Job- og personprofil. Uddannelseschef til områderne

Transkript

1 Job- og personprofil Uddannelseschef til områderne Food College Style & Wellness College Dental College samt Skolehjem December 2015 Udarbejdet af HR-afdelingen, Tech College

2 INDHOLDSFORTEGNELSE 1 Indledning Tidsplan for ansættelsesprocessen Organisationsudvikling Strategigrundlaget Vores mål og indsatser Området Food College Style & Wellness College Dental College Skolehjem Opgaver Stillingen Formalia Budget Vurdering af stillingen Faglige og personlige kompetencer Faglige kvalifikationer Personlige egenskaber Succeskriterier for den nye uddannelseschef Ledelsesgrundlag

3 1 Indledning Tech College rekrutter og udvælger ansøgere til stillingen som uddannelseschef på Rørdalsvej bestående af områderne Food College, Style & Wellness College, Dental College samt Skolehjemmet. Alle, der på baggrund af stillingsopslaget, er interesseret i stillingen, er meget velkomne til at kontakte uddannelsesdirektør Keld Skovsgård, Tech College, på tlf eller direktør Michel Sekjær Johansson, på tlf Tidsplan for ansættelsesprocessen 5. januar 2016 kl Ansøgningsfrist. 13. og 14. januar 2016 Ansættelsessamtaler, første samtalerunde med udvalgte kandidater. Fra den 15. til 25. januar 2016 Personvurdering og dybdeinterview af udvalgte kandidater fra første samtalerunde. 26. januar 2016 kl Ansættelsessamtaler, anden samtalerunde med de udvalgte kandidater. 1. marts 2016 Tiltrædelse. 3

4 2 Organisationsudvikling Tech College består af 10 erhvervsuddannelsescolleger samt et teknisk gymnasium. De tre afdelinger ledes af en uddannelseschef og et antal uddannelsesledere. Det tekniske gymnasium ledes af en rektor og et antal uddannelsesledere. Se organisationsdiagrammet på følgende link Strategigrundlaget På Tech College er vi rigtig mange medarbejdere med mange forskellige arbejdsopgaver. Uanset om vi underviser elever og kursister, gør rent eller fører regnskab, arbejder vi alle sammen ud fra et fælles grundlag. Se vores vision om én fælles, stærk uddannelseskultur Vores mål og indsatser Vores profil handler om at sikre skolens samlede evne til: at levere uddannelser inden for alle vores områder med et kvalitetsniveau og et fagligt miljø, som inspirerer flere elever til aktivt at tilvælge en uddannelse på Tech College. at bidrage til at give erhvervsuddannelserne et imageløft og udfordre det nuværende politiske og samfundsmæssige syn på erhvervsuddannelsernes rolle. at styrke effektiviteten i vores drift og udviklingsarbejde, så vi bruger vores ressourcer klogt og koordineret ud fra overordnede udviklingshensyn for organisationen. at styrke evnen og viljen til at tænke og handle på tværs af organisationen, så der kan skabes flerfaglige forløb for eleverne på tværs af brancher. Disse fire strategiske opgaver adresseres til et samlet stærkt Tech College. 4

5 3 Området Området består af tre colleger samt et skolehjem. 3.1 Food College Food College er hjemsted for de uddannelser, som ligger inden for hotel-, restaurations- og fødevareområdet, dvs. detailslagter, bager, gastronom, receptionist, tjener og ernæringsassistent. Uddannelserne hører til indgangen Mad til mennesker. Der udbydes endvidere efter- og videreuddannelsesforløb inden for samme fagområder. 3.2 Style & Wellness College Style & Wellness College uddanner kosmetikere og frisører. Skolens uddannelser er statsanerkendte erhvervsuddannelser, som hører under indgangen Krop & stil. Style & Wellness College tilbyder også efteruddannelseskurser. 3.3 Dental College Dental College uddanner tandklinikassistenter og laboratorietandteknikere, som hører under hhv. indgangen Sundhed, omsorg & pædagogik og Produktion og udvikling. Der tilbydes også efteruddannelseskurser. Læs mere om uddannelserne på Skolehjem På skolehjemmet bor elever fra alle Tech College uddannelsesområder. Aalborg Erhvervskollegium administreres fra Skolehjemmet, og ca. 1/3 af de elever, som bor på skolen, er indkvarteret der. 3.5 Opgaver Det overordnede ansvar og hovedopgaver for uddannelseschefen er følgende: Ansvar og kompetence: Uddannelseschefen er med til at sikre, at medarbejderne på skolen understøtter skolens vision, strategier og mål. Mål og opgavebeskrivelse: Uddannelseschefen er en del af den strategiske ledelse og skal bidrage til at indfri Tech College overordnede idegrundlag og målsætninger samt arbejde for at nå de strategiske, taktiske og operationelle målsætninger, som hører til eget område. Uddannelseschefen har således: hovedansvar for den daglige ledelse af sit område, således at undervisningen, de pædagogiske rammer samt medarbejdernes kompetenceudvikling gennemføres i overensstemmelse med regler og politikker. hovedansvar for, at der sker en videreudvikling i eget område i henhold til den vedtagne strategi 5

6 hovedansvar for, at områdets planlagte økonomiske rammer overholdes et medansvar i forhold til at sikre et godt samarbejde med skolens øvrige chefer omkring tværgående strategiske projekter og indsatser der skal være med til at understøtte sammenhængskraften hovedansvaret for at gøre området til en synlig del af Tech College I stillingen som uddannelseschef bliver du en vigtig bannerfører og rollemodel. Du bliver områdets vigtigste bindeled udadtil og skal kontinuerligt formidle forandringer samt stå i spidsen for det interne liv i organisationen. 6

7 4 Stillingen 4.1 Formalia Stillingsbetegnelse: Nærmeste foresatte: Løn: Uddannelseschef for uddannelserne på Rørdalsvej Uddannelsesdirektør Keld Skovsgård Stillingen er en tjenestemandslignende stilling placeret i lønramme 36. Her til kommer tillæg efter kvalifikationer, pension på 18 % samt aftale om resultatløn 4.2 Budget 2016 Den budgetterede omsætning for 2016 er anslået til følgende: Food College 24 mio. kr. Style & Wellness samt Dental College 15 mio. kr. Skolehjem 14 mio. kr. 4.3 Vurdering af stillingen Som uddannelseschef er dit overordnede ansvar at sikre, at medarbejderne på skolen understøtter skolens vision, strategier og mål. Uddannelseschefen indgår i skolens strategiske chefgruppe, der skal medvirke til at indfri Tech College overordnede idegrundlag og målsætninger samt arbejde for at nå de strategiske, taktiske og operationelle målsætninger gældende specifikt for området. I stillingen som uddannelseschef er du en vigtig bannerfører og rollemodel. Du bliver et vigtigt bindeled mellem campusset og omverdenen og samtidig skal du kontinuerligt kunne formidle forandringer. 7

8 4.4 Faglige og personlige kompetencer Faglige kvalifikationer Den rigtige person til stillingen som uddannelseschef: har dokumenteret gode resultater fra egen ledelsespraksis har erfaring med ledelse gennem ledere og teamledelse er handlekraftig og god til opfølgning og afslutning har dokumenteret erfaring med at lede forandrings- og udviklingsprocesser er både udviklingsorienteret og har et solidt driftsfokus er en dygtig kommunikator har en relevant videregående uddannelse, eventuelt med kendskab til et eller flere fag inden for de relevante brancher har gerne erfaring fra en uddannelsesinstitution, politisk styr et organisation el. lign. Har et økonomisk overblik og ansvarlighed Personlige egenskaber Vi søger en person, der: er en erfaren beslutningstager, som gennem dialog og analyse evner at angive en udviklingsretning og følge op på resultaterne besidder en særlig robusthed og derfor evner at være tydelig og holde fast i svære og vigtige beslutninger har en helhedsforståelse og kan arbejde tværorganisatorisk kan arbejde både strategisk, taktisk og operationelt og have fokus til målet er nået er tillidsvækkende, empatisk og åben over for ledernes og medarbejdernes ønsker og behov er en dygtig og udfordrende inspirator og motivator har gode relationskompetencer, er en kompetent netværker og er i stand til at knytte længerevarende relationer både internt og eksternt evner at udvikle og omsætte visioner til handling 8

9 4.5 Succeskriterier for den nye uddannelseschef Den nye uddannelseschef vil blive målt på følgende succeskriterier: at bidrage positivt i den strategiske chefgruppe tænke i sammenhængskraft og fælles udvikling på tværs af campusserne at deltage i og bidrage til arbejdet med den strategiske ledelse at have taget skolens ledelsesgrundlag til sig og agere som rollemodel for skolens værdier at have styr på økonomien at sætte fokus på kerneydelsen 4.6 Ledelsesgrundlag Der er en forventning om, at Tech College ledelsesgrundlag skal danne grundlaget for den nye uddannelseschefs ledelsesstil. Du har fokus på medarbejdere og team, når du involverer medarbejdere i beslutninger og har mod til at skære igennem formulerer tydelige krav/forventninger og følger konsekvent op anerkender, roser og fremhæver den excellente opgavevaretagelse sikrer udvikling af den enkelte medarbejder og teamets kompetencer sikrer en effektiv opgaveløsning og ressourceanvendelse Du har fokus på marked, når du: sikrer afdækning af de fremtidige behov hos branche og elever er opsøgende i forhold til samarbejdsfora/netværk og søger indflydelse heri sikrer, at uddannelserne er fagligt trendsættende og proaktiv i forhold til branchen er fokuseret på, at opgavevaretagelsen matcher de forskellige kundegruppers behov Du har fokus på sammenhængskraft, når du: kommunikerer tydelige mål og strategisk retning er opsøgende i forhold til tværgående forretning og samarbejder lærer og implementerer andres gode erfaringer Du har fokus på din ledelsespraksis, når du: er troværdig der er sammenhæng mellem dine ord og handling er åben for at diskutere eksisterende egen ledelsespraksis og gå nye veje er reflekterende over for egen adfærd, og hvordan den påvirker andre resultater handler og balancerer aktiviteter i forhold både til eget campus og til hele Tech College Aalborg 9