Ydelsesbeskrivelser for Fællesfunktionen- Familie- og Psykologbehandling samt Rådgivningscenteropgaver

Transkript

1 Ydelsesbeskrivelser for Fællesfunktionen- Familie- og Psykologbehandling samt Rådgivningscenteropgaver Bornholms FamilieCenter december

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 Fællesfunktionen Bornholms FamilieCenter... 4 Familiebehandlernes ydelser:... 4 De psykologiske ydelser:... 6 Organisering:... 7 Fællesfunktionens interne organisering:... 7 Familie- og Psykologbehandling:... 7 :... 8 Rådgivningscenterfunktion:... 8 :... 8 Personale... 9 Hvordan udmøntes indsatsen: Indskrivning til Visiteret Familie- og Psykologbehandling Indskrivningsmøde Ydelser i de visiterede tilbud Praktisk / pædagogisk støtte Familiebehandling: Afklaringsforløb: Behandlingsture: Legeterapi: Kreativ terapi: Samtaleterapi: Forældrekompetenceundersøgelse: Psykologisk undersøgelse af børn og unge: Supervision af eksterne samarbejdspartnere Akut kriseberedskab: Rådgivningscenterfunktionen: Indskrivning til Rådgivningstilbud Ydelser i Rådgivningscenter: Åben anonym Rådgivning: Specialrådgivningen:

3 Korterevarende Behandlingsforløb for børn og forældre: Voksen Sorggruppe: Børne- og unge Grupper: Kriseintervention til børn i Kvindekrisecenter: Støttende samtaler til forældre med børn med funktionsnedsættelser:37 Søskendegrupper til søskende med funktionsnedsættelser:

4 Fællesfunktionen Bornholms FamilieCenter Familiebehandlernes ydelser: Fællesfunktionen på Almegårds kaserne danner rammen om en række socialpædagogiske indsatser, terapeutiske forløb og behandling til børn og familier i Bornholms regionskommune: Familiebehandlingen har til formål, at: Levere en målrettet og sammenhængende indsats for familier med børn, hvor der er tale om at familien og barnet har behov for særlig støtte i form af rådgivning/ vejledning, familiebehandling, praktisk/ pædagogisk støtte samt andre forebyggende foranstaltninger. Derudover betjener fællesfunktionen en række åbne tilbud i form af gruppetilbud og Åben Anonym Rådgivning, målrettet familier med børn der har behov for særlig støtte i Servicelovens forstand. Det er visionen at: Kunne tilbyde, den til en hver tid, mest optimale ydelse, med de ressourcer, der er til rådighed i Familiebehandlingen og i en koordineret indsats med øvrige relevante instanser. I fællesfunktionen tilbydes således en bred vifte af ydelser. Ydelserne tilpasses løbende, så alle børn i målgruppen og deres familier kan modtage et tilbud, der modsvarer deres behov for hjælp og støtte. Indsatsen kan etableres som: - Et praktisk/ pædagogisk tilbud i hjemmet Forældre støttes i at udvikle sig i rollen som forældre med henblik på at drage omsorg for og støtte barnet i dets udvikling og sundhed. Eksempelvis kan dette ske ved at hjælpe familien med at strukturere hverdagen, sikre børnenes skolegang, bistå ved løsninger af forskellige praktiske opgaver, med henblik på at familien på sigt bliver i stand til selv at klare opgaverne. Aktiviteterne er således af praktisk, pædagogisk karakter, som f.eks. spil, bade- putte situationer, spisning, oprydning, rengøring, indkøb og lignende. Der ydes støtte til organisering af dagligdags gøremål, og der interveneres ved råd, vejledning og konkret anvisning. Praktisk pædagogisk støtte gives til de familier, der har behov for direkte anvisninger i højere grad end samtaler, der skal danne grundlag for en forandring i hjemmet - Et familiebehandlingsforløb n er familier, der er indstillet på at arbejde med en ændring af deres familiedynamik, eller hvor det vurderes, at de kan bringes til en sådan indstilling 4

5 gennem en motiverende indsats. Forandring skal forekomme realistisk inden for en rimelig tidshorisont set i forhold til barnets eller den unges omsorgs- og udviklingsbehov. Via samtaler/aktiviteter med familiebehandleren, igangsættes en proces med henblik på at gøre samspillet i familien mere hensigtsmæssigt og i overensstemmelse med barnets behov for støtte og omsorg. Det sker i et fleksibelt forløb, hvad angår mødefrekvens og med hensyn til hvem i familien, der deltager. Samtalerne kan evt. suppleres med praktiske familieaktiviteter og med videooptagelser med observation af samspil mhp. ændring af samspilsmønstre i familien. - Et familieterapeutisk forløb i lokalerne på Almegårds kaserne Samme indhold som ovennævnte, men med det udgangspunkt, at samtalen på Almegårds Kaserne skal afstedkomme, at der opstår nye tanker og ideer som forældrene selv er i stand til at omsætte i handling når de kommer hjem. Derudover kan vi gøre brug af at foreslå familien noget, de kan arbejde på, noget de kan observere, eller noget de kan forsøge at løse eller udføre, til næste gang vi mødes. - Et samtaleforløb primært rettet mod forældrene Dette tilbud henvender sig til de familier, hvor det skønnes hensigtsmæssigt med parsamtaler med fokus på forældrerollen. Familiebehandling bygger på, at forældrene kan og vil tage det primære ansvar for opdragelsen og omsorg for barnet. Formålet med familiebehandlingen er altid at støtte forældrene i at tage vare om børnenes opvækst, skole og fritid. Fællesfunktionen er også rammen omkring en egentlig Rådgivningscenterfunktion hvor familier med børn og unge kan henvises til uden at være visiteret via Myndighedsdelen i Bornholms FamilieCenter. I RådgivningsCenterfunktionen findes bl.a.: - Åben Anonym Rådgivning - Specialrådgivning til familier med børn med psykisk funktionsnedsættelse - Lettere behandlingsforløb i medfør af Servicelovens 11stk.4 for børn og familier med særlige behov - Diverse gruppetilbud primært rettet mod børnene - Sorg/ krise behandling til Voksne Visitationen til disse tilbud sker direkte gennem behandlingsdelens egen visitation og her kan såvel skole-/familierådgivere, PPR, sundhedsplejersker, jordmødre som sagsbehandlere henvise familierne til uden en 50 eller egentlig handleplan. Det er dog kun sagsbehandlere, skole-/familierådgivere og fællesfunktionen selv som kan henvise direkte til behandlingsforløb i medfør af 11 stk. 4. 5

6 De psykologiske ydelser: Supervision, rådgivning, undersøgelse og behandling Ved psykologisk supervision, rådgivning og konsultation forstås samtaler/ konsultationer, hvor psykologen på baggrund af sin faglige viden og indsigt hjælper med at klarlægge et problem/ opretholdende faktorer og konsekvenserne af mulige tiltag. Målet er, at personen/personerne selv bliver i stand til at beslutte sig for den rette løsning og handle derefter. Den hjælpsøgendes relation til psykologen adskiller sig derfor i væsentlig grad fra den forpligtigende kontakt, som forudsættes etableret i en psykologisk behandling. Ved psykologisk undersøgelse forstås en udredning uden en egentlig behandling. En sådan undersøgelse kan foretages når man er tvivl om en persons generelle eller specifikke funktionsniveau, f.eks. forældrekompetence, kognitive eller personlighedsressourcer i forhold til behov for behandling eller terapi. En psykologisk undersøgelse skal begrundes og det skal præciseres, hvad undersøgelsen skal bruges til. Der skal vælges metoder, som matcher afdækningen af problemstillingen. Udredningen består typisk af kliniske samtaler samt administration af et psykologisk testbatteri. I den psykologiske undersøgelse skal testningen underbygge det kliniske indtryk og kan derfor ikke stå alene. Testningen bør i øvrigt kun foretages, når der er et begrundet fagligt behov, idet testresultater kan opfattes som krænkende for borgeren ved at afsløre personlige egenskaber. Det skal derfor præciseres, at testning ikke automatisk indgår i en psykologisk undersøgelse, men anvendes på baggrund af konkrete behov. Ved Psykologisk behandling forstås et klinisk samtaleforløb af kortere eller længere varighed, hvor der er enighed mellem psykolog og borger om samtalernes formål. En borger kan således ikke meningsfuldt psykologisk behandles mod sin vilje, hvilket indebærer, at en borger ikke normalt bør henvises til psykolog med et problem, som borgeren ikke selv mener at have. Psykologen anvender forskellige terapeutiske metoder afstemt efter den konkrete problemstilling. Den centrale forudsætning for at iværksætte enhver psykologisk behandling er imidlertid den kontakt, der kan etableres til borgeren, og den motivation, som haves eller skabes hos borgeren for et samarbejde om bedring og ændring af egen situation. Alle udsagn eller udtalelser fra en psykolog om borgerens situation bør derfor ses i relation til den kontakt, der er etableret og den forløbne proces. Psykologen har ofte et betydeligt antal fortrolige oplysninger om borgeren, det være sig rent objektive oplysninger, borgerens subjektive opfattelser og psykologens faglige vurdering. Det er kun de oplysninger der er relevante for sagens behandling, som skal videregives, og det er psykologen, der vurderer, hvilke oplysninger der er relevante. En psykolog vil efter omstændighederne kunne overtræde sin tavshedspligt, hvis der videregives oplysninger, som er uden betydning for den rekvirerende myndighedssagsbehandler. Det er derfor vigtigt at den rekvirerende sagsbehandler konkretiserer, hvilke oplysninger der er behov for, og til hvad oplysninger skal anvendes. 6

7 Organisering: Fællesfunktionen er organiseret i Bornholms FamilieCenter. Bornholms FamilieCenter har ca. 135 ansatte, der geografisk er placeret flere steder på øen. Virksomhedens kerneområde er Servicelovens kapitler vedr. Børn med særlige behov, samt at levere tilbud og indsatser til disse børn og unge og deres familier. Organisatorisk set: Leder Stab Distrikt Vest Distrikterne Land Behandlingssektor Fællesfunktion Tilbud 0 til 5 årige Ungehus 13 til 18 (22) år Børne- og Familiehus 5 til 13 år Løvstikken Yderligere information om Fællesfunktionens tilbud til familier med børn fås ved henvendelse til Fællesfunktionens interne organisering: Fællesfunktionen er organiseret som en stabsfunktion til behandlingslederen der ud over at levere ydelser til henholdsvis Ungehus og Børne-/Familiehus også har selvstændige opgaver. Fællesfunktionens selvstændige opgaver er todelt, idet der leveres ydelser både i forhold til et Rådgivningscenter og til Familie- og Psykologbehandling. I oversigtsform ser opgaverne således ud: Familie- og Psykologbehandling: Praktisk /pædagogisk støtte. Servicelovens 52 stk. 3. nr. 2 Familiebehandling Servicelovens 52. stk. 3 nr. 3 7

8 Afklaringsforløb Servicelovens 52 stk. 3 nr. 3 Familiebehandlingsture. Servicelovens 52 stk. 3 nr. 3 Legeterapi Servicelovens 52 stk. 3 nr. 3 Kreativ terapi. Serviceloevns 52 stk. 3 nr. 3 Samtaleterapi. Servicelovens 52 stk. 3nr. 3 Forældrekompetenceundersøgelse. Servicelovens 50 stk. 4 Psykologisk undersøgelse af børn. Servicelovens 50 stk. 4 Supervision af eksterne samarbejdsparter Akut kriseberedskab : n til Familie- og Psykologbehandling er: Børn med væsentlige behov og deres familier, som de er defineret i anbringelsesgrundlaget og Børn i Åbenbar risiko for at lide alvorlig skade på sundhed og udvikling og eventuelt deres familier Rådgivningscenterfunktion: Åben anonym Rådgivning Specialrådgivning 11 stk. 4 Korterevarende behandlingsforløb for børn og forældre 11 stk. 4 Voksen sorggruppe Børne- og ungegrupper Kriseintervention til børn i Kvindekrisecenter Støttende samtaler til forældre med børn med funktionsnedsættelser Søskendegrupper til søskende med betydelige funktionsnedsættelser : n for Rådgivningscenterfunktionen vil fortrinsvis være de familier der har: Børn med specifikke behov for særlig støtte, som de er beskrevet i Det godkendte Anbringelsesgrundlag. Børn med væsentlige behov, hvor der er behov for supplering af en anden ydelse Børn i åbenbar risiko hvor der er behov for en supplerende ydelse Visitationen til disse tilbud sker direkte gennem behandlingsdelens egen visitation og her kan såvel skole-/ familierådgivere, sundhedsplejersker, PPR, jordmødre samt sagsbehandlere henvise familierne til uden en 50 eller egentlig handleplan. Dog er det kun sagsbehandler, skole-/familierådgivere og fællesfunktionen selv som kan henvise direkte til korterevarende behandlingsforløb efter 11 stk. 4. 8

9 Personale Medarbejdergruppen i fællesfunktionen består af 10½ Familiebehandlere og 3½ psykologer, alle med terapeutiske efteruddannelser. Alle medarbejdere er fagligt specialiserede og bliver løbende opkvalificerede. Medarbejderne modtager løbende supervision. Formålet med supervision og opkvalificering er, at udvikle og have fokus på teamets og den enkelte medarbejders faglige praksis. Herunder sikre implementering af anerkendte metoder, samt have fokus på hvilke værdier den faglige praksis afspejler. Personalet dækker opgaver i: 1) Familiebehandlings- og Psykolog delen som i Rådgivningscenterdelen. ( 8 ½ familiebehandlere, 3½ psykolog) 2) Familiebehandling i forhold til Børne- / Familiehuset (1 familiebehandler) 3) Familiebehandling i forhold til Ungehuset (1 familiebehandler) 9

10 Hvordan udmøntes indsatsen: Indskrivning til Visiteret Familie- og Psykologbehandling På baggrund af Visitationsudvalgets bevilling af indskrivning til Familie- og/ eller Psykologbehandling drøfter behandlingsleder og faglig koordinator for familiebehandlere, samt evt. familiens sagsbehandler: Sammensætning af indsatsen Hvilke fagpersoner der skal udføre indsatsen Hvor indsatsen skal tilrettelægges (hjemme i familien eller i fællesfunktionen) Behandlingslederen medbringer på ovenstående møde; indstilling og bevilling fra visitationsudvalget, børnefaglig undersøgelse 50, foreløbig handleplan og andre relevante papirer. Efterfølgende indkaldes de relevante fagpersoner omkring barnet til et indskrivningsmøde sammen med forældrene og evt., barnet samt sagsbehandler. Indskrivningsmøde Ved indskrivningssamtalen deltager koordinerende familiebehandler eller behandlingsleder, familiebehandler og/eller psykolog, barnet og familien samt evt. andre relevante samarbejdspartnere. Ved indskrivningssamtalen introduceres barnet og familien til de tilrettelagte tilbud. Der drøftes gensidige forventninger og laves konkrete aftaler om hvad hver enkelt tager sig af. På baggrund af indskrivningssamtalen, den børnefaglig undersøgelse 50 og den foreløbige handleplan, udarbejder familiebehandler/ psykolog en foreløbig behandlingsplan sammen med teamet. Behandlingsplanen beskriver hvordan indsatsen skal udmøntes i de første 3 mdr. hvilke metoder der anvendes og, hvordan indsatsen koordineres. Behandlingsplanen revideres 1. gang efter de første 3 mdr. s introduktionsforløb. Derefter revideres behandlingsplanen hvert ½ år, og danner baggrund for revision af handleplanen for barnet 10

11 Ydelser i de visiterede tilbud Praktisk / pædagogisk støtte Ydelse og formål Ydelse Formålet er at familien via praktiske og pædagogiske anvisninger, selv bliver i stand til at varetage pleje og omsorg for deres børn. Til Familier der har brug for rammer og strukturer for at sikre barnets trivsel og udvikling. Familien skal være i stand til, selv at skabe de nødvendige forandringer, gennem anvisninger. Konkrete anvisninger i hjemmet, med henblik på at skabe en daglig struktur, der tilgodeser barnets behov for forudsigelighed og kontinuitet. Ydelsen tilbydes i en afgrænset periode. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Inden forløbet sættes i gang, udarbejder sagsbehandler i samarbejde med familien, konkrete mål, for forløbet. For at sikre en nødvendig udvikling, mødes sagsbehandler, familie og familiebehandler efter 3 måneder. Foranstaltningen kan herefter forlænges yderligere 3 måneder. Sagsbehandler udstikker retningslinjer i forhold til relevante samarbejdspartnere. Familiebehandler kan samarbejde med barnets dagtilbud. Når målet skønnes nået, eller hvis familien ikke længere profiterer af foranstaltningen. Dog max. 6 mdr. i alt. Opgaven kan herefter overgå til fx familiebehandling, Børnefamilie huset eller kontaktperson til familien. Sagsbehandler er i samarbejde med familien ansvarlig for beskrivelse af mål. Familiebehandlerteamet for n af forløbet. Familiebehandlerteamet beslutter metode for gennemførelse af forløbet, og vurderer om foranstaltningen har skabt/kan skabe de nødvendige forandringer. 11

12 Familiebehandling: Ydelse og formål Ydelse Familiebehandling Formålet: at forhindre anbringelse Familierne hjælpes til at skabe en bæredygtig kontakt til deres barn og støtte til at skabe struktur i deres hverdag. Der arbejdes anerkendende og ressourcesøgende i forhold til såvel barn som familie. Familier med børn op til 18 år med væsentlige behov og hvor børnene er i alvorlig risiko for at lide alvorlig skade på sundhed og udvikling. Familierne skal have et forandringspotentiale. Et familiebehandlingsforløb er som udgangspunkt 3 måneder, hvilket ofte vil svare til ca. 12 gange. Behandlingen planlægges ud fra de af sagsbehandler og familie fastsatte mål iht. Handleplanen. Behandlingstilbuddet tilrettelægges i forhold til den enkelte familie og kan finde sted i familiens eget hjem og i Familiecenterets lokaler. Behandlingstilbuddet kan bestå af: Individuelle samtaler, parsamtaler eller samtaler for hele familien. Familiebehandling kan bestå af deltagelse i grupper og/eller behandlingstur. I tilbuddene kan indgå forskellige aktiviteter, øvelser, videooptagelse m.v. Løbende samarbejde Efter 3 måneder udarbejdes en periodebeskrivelse af familiebehandler. Denne danner baggrund for et opfølgningsmøde, hvor familie, sagsbehandler og familiebehandler deltager. Hvis familiebehandling fortsætte herefter, skal der udarbejdes periodebeskrivelser og revideret handleplan hvert ½ år. 12

13 Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsens indhold og gennemførelse Relevante samarbejdsparter familien har kontakt til, som f.eks. skole, daginstitution, børne-/familiehus, ungehus og/eller andre. Ved opfølgningsmødet gøres status over forandringerne og det vurderes om målene for forløbet er nået. Er målene nået, afsluttes forløbet. Er målene ikke nået, har sagsbehandler mulighed for at forlænge forløbet såfremt det skønnes relevant. Familiebehandler Sagsbehandler og familie aftaler indhold/mål for forløbet. Familiebehandler planlægger i samarbejde med familien, hvordan målene nås. 13

14 Afklaringsforløb: Ydelse Ydelse og formål Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Afklaringsforløb. Formålet er en afklaring af forældrenes forandring potentiale, i forhold til at kunne profiterer af et familiebehandlings forløb. Der er således IKKE tale om en decideret forældrekompetence undersøgelse. Familier hvor der er usikkerhed omkring familiens mulighed for forandring og udvikling. Et struktureret forløb, over tre måneder. Med en ugentlig kontakt ca. to timer, over 10 gange. Forløbet kan være en kombination af samtaler, øvelser, videooptagelser af relationelle samspil i familien som kan foregå i familiens eget hjem, eller familiebehandlerteamets lokaler. Der arbejdets ud fra et fastsat mål. Det er ikke afgørende at målet nås, men at familien evner at reflektere og omsætte ny viden, i relation til deres børn. Er der behov for et mere intensivt observationsforløb med fokus på forældrenes samspil med barnet, kan behandlingsturs tilbuddet overvejes, som en mulighed. Inden forløbet sættes i gang, udarbejder sagsbehandler i samarbejde med familien, konkrete mål, for forløbet. Sagsbehandler, familien og familiebehandler mødes ved forløbets opstart og afslutning. Afklaringsforløbet afsluttes med en forløbsbeskrivelse, indeholdende en vurdering af hvorvidt familien kan profiterer af familiebehandling, eller andre af fællesfunktionens tilbud. Forløbsbeskrivelsen gennemgås med familien, forud for det afsluttende møde med sagsbehandler. Sagsbehandler er ansvarlig for beskrivelse af mål. Familiebehandlerteamet for n af forløbet. Sagsbehandler kan visitere direkte til tilbuddet. Behandlingsdelens visitation kan derudover pege på et afklaringsforløb forud for iværksættelse af et familiebehandlings tilbud. 14

15 Behandlingsture: Ydelse og formål Servicelovens Ydelse 52 stk. 3 nr. 3. Formålet er at give sagsbehandler og familiebehandler mulighed for at opnå en afklaring af eksempelvis familiens samspil, omsorgs og forældrekompetencer. Formålet er også at give familien mulighed for at ændre samspilsmønstre og relationer, således at børnenes trivsel og udvikling forbedres. Familier med børn i alderen 0 til 16 år, hvor børnene i væsentlig grad er påvirkede af den måde familien interagerer med hinanden på. Familier hvor der evt. ønskes en funktionsafklaring i forhold til forældrekompetencer, omsorgsevne og afdækning af behov for videre foranstaltning. Familier der ønsker at arbejde intensivt med aktuelle/konkrete problematikker. Et syv dages døgnophold (6 overnatninger). Et intensivt og struktureret forløb i tæt samspil med andre familier og familiebehandlere. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Sagsbehandler og familiebehandler formulerer i samarbejde med familien formålet med turen. Sammen med turgruppen formulerer familien, sagsbehandler og familiebehandler de konkrete mål i en samarbejdsaftale. På turen udarbejdes en rapport med udgangspunkt i de formulerede mål i samarbejdsaftalen. Rapporten gennemgås med familien dagen inden hjemrejsen. Deltagelse i turen skal koordineres med relevante instanser, som f.eks. familieplejen, arbejde og skole. Umiddelbart efter turen afholdes møde med familie, sagsbehandler og familiebehandler. Her gennemgås rapporten fra behandlingsturen, og sagsbehandler kommer med udkast til hvad der evt. kan iværksættes af foranstaltninger. Det er familiebehandlerne der er ansvarlig for behandlingsturen og dens gennemførelse. Det er familiebehandleren der beslutter på hvilken måde og hvordan indsatsen tilrettelægges på behandlingsturen Det er sagsbehandler der bevilger og betaler særskilt for turen. 15

16 Legeterapi: Ydelse og formål Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Ydelse Formålet er at barnet via kreativ leg arbejder med sine emotionelle, adfærdsmæssige og sociale vanskeligheder med henblik på at styrke barnets kompetencer og egen mestring. Tillige arbejdes der på at understøtte barnets relationelle tilknytningsmønster Børn og unge i alderen 3 til 12 år der er henvist til psykologisk behandling af myndighedssagsbehandler. Metoden har til hensigt at hjælpe børn med sociale, adfærds og emotionelle vanskeligheder med at hjælpe sig selv. Rammen for legeterapi er baseret på en tilgang som er ikke dømmende, ikke direktiv og ikke fortolkende. Legen ses her som barnets naturlige medie til at udtrykke sig som essentiel for at barnet skal kunne udvikle sig fysisk, emotionelt og socialt. Psykologen bruger 8 centrale terapeutiske legeredskaber, såsom: Kreativ visualisering, historiefortælling, drama, dukker/masker, kunst, musik, dans/ bevægelse og sand/ sandverdener. Rammen for legeterapien aftales med sagsbehandler og forældre. Inden start aftales forventninger, formål og mål for legeterapien. Der kan udarbejdes en SDQ (måling af barnets vanskeligheder og styrker) Undervejs afholdes et opfølgningsmøde for at vurdere barnets fremskridt. Her inddrages typisk en ny SDQ måling, beskrivelser af barnets hverdag samt indtryk fra legeterapien. Det er nødvendigt at indsatsen koordineres med eventuelt andre behandlere i familien og / eller til børnene. Andre fagpersoner inddrages hvis relevant. Forløbet afsluttes når handleplanens formål og mål er nået. Forløbet kan også afsluttes, hvis barnet ikke profiterer af indsatsen eller hvis det vurderes at der er behov for en familieindsats/ en anden relevant indsats i andet regi Myndighedssagsbehandleren er ansvarlig for visitering og løbende opfølgning 16

17 Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Psykologen er ansvarlig for gennemførelse og indhold. 17

18 Kreativ terapi: Ydelse og formål Ydelse Formålet med kreativ terapi er at barnet/ den unge via kreativ leg/samtale arbejder med sin emotionelle, adfærdsmæssige og sociale kompetence og egen mestring. Samtidig arbejdes der på barnets relationelle tilknytningsmønster Børn og unge med væsentlige behov i aldersgruppen 7 til 18 år og Børn og unge i åbenbar risiko i samme aldersgruppe som det er defineret i Bornholms Regionskommunes anbringelsesgrundlag. Barnet7 den unge skal ifølge handleplanen være vurderet til at kunne profitere af muligheden for samtale kombineret med kreativ leg Metoden integrerer legeterapi og samtaleterapi for at hjælpe børn og unge med sociale, adfærds og emotionelle vanskeligheder med at hjælpe sig selv. Der bruges terapeutisk legeredskaber henholdsvis kreativ visualisering, historiefortælling, drama, dukker/ masker, kunst, musik, dans/ bevægelse samt sandleg/ sandverdener i kombination med samtale Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Sagsbehandler, forældre og andre relevante samarbejdsparter Det er nødvendigt at indsatsen koordineres med eventuelt andre behandlere i familien og/ eller til Forløbet afsluttes når handleplanens formål og mål er nået. Forløbet kan også afsluttes, hvis barnet ikke profiterer af indsatsen eller hvis det vurderes at der er behov for en familieindsats/ en anden relevant indsats i andet regi Myndighedssagsbehandleren er ansvarlig for visitering og løbende opfølgning Psykologen er ansvarlig for gennemførelse og indhold. 18

19 Samtaleterapi: Ydelse og formål Ydelse Formålet er at yde psykologisk behandling til børn og unge der er visiteret af myndighedssagsbehandler og har været udsat for f.eks. omsorgssvigt, vold, misbrug eller lider af komplekse psykiske eller sociale vanskeligheder Ydelsen gives i medfør af Servicelovens 52 stk. 3 nr. 3 Børn og unge med væsentlige behov i alderen 12 til 18 år (efterværn 22 år) Børn og unge i åbenbar risiko for at lide alvorlig skade på sundhed og udvikling i alderen 12 til 18 år, som de er defineret i Bornholms regionskommunes anbringelsesgrundlag Al psykologisk udvikling sker i relation til andre mennesker. Psykoterapi er at indgå i en nær og betydningsfuld menneskelig relation, som i kraft af psykologens uddannelse og erfaring tilrettelægges således, at der for den unge er så gode udviklingsmuligheder som muligt Når der arbejdes psykoterapeutisk med den unge, er der tale om en psykologisk proces, som igangsættes af den unges ønske om at få hjælp. Dette udvikles gennem psykologens og den unges fælles arbejde hen imod at finde en løsning på problemerne. Mens psykologen har det overordnede ansvar, at der sker en psykologisk udvikling hos den unge igennem den terapeutiske samtale, har den unge ansvaret for at være aktiv i denne proces. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Rammen for den terapeutiske samtale aftales med barnet/ den unge. Inden start aftales forventninger, formål og mål med terapien. Der kan udarbejdes en SDQ (måling af den unges vanskeligheder og styrker). Undervejs afholdes typisk et opfølgningsmøde for at kunne vurdere den unges fremskridt. Her inddrages efter relevans en ny SDQ måling, beskrivelser fra den unges hverdag samt indtryk fraterapien. Det er nødvendigt at indsatsen koordineres med eventuelt andre behandlere i familien og/ eller den unge. Andre fagpersoner inddrages efter relevans 19

20 Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Forløbet afsluttes når handleplanens formål og mål er nået. Forløbet kan også afsluttes, hvis den unge ikke profiterer af indsatsen eller hvis det vurderes at der er behov for en familieindsats/ en anden relevant indsats i et andet regi. Sagsbehandler er ansvarlig for visitering af sagen, og løbende opfølgning Den autoriserede psykolog er ansvarlig for behandlingens indhold og gennemførelse. 20

21 Forældrekompetenceundersøgelse: Ydelse og formål Ydelse Ydelse i henhold til servicelovens 11 stk. 3 eller 11 stk. 4 Forældrekompetenceundersøgelse gennemføres som oftest som en del af den børnefaglige undersøgelse efter Servicelovens 50, og har til formål at afdække ressourcer og vanskeligheder hos forældrene i deres evne til at varetage forældrerollen Forældre til børn i målgrupperne og vordende forældre, hvor der er grund til at være bekymret for om de er i stand til at varetage forældrerollen på en for barnet betryggende vis. Sagen henvises af sagsbehandler Forældrekompetenceundersøgelser vil afhængigt af relevans, beskrive forældrenes personlighedsmæssige ressourcer og vanskeligheder, samt vurdere deres tilknytningsmønstre og forældrefunktion. Der kan indgå en beskrivelse af mulige årsager til afvigende eller problematisk adfærd hos forældre og beskrive deres udviklingspotentiale, samt identificere psykologiske og miljømæssige forhold der kan have positiv eller negativ indflydelse på forældrenes evne til at imødekomme barnets behov. Endvidere kan der indgå en beskrivelse af hhv. barnets funktionsniveau og udviklingsbehov, samt tilknytningen mellem barn og forældre med henblik på en samlet vurdering af barnets behov og forældrenes muligheder for at imødekomme disse. Løbende samarbejde Sagsbehandle skal sørge for at forældrene er orienteret om undersøgelsens formål, indhold og forløb. Indstillingen til forældrekompetenceundersøgelse skal beskrive så præcist som muligt, hvilke forhold undersøgelsen skal belyse. Det skal fremgå skriftligt hvilket formål undersøgelsen har og på hvilken baggrund undersøgelsen er besluttet. Det skal præciseres hvilken hjælp familien tidligere har modtaget og med hvilken effekt, samt angive undersøgelsens ønskede tidsmæssige ramme 21

22 Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Der koordineres med myndighedssagsbehandler vedr. indhentning af informationer fra relevante samarbejdsparter Undersøgelsen afsluttes når de af psykologen skønnede relevante undersøgelser er gennemført og der foreligger en vurdering i henhold til bestillingen Sagsbehandler er ansvarlig for visitering og løbende opfølgning En forældreevneundersøgelse bør ikke iværksættes, før der er sikkerhed for at sagsbehandler og den undersøgende psykolog har en fælles forståelse af undersøgelsen, og undersøger har vurderet at gennemførelse af undersøgelsen er hensigtsmæssig og relevant såvel som fagligt og etisk forsvarlig. Det er den undersøgende psykolog der er ansvarlig for udvælgelse af relevante undersøgelsesmetoder og for gennemførelsen af undersøgelsen 22

23 Psykologisk undersøgelse af børn og unge: Ydelse og formål Ydelse Psykologisk Undersøgelse af et barn eller en ung, der skal være en del af det grundlag myndighedssagsbehandleren skal bruge for at finde frem til barnets behov for støtte og behandling. Børn og unge henvist af myndighedssagsbehandler i forbindelse med en børnefaglig undersøgelse, kap stk. 4. Ved en psykologisk undersøgelse forstås en udredning uden en egentlig behandling. En sådan undersøgelse kan foretages, når der er tvivl om en persons generelle eller specifikke funktionsniveau. F.eks. kognitive ressourcer, personlighedsmæssige ressourcer i forhold til behov for behandling eller terapi. En psykologisk undersøgelse skal begrundes, og det skal præciseres, hvad undersøgelsen skal bruges til. Der skal vælges metoder, som matcher afdækning af problemstillingen. Udredningen består typisk af kliniske samtaler samt administration af et psykologisk testbatteri. I den psykologiske undersøgelse skal testningen underbygge det kliniske indtryk og kan derfor ikke stå alene. Testning bør i øvrigt kun foretages, når der er et begrundet fagligt behov, idet testresultater kan opfattes som krænkende for klienten ved at afsløre personlige egenskaber. Det skal derfor præciseres, at testning ikke automatisk indgår i en psykologisk undersøgelse, men anvendes på baggrund af konkrete behov. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Samarbejde med familien og personer i barnets netværk efter relevans, samt et løbende samarbejde med den sagsbehandler der har bestilt undersøgelsen. Det er derfor vigtigt, at sagsbehandler konkretiserer, hvilke oplysninger der er brug for, og til hvad oplysningerne skal anvendes. Andre samarbejdspartnere kan være læge, psykiater, familiebehandlere, PPR psykologer, skole-familiekonsulenter m.m. Undersøgelsen afsluttes, når de af psykologen skønnede relevante undersøgelser er gennemførte og der foreligger en samlet psykologisk vurdering der refererer til bestillingen fra myndighedssagsbehandler, samt når der har været tilbudt et tilbagemeldingsmøde. Myndighedssagsbehandler er ansvarlig for visitering af sagen og løbende opfølgning. Psykologen er ansvarlig for ydelsens indhold og gennemførelse. 23

24 Supervision af eksterne samarbejdspartnere Ydelse og formål Ydelse supervision af eksterne samarbejdspartnere Formålet er, at psykologen på baggrund af sin faglige viden og indsigt hjælper med at klarlægge et problem/opretholdende faktorer og konsekvenserne af mulige tiltag. Det er målet, at den eksterne samarbejdspartner selv bliver i stand til at beslutte sig for den rette løsning og handling derefter. Supervision af primært plejeforældre fra Bornholms Familiepleje henvist via myndighedssagsbehandler Denne form af supervision er til for at plejeforældrene skal kunne undersøge, udvikle og kvalificere sin faglighed som plejeforældre, og herigennem i konkrete situationer skabe overblik og handlemuligheder. Herigennem støtte plejeforældre i at forholde sig til det, der sker mellem familiemedlemmerne i egen familie, plejebarnet, relationen til plejebarnets forældre. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Myndighedssagsbehandlere Familieplejen Når plejeordningen ophør eller efter aftale med myndighedssagsbehandler. Myndighedssagsbehandler er ansvarlig for visitering af sagen, og løbende opfølgning. Indhold besluttes af supervisor samt plejeforældre, hvis ikke andet er aftalt fra start. Supervisor er ansvarlig for gennemførelse af ydelsen. 24

25 Akut kriseberedskab: Ydelse og formål Ydelse Formålet er, at give akutkrise hjælp til de børn, unge og deres familier som bliver henvist via sagsbehandler i akutvagten. Børn, unge og deres familier der er ramt af akut krise. Akut kriseintervention/akutfasen: Akut kriseintervention/defusing giver de implicerede mulighed for at udveksle umiddelbare indtryk, således at de ikke forlader en alvorlig situation (vold, overfald, ulykke) med en masse uafklarede oplevelser. Hvad skete der? (fakta, tanker, reaktioner) behov for ydereligere hjælp, individuelle behov; Information om normale reaktioner, gode råd til håndtering, normalisering. Gennem emotionel førstehjælp, information og rådgivning, mobilisering af støtte fra netværket støttes de implicerede i at: Få ro på og begrænse oplevelsen af kontroltab ved at reducere stress reetablere en vis orden og struktur, gøre akutreaktioner mulige at kontrollere, selv bidrage til støtte til egne børn gennem information og oversigt, sådan at den/dem som er ramt så hurtigt som muligt kan genvinde og genoptage tidligere funktioner. (give information om reaktionsmønster etc.) Den psykologiske førstehjælp og kriseintervention er til for at hindre effekten af den psykiske skade i at udvikle sig og reducere de negative virkninger heraf. Rammen for kriseinterventionen er et kortere forløb af ca. 1-5 samtaler, hvis det skal mere til ophører det at være en kriseintervention og skal gennem visitation og almindelig sagsgang. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Myndighedssagsbehandler/Henviser Andre relevante samarbejdspartner efter vurdering af myndighedssagsbehandler/ansvarlig psykolog. Når akut/kriseinterventions forløb på 1-5 gange er afsluttet. Sagsbehandler i akutvagtfunktion er ansvarlig for visitering af sagen, og løbende opfølgning. 25

26 Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Psykologen er ansvarlig for behandlingens indhold og gennemførelse. 26

27 Rådgivningscenterfunktionen: Indskrivning til Rådgivningstilbud Som hovedregel sker indskrivning på baggrund af en henvendelse fra en samarbejdspartner, som f.eks. Åben anonym Rådgivning, myndighedssagsbehandler og skole-/familierådgiver. Henvendelsen er ledsaget af en beskrivelse af hvilke vanskeligheder familien eller barnet har behov for hjælp til, og det er henvisers ansvar at sikre sig at barnets/ familiens vanskeligheder er af en sådan karakter, at man må forvente at en korterevarende indsats vil kunne bringe barnet og familien i trivsel igen. Enkelte af tilbuddene er etableret på en måde så borgeren kan henvende sig direkte uden en professionel henvisning. Disse ydelser modtages uden andet end anonym registrering (se under ydelser) Behandlingslederen medbringer henvisningen på møde i behandlingsdelen, hvor koordinerende familiebehandler, Børne-/ Familiehusets og Ungehusets leder deltager. Her aftales hvilken indsats det skønnes relevant i forhold til de ikke visiterede tilbud. Herefter kontaktes henviser og der aftales eventuelt et indskrivningsmøde med familie, barn, de medarbejdere der skal være ansvarlige for den tilbudte ydelse og eventuelt henviser. Der udarbejdes ikke statusrapporter eller forløbsbeskrivelser vedrørende indsatsen, men familien/ barnet registreres og det sikres at der ikke foregår andre sideløbende behandlingsindsatser, som kan erstatte den indsats der skal ydes. 27

28 Ydelser i Rådgivningscenter: Åben anonym Rådgivning: Ydelse og formål Åben anonym rådgivning. 11 stk. 1 og stk. 2 Personlig rådgivning til familier, børn og unge Familier, børn og unge, der oplever personlige og/eller familierelaterede problemer, hvor der ønskes en anonym, neutral og personlig rådgivning. Personlig samtale med borger i Bornholm FamilieCenter s lokaler. Efter aftale og vurdering kan der tilbydes op til 5 samtaler i et samtaleforløb. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Med andre faggrupper, internt i Bornholms FamilieCenter, for at koordinere tilbuddet med andre interne ydelser og positionere tilbuddet ift. det samlede udbud. Orientering til lokale henvisere såsom skoler, daginstitutioner, læger m.v. Afsluttes efter max fem samtaler og kan evt. afsluttes med henvisning til andet relevant tilbud Familiebehandlerne i fællesfunktionen fra Bornholms Familiecenter samt misbrugskonsulent fra Psykiatri og Handicap. Bornholms FamilieCenter 28

29 Specialrådgivningen: Ydelse og formål Specialrådgivning Rådgivning til familier, børn og unge. Servicelovens 11 stk. 4 Familier med behov for rådgivning omkring børn med psykiatriske diagnoser. Personlige samtaler i Familiecentrets lokaler eller hjemme hos familien. Telefonisk rådgivning. Mulighed for kortere forløb, for at implementere/evaluere rådgivningen i familien. Løbende samarbejde Sparring internt i Familiecentret. Koordinering med andre ydelser Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Afsluttes efter kortvarigt forløb. Vurderes der længerevarende behov, henvises til familiebehandling. Fællesfunktionen/Familiebehandlerteam Borgerne henvender sig direkte eller via sagsbehandler med en problemstilling. Rådgiver samarbejder med borger om løsning af problemet. 29

30 Korterevarende Behandlingsforløb for børn og forældre: Ydelse og formål Ydelse korterevarende behandlingsforløb At yde støtte og intervention i familier med børn med særlige behov, hvor behovet for behandling er af en korterevarende karakter jfr. 11 stk. 3 og 4 Familier med børn op til 18 år med særlige behov, hvor familien/ barnet har været udsat for en korterevarende belastning som gør at de midlertidigt ikke er stand til selv at få familien og/ eller barnet til at trives i sin daglige tilværelse Familierne skal have et forandringspotentiale. Et behandlingsforløb er på max 12 gange. Behandlingen planlægges ud fra de behov familien og henviser har defineret. Behandlingstilbuddet tilrettelægges i forhold til den enkelte familie og kan finde sted i familiens eget hjem og i Familiecenterets lokaler. Behandlingstilbuddet kan bestå af: Individuelle samtaler med barnet, parsamtaler eller samtaler for hele familien. I tilbuddene kan indgå forskellige aktiviteter, øvelser, videooptagelse m.v. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsens indhold og gennemførelse Efter max 12 samtaler afsluttes forløbet. Hvis det viser sig at familien fortsat ikke kan klare deres vanskeligheder selv, bør familien henvises til myndighedssagsbehandler for nærmere udredning Såfremt familien ønsker det kan der samarbejdes med fagfolk fra barnets dagligdag Ved opfølgningsmødet gøres status over forandringerne og det vurderes om målene for forløbet er nået. Er målene nået, afsluttes forløbet. Familiebehandler og/eller psykolog Familiebehandler og/eller psykolog planlægger i samarbejde med familien, hvordan målene nås. 30

31 Voksen Sorggruppe: Ydelse og formål Sorggruppe, voksne Terapigruppe med fokus på tab og traumer. Voksne med børn under 18 år og/eller tilknytning til arbejdsmarkedet. Gruppedeltagerne er mennesker der føler sig begrænset i livet samt føler en forringet livskvalitet. Udfra en eksistentiel referenceramme styrkes gruppedeltageren i at udvikle personlige kompetencer til at håndtere såvel tidligere tab og traumer som fremtidige. Løbende samarbejde I de tilfælde hvor der foreligger en henvisning fra sagsbehandler, orienteres sagsbehandler når borgeren starter i gruppen samt at sagsbehandler får en skriftlig udtalelse når forløbet er afsluttet. Ønsker sagsbehandler der i mellem skriftlig udtalelse i forbindelse med f.eks. opfølgning, gives denne efter anmodning. Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Når borgeren har arbejdet sig igennem sine tab og traumer og tilegnet sig de nødvendige kompetencer for at klare sig fremover. Tidsforløbet er meget individuelt normalt mellem 6 til 12 måneder. Borgeren afleverer en skriftlig status over gruppeforløbet og sin personlige udvikling til terapeuterne. To sorgterapeuter en tilknyttet familiebehandlerteamet samt en ekstern terapeut. Sorgterapeuterne. 31

32 Børne- og unge Grupper: Ydelse og formål Ydelse sorggruppe for unge Sorggruppe for unge Unge i alderen år der har mistet forældre ved død Samtalegruppe. Ved at møde andre unge i samme situation giver gruppen de unge en følelse af ikke at være alene i verden med deres sorg. Gruppen giver mulighed for at de unge får opbygget deres selvværd og kan leve livet videre med savnet af deres far eller mor. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Forløbet strækker sig over max. 10 gange. Gruppen mødes hver anden uge. Gruppen etableres efter behov. To gruppeledere Gruppelederne 32

33 Ydelse og formål Sorggruppe for børn Sorggruppe for børn Børn i alderen 7-12 år der har mistet forældre ved død Samtalegruppe. Samtaler bygges op om aktiviteter der relaterer sig til tabet. Ved at møde andre børn i samme situation giver gruppen børnene en følelse af ikke at være alene i verden med deres sorg. Gruppen giver mulighed for at børnene får opbygget deres selvværd og kan leve livet videre med savnet af deres far eller mor. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Forløbet strækker sig over gange. Gruppen mødes hver anden uge. To gruppeledere Gruppelederne 33

34 Ydelse og formål Gruppe for børn af misbrugere Gruppe for børn af misbrugere. Servicelovens 11 stk. 4 Børn i alderen 8-12 år der har biologiske forældre med alkohol- eller stofmisbrug Samtalegruppe. Samtalerne bygges op omkring de tanker, følelser og oplevelser barnet har i forhold til at være barn i en familie med misbrug. Gruppen giver børnene følelsen af ikke at være alene i verden. De oplever at kunne dele tanker og følelser med andre børn i samme situation. Der vil ofte være forældreinddragelse ved flere lejligheder i forløbet. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Forløbet strækker sig over gange. Gruppen mødes hver anden uge. To gruppeledere Gruppelederne 34

35 Ydelse og formål Samtalegruppe for børn af psykisk syge forældre. Gennem et samarbejde mellem Psykiatrisk Center og Bornholmsfamiliecenter tilbydes gruppetilbud for børnene i de berørte familier hvor fokus sættes på at støtte børnene i at få redskaber til at håndtere de vanskeligheder de har i relation til forælderens sindslidelse. Børnene får kompetence, konkret viden og redskaber til at håndtere de vanskeligheder, det møder som børn i en familie, hvor der er psykisk sygdom og får mulighed for at danne netværk med ligestillede. Børnene får oplevelsen af ikke at være alene og får lejlighed til sammen med andre at dele deres oplevelser, tanker og følelser om hvordan deres eget liv præges af deres forældres psykiske sygdom. Børn og unge (10-15 år). Børnene skal kunne reflektere, have en vis modenhed og være motiveret for deltagelsen. Samtaler i gruppen, oplæg, film og aktiviteter, der relaterer sig til emnet. Forældreinddragelse ved flere lejligheder i forløbet Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Forløbet strækker over et skoleår. Gruppen mødes hver 2. uge. To gruppeledere Gruppelederne 35

36 Kriseintervention til børn i Kvindekrisecenter: Ydelse kriseintervention til børn fra kvindekrisecenter Ydelse og formål Ydelse efter Serviceloven kap : Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Stk. 5. Kommunalbestyrelsen skal tilbyde psykologbehandling til alle børn, som ledsager moderen under dennes ophold i boformer efter denne bestemmelse. Behandling skal have et omfang på mindst fire timer og op til ti timer afhængigt af barnets behov. Behandlingen skal udføres af en autoriseret psykolog. Pligten til at tilbyde psykologbehandling gælder uanset opholdets varighed. Tilbuddet skal iværksættes under selve opholdet eller i umiddelbar forlængelse heraf. Børn i alderen 0-18 år, som bor eller lige har boet med deres mor på et kvindekrisecenter. Der tilbydes efter behov et psykologisk behandlingsforløb på 4-10 samtaler. Psykologen anvender forskellige terapeutiske metoder afstemt efter den konkrete problemstilling. Der er tavshedspligt i disse sager, men i disse sager har klienten også ret til anonymitet. Klienten kan vælge at relevante oplysninger skal tilflyde kommunen. Det henvisende krisecenter og mor. Efter relevans og i samråd med mor kan andre samarbejdspartnere inddrages. Ydelsens omfang svarer til 4-10 timer og afstemmes i hver enkelt sag efter psykologens vurdering af behovet og aftales mellem psykolog og mor. Efter 10 samtaler er der ikke mulighed for flere samtaler i dette regi. Hvis der fortsat er et behandlingsbehov vil en forsat behandling kræve en decideret bevilling til dette. Dette vil som oftes kræve en socialfaglig udredning ved en af kommunens sagsbehandlere (en 50 undersøgelse). Det kan ikke på forhånd garanteres af en sådan udredning vil medføre en bevilling til fortsat psykologbehandling. Psykologerne i kommunen Psykologen er ansvarlig for behandlingens indhold og gennemførelse. 36

37 Støttende samtaler til forældre med børn med funktionsnedsættelser: Ydelse og formål Ydelse støttende samtaler til forældre Ydelsen tilbydes forældre der er visiteret til dette via myndighedssagsbehandler i kommunen. Formålet er, i henhold til Serviceloven 11 stk. 3 og 4, at støtte forældre der er væsentligt belastede som følge af, at deres barn har et alvorligt fysisk eller psykisk handicap. Forældre til alvorligt fysisk eller psykisk handicappede børn henvist via myndighedssagsbehandler paragraf (?). Ydelsens konkrete indhold afstemmes i forhold til den givne problemstilling og kan bestå af henholdsvis psykologisk supervision, rådgivning eller konsultation. Ved psykologisk supervision, rådgivning og konsultation forstås samtaler/konsultationer, hvor psykologen på baggrund af sin faglige viden og indsigt hjælper med at klarlægge et problem/opretholdende faktorer og konsekvenserne af mulige tiltag. Målet er, at forældrene selv bliver i stand til at beslutte sig for den rette løsning og handle derefter. Løbende samarbejde Andre samarbejdsparter hvor indsatsen skal koordineres med Hvornår og hvordan afsluttes ydelsen Ansvarlig for ydelsens Hvem beslutter hvad i forhold til ydelsen indhold og gennemførelse Løbende samarbejde med myndighedssagsbehandler, forældre. Sagsbehandler og evt. VISO Graden af indsatsen afstemmes løbende i forhold til forældrenes aktuelle belastningsgrad. Myndighedssagsbehandler er ansvarlig for visitering af sagen, og løbende opfølgning. Psykologen er ansvarlig for behandlingens indhold og gennemførelse. 37