Kulturforvaltningen, efterår 2008 Indholdsfortegnelse 1. BAGGRUNDEN FOR UNDERSØGELSEN... 3 1.1 DATAGRUNDLAGET... 3 1.2 RAPPORTENS STRUKTUR... 4 2. OPSAMLING

Læs mere

UNDERSØGELSE AF HOLDNING TIL GADERENHOLDELSE

UNDERSØGELSE AF HOLDNING TIL GADERENHOLDELSE Grafikrapport UNDERSØGELSE AF HOLDNING TIL GADERENHOLDELSE I Københavns Kommune Interviewperiode: Projektnr.: 17. - 25. november 2005 52924 Rapporteringsmåned: Supplerende rapport, februar 2006 Kunde:

Læs mere

Analyse af fraflytningsmønstre og -årsager blandt unge mellem 18 og 25 år i Halsnæs Kommune

Analyse af fraflytningsmønstre og -årsager blandt unge mellem 18 og 25 år i Halsnæs Kommune Analyse af fraflytningsmønstre og -årsager blandt unge mellem 18 og 25 år i Halsnæs Kommune Introduktion Som en del af Handleplanen for vækstinitiativer i 2015/2016 blev det aftalt, at der skulle udarbejdes

Læs mere

AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I

AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I BEGRUNDE DIT VALG AF FAG, METODE OG MATERIALE Fagene skal være relevante i forhold til emnet Hvorfor vælge de to fag? Begrunde dit valg af metode Hvorfor de to metoder

Læs mere

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen Anna Spaanheden Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Denne artikel vil beskæftige

Læs mere

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - at finde sige selv og den rigtige plads i samfundet Kathrine Vognsen Cand.mag i Læring og forandringsprocesser Institut for Læring og

Læs mere

Villa Venire Biblioteket. Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S. KAN et. - Sat på spidsen i Simulatorhallen

Villa Venire Biblioteket. Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S. KAN et. - Sat på spidsen i Simulatorhallen Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S KAN et - Sat på spidsen i Simulatorhallen 1 Artiklen udspringer af en intern nysgerrighed og fascination af simulatorhallen som et

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN

Læs mere

Udbetaling Danmark og socialt bedrageri

Udbetaling Danmark og socialt bedrageri Socialudvalget 2011-12 L 86 Bilag 8, L 87 Bilag 8 Offentligt Udbetaling Danmark og socialt bedrageri Resumé Der er foretaget grundige analyser af, hvilken konstruktion der er mest hensigtsmæssig i forhold

Læs mere

Tjek. lønnen. Et værktøj til at undersøge lokal løndannelse og ligeløn på offentlige arbejdspladser. 2007 udgave Varenr. 7520

Tjek. lønnen. Et værktøj til at undersøge lokal løndannelse og ligeløn på offentlige arbejdspladser. 2007 udgave Varenr. 7520 Tjek lønnen Et værktøj til at undersøge lokal løndannelse og ligeløn på offentlige arbejdspladser 2007 udgave Varenr. 7520 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Teknisk introduktion... 4 Indledning... 5 Introduktion

Læs mere

Notat. Brug personas til at leve dig ind i brugernes liv

Notat. Brug personas til at leve dig ind i brugernes liv Notat SEGES P/S Koncern Digital Datadreven informationsformidling, personas og personalisering Ansvarlig JUPO Oprettet 17-03-2016 Projekt: 7464, Digitale relationer og datadreven informationsformidling

Læs mere

Tjek. lønnen. Et værktøj til at undersøge ligeløn på arbejdspladser inden for det grønne område og transportsektoren. 2007 udgave Varenr.

Tjek. lønnen. Et værktøj til at undersøge ligeløn på arbejdspladser inden for det grønne område og transportsektoren. 2007 udgave Varenr. Tjek lønnen Et værktøj til at undersøge ligeløn på arbejdspladser inden for det grønne område og transportsektoren 2007 udgave Varenr. 7522 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Teknisk introduktion... 4 Indledning...

Læs mere

Det Rene Videnregnskab

Det Rene Videnregnskab Det Rene Videnregnskab Visualize your knowledge Det rene videnregnskab er et værktøj der gør det muligt at redegøre for virksomheders viden. Modellen gør det muligt at illustrere hvordan viden bliver skabt,

Læs mere

Idræt i AT. Faget idræt kan komme i spil på forskellige måder: Emnet er idrætsfagligt. Måden der arbejdes med emnet på er idrætsfaglig

Idræt i AT. Faget idræt kan komme i spil på forskellige måder: Emnet er idrætsfagligt. Måden der arbejdes med emnet på er idrætsfaglig Idræt i AT Faget idræt kan komme i spil på forskellige måder: Emnet er idrætsfagligt En sportsgren/aktivitet En begivenhed (f.eks. OL) Et fænomen (f.eks. Doping) Måden der arbejdes med emnet på er idrætsfaglig

Læs mere

Metoder til inddragelse af patienter Af Louise Nordentoft og Line Holm Jensen

Metoder til inddragelse af patienter Af Louise Nordentoft og Line Holm Jensen Metoder til inddragelse af patienter Af Louise Nordentoft og Line Holm Jensen 1. Innovativ patientinddragelse på to brystkirurgiske afdelinger Projektet Innovativ patientinddragelse skal være med til gøre

Læs mere

Bosætningsanalyse. Hvem bor i Høje-Taastrup Kommune og hvem er flyttet til de sidste 10 år og hvorfor? Johannes Bakker og Helle Engelund, COWI

Bosætningsanalyse. Hvem bor i Høje-Taastrup Kommune og hvem er flyttet til de sidste 10 år og hvorfor? Johannes Bakker og Helle Engelund, COWI Bosætningsanalyse Hvem bor i Høje-Taastrup Kommune og hvem er flyttet til de sidste 10 år og hvorfor? Johannes Bakker og Helle Engelund, COWI 1 Formål og datagrundlag Formålet med undersøgelsen er at besvare

Læs mere

Regional udvikling i Danmark

Regional udvikling i Danmark Talenternes geografi Regional udvikling i Danmark Af lektor Høgni Kalsø Hansen og lektor Lars Winther, Institut for Geovidenskab og Naturforvaltning Talent og talenter er blevet afgørende faktorer for,

Læs mere

HVER TREDJE SELVSTÆNDIG HAR FOR LILLE PENSION

HVER TREDJE SELVSTÆNDIG HAR FOR LILLE PENSION HVER TREDJE SELVSTÆNDIG HAR FOR LILLE PENSION Denne analyse, lavet i dec. 2006, viser, at ca. 30 % af de organiserede små og mellemstore virksomheder har for lille eller ingen pension eller formue, selvom

Læs mere

Beskæftigelsesrapport. Kunstakademiets Billedkunstskoler. Januar 2006

Beskæftigelsesrapport. Kunstakademiets Billedkunstskoler. Januar 2006 Beskæftigelsesrapport 25 Kunstakademiets Billedkunstskoler Januar 26 1 1. Indledning Det indgår som en del af flerårsaftalen 23-26 samt i Billedkunstskolernes resultatkontrakt, at Billedkunstskolerne skal

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

EDELMAN. Affiliated. Public Relations Market Communications

EDELMAN. Affiliated. Public Relations Market Communications Affiliated EDELMAN Public Relations Market Communications InformationsGruppen Hovedgaden 6 DK 2970 Hørsholm Reg.no.16093 Giro 901 9537 Fax: +4545 7600 82 Tel.: +45 45 76 00 22 edelman@post3.tele.dk ApS

Læs mere

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark KAPITEL 1 Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark Kapitel 1. Visioner, missioner og værdigrundlag... Virksomheder har brug for gode visioner. Strategisk ledelseskommunikation

Læs mere

Evaluering Opland Netværkssted

Evaluering Opland Netværkssted Evaluering Opland Netværkssted November 2015 1 Indholdsfortegnelse Indhold Evalueringsrapportens struktur... 3 Intro til spørgeskemaundersøgelsen... 3 Antal brugere gennem Oplands første år... 3 Evaluering

Læs mere

Projektrapporten. - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk. - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling Indsnævre et problem

Projektrapporten. - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk. - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling Indsnævre et problem Projektrapporten Krav til projektrapporten - At I kan skrive en sammenhængende rapport - Rød tråd - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling

Læs mere

Naturvidenskabelig metode

Naturvidenskabelig metode Naturvidenskabelig metode Introduktion til naturvidenskab Naturvidenskab er en betegnelse for de videnskaber der studerer naturen gennem observationer. Blandt sådanne videnskaber kan nævnes astronomi,

Læs mere

Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning

Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning Program Generelt om projektskrivning Struktur på opgaven Lidt om kapitlerne i opgaven Skrivetips GENERELT OM PROJEKTSKRIVNING Generelt om projektskrivning

Læs mere

Evaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen

Evaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen 30. juni 2011 Evaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen 1. Indledning I perioden fra 7. juni til 21. juni 2011 fik de personer der har modtaget sygedagpenge hos Silkeborg Kommune

Læs mere

Kompetencemål i undervisningsfaget Matematik yngste klassetrin

Kompetencemål i undervisningsfaget Matematik yngste klassetrin Kompetencemål i undervisningsfaget Matematik yngste klassetrin Kort bestemmelse af faget Faget matematik er i læreruddannelsen karakteriseret ved et samspil mellem matematiske emner, matematiske arbejds-

Læs mere

Råd og vink 2013 om den skriftlige prøve i Samfundsfag A

Råd og vink 2013 om den skriftlige prøve i Samfundsfag A Råd og vink 2013 om den skriftlige prøve i Samfundsfag A Ministeriet for Børn og Undervisning Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2013 1. Karakterfordeling Karakterfordelingen til den

Læs mere

Notat vedr. resultaterne af specialet:

Notat vedr. resultaterne af specialet: Notat vedr. resultaterne af specialet: Forholdet mellem fagprofessionelle og frivillige Et kvalitativt studie af, hvilken betydning inddragelsen af frivillige i den offentlige sektor har for fagprofessionelles

Læs mere

Patienters oplevelser i Region Nordjylland 2012. Spørgeskemaundersøgelse blandt 7.601 indlagte og 17.589 ambulante patienter

Patienters oplevelser i Region Nordjylland 2012. Spørgeskemaundersøgelse blandt 7.601 indlagte og 17.589 ambulante patienter Patienters oplevelser i Region Nordjylland 202 Spørgeskemaundersøgelse blandt 7.60 indlagte og 7.589 ambulante patienter Udarbejdet af Enheden for Brugerundersøgelser på vegne af Region Nordjylland Enheden

Læs mere

Karakteristik af unge under uddannelse

Karakteristik af unge under uddannelse Marts 2013 Karakteristik af unge under uddannelse Dette faktaark handler om, hvem de studerende er: Uddannelsestype, demografi, erhvervsarbejde, indkomst og udgifter samt hvilken andel deres samlede skattebetalinger

Læs mere

Stor prisforvirring på boligmarkedet under finanskrisen

Stor prisforvirring på boligmarkedet under finanskrisen N O T A T Stor prisforvirring på boligmarkedet under finanskrisen Med introduktionen af den nye boligmarkedsstatistik fra Realkreditforeningen og tre andre organisationer er en række interessante tal blevet

Læs mere

Kofoeds Skole PRESSEMEDDELELSE. Hjemløse polakker i København Ole Meldgaard, chefkonsulent på Kofoeds Skole

Kofoeds Skole PRESSEMEDDELELSE. Hjemløse polakker i København Ole Meldgaard, chefkonsulent på Kofoeds Skole Kofoeds Skole PRESSEMEDDELELSE Hjemløse polakker i København Ole Meldgaard, chefkonsulent på Kofoeds Skole Mens disse linjer skrives er Kofoeds Skole i gang med et pilotprojekt for hjemløse polakker i

Læs mere

»Jeg havde ikke lyst til at bruge kompetencehjulet

»Jeg havde ikke lyst til at bruge kompetencehjulet SPOT Unge holder fokus med tilværelsespsykologien 28. oktober 2014 Ordene tilhører Anders, en ung på Katrinebjerg. Anders forbehold overfor kompetencehjulet er efterhånden forsvundet, og han bruger i dag

Læs mere

Tak for din henvendelse af 1. februar 2008 og 4. februar 2008, hvor du stiller følgende spørgsmål til forvaltningen:

Tak for din henvendelse af 1. februar 2008 og 4. februar 2008, hvor du stiller følgende spørgsmål til forvaltningen: Finn Rudaizky, MB Ovengaden neden Vandet 29,5 1414 København K. Dato: 6. februar 2008 Sagsnr.: 2008-18078 Dok.nr.: 2008-73614 Kære Finn Rudaizky Tak for din henvendelse af 1. februar 2008 og 4. februar

Læs mere

M-government i Silkeborg Kommune

M-government i Silkeborg Kommune M-government i Silkeborg Kommune - Et casestudie af Silkeborg Kommunes mobil kommunikation med borgerne Kandidatafhandling af: Katrine Vandborg Sneftrup (20093956) & Line Ulrikka Pedersen (LP86750) Vejleder:

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Indledning...2. Tidsplan...2. Målgruppe...3. Spørgeskema...3. Kode eksempler...5. Procesbeskrivelse...7. Evaluering...

Indholdsfortegnelse. Indledning...2. Tidsplan...2. Målgruppe...3. Spørgeskema...3. Kode eksempler...5. Procesbeskrivelse...7. Evaluering... 1 Indholdsfortegnelse Indledning...2 Tidsplan...2 Målgruppe...3 Spørgeskema...3 Kode eksempler...5 Procesbeskrivelse...7 Evaluering...8 Bilag - Spørgeskema...9 Indledning - Jeg har som skoleprojekt fået

Læs mere

TILLIDEN MELLEM DANSKERE OG INDVANDRERE DEN ER STØRRE END VI TROR

TILLIDEN MELLEM DANSKERE OG INDVANDRERE DEN ER STØRRE END VI TROR TILLIDEN MELLEM DANSKERE OG INDVANDRERE DEN ER STØRRE END VI TROR mellem mennesker opfattes normalt som et samfundsmæssigt gode. Den gensidige tillid er høj i Danmark, men ofte ses dette som truet af indvandringen.

Læs mere

Evaluering mentorordning ved Randers Social- og Sundhedsskoles afdelinger i Randers og på Djursland

Evaluering mentorordning ved Randers Social- og Sundhedsskoles afdelinger i Randers og på Djursland Evaluering mentorordning ved Randers Social- og Sundhedsskoles afdelinger i Randers og på Djursland Til LBR i Randers, Favrskov, Syddjurs og Norddjurs kommuner 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Randers...4

Læs mere

Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010

Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010 Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende

Læs mere

Teamsamarbejde om målstyret læring

Teamsamarbejde om målstyret læring Teamsamarbejde om målstyret læring Dagens program Introduktion Dagens mål Sociale mål Gennemgang Øvelse Teamsamarbejde Gennemgang Værdispil Planlægningsredskab til årsplanlægning Introduktion Arbejde med

Læs mere

CASEMETODEN. Knut Aspegren 02.12.2003

CASEMETODEN. Knut Aspegren 02.12.2003 1 CASEMETODEN Knut Aspegren 02.12.2003 Casemetoden er en form af probleminitieret analyse og læring. Den stammer oprindeligt fra Harvard Business School, hvor man allerede i 1920-erne begyndte at bruge

Læs mere

MANGOEN. Et undervisningsforløb

MANGOEN. Et undervisningsforløb MANGOEN Et undervisningsforløb Udarbejdet af: Maria Wulff Christiansen, Anne Borg Jensen, Maria Buch Jensen og Mikkel Dresen. Hvorfor er emnet relevant? I Danmark har der gennem tiden været en tradition

Læs mere

DET NYE VÆKSTMARKED BEDSTEFORÆLDREKØB TIL BØRNEBØRN BLIV FIRST MOVER OG FÅ DANMARKS FØRSTE ANALYSE AF BEDSTEFORÆLDREMARKEDET!

DET NYE VÆKSTMARKED BEDSTEFORÆLDREKØB TIL BØRNEBØRN BLIV FIRST MOVER OG FÅ DANMARKS FØRSTE ANALYSE AF BEDSTEFORÆLDREMARKEDET! DET NYE VÆKSTMARKED BEDSTEFORÆLDREKØB TIL BØRNEBØRN BLIV FIRST MOVER OG FÅ DANMARKS FØRSTE ANALYSE AF BEDSTEFORÆLDREMARKEDET! GRAND ECONOMY 2 3 Grandparents will yearly spend approximately 52.000.000.000

Læs mere

Innovation, Science og Inklusion 2015. Slutrapport af ISI 2015

Innovation, Science og Inklusion 2015. Slutrapport af ISI 2015 Innovation, Science og Inklusion 2015 Slutrapport af ISI 2015 Kort rapport Målsætning og succeskriterier ISI 2015 havde i starten som målsætning at forbedre unges færdigheder inden for naturfag samt at

Læs mere

EVALUERINGEN AF PAS-RÅDGIVNING

EVALUERINGEN AF PAS-RÅDGIVNING Til Familiestyrelsen Dokumenttype Midtvejsevaluering Dato September 2009 EVALUERINGEN AF PAS-RÅDGIVNING FORELØBIGE RESULTATER EVALUERINGEN AF PAS-RÅDGIVNING FORELØBIGE RESULTATER INDHOLD Indledning 3 1.1

Læs mere

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006 NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006 Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel vejledning til den større

Læs mere

Er trafikanterne tilfredse med ITS på motorveje?

Er trafikanterne tilfredse med ITS på motorveje? Denne artikel er publiceret i det elektroniske tidsskrift Artikler fra Trafikdage på Aalborg Universitet (Proceedings from the Annual Transport Conference at Aalborg University) ISSN 1603-9696 www.trafikdage.dk/artikelarkiv

Læs mere