ET SUPPLEMENT OM GENNEMSNIT OG SPREDNING

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "ET SUPPLEMENT OM GENNEMSNIT OG SPREDNING"

Transkript

1 ET SUPPLEMENT OM GENNEMSNIT OG SPREDNING 1

2 1. Generelt Det følgende handler om et bestemt aspekt af de gængse økonomiske modeller, som ikke blev omtalt i notatet Økonomiske forudsigelser, økonomiske modeller og usikkerheder. Det drejer sig om brugen af størrelsen gennemsnit og de konsekvenser man drager heraf. Det lyder unægtelig noget tørt, og når det ikke blev omtalt i det tidligere notat skyldes det netop, at emnet er ret så teknisk og let kan fjerne focus fra de mere overordnede synspunkter og den overordnede kritik af de økonomiske modeller. Imidlertid er det vigtigt at få forklaret, hvorfor størrelsen gennemsnit i mange sammenhænge ikke er særligt relevant og ikke siger specielt meget, medens det derimod er begrebet spredning, der er det afgørende. Hvordan det nu skal forstås, vil fremgå af det følgende. Som i det foregående notat er det ambitionen at forklare og diskutere problemstillingen på en måde, så det kan forstås og vurderes uden de helt store forudsætninger gerne gennem konkrete eksempler. Så lad os først vende tilbage til det indledende eksempel i det foregående notat, hvor en lang række prognoser for bruttonationalproduktet det følgende år blev undersøgt nærmere. Konkret gik vi frem på den måde, at fejlene i de enkelte prognoser blev rubriceret i forskellige intervaller, og med udgangspunkt heri blev der opstillet en sandsynlighedsmodel for usikkerheden i prognoserne. Gennem modellen blev det klart, at der er tale om betydelige usikkerheder. Men man kunne også anlægge et lidt andet synspunkt, nemlig at spørge hvor stor usikkerhed der i gennemsnit er tale om. Altså man tager alle de 133 prognoser, lægger alle fejlene sammen og dividerer med 133. Gør man det, får man 0, I gennemsnit er der altså en fejl på ca. 0,1 procentpoint i prognoserne for den forventede procentvise stigning i bruttonationalproduktet. Det er jo forholdsvis beskedent, og ud fra en sådan regning vil man måske sige, at prognoserne grundlæggende set er OK. I gennemsnit er de jo rigtige. Et tilsvarende synspunkt kan man møde hos økonomer omkring de ligninger, der indgår i de økonomiske modeller. I notatet Økonomiske forudsigelser... er det en central påstand, at de økonomiske processer bør anskues som stokastiske, og de ligninger, der formodes at beskrive økonomiske sammenhænge, bør derfor ligeledes være stokastiske. Jovist, kan økonomerne indvende det er vi sådan set med på. Derfor operer vi også typisk med stokastisk led altså et usikkerhedsled i vores ligninger. Men vi går ud fra, at disse usikkerheder i gennemsnit er 0, og derfor medtager vi dem ikke i selve modellen. I gennemsnit forsvinder de jo. Det er sådanne synspunkter om gennemsnit der skal diskuteres og tilbagevises i det følgende. Det er en anelse tricky hvis man ikke har lidt erfaring med tal og statistik, så lad os først tage et tænkt eksempel. 2

3 2. Et eksempel Lad os se på to prognoser eller forsøg, hvor man i 20 tilfælde først har foretaget en teoretisk beregning og dernæst sammenlignet med resultatet af et konkret forsøg. I hvert tilfælde er fejlen gjort op, og de i alt 40 fejl er angivet nedenfor. Forsøg 1 Forsøg 2 0,077 0,558-0,454-0,448 0,373-0,001 0,934-0,300 0,891-2,752 1,182-1,280-0,947-1,731 0,113 0,216 0,835 1,255-0,350-0,983-0,135-2,281-0,679 2,519-0,764 0,644-0,291-0,532-0,180 0,700-0,911-2,718-0,069 2,278 0,020-3,339 0,313-0,863 0,041 5,598 I begge forsøg er gennemsnittet af fejlene 0, men der er en væsentlig forskel på de to forsøg. Som det umiddelbart kan ses, er udsvingene i fejlene betydeligt større i Forsøg 2 end i Forsøg 1. Derfor er der en betydelig større usikkerhed forbundet med resultaterne fra Forsøg 2 i forhold til resultaterne fra Forsøg 1. I statistik benytter man to specielle størrelser der nu er tæt forbundne til at måle udsving i et sæt af data, nemlig varians og spredning. Først varians: Man udregner først gennemsnittet. Herefter tager man hvert af tallene og trækker gennemsnittet fra. Disse tal kvadreres og variansen er nu gennemsnittet af alle disse kvadrater. Vi tager den en gang til, men denne gang med symboler: Lad der være givet et datasæt Gennemsnittet x udregnes formelt set ved formlen x 1, x 2,, x n 3

4 i=n x = 1 n x i i=1 Variansen s 2 udregnes ved formlen s 2 = 1 i=n n 1 (x i x) 2 i=1 Spredningen for datasættet defineres som kvadratroden af variansen og betegnes med s. Spredningen kaldes også standardafvigelsen og kan populært sagt fortolkes som den gennemsnitlige afvigelse fra middelværdien, hvor afvigelse her skal forstås absolut, altså uden fortegn. Det er kun størrelsen af afvigelsen, der indgår. Spredningen er altså et mål for, hvor store udsving fra middelværdien man må forvente for datasæt, som det man har set på. Alt dette indgår i standardkurser i statistik, og det behøver vi ikke gå i detaljer med her. Det afgørende er de to størrelser gennemsnit og spredning, der kan beregnes umiddelbart på en computer med det relevante software program. Lad os nu vende tilbage til vores eksempel med de to forsøg. Som nævnt er gennemsnittet i begge tilfælde 0. Men spredningen er afgørende forskellig for de to forsøg. En beregning giver Spredning 1 = 0,618 Spredning 2 = 2,102 Når man skal sætte tal på betydningen af, virkningen af en bestemt spredning, benytter man sandsynligheder. Dette giver et mål for, hvor hyppigt der optræder afvigelser af en bestemt størrelse. Som en enkelt tommelfingerregel kan man benytte de sandsynligheder, der er knytte til den mest benyttede af alle sandsynlighedsmodeller, nemlig normalfordelingen. Gør vi dette, kan vi sætte tal på forskellen mellem Forsøg 1 og Forsøg 2 som følger: Sandsynligheden for, at fejlen højst er 0,3 altså at fejlen ligger i intevallet [ 0,3 ; 0,3]: Forsøg 1: 36% Forsøg 2: 11% Sandsynligheden for, at fejlen højst er 0,6, altså at fejlen ligger i intervallet [ 0,6 ; 0,6]: Forsøg 1: 66% Forsøg 2: 22% Sandsynligheden for, at fejlen højst er 0,9, altså at fejlen ligger i intervallet [ 0,9 ; 0,9]: Forsøg 1: 85% Forsøg 2: 32% Som det fremgår, er der tale om markante forskelle. Vi skal ikke forfølge regnerierne yderligere, men blot fremhæve det principielle, nemlig at spredningen har afgørende betydning for, hvor stor usikkerhed der er knyttet til et bestemt forsøg. For at tydeliggøre konsekvenserne heraf, lad os antage, at det ikke drejer sig om forsøg, men om prognoser. Her er sagen jo den, at man udarbejder en forudsigelse om, hvordan en bestemt størrelse vil 4

5 udvikle sig over tid. Hvor stor fejl, der er mellem prognosen og virkeligheden, ved man først, når den nødvendige tid er gået, og man kender resultatet. Det afgørende er nu at danne sig et skøn over, hvor store fejl, altså hvor store afvigelser mellem prognose og virkelighed, man skal/bør regne med. Hvis forholdet mellem prognose og virkelighed antages at være som i Forsøg 1, kan vi eksempelvis yderligere antage, at der er 85% sandsynlighed for, at afvigelsen højst er 0,9. Tager man derfor prognosen plus/minus 0,9, kan man med rimelighed gå ud fra, at den korrekte værdi vil ligge i dette interval. Hvis imidlertid forholdet mellem prognose og virkelighed må antages at kunne opfører sig som Forsøg 2, er denne sandsynlighed kun 32%, og man kan derfor ikke tillægge prognosetallet plus/minus 0,9 særlig stor vægt. Man skal operere med en betydelig større fejl, hvis sandsynligheden skal være 85% - måske så stor en fejl, at en prognose bliver værdiløs. Så meget generelt om gennemsnit og spredning. Lad os nu vende tilbage til eksempler fra økonomi, først prognoserne for vækst i bruttonationalproduktet. 3. Bruttonationalprodukt I kapitel 1 i notatet Økonomiske forudsigelser, økonomiske modeller og usikkerheder behandles en lang række forudsigelser af bnp for det følgende år, baseret på data fra Information. Der var tale om i alt 133 prognoser udarbejdet af en række forskellige institutioner, og for hver prognose havde man udregnet fejlen, altså forskellen mellem prognosen og det, der rent faktisk skete. Disse fejl blev analyseret på den måde, at de blev rubriceret i forskellige intervaller, og på baggrund heraf blev der opstillet en sandsynlighedsmodel for de forventede fejl i prognoserne. Vi skal her angribe den samme problemstilling på en lidt anden måde, nemlig ved at benytte begreberne gennemsnit og spredning. En udregning giver Gennemsnit: 0,11 Spredning: 1,38 At gennemsnittet er 0,11 viser, at prognoserne har tilbøjelighed til at skyde lidt for højt, men ikke i et synderligt stort omfang. Så hvis vi kun ser på gennemsnit, kunne man måske mene, at prognoserne er rimeligt solide. Men spredningen er 1,38, og når vi inddrager denne er situationen en ganske anden. Vi kan som før benytte tal fra normalfordelingen til at fortolke betydningen af en spredning på 1,38. Vi benytter samme intervaltyper for fejlen som før, og resultatet er: Sandsynligheden for, at fejlen højst er 0,3, altså at fejlen ligger i intevallet [ 0,3 ; 0,3] Sandsynligheden for, at fejlen højst er 0,6, altså at fejlen ligger i intervallet [ 0,6 ; 0,6] 17% 5

6 Sandsynligheden for, at fejlen højst er 0,9, altså at fejlen ligger i intervallet [ 0,9 ; 0,9]: Sandsynligheden for, at fejlen højst er 1,5, altså at fejlen ligger i intervallet [ 1,5 ; 1,5]: Sandsynligheden for, at fejlen højst er 2,1, altså at fejlen ligger i intervallet [ 2,1 ; 2,1]: 33% 48% 72% 87% Som det fremgår, er der en betydelig usikkerhed ved prognoserne. Vi skal operere med ganske store usikkerhedsintervaller, for at få markante sandsynligheder for, at de faktiske fejl vil ligge i dette interval. At gennemsnittet jævnt hen kan anses for at være nul, viser blot, at fejlene fordeler sig jævnt til den ene side og til den anden side. Men dette siger lige netop ikke noget om, hvor store udsving der er og dermed hvor usikre de enkelte prognoser er. Hertil er det spredningen, der er den relevante størrelse. Det kan være relevant her at anføre nogle principielle bemærkninger: Sandsynligheder er ikke på forhånd præcise, entydigt fastlagte størrelser. De er knyttet til den måde, hvorpå man vælger at håndtere usikkerheder. Generelt set måler sandsynligheder relative hyppigheder, det vil sige den brøkdel af samtlige hændelser, som rent faktisk indtræffer for den konkrete hændelse, vi betragter, når forsøgte udføres et stort antal gange. Når vi for eksempel ovenfor siger, at der er 48 procent sandsynlighed for, at fejlen højst er 0,9, betyder det, at ser vi på et stort antal år, da vil fejlen i 48% af disse år højst være 0,9, medens den i 52% af årene vil være større end 0,9. Men hvordan kommer man frem til disse tal som 48%?. I Økonomiske forudsigelser, økonomiske modeller og usikkerheder benyttede vi en simpel tællemetode. Vi opererede med en række intervaller med længde 0,5, og for hvert interval talte vi sammen, hvor mange fejl der lå i dette interval. Dette antal divideret med det samlede antal fejl (som var 133), angiver da sandsynligheden for, at en tilfældig valg fejl vil ligge i dette interval. Ovenfor er valgt en anden fremgangsmåde, nemlig at benytte begrebet spredning, og derefter oversætte spredning til sandsynligheder ved at antage, at fejlene er det der hedder normalfordelt. Herved får man lidt andre sandsynligheder end ved at bruge metoden i det tidligere notat, især fordi spredning indregner den faktiske størrelse af samtlige fejl. Om end sandsynligheder har en klar, indiskutabel fortolkning, vil der altid være en række overvejelser forbundet med at fastlægge størrelsen af de enkelte sandsynligheder. Rigtigt grebet an hvilket det er i dette tilfælde ændrer forskellige fremgangsmåder ikke på det overordnede 6

7 billede, men man skal gøre sig klart, at sandsynligheder ikke skal forstås alt for firkantet. De giver et mål for usikkerheder. Hvad angår prognoser for bruttonationalproduktet er det indiskutabelt, at man typisk må regne med en fejl mellem 1,0 og 1,5. Og det er en ganske stor fejl. Bruger man traditionelle regnemetoder til at oversætte bnp til ledighed, svare det til en fejl i prognoser for ledighed på personer. Så usikkerhederne hører ikke til småtingsafdelingen. 4. En ligning Betydningen af, og forskellen imellem, de to begreber gennemsnit og spredning kan tydeliggøres yderligere ved at knytte disse størrelser til makroøkonomiske ligninger. Vi skal her betragte sammenhængen mellem lønstigninger, prisstigninger og produktivitet. I almindelighed skrives denne formodede sammenhæng som (1) = P + U hvor L betegner lønstigningen, P betegner prisstigningen og U betegner produktivitetsstigningen. Alt målt i procenter. Det klassiske argument for denne ligning er vist nok som følger: Hvis lønningerne stiger mere end de aktuelle prisstigninger plus stigningen i produktivitet, må en virksomhed nødvendigvis hæve priserne for at få balance på budgettet. Men når priserne stiger, sælges der mindre, hvilket fører til færre medarbejdere, altså stigende arbejdsløshed. Dette fører igen til et nedadgående pres på lønninger, der derfor vil stige mindre end før, og dette fortsætter indtil der er balance. Og omvendt, hvis lønningerne stiger mindre end de aktuelle prisstigninger plus produktivitetsstigningen, vil virksomhedens overskud vokse. Dette fører til et opadgående pres på lønningerne, der derfor vil stige mere end før, og dette fortsætter indtil der er balance. Kort fortalt er (1) en ligning, som mange mener bør være rigtig i det lange løb. I en ideal verden drevet af profitmaksimering og nyttemaksimering kommer der først ro og balance i tingene, når lønningerne netop stiger lige så meget som produktivitetsstigningen plus prisstigningen på virksomhedens produkter. Dette kan på mange måder virke rimeligt nok, men spørgsmålet er, om den virkelige verden nu også opfører sig på denne ideale måde. I hvilken udstrækning dette er tilfældet, kan vi finde ud af ved at sammenligne de 3 størrelser over en passende stor årrække. Der kan ved sådanne sammenligninger altid opstå debat om, hvorvidt de tal der indgår nu også er helt rigtige. Så for fuldstændighedens skyld er på næste side angivet de tal, vi benytter. De er alle taget fra oversigter i Danmarks Statistik. 7

8 Det ville jo være overraskende, hvis ligningen (1) var korrekt hvert eneste år. Så vi ser i stedet på ligningen (2) L t = P t + U t + F t hvor L t er lønstigningen i år t, P t er prisstigningerne i år t, U t er produktivitetsstigningen i år t og F t er fejlen i år t, altså den størrelse der skal lægges til eller trækkes fra på højre side af (2) for at få ligningen til at passe. Fejlene fremgår af den sidste søjle på næste side. Det interesseante er nu, hvordan disse fejl fordeler sig, altså varierer, over den 40-års periode, der er tale om. En udregning giver Gennemsnit = -0,132 Gennemsnittet er ikke nul, men tæt på, og for en gennemsnitsbetragtning kan man derfor sige, at ligningen (1) er korrekt, altså stemmer overens med den virkelige verden. Men udregner man spredningen, er konklusionen er ganske anden, idet Spredning = 2,469 Det er en ganske stor spredning, større end den største af de to, vi opererede med i det tidligere eksempel, hvor vi også gav eksempler på de store usikkerheder, der er konsekvensen af så stor en spredning. Lad os blot her anføre en yderligere beregning. Vi spørger os selv, hvor stor en fejlmargen man skal operere med for at have 75% sandsynlighed for at fejlen ikke bliver større end hvad denne margen angiver. Dette tal er 2,84. Altså der er 75% sandsynlighed for, at fejlen ligger i intervallet [ 2,84 ; 2,84], og dermed 25% sandsynlighed for, at fejlen er større end 2,84 til den ene eller den anden side. For forudsigelser, der benytter ligningen (1) eller (2) må man altså operere med en ganske stor usikkerhed. Faktisk en usikkerhed, der er så stor, at forudsigelser bliver uden synderlig værdi. En af de centrale spørgsmål i makroøkonomi er at forudse virkningen af forskellige indgreb eller ændringer. Lad os som et eksempel prøve at benytte (1) til at forudse virkningen på prisstigningerne, hvis lønnen ikke stiger og produktiviteten stiger med 1% om året. År L P U F ,56 8,06 1,19 2, ,55 6,62 5,64 1, ,8 7,72 5,85-1, ,1 9,83 5,47 1, ,52 13,18 1,47 4, ,52 11,95 3,95 1,62 8

9 ,94 7,72 3,01 1, ,76 7,82 3,82-1, ,85 6,75 2,72-0, ,66 6,34 3,96 0, ,55 7,8-0,06 2, ,24 10,13 3,21-4, , ,31-3, ,33 7,11 2,82-3, ,12 6,06 3,04-4, ,61 4,48 2,25-2, ,84 2,27 0,69 1, ,72 4,27 2,69 1, ,27 3 3,04 0, ,39 5,1 2,76-3, ,68 3,62 3,58-2, ,37 3,22 2,26-1, ,25 2,37 1,57-0, ,47 5,85 2,08-5, ,61 5,88-4, ,76 1,51 1,81 0, ,66 1,51 2,02 0, ,65 1,98 0,68 0, ,33 1,35-1 3, ,12 1,72 1,59 0, ,6 1,96 3,02-1, ,23 2,51-0,5 2, ,94 2,57 0,63 0, ,07 1,47 1,8 0, ,1 1,47 2,15-0, ,71 1,51 0,75 0, ,06 2,57 0,64-0, ,96 2,1 0,6 1, ,2 3,67-1,53 2, ,77 1,63-1,95 3,09 Hvis vi kun ser på (1) er konklusionen at priserne falder med 1% årligt. Men indregner vi usikkerheden i ligningen (1), kan vi kun sige, at med 75% sandsynlighed vil prisændringen ligge i intervallet [ 3,84 ; 1,84], og med 25% sandsynlighed vil den ligge uden for dette interval. Det er jo ikke synderligt oplysende, og kan ikke gøre de politiske beslutningstagere særlig meget klogere. I gennemsnit vil virkningen være et prisfald på 1%, men gennemsnit siger ikke noget om, hvad der sker i de enkelte år eller de næste 10 år for den sags skyld. Og derfor er 9

10 gennemsnitsbetragningen ikke særlig relevant. At uændrede lønninger og stigende produktivitet har en indvirkning på priserne, det vidste vi jo godt i forvejen. Konklusionen er, at der ikke er empirisk belæg for at operere med ligningen (1) som en almen gyldig regel. Hvis der var tale om en lovmæssighed, skulle ligningen jo passe pånær små udsving - i de betragtede 40 år, hvad den ikke gør. Der er derfor heller inden grund til at tro, at den vil passe fremover. På trods af, at ligningen ikke hidtil har været gyldig, kan man selvfølgelig påstå eller gå ud fra, at den vil passe fremover. Men så er der mere tale om gætterier og spådomme end om forudsigelser baseret på viden. Man kunne imidlertid ændre tingene på en anden måde, nemlig ved på forhånd at acceptere, at der ikke er tale om en generel lovmæssighed. Man accepterer altså, at der er tal om usikkerheder ved ligningen. Men, kunne man sige, det giver ikke et rimeligt billede af usikkerhederne at gå 40 år tilbage. Grundtrækkene i økonomien ændrer sig med tiden og det samme gør sig gældende for usikkerhederne. Lad os kort forfølge denne tankegang. Antag først, at vi kun vil operere med en tidshorisont på 20 år. Vi fastlægger herefter usikkerhederne i ligningen (1) ved at se på tabellen for årene En beregning giver Gennemsnit = 0,043 Spredning = 2,237 Gennemsnittet er jævnt hen 0, men spredningen er fortsat ganske stor. Lad os som før beregne, hvor stor fejlmargen man skal operere med for at have 75% sandsynlighed for, at fejlen ikke bliver større. Svaret er her 2,55. Lidt mindre end før, men ikke afgørende mindre. Antag dernæst, at vi afstår fra at operere med en 20-årig horisont. Økonomer taler ofte om, hvad der sker på lang sigt, og det er et standende problem, hvor langt dette langt sigt egentlig er. Det er en del af vejen rent gætteri, men fastlægges ofte i en bestemt model, og at man her går op til 20 år er ikke usædvanligt. Men lad os nu afstå fra dette og sige, at vi kun vil operere med en 10-årig horisont. Vi vil altså ikke benytte (1) til forudsigelser mere end 10 år frem, og fastlægger derfor usikkerhederne i (1) ved at se på tabellen for årene En beregning giver Gennemsnit = 0,877 Spredning = 1,278 Spredningen er nu betydeligt mindre, men til gengæld er gennemsnittet ganske stort, og vi kan ikke anse dette for at være jævnt hen 0. Lad os som før spørge, hvilket fejlinterval vi skal operere med for at have 75% sandsynlighed for, at fejlen ligger i dette interval. Svaret er [ 0,58 ; 2,33]. Når intervallet her ser anderledes ud end før er grunden den, at gennemsnittet i dette tilfælde ikke er 0, men derimod 0,877. Og fejlintervallet vil have 0,877 som centrum og går 1,45 til begge sider. Om man vil 10

11 anse denne usikkerhed som mindre end før eller jævnt hen den samme, afhænger af det synspunkt, man vil anlægge. Under alle omstændigheder, lige meget hvordan man vender og drejer det, er der tale om betydelige usikkerheder, der rimeligvis bør indgå i enhver prognose, der måtte benytte ligningen (1). Som fremhævet tidligere er dette et eksempel, som vi ligesom de øvrige eksempler tager frem for konkret at forklare, hvad der generelt set er problemet med økonomiske prognoser og modeller. Det kan derfor være på sin plads at anføre nogle generelle bemærkninger: Når man vil forudse fremtiden, har man principielt set to muligheder. Den ene er, at man baserer sig på grundtræk og strukturer, som man har kunne iagttage i fortiden og herefter går ud fra, at fremtiden basalt set vil udvikle sig på samme måde. Dette er den klassisk naturvidenskabelige metode. Den anden mulighed er, at man ud fra forskellige synspunkter og begrundelser gør en række antagelser om, hvilke sammenhænge, der vil gælde fremover. Disse antagelser behøver ikke stemme overens med fortiden, fordi, vil man hævde, situationen er fremover en ganske anden. Og ud fra disse antagelser argumenterer man så for, at det vil gå sådan og sådan. Hvis man benytter den sidste fremgangsmåde, er der tale om en teori, hvilket er noget ganske andet end viden. Der er ikke noget galt med teorier, heller ikke økonomiske teorier. Tværtimod, gennemarbejdede teorier kan afsløre sammenhænge, man ikke tidligere have blik for, og kan angive en række muligheder for den fremtidige udvikling. De fleste store erkendelser er startet som teorier, der ved mødet med den virkelige verden er blevet modificeret og nogle gange grundlæggende ændret, indtil der er overvældende evidens for, at teorien stemmer overens med det, man kan se/måle/beregne i den reale verden. Problemet i økonomi er ikke teorierne i sig selv, men det forhold at man i hvert fald i den offentlige debat - forveksler teori med viden. Prognoser foregiver at være baseret på viden om, hvordan den økonomiske verden hænger sammen, men realiteten er den, at prognoserne bygger på nogle teorier om, hvordan verden hænger sammen. Og disse teorier kan ikke klare mødet med den virkelige verden, og kan derfor ikke gøre krav på at udtrykke solid viden. Vil man dette sidste er man nødt til at indregne usikkerhederne. 5. Generel ligevægt. De ovenstående betragtninger kan umiddelbart overføres til tesen om generel ligevægt, en forestilling som er nærmere omtalt i det foregående notat. Kort fortalt er generel ligevægt en tænkt situation, hvor der er balance på alle markeder. Så eksempelvis er lønstigninger, prisstigninger, ledighed, betalingsbalance, statsbudget mv. alle konstante størrelser, der ikke ændrer sig over tid. Alt er faldet til ro. At operere med en generel ligevægt er en ofte benyttet fremgangsmåde til at forudse virkningen af forskellige ændringer i rammerne for samfundsøkonomien. Naturligvis ved man godt, at i den virkelige 11

12 verden vil der aldrig optræde en sådan balance. Der vil altid være op-og nedgange i økonomien. Men, hævder man, den generelle ligevægt angiver den underliggende tendens og retning for den økonomiske udvikling. Det er ikke altid det, man vil iagttage, men det skyldes konjunktursvingninger. Det kan man naturligvis sige, men det forklarer ikke noget som helst. Når man henviser til, at forskellen mellem den generelle ligevægt og det, der kan iagttages, skyldes konjunktursvingninger, er det egentlig blot at benytte et andet navn for den usikkerhed, der er tale om. Altså, forskellen mellem det man hævder er den underliggende tendens og det der rent faktisk sker, denne forskel kalder man konjunktursvingninger. Man kunne lige så godt kalde det usikkerheder, da der er tale om forhold, der åbenbart ikke er til at forudse. Problemet er derfor, hvor store disse usikkerheder er. Er der tale om små usikkerheder, kan det være fornuftigt at basere sig på en generelle ligevægt. Er der tale om store usikkerheder, bliver forestillingen om en generel ligevægt hurtigt værdiløs. Om der er tale om den ene eller den anden situation kan man kun afgøre konkret, det vil sige ved for konkrete størrelser at vurdere denne usikkerhed. Lad os som et eksempel tage ligningen fra forrige afsnit. I den generelle ligevægt vil man benytte ligningen L = P + U for sammenhængen mellem lønstigninger, prisstigninger og produktivitet. Som vi har set, er der imidlertid en betydelig usikkerhed forbundet med denne ligning. Denne usikkerhed skal medregnes, når vi skal prøve at forudse, hvad der rent faktisk sker. Konsekvenserne heraf er angiver i det foregående afsnit. Og uanset hvilken tidshorisont man benytter, er det ganske store usikkerhedsintervaller, man skal operere med. I eksemplet undersøgte vi den situation, hvor lønnen er konstant og U stiger med 1% om året. Den underlæggende tendens, altså den generelle ligevægt, fortæller at priserne falder med 1%. Men som vi har set, er usikkerhederne så store i forhold til den ene procent, at det er hip som hap hvordan man vil forklare det: Man kan hævde, at der er en underlæggende tendens på 1%, der blot overdøves af konjunktursvingninger, eller om man nøgternt konstaterer, at der så store usikkerheder, at forudsigelserne reelt set ikke kan bruges til noget. Resultatet er det samme. Meget tyder på, at tilsvarende betragtninger er mere alment gyldige for størrelser i en generel ligevægt. Det er derfor vigtigt at fremhæve, at generel ligevægt er en rent teoretisk størrelse, der ikke kan iagttages, kontrolleres eller eftervises i den reale verden. Generel ligevægt giver et muligt forløb, et scenarie, en tænkt virkelighed, som måske indtræffer ( i et vist omfang) og måske rammer temmelig meget ved siden af. Med denne forståelse er der ikke noget galt i at operere med generel ligevægt. Problemet opstår kun, når man forveksler generel ligevægt med den virkelige verden. 12

13 13

Variabel- sammenhænge

Variabel- sammenhænge Variabel- sammenhænge Udgave 2 2009 Karsten Juul Dette hæfte kan bruges som start på undervisningen i variabelsammenhænge for stx og hf. Hæftet er en introduktion til at kunne behandle to sammenhængende

Læs mere

Reelle tal. Symbolbehandlingskompetencen er central gennem arbejdet med hele kapitlet i elevernes arbejde med tal og regneregler.

Reelle tal. Symbolbehandlingskompetencen er central gennem arbejdet med hele kapitlet i elevernes arbejde med tal og regneregler. Det første kapitel i grundbogen til Kolorit i 9. klasse handler om de reelle tal. Første halvdel af kapitlet har karakter af at være opsamlende i forhold til, hvad eleverne har arbejdet med på tidligere

Læs mere

Konsekvenser af direkte adgang til fysioterapeut

Konsekvenser af direkte adgang til fysioterapeut N O T A T Konsekvenser af direkte adgang til fysioterapeut Direkte adgang til fysioterapi uden en henvisning fra patientens praktiserende læge kræver en ændring i både overenskomsten med Danske Fysioterapeuter

Læs mere

Bogstavregning. Formler... 46 Reduktion... 47 Ligninger... 48. Bogstavregning Side 45

Bogstavregning. Formler... 46 Reduktion... 47 Ligninger... 48. Bogstavregning Side 45 Bogstavregning Formler... 6 Reduktion... 7 Ligninger... 8 Bogstavregning Side I bogstavregning skal du kunne regne med bogstaver og skifte bogstaver ud med tal. Formler En formel er en slags regne-opskrift,

Læs mere

Projekt 4.8. Kerners henfald (Excel)

Projekt 4.8. Kerners henfald (Excel) Projekt.8. Kerners henfald (Excel) Når radioaktive kerner henfalder under udsendelse af stråling, sker henfaldet I følge kvantemekanikken helt spontant, dvs. rent tilfældigt uden nogen påviselig årsag.

Læs mere

Statsgaranteret udskrivningsgrundlag

Statsgaranteret udskrivningsgrundlag Statsgaranteret udskrivningsgrundlag giver sikkerhed under krisen Nyt kapitel Resumé For 2013 har alle kommuner for første gang valgt at budgettere med det statsgaranterede udskrivningsgrundlag. Siden

Læs mere

Secret Sharing. Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet email: olav@math.aau.dk URL: http://www.math.aau.dk/ olav.

Secret Sharing. Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet email: olav@math.aau.dk URL: http://www.math.aau.dk/ olav. 1 Læsevejledning Secret Sharing Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet email: olav@math.aau.dk URL: http://www.math.aau.dk/ olav September 2006 Nærværende note er tænkt som et oplæg

Læs mere

Module 2: Beskrivende Statistik

Module 2: Beskrivende Statistik Forskningsenheden for Statistik ST01: Elementær Statistik Bent Jørgensen og Hans Chr. Petersen Module 2: Beskrivende Statistik 2.1 Histogrammer og søjlediagrammer......................... 1 2.2 Sammenfatning

Læs mere

Privatansatte mænd bliver desuden noget hurtigere chef end kvinderne og forholdsvis flere ender i en chefstilling.

Privatansatte mænd bliver desuden noget hurtigere chef end kvinderne og forholdsvis flere ender i en chefstilling. Sammenligning af privatansatte kvinder og mænds løn Privatansatte kvindelige djøfere i stillinger uden ledelsesansvar har en løn der udgør ca. 96 procent af den løn deres mandlige kolleger får. I sammenligningen

Læs mere

Afstand fra et punkt til en linje

Afstand fra et punkt til en linje Afstand fra et punkt til en linje Frank Villa 6. oktober 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Tal, funktioner og grænseværdi

Tal, funktioner og grænseværdi Tal, funktioner og grænseværdi Skriv færdig-eksempler der kan udgøre en væsentlig del af et forløb der skal give indsigt vedrørende begrebet grænseværdi og nogle nødvendige forudsætninger om tal og funktioner

Læs mere

Socialudvalget L 107 - Svar på Spørgsmål 6 Offentligt

Socialudvalget L 107 - Svar på Spørgsmål 6 Offentligt Socialudvalget L 107 - Svar på Spørgsmål 6 Offentligt Folketingets Socialudvalg Departementet Holmens Kanal 22 1060 København K Dato: 28. februar 2006 Tlf. 3392 9300 Fax. 3393 2518 E-mail sm@sm.dk KWA/

Læs mere

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er

Læs mere

Kommer der automatisk flere i arbejde, når arbejdsstyrken øges?

Kommer der automatisk flere i arbejde, når arbejdsstyrken øges? 22-plan & timingen af reformer, der øger arbejdsudbuddet Kommer der automatisk flere i arbejde, når arbejdsstyrken øges? På langt sigt vil en større arbejdsstyrke føre til en næsten tilsvarende større

Læs mere

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis

Læs mere

Funktionalligninger - løsningsstrategier og opgaver

Funktionalligninger - løsningsstrategier og opgaver Funktionalligninger - løsningsstrategier og opgaver Altså er f (f (1)) = 1. På den måde fortsætter vi med at samle oplysninger om f og kombinerer dem også med tidligere oplysninger. Hvis vi indsætter =

Læs mere

Samråd i Folketingets Kulturudvalg om Statens Forsvarshistoriske Museum Åbent eller lukket: Dato og klokkeslæt: Tirsdag d. 19. juni, kl. 9.

Samråd i Folketingets Kulturudvalg om Statens Forsvarshistoriske Museum Åbent eller lukket: Dato og klokkeslæt: Tirsdag d. 19. juni, kl. 9. Kulturudvalget 2011-12 KUU alm. del Bilag 210 Offentligt TALE Arrangement: Samråd i Folketingets Kulturudvalg om Statens Forsvarshistoriske Museum Åbent eller lukket: Åbent Dato og klokkeslæt: Tirsdag

Læs mere

Individuel lønforhandling

Individuel lønforhandling KOM I GANG MED Individuel lønforhandling Dialog om løn betaler sig Få mere ud af lønforhandlingerne end kroner og øre I får mere ud af lønkronerne, når den enkelte leder får ansvar for at prioritere og

Læs mere

Udsatte børn og unge Samfundets udgifter til anbragte børn

Udsatte børn og unge Samfundets udgifter til anbragte børn NOTAT Udsatte børn og unge Samfundets udgifter til anbragte børn Udarbejdet af LOS, januar 2010 Samfundets udgifter til gruppen af udsatte børn og unge har i stigende grad været i fokus gennem de seneste.

Læs mere

Læsevejledning til resultater på regionsplan

Læsevejledning til resultater på regionsplan Læsevejledning til resultater på regionsplan Indhold 1. Overblik... 2 2. Sammenligninger... 2 3. Hvad viser figuren?... 3 4. Hvad viser tabellerne?... 5 5. Eksempler på typiske spørgsmål til tabellerne...

Læs mere

Matematik projekt 4. Eksponentiel udvikling. Casper Wandrup Andresen 2.F 16-01-2009. Underskrift:

Matematik projekt 4. Eksponentiel udvikling. Casper Wandrup Andresen 2.F 16-01-2009. Underskrift: Matematik projekt 4 Eksponentiel udvikling Casper Wandrup Andresen 2.F 16-01-2009 Underskrift: Teorien bag eksponentiel udvikling er som sådan meget enkel. Den har forskriften: B er vores begndelsesværdi

Læs mere

Ministeren bedes redegøre for, om ministeren

Ministeren bedes redegøre for, om ministeren Trafikudvalget 2010-11 L 173 Bilag 11 Offentligt Samrådstale til et kommende lukket samråd om forslag til lov om ændring af lov om taxikørsel m.v. (Tilladelser til offentlig servicetrafik og krav til beklædning

Læs mere

starten på rådgivningen

starten på rådgivningen p l a n f o r 2.1 starten på rådgivningen Ved det første møde bør der som minimum afsættes 40 minutter. Denne vejledning retter sig mod den første indledende del af dette møde. Her er målet at skabe en

Læs mere

Det er altså muligt at dele lige på to kvalitativt forskellige måder: Deling uden forståelse af helheden Deling med forståelse af helheden

Det er altså muligt at dele lige på to kvalitativt forskellige måder: Deling uden forståelse af helheden Deling med forståelse af helheden DELE 1 Vejledning Division Allerede i børnehaven oplever man børn travlt optaget af at dele legetøj, mad eller andet af interesse ud fra devisen en til dig og en til mig. Når der ikke er flere tilbage

Læs mere

BOLIGØKONOMISK VIDENCENTER

BOLIGØKONOMISK VIDENCENTER BOLIGØKONOMISK VIDENCENTER Boligmarkedet DANSKERNES FORVENTNINGER AUGUST 2013 1 Indholdsfortegnelse 1 Indholdsfortegnelse... 2 2 Tabeloversigt... 2 3 Figuroversigt... 3 4 Sammenfatning... 4 5 Undersøgelsen

Læs mere

UFAGLÆRTE HAR FORTSAT DE MEST USIKRE JOB

UFAGLÆRTE HAR FORTSAT DE MEST USIKRE JOB 28. januar 28 af Kristine Juul Pedersen direkte tlf. 3355 7727 Resumé: UFAGLÆRTE HAR FORTSAT DE MEST USIKRE JOB Selvom beskæftigelsen er steget, bliver der nedlagt lige så mange ufaglærte job i dag som

Læs mere

Trivsel og fravær i folkeskolen

Trivsel og fravær i folkeskolen Trivsel og fravær i folkeskolen Sammenfatning De årlige trivselsmålinger i folkeskolen måler elevernes trivsel på fire forskellige områder: faglig trivsel, social trivsel, støtte og inspiration og ro og

Læs mere

Øjebliksbillede 4. kvartal 2015

Øjebliksbillede 4. kvartal 2015 Øjebliksbillede 4. kvartal 2015 DB Øjebliksbillede for 4. kvartal 2015 Introduktion Omsætningen i landets byggecentre var i 4. kvartal en anelse over niveauet i samme periode sidste år, og dermed fortsætter

Læs mere

Pendulbevægelse. Måling af svingningstid: Jacob Nielsen 1

Pendulbevægelse. Måling af svingningstid: Jacob Nielsen 1 Pendulbevægelse Jacob Nielsen 1 Figuren viser svingningstiden af et pendul i sekunder som funktion af udsvinget i grader. For udsving mindre end 20 grader er svingningstiden med god tilnærmelse konstant.

Læs mere

LUP læsevejledning til regionsrapporter

LUP læsevejledning til regionsrapporter Indhold 1. Overblik... 2 2. Sammenligninger... 2 3. Hvad viser figuren?... 3 4. Hvad viser tabellerne?... 5 5. Eksempler på typiske spørgsmål til tabellerne... 6 Øvrigt materiale Baggrund og metode for

Læs mere

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning Arbejdsmiljøgruppens problemløsning En systematisk fremgangsmåde for en arbejdsmiljøgruppe til løsning af arbejdsmiljøproblemer Indledning Fase 1. Problemformulering Fase 2. Konsekvenser af problemet Fase

Læs mere

Forelæsning 8: Inferens for varianser (kap 9)

Forelæsning 8: Inferens for varianser (kap 9) Kursus 02402 Introduktion til Statistik Forelæsning 8: Inferens for varianser (kap 9) Per Bruun Brockhoff DTU Compute, Statistik og Dataanalyse Bygning 324, Rum 220 Danmarks Tekniske Universitet 2800 Lyngby

Læs mere

Om hvordan Google ordner websider

Om hvordan Google ordner websider Om hvordan Google ordner websider Hans Anton Salomonsen March 14, 2008 Man oplever ofte at man efter at have givet Google et par søgeord lynhurtigt får oplysning om at der er fundet et stort antal - måske

Læs mere

Notat om håndtering af aktualitet i matrikulære sager

Notat om håndtering af aktualitet i matrikulære sager Notat om håndtering af aktualitet i matrikulære sager Ajourføring - Ejendomme J.nr. Ref. lahni/pbp/jl/ruhch Den 7. marts 2013 Introduktion til notatet... 1 Begrebsafklaring... 1 Hvorfor er det aktuelt

Læs mere

Denne sag handler om, hvorvidt en person i forbindelse med en anerkendte patientskade er berettiget til erstatning for erhvervsevnetab.

Denne sag handler om, hvorvidt en person i forbindelse med en anerkendte patientskade er berettiget til erstatning for erhvervsevnetab. DOM Afsagt den 14. maj 2013 i sag nr. BS 5-699/2012: A mod Patientskadeankenævnet Finsensvej 15 2000 Frederiksberg Sagens problemstilling Denne sag handler om, hvorvidt en person i forbindelse med en anerkendte

Læs mere

Afgørelse - klage over udgiftsfordeling til vedligeholdelse af Teglværksvej jeres j.nr. 500958

Afgørelse - klage over udgiftsfordeling til vedligeholdelse af Teglværksvej jeres j.nr. 500958 Dato 25. november 2015 Sagsbehandler Kim Remme Birkholm Mail kbf@vd.dk Telefon +45 7244 3065 Dokument 15/11246-9 Side 1/5 Afgørelse - klage over udgiftsfordeling til vedligeholdelse af Teglværksvej jeres

Læs mere

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL 114659_Manual_250x250 17/10/03 13:38 Side 1 Kunde & Co. Frederiksholms Kanal 6 1220 København K Tlf: 33 92 40 49 perst@perst.dk www.perst.dk Løngangstræde 25, 4. 1468 København K Tlf: 38 17 81 00 cfu@cfu-net.dk

Læs mere

Aktivitetsudviklingen på produktionsskolerne i 2014

Aktivitetsudviklingen på produktionsskolerne i 2014 Februar 2015 Aktivitetsudviklingen på produktionsskolerne i 2014 Ordinære elever Aktiverede elever Udviklingen i ordinære og aktiverede årselever siden 1996 Kombinationsforløb Udnyttelsen af 10 % kvoten

Læs mere

APV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1

APV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.

Læs mere

Deltidsansattes psykiske arbejdsmiljø

Deltidsansattes psykiske arbejdsmiljø 1 Deltidsansattes psykiske arbejdsmiljø Deltidsansatte oplever oftere end fuldtidsansatte psykiske belastninger i deres job. Det tyder dog ikke på, at det skyldes tidspres og andre arbejdsmæssige faktorer.

Læs mere

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen. Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt 3. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.

Læs mere

Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side172)

Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side172) Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side17) Opgave 1 Hvis sønnens alder er x år, så er faderens alder x år. Der går x år, før sønnen når op på x år. Om x år har faderen en alder på: x x

Læs mere

Mener ministeren, at der er tilstrækkelig klarhed om reglerne for opkrævning af registreringsafgift,

Mener ministeren, at der er tilstrækkelig klarhed om reglerne for opkrævning af registreringsafgift, Skatteudvalget 2014-15 SAU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 142 Offentligt Tale Samrådsspørgsmål G 12. november 2014 J.nr. 14-4367518 Samrådsspm G Mener ministeren, at der er tilstrækkelig klarhed om

Læs mere

Hypotese test. Repetition fra sidst Hypoteser Test af middelværdi Test af andel Test af varians Type 1 og type 2 fejl Signifikansniveau

Hypotese test. Repetition fra sidst Hypoteser Test af middelværdi Test af andel Test af varians Type 1 og type 2 fejl Signifikansniveau ypotese test Repetition fra sidst ypoteser Test af middelværdi Test af andel Test af varians Type 1 og type fejl Signifikansniveau Konfidens intervaller Et konfidens interval er et interval, der estimerer

Læs mere

TEMAANALYSE DRÆBTE I TRAFIKKEN 2000-2009

TEMAANALYSE DRÆBTE I TRAFIKKEN 2000-2009 TEMAANALYSE DRÆBTE I TRAFIKKEN 2-29 DATO: December 211 FOTO: Modelfoto fra trafiksikkerhedskampagnen - Speed Event, Vejdirektoratet. ISBN NR: 97887766417 (netversion) COPYRIGHT: Vejdirektoratet, 211 2

Læs mere

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Instruktion Formålet med Lederadfærdsanalyse II Egen er at give dig oplysninger om, hvordan du opfatter din ledelsesstil. I det følgende vil du blive

Læs mere

Mål for Danmarks udenrigspolitik i 1960erne

Mål for Danmarks udenrigspolitik i 1960erne Mål for Danmarks udenrigspolitik i 1960erne I sin bog Danmarks udenrigspolitik fra 1965 beskrev udenrigsminister Per Hækkerup de udenrigspolitiske hovedlinjer og Danmarks stilling i den kolde krig. Uddrag.

Læs mere

Håndtering af bunkning

Håndtering af bunkning Håndtering af bunkning Maj 2010 Indhold 1 Formål 3 2 Hvorfor nye retningslinjer for håndtering af bunkning 4 3 Håndtering af bunkning 5 3.1 Hvad er princippet i de nye retningslinjer for håndtering bunkning

Læs mere

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Denne rapport belyser, hvordan folkeskoler, og i særlig grad udskolingslærere, arbejder med at forberede deres elever til at påbegynde en ungdomsuddannelse.

Læs mere

Arealer under grafer

Arealer under grafer HJ/marts 2013 1 Arealer under grafer 1 Arealer og bestemt integral Som bekendt kan vi bruge integralregning til at beregne arealer under grafer. Helt præcist har vi denne sætning. Sætning 1 (Analysens

Læs mere

Bilag F - Caroline 00.00

Bilag F - Caroline 00.00 Bilag F - Caroline 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig, det var hvis du kunne fortælle mig om en helt almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Caroline: Ja. Jamen det er jo fyldt med

Læs mere

Statistikkompendium. Statistik

Statistikkompendium. Statistik Statistik INTRODUKTION TIL STATISTIK Statistik er analyse af indsamlet data. Det vil sige, at man bearbejder et datamateriale, som i matematik næsten altid er tal. Derved får man et samlet overblik over

Læs mere

ÅRSNORM. - En aftale Teknikog Servicesektoren har søsat FOA 1

ÅRSNORM. - En aftale Teknikog Servicesektoren har søsat FOA 1 ÅRSNORM - En aftale Teknikog Servicesektoren har søsat FOA 1 Indledning...3 Før vi arbejder med planlægning af årsnormen...3 Hvor mange timer består årsnormen af...3 Hvad skal afskrives årsnormen og hvordan

Læs mere

Matematik D. Almen voksenuddannelse. Skriftlig prøve. Fredag den 11. december 2015 kl. 9.00-13.00 AVU151-MAT/D. (4 timer)

Matematik D. Almen voksenuddannelse. Skriftlig prøve. Fredag den 11. december 2015 kl. 9.00-13.00 AVU151-MAT/D. (4 timer) Matematik D Almen voksenuddannelse Skriftlig prøve (4 timer) AVU151-MAT/D Fredag den 11. december 2015 kl. 9.00-13.00 Økonomi Matematik niveau D Skriftlig matematik Opgavesættet består af: Opgavehæfte

Læs mere

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det

Læs mere

1RWDWRP. $QWDOVNnQHRJIOHNVMRE XJHXJH &HQWHUIRU /LJHEHKDQGOLQJDI+DQGLFDSSHGH $XJXVW

1RWDWRP. $QWDOVNnQHRJIOHNVMRE XJHXJH &HQWHUIRU /LJHEHKDQGOLQJDI+DQGLFDSSHGH $XJXVW 1RWDWRP $QWDOVNnQHRJIOHNVMRE XJHXJH &HQWHUIRU /LJHEHKDQGOLQJDI+DQGLFDSSHGH $XJXVW Kolofon Notatet er udarbejdet af Center for Ligebehandling af Handicappede Notatet kan rekvireres ved henvendelse til Center

Læs mere

Det talte ord på samrådet gælder

Det talte ord på samrådet gælder Beskæftigelsesudvalget 2011-12 BEU alm. del, endeligt svar på spørgsmål 128 Offentligt T A L E Beskæftigelsesministerens tale ved samråd om øremærket barsel til mænd og barsel for mandlige ministre, samrådsspørgsmål

Læs mere

Abortankenævnet svangerskabsafbrydelse fosterreduktion sterilisation

Abortankenævnet svangerskabsafbrydelse fosterreduktion sterilisation Abortankenævnet svangerskabsafbrydelse fosterreduktion sterilisation Juli 216 Statistik 213 Statistik over afgørelser om svangerskabsafbrydelse, fosterreduktion og sterilisation i de regionale samråd og

Læs mere

Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold. FOA Kampagne og Analyse April 2012

Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold. FOA Kampagne og Analyse April 2012 Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold FOA Kampagne og Analyse April 2012 Indhold Resumé... 3 Psykisk arbejdsmiljø... 5 Forholdet til kollegerne...

Læs mere

Kapitel 3 Centraltendens og spredning

Kapitel 3 Centraltendens og spredning Kapitel 3 Centraltendens og spredning Peter Tibert Stoltze stat@peterstoltze.dk Elementær statistik F2011 1 Indledning 2 Centraltendens 3 Spredning 4 Praktisk beregning 5 Fraktiler 6 Opsamling 1 Indledning

Læs mere

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012 Sæt ord pa sproget November 2012 Indhold Mål... 1 Baggrund... 1 Projektets mål... 1 Sammenhæng... 2 1 Beskrivelse af elevernes potentialer og barrierer... 2 2 Beskrivelse af basisviden og hverdagssprog...

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 Uge 29: Nørd Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 HIPPY HippHopp uge_29_guidevejl_nørd.indd 1 06/07/10 10.42 Denne vejledning er et supplement

Læs mere

Statistik med GeoGebra

Statistik med GeoGebra Statistik med GeoGebra Hayati Balo, AAMS, marts 2012 1 Observationssæt Det talmateriale, som man gerne vil undersøge, kaldes et observationssæt. Det talsæt som fremgår i tabel 5.1 kan indsættes i GeoGebra

Læs mere

1. Må en eksaminand være andet end spiller fx lys- og lyd-designer, scenograf, instruktør i et eksamensprojekt?

1. Må en eksaminand være andet end spiller fx lys- og lyd-designer, scenograf, instruktør i et eksamensprojekt? Spørgsmål vedrørende eksamen i dr:amatik 1. Må en eksaminand være andet end spiller fx lys- og lyd-designer, scenograf, instruktør i et eksamensprojekt? Ja. Den pågældende eksaminand bedømmes i spillet

Læs mere

Det offentlige forbrug er 24,5 mia. kroner større end normalt

Det offentlige forbrug er 24,5 mia. kroner større end normalt Det offentlige forbrug er 24,5 mia. kroner større end normalt AF CHEFØKONOM STEEN BOCIAN, CAND POLIT RESUMÉ Den offentlige sektor fik i tiden inden og i starten af finanskrisen lov til at vokse sig meget

Læs mere

Vejledende fortolkningsbidrag - supplement til takstprincipper 2009 om. Indregning af over- eller underskud i taksterne

Vejledende fortolkningsbidrag - supplement til takstprincipper 2009 om. Indregning af over- eller underskud i taksterne Vejledende fortolkningsbidrag - supplement til takstprincipper 2009 om Indregning af over- eller underskud i taksterne Model 1 Grundvilkåret for opgørelsen af, om der er opstået over- eller underskud ved

Læs mere

Notat. De tre situationer er karakteriseret ved følgende faktiske forhold, som jeg har lagt til grund for min vurdering:

Notat. De tre situationer er karakteriseret ved følgende faktiske forhold, som jeg har lagt til grund for min vurdering: Notat om speciel inhabilitet i tre konkrete sager vedrørende et kommunalbestyrelsesmedlem der er udpeget eller indstillet af kommunalbestyrelsen til bestyrelsesposten i et aktieselskab 1. Baggrunden for

Læs mere

Derfor bør du give dig selv

Derfor bør du give dig selv Derfor bør du give dig selv alenetid Der kan være store fordele ved at være alene. Det giver dig mulighed for at slappe helt af, uden at du behøver bekymre dig om andre og deres bekymringer. Det er en

Læs mere

Modul 5: Test for én stikprøve

Modul 5: Test for én stikprøve Forskningsenheden for Statistik ST01: Elementær Statistik Bent Jørgensen Modul 5: Test for én stikprøve 5.1 Test for middelværdi................................. 1 5.1.1 t-fordelingen.................................

Læs mere

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. Bilag 4 Transskription af Per Interviewere: Louise og Katariina L: Louise K: Katariina L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. L: Vi vil gerne høre lidt

Læs mere

Signifikanstestet. usædvanlig godt godt

Signifikanstestet. usædvanlig godt godt Signifikanstestet Fordeling af rygevaner som 45-årig og senere selvrapporteret helbred som 51-årig blandt tilfældigt udvalgte mænd i Københavns Amt i 1987. helbred som 51 årig rygevaner som 45 årig Total

Læs mere

Attraktive arbejdspladser er vejen frem

Attraktive arbejdspladser er vejen frem Attraktive er er vejen frem 2 Konklusion Omkring halvdelen af offentligt ansatte FTF ere er ansat på en, der ikke er attraktiv. Samtidig ses, at personer, der ansat på ikke-attraktive er i stort omfang

Læs mere

Formål Fremgangsmåde Trækteori generelt

Formål Fremgangsmåde Trækteori generelt Formål En kritisk gennemgang af trækteori, med fokus på Allport og femfaktor teorien som formuleret af Costa & McCrae. Ønsket er at finde frem til de forskellige kritikpunkter man kan stille op i forhold

Læs mere

Aktindsigt Relevante lovregler

Aktindsigt Relevante lovregler Aktindsigt Aktindsigt er i Patientskadeankenævnet relevant i to situationer. Problemstillingen er først og fremmest relevant, når der fremsættes anmodning om aktindsigt i sager, der verserer eller har

Læs mere

Kommunes tilrettelæggelse og gennemførelse af plejebarns flytning

Kommunes tilrettelæggelse og gennemførelse af plejebarns flytning Kommunes tilrettelæggelse og gennemførelse af plejebarns flytning En 9-årig dreng kom ikke tilbage til sin plejefamilie efter en sommerferie med sin biologiske mor. Det skyldtes at kommunen havde besluttet

Læs mere

Afstandsformlerne i Rummet

Afstandsformlerne i Rummet Afstandsformlerne i Rummet Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

Lektion 9 Statistik enkeltobservationer

Lektion 9 Statistik enkeltobservationer Lektion 9 Statistik enkeltobservationer Middelværdi med mere Hyppigheds- og frekvens-tabeller Diagrammer Hvilket diagram er bedst? Boxplot Lektion 9 Side 1 Når man skal holde styr på mange oplysninger,

Læs mere

Regeringens skattereform og boligmarkedet

Regeringens skattereform og boligmarkedet 29. maj 2012 Regeringens skattereform og boligmarkedet Vi har set nærmere på regeringens forslag til skattereform i forhold til boligmarkedet. Konklusionerne er som følger: Redaktion Christian Hilligsøe

Læs mere

Delmængder af Rummet

Delmængder af Rummet Delmængder af Rummet Frank Nasser 11. juli 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Social- og Indenrigsudvalget 2015-16 SOU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 53 Offentligt

Social- og Indenrigsudvalget 2015-16 SOU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 53 Offentligt Social- og Indenrigsudvalget 2015-16 SOU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 53 Offentligt Social- og indenrigsminister Karen Ellemanns talepapir Det talte ord gælder Anledning: Samråd i SOU om forsinkede

Læs mere

Dagsorden: Referat: Ledelsen angav følgende forventninger: Frit, åbent og konstruktivt forum. AARHUS UNIVERSITET REFERAT

Dagsorden: Referat: Ledelsen angav følgende forventninger: Frit, åbent og konstruktivt forum. AARHUS UNIVERSITET REFERAT Møde den: 28. august 2014 kl. 11.30 13.00 REFERAT LSU AU HR Til stede: Ledelsen: Louise Gade, Birgitte Langsted, Gertrud Tefre Medarbejderrepræsentanter: Lene Fransen, Alev Gencay, Anette Christiansen,

Læs mere

Bilag 1 Referat af alle brugerundersøgelser fra 2014

Bilag 1 Referat af alle brugerundersøgelser fra 2014 KØBENHAVNS KOMMUNE Sundheds- og Omsorgsforvaltningen Center for Kvalitet og Sammenhæng NOTAT Bilag 1 Referat af alle brugerundersøgelser fra 2014 Bilag 1 til indstilling om brugerundersøgelser 2014. Sundheds-

Læs mere

Anvendelse af elevvurderinger i et inkluderende undervisningsmiljø

Anvendelse af elevvurderinger i et inkluderende undervisningsmiljø Anvendelse af elevvurderinger i et inkluderende undervisningsmiljø I første del af agenturets projekt om elevvurderinger i et inkluderende undervisningsmiljø blev begrebet inkluderende elevvurderinger

Læs mere

Velstand eller velfærd

Velstand eller velfærd Nordisk Folkerigsdag 2007 i Helsingfors Velstand eller velfærd - en økologisk omtænkning Af John Holten-Andersen 1: Tak for invitation osv. 2: Tanker på fjeldet Jeg er lige kommet ned fra en tur på fjeldet,

Læs mere

Folketingets Forretningsorden. KAPITEL XI - Forhandlingen, dagsordenen

Folketingets Forretningsorden. KAPITEL XI - Forhandlingen, dagsordenen Folketingets Forretningsorden. KAPITEL XI - Forhandlingen, dagsordenen 26 Medlemmerne og ministrene taler fra Folketingets talerstol eller efter formandens bestemmelse fra deres pladser i salen. Det er

Læs mere

Danmark gennem krisen: Økonomisk scenarie for BNP

Danmark gennem krisen: Økonomisk scenarie for BNP Danmark gennem krisen: Økonomisk scenarie for BNP AF CHEFØKONOM MICHAEL H.J. STÆHR, PH.D. & CAND.SCIENT.OECON RESUMÉ Gennem længere tid har de økonomiske indikatorer vist, at dansk økonomi er gået et gear

Læs mere

FORVENTNINGSBASERET KLASSELEDELSE

FORVENTNINGSBASERET KLASSELEDELSE FORVENTNINGSBASERET KLASSELEDELSE DCUM anbefaler forventningsbaseret klasseledelse, fordi det kan øge trivslen gennem ro og tryghed i undervisningen. Forventningsbaseret klasseledelse sikrer, at læreren

Læs mere

I e-mail af 12. december 2013 har I klaget over Kommunens overkørselstilladelse af 18. november 2013 til ejendommen O vej 36A.

I e-mail af 12. december 2013 har I klaget over Kommunens overkørselstilladelse af 18. november 2013 til ejendommen O vej 36A. Dato 17. juni 2014 Dokument 13/23814 Side Etablering af en ny udvidet overkørsel I e-mail af 12. december 2013 har I klaget over Kommunens overkørselstilladelse af 18. november 2013 til ejendommen O vej

Læs mere

Traditionen tro byder august september på forældremøder i de enkelte klasser,

Traditionen tro byder august september på forældremøder i de enkelte klasser, Vi skrev i første nummer af Fællesnyt, at vi ville udkomme én gang i kvartalet. Det bryder vi allerede her i andet nummer, hvor I kan læse om konfirmationsforberedelse i 7. klasse, en sjov bemærkning og

Læs mere

Intro - Std.Arb. Version: 2014-12-11

Intro - Std.Arb. Version: 2014-12-11 Noterne til værktøjet indeholder de supplerende informationer og emner, som underviser kan anvende til at opnå en dybere indsigt i værktøjet. Noterne bør erstattes af undervisers egne erfaringer og oplevelser

Læs mere

Den bedste dåse, en optimeringsopgave

Den bedste dåse, en optimeringsopgave bksp-20-15e Side 1 af 7 Den bedste dåse, en optimeringsopgave Mange praktiske anvendelser af matematik drejer sig om at optimere en variabel ved at vælge en passende kombination af andre variable. Det

Læs mere

Spørgsmål og svar om håndtering af udenlandsk udbytteskat marts 2016

Spørgsmål og svar om håndtering af udenlandsk udbytteskat marts 2016 Indhold AFTALENS FORMÅL... 2 Hvilken service omfatter aftalen?... 2 Hvad betyder skattereduktion, kildereduktion og tilbagesøgning?... 2 AFTALENS INDHOLD OG OPBYGNING... 3 Hvilke depoter er omfattet af

Læs mere

Skriftlig dansk 2014 STX. Karakter- og opgavestatistik

Skriftlig dansk 2014 STX. Karakter- og opgavestatistik Skriftlig dansk 2014 STX Karakter- og opgavestatistik INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 Opgaveformuleringer... 4 22.05.2014 (Ordinær)... 4 28.05.2014 (Ordinær)... 5 22.05.2014 (Netadgang)... 6 28.05.2014

Læs mere

Tale til høring om akademikere som iværksættere den 26. september 2012

Tale til høring om akademikere som iværksættere den 26. september 2012 Tale til høring om akademikere som iværksættere den 26. september 2012 Jeg vil gerne byde alle velkommen til denne høring, hvor vi har fokus på akademikere som iværksættere. Vi er glade for at se, at dette

Læs mere

Notat til Statsrevisorerne om beretning om beslutningsgrundlaget for et eventuelt køb af nye kampfly. Juni 2009

Notat til Statsrevisorerne om beretning om beslutningsgrundlaget for et eventuelt køb af nye kampfly. Juni 2009 Notat til Statsrevisorerne om beretning om beslutningsgrundlaget for et eventuelt køb af nye kampfly Juni 2009 RIGSREVISORS NOTAT TIL STATSREVISORERNE I HENHOLD TIL RIGSREVISORLOVENS 18, STK. 4 1 Vedrører:

Læs mere

til brug for besvarelsen af samrådsspørgsmål J fra Folketingets Skatteudvalg den 1. februar 2012

til brug for besvarelsen af samrådsspørgsmål J fra Folketingets Skatteudvalg den 1. februar 2012 Skatteudvalget 2011-12 SAU alm. del, endeligt svar på spørgsmål 322 Offentligt Civil- og Politiafdelingen Dato: 25. januar 2012 Dok.: 328697 UDKAST TIL TALE til brug for besvarelsen af samrådsspørgsmål

Læs mere

ER RESSOURCEFORLØBET EN NY INDSATS, ELLER ER DET BUSINESS AS USUAL?

ER RESSOURCEFORLØBET EN NY INDSATS, ELLER ER DET BUSINESS AS USUAL? ER RESSOURCEFORLØBET EN NY INDSATS, ELLER ER DET BUSINESS AS USUAL? Download link til rapport Helle Holt 1. marts 2016 www.sfi.dk Hvad er et ressourceforløb? Indsatsen er tværfaglig og helhedsorienteret

Læs mere

Videns anvendelse og indflydelse i dansk hastighedspolitik. Claus Hedegaard Sørensen

Videns anvendelse og indflydelse i dansk hastighedspolitik. Claus Hedegaard Sørensen Videns anvendelse og indflydelse i dansk hastighedspolitik Claus Hedegaard Sørensen Viden i hastighedspolitikken Hastighed er et vigtigt aspekt af trafiksikkerhed. Påvirkning af trafikanternes hastighed

Læs mere