SAMMEN GØR VI DIG BEDRE. Modelskolesamarbejdet Organisatoriske forandringer og fair processer
|
|
- Stine Kristensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SAMMEN GØR VI DIG BEDRE Modelskolesamarbejdet Organisatoriske forandringer og fair processer 1
2 Pædagogisk ledelse Program for d. 12. og 13. marts 2015 D. 12. marts Velkommen til 3. undervisningsgang i Middelfart Siden sidst og program for dagene Efter den fælles velkomst har Roskilde egen arbejdstid, der arbejdes med fokus på, hvorledes modelskolearbejdet kan integreres i skolens didaktiske pædagogiske grundlag. Rybners arbejder sammen med Jens og Ane med fokus på, hvorledes arbejdet med lærernes kompetenceudvikling kan gribes an, herunder fokus involverende metoder og procesdesigns. Læs evt. artiklen om Fair Proces (hjemmesiden) inden vi mødes Frokost Vi fortsætter formiddagens arbejde Middag Fremlæggelse af action learning projekt og egne læringsrefleksioner. Efterfølgende inddragelse af holdet og afsluttende anerkendende feedback. Jens fra Rybners Fremlæggelse af action learning projekt og egne læringsrefleksioner. Efterfølgende inddragelse af holdet og afsluttende anerkendende feedback. Dorte og Marianne fra Rybners D. 13. marts 8.30 Velkommen til 2. dag 8.45 Fremlæggelse af action learning projekt og egne læringsrefleksioner. Efterfølgende inddragelse af holdet og afsluttende anerkendende feedback fra holdet. Rikke, Karsten, Grethe, John, Bjarne og Jørgen fra Rybners Der er 25 min til hver incl. alt Roskilde: Fremlæggelse af arbejdet med integration af modelskolearbejdet og pædagogisk, didaktisk grundlag, herunder fokus på allerede indhøstede erfaringer fra arbejdet med AL-opgaven. Inddragelse af holdet samt efterfølgende anerkendende feedback 11.45Fælles afslutning af forløbet eventuelle møder i erfa-grupper på tværs Tak for i dag Frokost og tak for denne gang 2
3 Refleksioner i par interviews på skift! Beskriv en situation, hvor du lykkedes rigtigt godt med din ledelse af en forandringsproces Kollegaen interviewer dig om situationen mhp. at finde frem til den ledelse, der virkede i forhold til initiering og deltagelse i forandringsprocessen og dermed medvirkede til at I lykkedes Beskriv en situation, hvor du ikke lykkedes eller stødte imod en mur i forhold til din ledelse af forandringsprocessen Kollegaen interviewer dig om situationen mhp. at finde tanker, vanskelighed, spørgsmål og dilemma er, der spændte ben for en vellykket forandring På baggrund af øvelsen udarbejdes en FLIP om det, der virker i forandringssituationer og de dilemma er eller uafklarede spørgsmål, der kan stille sig i vejen for gode forandringsprocesser 3
4 Systemisk tilgang til forandring - at skabe små forskelle der gør en stor forskel - Kontekst: Løsningen og forandringsmetoden skal passe til konteksten. Forstyrrelse: Instruktiv forandring er ikke muligt - en læreprocestilgang nødvendig. Kærtegn/anerkendelse: systemet oplever sine karakteristika, kvaliteter m.m. anerkendt/værdsat. Kærtegn/anerkendelse Passende forstyrrelse Kontekst Desire: et tilpas antal indflydelsesrige personer i systemet ser meningen/ gevinsten og ønsker at ændre/udvikle sig. Tid: adfærd ændres og udvikles over tid Forstyrrelse Tid / refleksion (inspireret af Maturana)
5 Forståelse af dialog Dialog er en proces, hvoraf selve organisationens liv afhænger. Gergen & Hersted, s. 16 Uden dialog har vi intet at henholde os til i vores opfattelse af virkeligheden, vi har ingen begrundelser for vore handlinger, og rigtigt og forkert, godt og ondt har kun ringe mening. At være organiseret afhænger i det hele taget af kollektivt koordinerede ord og handlinger. Uden det ingen organisation! 5
6 Dialogens 7 nøglebegreber Relationelle scenarier Kropsliggør else:sprog som social performance Konstruktion af virkeligheder Dobbeltengagement Multiværen Forgreningspunkter Positionering Gergen og Hersted kap. 2 6
7 Relationelle scenarier/dramaer En handling inviterer til den næste: a) Stiller spørgsmål b) Besvarer a) Stiller forslag b) Argumenterer for/mod forslaget Det er vigtigt for den relationelle leder at forstå mønstrene a) Beder om hjælp b) Yder hjælp a) Fortæller om en positiv begivenhed b) Udtrykker glæde 3 forskellige slags mønstre: Generative Opretholdende Degenerative 7
8 Forgreningspunkt Forgreningspunkt, en mulighed for at ændre mønstrets form. At handle klogt i forgreningspunkter med henblik på at ændre samtalens forløb og skabe et bedre efterliv. Opmærksomheden på, at vi har et valg. Intet valg er naturligt, men alle valg er kulturlige. Barnett Pearce, Kommunikation og skabelsen af sociale verdener, s. 10 Det er en moralsk udfordring at interessere sig for virkningerne af sproget og kassere de ord og sætninger, der ikke hjælper til at skabe en bedre social verden. Haslebo, Etik i organisationer, kap. 6 8
9 Min motivation? Hvad motiverer mig til at være leder (blive leder)? 9
10 Motivationsteori En udvikling fra industri- til videnssamfund, hvor motivation ikke længere er et middel til at få medarbejderne til at yde en indsats, men målet i sig selv for medarbejderne med at gå på arbejde. Der opleves et motivations- og ledelsesmæssigt gap, hvor den motivations- og ledelsespraksis, der udøves er baseret på nogle forudsætninger og antagelser om medarbejdernes motivation og drivkræfter og arbejdets karakter, der ikke længere er gældende. Helle Hedegaard Hein, Primadonnaledelse, s
11 Helle Hedegaard Hein Der er for lidt viden om, hvordan højtspecialiserede kreative medarbejdere skal ledes, således at man høster det fulde potentiale af den arbejdsstyrke, man har. Fra en opfattelse af motivation som de faktorer i et individ, som vækker, kanaliserer og vedligeholder adfærd i retning mod et mål til en psykologisk eller emotionel tilstand 11
12 Udgangspunktet Hvem er de? o De fagprofessionelle - akademisk uddannede, løser komplekse problemstillinger bla. ved hjælp af metaviden o De semi-fagprofessionelle - længere tids uddannelse eller praktisk træning inden for et fag. Arbejde der ikke kan udføres af andre eller rutiniseres BAGGRUND 4 årigt antropologisk feltstudium på Det kongelige teater. Formål at udvikle ny motivationsog ledelsesteori med fokus på Den højtspecialiserede kreative medarbejder
13 Grundlæggende motivationsmodel Gængs definition: Andet udgangspunkt: Motivation er de faktorer i et individ, som vækker, kanaliserer og vedligeholder adfærd i retning mod et mål. Motivation er en psykologisk eller emotionel tilstand Eksistentielle motivationsfaktorer Styrbare Motivationsfaktorer og ledelsesmæssige dyder Motivation som emotionel og psykologisk tilstand For DHKM er motivation som tilstand den vigtigste drivkraft
14 Oversigt over arketyperne Stor villighed til at bringe ofre Lille villighed til at bringe ofre Primadonnaen Præstations-tripper Pragmatikeren Lønmodtageren Styret af et kald samt ønske om at gøre en forskel. Styret af ekstremt stærke værdier og idealer Den udrettede anerkendelse er ikke i sig selv motiverende, men bruges til at give arbejdet mening. Arbejdet er en primær kilde til tilfredshed og identitet Ekstrovert: Styret af den udadvendte præstation, af anerkendelse og af karrieremæssig succes Introvert: Styret at den indadvendte præstation som bjergbestigeren Vil nok tilslutte sig professionens værdier som skueværdier, men de egentlige styrende værdier knytter sig til egen præstation Har et pragmatisk forhold til arbejdet Prioriterer udfra og tænker i work-lifebalance Arbejdet er ikke den primære kilde til tilfredshed og identitet Deler professionens værdier, men er ikke villig til at bringe store ofre Arbejde er kilde til ressourcer, som kan anvendes til at søge tilfredshed udenfor arbejdet. Tænker i bidragsbelønningsbalance Tilslutter sig kun professionens værdier, hvis det er til personlig fordel og uden omkostninger Betragtes som kætter af primadonnaen. 14
15 Fra primadonna til lønmodtager Helle Hedegaard Hein mest om primadonnaledelse
16 Eksistentielle motivationsfaktorer Kald Søgen efter mening Pligtetik Motivationsfaktorer og ledelsesstrategi Skærmende lederskab Balance mellem faglige værdier/idealer rammer/ressourcer og krav/forventninger ( authentic alignment ) Meningsfyldt vision Meningsfyldt feedback Forstå flowfrustration Primadonnaen adskiller sig, særligt, fra de andre arketyper ved at have et eksistentielt forhold til sit arbejde Motivation som tilstand Eksistentielt kick Eksistentielt flow Identitet
17 Primadonnaen Motiveres af - at opleve motivation; Motivation som tilstand (kick & flow) Eksistentiel drivkraft - der baserer sig på en kaldstanke hvor personlige og professionelle værdier smelter sammen. Meningssøgende i arbejdet (identitet) Hvordan drives primadonnaledelse i Jeres organisation? Hvordan skabes en primadonnakultur?
18 Den ekstroverte præstations-tripper Motivationsfaktorer og ledelsesstrategi Målsætning Prestigesymboler som belønning Feedback ift. mål Offentlig anerkendelse Karriere og udviklingsmuligheder Motivation som tilstand Kick udløst af præstation og prestige Identitet som den bedste Ansvar
19 Motiveres af: Mere om den ekstroverte præstationstripper - henter drivkraft fra ydrebaserede faktorer, hvorigennem præstationer kan måles, som løn, anerkendelse, målsætninger og udviklingsmuligheder etc. Oplever motivation ved: - at anerkendes for præstationer (kick) - at anerkendes for værende den bedste (identitet) Ledelse hvordan? - skab præstationsmuligheder ved at give opgaver, ansvar og udviklingsmuligheder - anerkend præstationer med prestigesymboler, som løn, frynsegoder, tituleringer, positiv feedback og værdsættende omtale Hvordan understøtter man den ekstroverte præstations-tripper i en offentlig organisation?
20 Den introverte præstations-tripper Motivationsfaktorer og ledelsesstrategi Skærmende lederskab Authentic alignment Autonomi Inspiration Motivation som tilstand Præstation Kick (ved at knække en faglig nød) Flow
21 Hvem er den introverte præstations-tripper? Motiveres af: selvbestemmelse og arbejdsro! faglig inspiration Oplever motivation ved: at præstere (kick) arbejdsprocesser, der løser faglige komplekse udfordringer (flow) Ledelse hvordan? skab betingelserne for arbejdsro og faglig inspiration. forstyr ej med ressourcemæssige udfordringer
22 Pragmatikeren Motivationsfaktorer og ledelsesstrategi Skærmende lederskab Opgaveorienteret feedback Sociale relationer Retfærdighed Målsætning Moderat ansvar og selvledelse Motivation som tilstand Work life balance Kick af godt udført arbejde Flow Identitet qua tilhørsforhold
23 Mere om pragmatikeren Motiveres af: en tilpas mængde arbejdsopgaver samvær og samarbejde med kollegaer feedback i form af ros og anerkendelse selvledelse som understøttelse af work-life-balance Oplever motivation ved: at have tid og energi til både privat- som arbejdsliv at løse arbejdsopgaver (kick) på en kvalificeret vis (flow) at høre til flokken (identitet) Ledes hvordan? kan periodevis gives flere opgaver, men rammesætning afgørende prioriter julefrokosten ingen stressbolde. Lederen må udtrykke styr på rammerne
24 Lønmodtageren Motivationsfaktorer og ledelsesstrategi Løn Belønning, straf og ros Målsætning virker måske Motivation som tilstand Positiv bidragsbelønningsbalance Oplevet retfærdighed
25 Lidt mere om lønmodtageren Lønmodtageren går på arbejde for at tjene så meget så muligt for en så lille indsats som muligt Motiveres af: Løn, belønning, straf Oplever motivation ved: Ved en positiv bidrags-belønnings-balance Oplevet retfærdighed Ledelse hvordan? Når ledelse forstås i en kontekst af højt specialiserede kreative medarbejdere, er rekruttering afgørende pga. konflikt ml. lønmodtagerkultur og en kultur der er præget af højt specialiserede kreative medarbejdere
26 Lederskab At forstå de højtspecialiserede medarbejderes karakter og motivationsprofiler samt karakteren af det højtspecialiserede arbejde er en forudsætning for at tale om, hvad god og relevant ledelse er Lederen som arketypeantropolog Nødvendigheden af at man betragter ledelse som fag og konstant reflekterer over lederskabet Opgave i 4 grupper med hver sin arketype 1. Find eksempler fra egen organisation på arketypen konkretiser den adfærd, som kommer til udtryk hvad gør medarbejderen som får dig til at kategorisere ham som 2. Drøft ledelsesmæssige strategier og udfordringer i forhold til at møde arketypen 3. Hjælp til at skabe fælles refleksioner over det lederskab, der udvikler sig i mødes med netop denne arketype. 4. Fremlæg jeres eksempler og refleksioner for holdet 26
27 SAMMEN GØR VI DIG BEDRE Fair Proces Et strategisk procesdesign til at guide forløbsstyringen efter principperne for Fair Proces
28 Hovedpointe i Fair Proces Ledelsens håndtering af forandringens procesniveau har afgørende betydning for: medarbejdernes engagement i at udvikle og afprøve løsninger, ejerskabet til løsningerne villigheden til at implementere de løsninger, ledelsen siger god for.samt tillid til ledelsens beslutninger. Når medarbejderne er involveret i at drive forandringen og har ejerskab til formålet med forandringen, stiger succesraten fra 30 procent til formidable 79 procent. McKinsey (2010)
29 Dynamikken i fair og unfair proces Proces Holdning Adfærd Opleves fair: Involver Forklar Præcisér forventninger Tillid til: Ledelsen Beslutninger strategien Aktiv og frivillig implementering af strategien/løsninger Opleves unfair: Overtrædelse af mindst et af principperne for fair proces Mistillid til: Ledelsen Beslutninger Strategien Passiv eller modvillig i implementering strategien/løsninger Kilde: Kim, W. Chan og Mauborgne, Renée (1998): Procedural Justice, Strategic Decision Making and the Knowledge Economy, Strategic Management Journal, vol. 19,
30 Fair Proces huset (Sæt) kontekst Agency Autopoiese Positionering Gennemsigtig Præciser forventniner Forklar Involver Anerkendelse Fremskridt i meningsfyldt arbejde
31 Kontekstafklarende spørgsmål i Fair Proces Fokus på: Sag: Hvorfor er vi her? Hvad er formålet? Hvad skal skabes? Hvad er til diskussion hvad er ikke? Hvad skal kunne lade sig gøre bagefter, som ikke kan lade sig gøre nu? Sammenhæng til organisationens strategi iøvrig? Relation: Gensidige forventninger, herunder forventninger til adfærd og roller Tid: Hvad er tidsrammen?
32 Vilkår og mulighedsrum Vilkårsrum Rammer og retning Lederens styring Mulighedsrum Involvering Medarbejdernes indflydelse
33 Forløbsstyring - faser Sæt kontekst Forklar Gør til drift Retning:Hvad skal lade sig gøre, som ikke kan lade sig gøre nu? Rammer: hvad ligger fast/er ikke til diskussion? Hvad kan der involveres i? Kontekst: Hvordan hænger det sammen med organisationens øvrige strategi? Involver i udvikling af løsninger. Skab dialogisk kommunikation. Små overskuelige mål Forklar rationale bag beslutning og kriterier for at revidere, til- og fravælge forslag. Forklaring viser lederen har reflekteret over forslagene ift. ramme og retning Udtryk klare forventninger til at medarbejderne gør deres bedste for at få løsningerne til at virke i praksis. Hold hyppige, korte møder for at støtte fremskridt: Hvad skete der? Hvordan giver det mening, at gå videre herfra? Hvem Løsninger der skaber værdi overgår til drift. Involver i udvikling Involver i afprøvning
34 Positionsbegrebet 34
35 Position Position: De grundforståelser, som lederen forstår sig selv og sit arbejde ud fra. Hvorfor er det vigtigt at være bevidst om sin position som leder? Fordi, når vi indtager en position, får vi samtidig et bestemt perspektiv på virkeligheden. Et perspektiv, som vi bruger til at se og forstå og for at handle, lære og skabe ny erkendelse. Position er således det ståsted, hvorfra perspektivet formes. Position er et dynamisk begreb, der knytter sig til kommunikationen. 35
36 Ledelse som en diskursiv positionering Positionering handler om de sproglige processer i den igangværende kommunikation, der medvirker til at indplacere samtaleparterne i nogle positioner fremfor andre Fokus på det relationelle ansvar for at tage og tildele andre gunstige positioner At være reflekteret om, hvordan lederen positionerer sig selv og andre, og samtidig positioneres af andre. 36
37 Positionering af 1. og 2. orden Invitationer til at indtage positioner har en foreløbig karakter, der åbner muligheden for, at den anden person kan acceptere invitationen, afvise invitationen, omforme den eller protestere mod den. Der findes således personlige valgmuligheder indenfor det kulturelt skabte repertoire af positioner og talehandlinger. Gitte Haslebo, s. 194 Positionering af 1. orden: Selve positioneringsakten Positionering af 2. orden: Når positioneringen ikke tages for givet eller problematiseres af de involverede. Mulighed for repositionering Thomas Specht, Erhvervspsykologisk Tidsskrift, nr Hvordan vi i samtaler udsteder positionsinvitationer er ikke blot et kommunikationsteknisk spørgsmål, men også i høj grad et moralsk spørgsmål. Gitte Haslebo s, 188
38 Design af beslutningsproces Design 1 Design 2 Design 3 Lederen alene udtænker og formulerer løsning Lederen fremsætter påtænkte løsning(er) og beder medarbejderne kvalificere dem Lederen beder medarbejderne udvikle løsninger
39 Ledelsespositioner og balancer i forhold til ledelsesopgaven/-processen Involvering og medejerskab Kontrol og styring af indhold Samskabelse Information 1. Lederen sætter retning og rammer og udmelder konkrete løsninger 2. Lederen sætter retning, rammer og anviser x-antal konkrete løsninger, som medarbejderne skal drøfte mhp, at kvalificere løsning (er). 3. Lederen sætter rammer og retning og involverer helt åbent medarbejderne i at udvikle løsninger 39 Inspireret af Bo Vestergaard. Beslutningsprocesdesign,
40 Med deles med angivelse af kilden: Bo Vestergaard (2013): Fra upopulære forandringer til medarbejdere, der udvikler løsninger
Ledelse af primadonnaer
Ledelse af primadonnaer v/ cand.merc., ph.d. helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om primadonnaen En urimeligt krævende, egocentreret,
Læs mereFORDOMME OM PRIMADONNAEN
LEDELSE AF PRIMADONNAER helle.hein@mail.dk FORDOMME OM PRIMADONNAEN Urimeligt krævende Egocentreret Forfængelig Selvhøjtidelig Temperamentsfuld Lider af storhedsvanvid Hysterisk Barnlig Ledelsesfremmed
Læs mereKunsten at lede fagprofessionelle. Helle Hedegaard Hein
Kunsten at lede fagprofessionelle Helle Hedegaard Hein helle.hein@mail.dk Fordomme om primadonnaen Urimeligt krævende Egocentreret Forfængelig Selvhøjtidelig Temperamentsfuld Lider af storhedsvanvid Hysterisk
Læs mereFORDOMME OM PRIMADONNAEN
ARKETYPER I HELSETJENESTEN helle.hein@mail.dk FORDOMME OM PRIMADONNAEN Urimeligt krævende Egocentreret Forfængelig Selvhøjtidelig Temperamentsfuld Lider af storhedsvanvid Hysterisk Barnlig Ledelsesfremmed
Læs mereLedelse af primadonnaer
Ledelse af primadonnaer v/ cand.merc., ph.d. helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om primadonnaen Urimeligt krævende Egocentreret
Læs merePrimadonnaer i sygehusvæsenet
Primadonnaer i sygehusvæsenet v/ cand.merc., ph.d. Helle Hedegaard Hein helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om den fagprofessionelle
Læs mereHva er så spesielt med å lede. kunnskapsarbeidere?
Hva er så spesielt med å lede v/ cand.merc., ph.d. helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om primadonnaen En urimeligt krævende,
Læs mereLedelse af primadonnaer
Ledelse af primadonnaer v/ cand.merc., ph.d. helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om primadonnaen En urimeligt krævende, egocentreret,
Læs mereFORDOMME OM PRIMADONNAEN
FAGPROFESSIONELLE PRIMADONNAER helle.hein@mail.dk FORDOMME OM PRIMADONNAEN Urimeligt krævende Egocentreret Forfængelig Selvhøjtidelig Temperamentsfuld Lider af storhedsvanvid Hysterisk Barnlig Ledelsesfremmed
Læs mereLedelse af upopulære forandringer, Fair Proces, beslutningsproces-design og organisatorisk effektivitet
SAMMEN GØR VI DIG BEDRE Ledelse af upopulære forandringer, Fair Proces, beslutningsproces-design og organisatorisk effektivitet Bo Vestergaard, Ledelses- og organisationskonsulent, act2learn professionel
Læs mereUddrag bragt i... Best paper. 6* i Danske Kommuner. 5* i JP
Prisvindende praktisk teori til samarbejde om hurtig udvikling løsninger på vigtige udfordringer www.fairproces.dk Best paper Boston 2012 Uddrag bragt i... 6* i Danske Kommuner 5* i JP www.fairproces.dk.
Læs mereBo Vestergaard. Diplomuddannelse i ledelse. To hovedteorier bag social kapital. Fair proces og relationel koordinering
Diplomuddannelse i ledelse To hovedteorier bag social kapital Fair proces og relationel koordinering Bo Vestergaard Gratis artikler på www.fairproces.dk Udvikler og skriver teori om social kapital NY BOG
Læs mereBo Vestergaard. Diplomuddannelsen i ledelse. To hovedteorier bag social kapital. Fair proces og relationel koordinering
Diplomuddannelsen i ledelse To hovedteorier bag social kapital Fair proces og relationel koordinering Bo Vestergaard Gratis artikler på www.fairproces.dk Udvikler og skriver praktisk teori om social kapital
Læs mereUddrag bragt i... Best paper. 6* i Danske Kommuner. 5* i JP
Prisvindende praktisk teori til samarbejde om hurtig udvikling løsninger på vigtige udfordringer www.fairproces.dk Best paper Boston 2012 Uddrag bragt i... 6* i Danske Kommuner 5* i JP www.fairproces.dk
Læs mereFigur: Siloer og sammenhæng. Må deles med angivelse af kilden: Vestergaard (2016): Byg bro mellem siloerne
ddrag bragt i... Bo Vestergaard Egen konsulentvirksomhed: www.fairproces.dk & konsulentfællesskabet Agora.as & Partner i Relational Coordination Research Collaborative, Brandeis University Figur: Siloer
Læs mereFAIR PROCES. Bo Vestergaard (2013) Fair proces. den kl. 9:04 Søren Moldrup side 1 af 5 sider
Bo Vestergaard (2013) Fair proces den 15-07-2017 kl. 9:04 Søren Moldrup side 1 af 5 sider Prolog Undersøgelser viser, at 2 ud af 3 forandringsprocesser ikke skaber mere værdi for organisationen. Men når
Læs mereProces! Holdning! Adfærd!
8:10 3:10 Se fx. Smith: Success Rates for Different Kind of Organizational Change. Performance Improvement vol. 41. No.2. January 2002. McKinsey Quarterly: Creating Organizational Transformations. July
Læs mere6* i Danske Kommuner. 5* i JP. "Anmeldere og ledere skriver Powertool...evidensforankret... læst.. konkret og brugbar..." Anmeldt af 16 ledere
www.fairproces.dk Bo Vestergaard: Foredrag og konsultation med fokus på effektiv ledelse af forandringer PRISVINDENDE PRAKTISK TEORI TIL LEDELSE AF FORANDRINGERteori til involvering af medarbejderne i
Læs mereUddrag bragt i... Best paper. 6* i Danske Kommuner! 5* i JP
Prisvindende praktisk teori til involvering af medarbejderne i udvikling løsninger på vigtige udfordringer www.fairproces.dk Best paper Boston 2012 Uddrag bragt i... 6* i Danske Kommuner 5* i JP www.fairproces.dk
Læs mereByg bro mellem siloerne
Oplæg ved LEDERTRÆF 23.9..2014 Københavns kommune Byg bro mellem siloerne Øg kvaliteten Servicer flere Spar penge Bo Vestergaard Konsulenthuset Fair Proces & Professional Partner, Relational Coordination
Læs mereHvad kendetegner gode ledere?
Hvad kendetegner gode ledere? v/ cand.merc., ph.d. Helle Hedegaard Hein helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Hvad er godt lederskab?
Læs mere6* i Danske Kommuner. 5* i JP. "Anmeldere og ledere skriver Powertool...evidensforankret...let læst.. konkret og brugbar..." Anmeldt af 16 ledere
Prisvindende praktisk teori til involvering af medarbejderne i udvikling løsninger på vigtige udfordringer www.fairproces.dk s e B r e p a tp n2 sto o B 012 6* i Danske Kommuner 5* i JP www.fairproces.dk...
Læs mereTeambuilding som ledelsesværkstøj
Teambuilding som ledelsesværkstøj 1 Ledelse er et magtinstrument Hvorfor er der egentlig nogen der tillader, at andre tager magten over dem? 2 1 Agenda Magtens legitimering (historiske træk) Behovet for
Læs mereUddrag bragt i... Best paper. 6* i Danske Kommuner 5* i JP
Prisvindende praktisk teori til samarbejde om hurtig udvikling løsninger på vigtige udfordringer www.fairproces.dk Best paper Boston 2012 Uddrag bragt i... 6* i Danske Kommuner 5* i JP www.fairproces.dk
Læs mereFair proces, psykologisk tryghed og kollektiv intelligens
Social kapital i praksis: Tillid, retfærdighed og samarbejde med afsæt i Fair proces, psykologisk tryghed og kollektiv intelligens v/ Bo Vestergaard Forfatter, proceskonsulent & aktionsforsker Foredrag,
Læs mereFrisættende ledelse Kunsten at integrere medarbejdere i ledelsesprocesser
Frisættende ledelse Kunsten at integrere medarbejdere i ledelsesprocesser Pædagogisk lederkonference VIA University 24.januar 2014 Perspektivgruppen og Heimdal Planen for de næste par timer. Første runde:
Læs mereHvordan hjælper vi med et godt fællesskab i ledergruppen? Det gode fællesskab Motivation Rekruttering Uenigheder i ledergruppen. Det gode fællesskab
Hvordan hjælper vi med et godt fællesskab i ledergruppen? Det gode fællesskab Motivation Rekruttering Uenigheder i ledergruppen Det gode fællesskab Definition på fællesskab: En gruppe mennesker, som mødes
Læs merePrimadonna. ledelse. Af seniorforsker Helle Hedegaard Hein, cand.merc. og ph.d., Copenhagen Business School
Primadonna ledelse Af seniorforsker Helle Hedegaard Hein, cand.merc. og ph.d., Copenhagen Business School Indholdsfortegnelse Primadonna ledelse! 4 Primadonnaen, præstations-tripperen, pragmatikeren og
Læs mereUddrag bragt i... Best paper. 6* i Danske Kommuner. 5* i JP
Prisvindende praktisk teori til samarbejde om hurtig udvikling løsninger på vigtige udfordringer www.fairproces.dk Best paper Boston 2012 Uddrag bragt i... 6* i Danske Kommuner 5* i JP www.fairproces.dk
Læs merePrimadonnaen, Præstations-tripperen, Pragmatikeren og Lønmodtageren
Primadonnaen, Præstations-tripperen, Pragmatikeren og Lønmodtageren Artiklen er publiceret på i Ledelseidag.dk nr. 4, april 2009 Fremtidens arbejdsmarked bliver i høj grad præget af højtspecialiserede
Læs merePrimadonna ledelse. n å r a r b e j d e t e r e t k a l d. Helle Hedegaard Hein. gy l d e n da l busi n e s s
Primadonna ledelse n å r a r b e j d e t e r e t k a l d Helle Hedegaard Hein gy l d e n da l busi n e s s INDHOLD INDHOLD FORORD 9 INDLEDNING 15 DEN LEDELSESRESISTENTE PRIMADONNA 17 HVEM HANDLER BOGEN
Læs mereBo Vestergaard. Konsulent. Aktionsforsker. Forfatter. & Partner i Relational Coordination Research Collaborative, Brandeis
Bo Vestergaard. Konsulent. Aktionsforsker. Forfatter. www.fairproces.dk & Partner i Relational Coordination Research Collaborative, Brandeis University Figur: Siloer og sammenhæng Må deles med angivelse
Læs mereFrisættende ledelse Kunsten at integrere medarbejdere i ledelsesprocesser. KL Lederkonference 10. September 2013 Perspektivgruppen
Frisættende ledelse Kunsten at integrere medarbejdere i ledelsesprocesser KL Lederkonference 10. September 2013 Perspektivgruppen Opgaven.. Vores ledere er slidte. Det slider på medarbejderne. Og det betyder
Læs mereOPLÆG. Hvorfor forandringer fejler og hvad du kan gøre ved det
OPLÆG Hvorfor forandringer fejler og hvad du kan gøre ved det Hvorfor har vores leder dog indført det nye system, kan hun ikke se det er upraktisk? Hvor kom den beslutning Hvorfor lytter lige fra? vores
Læs mereMøder fest eller fuser?
Møder fest eller fuser? Hvordan har vi det med møder? Mødets mindstekrav Facilitering Legeplads Lektor ved Århus universitet: Ib Ravn Typer af møder Orienteringsmøder Diskussionsmøder Afdelingsmøder Tavlemøder
Læs mereMOTIVATIONSSPIL TIL BEDRIFTEN
Spil MOTIVATIONSSPIL TIL BEDRIFTEN Bliv klogere på dine medarbejdere og kolleger Den Europæiske Landbrugsfond for Udvikling af Landdistrikterne: Danmark og Europa investerer i landdistrikterne Motivationsspillet
Læs mereFrisættende Ledelse og Fair Proces
Frisættende Ledelse og Fair Proces Temadag for arbejdsmiljøgrupperne i Område Øst for Grenåvej v/timo Klindt Bohni og Lykke mose Perspektivgruppen ApS Udvikling af samarbejde, fx kollegial sparring og
Læs merejari@kea.dk Tlf: 2344 4682
jari@kea.dk Tlf: 2344 4682 Vi starter op med 15 min. summen om sidste gang og litteratur til denne gang Litteratur til i dag Vigtigt? Spørgsmål? Refleksioner? Oplæg fra jer Oplæg på 10. minutter ud fra
Læs mereRoskilde d. 28 marts - 2011
Roskilde d. 28 marts - 2011 Temadag om mødeledelse for tovholdere i LP- grupper Psykolog Jens Andersen jna@ucn.dk Tlf. 21760988 Dagens program 9.00 9.15 Præsentation af program og hinanden 9.15 9.45 Arbejde
Læs mereGo Morgenmøde Ledelse af frivillige
Go Morgenmøde Ledelse af frivillige MacMann Bergs bidrag og fokus Vi ønsker at bidrage til et bedre samfund og arbejdsliv gennem bedre ledelse. Fra PROFESSION til PROFESSIONEL LEDELSE af VELFÆRD i forandring
Læs mereDet 2. besøg og Motivationsprofiler
Det 2. besøg og Motivationsprofiler Indledning Observationer og interviews giver et ude-fra-ind billede af bedriften, der kan sætte dagligdagen i et nyt perspektiv for både ejer og driftslederen og de
Læs mereFlere frivillige til kirkens aktiviteter? oplæg ved Charlotte Juul Thomsen Center for frivilligt socialt arbejde
Flere frivillige til kirkens aktiviteter? oplæg ved Charlotte Juul Thomsen Center for frivilligt socialt arbejde Hvad forventer du at få med hjem fra dette oplæg? Albanigade 54E, 1. sal 5000 Odense C
Læs mereRoller og samarbejde i en travl hverdag Temadag for arbejdsmiljøledere, arbejdsmiljø- og tillidsrepræsentanter
Roller og samarbejde i en travl hverdag Temadag for arbejdsmiljøledere, arbejdsmiljø- og tillidsrepræsentanter D. 19. jan. 2015, kl. 9.00-17.00 v/ Lykke Mose & Timo Bohni, Perspektivgruppen Roller og samarbejde
Læs mereKORT INTRODUKTION TIL ARKETYPEBESTEMMELSE
KORT INTRODUKTION TIL ARKETYPEBESTEMMELSE Critical Incident-metoden Den bedste metode til arketypebestemmelse er den såkaldte Critical Incident-metode, der i motivationssammenhæng blev udviklet af den
Læs mereHvornår gør medarbejderne det, lederen beder om?
Klare resultater fra verdens største og danske forskningsprojekt i ledelsesadfærd og performance: Hvornår gør medarbejderne det, lederen beder om? Her er et par korte, klare og opsigtsvækkende resultater
Læs mereEr der forbindelse? Torben Bundgaard Chefkonsulent DIF
Er der forbindelse? Torben Bundgaard Chefkonsulent DIF Er der forbindelse? TEMA Hvordan kan motivation og kommunikation bruges for at skabe begejstring og involvering? Hvad tænder mennesker på? Og hvad
Læs mereModul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation Formål Indhold:
Beskrivelse af de 6 grundmoduler på Diplom i Ledelse Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation et er at skærpe de studerendes opmærksomhed omkring og forståelse af lederskabets forskellige
Læs mereErfaringer med pædagogisk ledelse og øget kvalitet i undervisningen. V/Jens Andersen University College Nordjylland(UCN) Act2learn.
SAMMEN GØR VI DIG BEDRE Erfaringer med pædagogisk ledelse og øget kvalitet i undervisningen. V/Jens Andersen University College Nordjylland(UCN) Act2learn. 1 Elevcentreret skoleledelse hvad kan Erhvervsskolen
Læs mereMotivation & kreativitet i arbejdsfællesskaber
Motivation & kreativitet i arbejdsfællesskaber Masteruddannelsen i Ledelses- og Organisationspsykologi (LOOP), Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet Projektrapport, 3. semester, forår 2014
Læs mereKORT INTRODUKTION TIL ARKETYPEBESTEMMELSE
KORT INTRODUKTION TIL ARKETYPEBESTEMMELSE side 1 Critical Incident-metoden Den bedste metode til arketypebestemmelse er den såkaldte Critical Incident-metode, der i motivations-sammenhæng blev udviklet
Læs mereMacMann Berg Go morgenmøde 2013 Fra PROFESSION til PROFESSIONALISME
MacMann Berg Go morgenmøde 2013 Fra PROFESSION til PROFESSIONALISME 1 Programoversigt 08:30 Kaffe, the og brød 09:00 Velkommen til Go morgenmøde Kort præsentation og hvorfor gør vi det? Professionalisme
Læs mereAnerkendende pædagogik Relationer og anerkendelse i praksis
Anerkendende pædagogik Relationer og anerkendelse i praksis LOS landsmøde 27. marts 2017 Først: En lille opvarmning Drøftelse to og to i 5 minutter Hvad er pædagogik? Hvad er anerkendelse? Og hvordan kan
Læs mereSkab motiverede medarbejdere
Køb bøgerne i dag 240 kr. / 180 kr. Mobil: Swipp Skab motiverede medarbejdere V/ Sociolog og forfatter Foredragsholder og konsulent i Ledfrivillige.dk Aktiv frivillig leder - grundlægger af RETRO giver
Læs mereCOACHING SOM LEDELSES VÆRKTØJ...
Indhold COACHING SOM LEDELSES VÆRKTØJ... 4 Hovedkonklusioner fra Coaching Analysen 2004/05... 5 INTRODUKTION TIL COACHING... 6 Coaching i ledelse... 7 Hvor og hvornår er coaching relevant?... 8 Former
Læs mereLedelse af frivillige
Køb bøgerne i dag Ledelse af frivillige V/ Sociolog og forfatter Foredragsholder og konsulent i Ledfrivillige.dk Grundlægger af bl.a. RETRO giver dig redskaber og inspiration til ledelsesopgaven baseret
Læs mereSOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER TÆLL3R OGSÅ! OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN LEDER/ARBEJDSGIVER
OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN Læs mere på www.detdumærker.dk TÆLL3R OGSÅ! LEDER/ARBEJDSGIVER SOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER Årets store udsalg skal forberedes, men da medarbejderne
Læs mereSYSTEMTEORI. Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet SYSTEMTEORI
SPU Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet 1 Miniudgave... af, hvad systemteori handler om. Miniudgaven beskriver nogle nøglebegreber indenfor systemisk tænkning og praksis til brug for skoler, fritidshjem
Læs mereLedelse af frivillige
Køb bøgerne i dag Ledelse af frivillige V/ Anders Thise Holm Cand.mag. i arbejdslivsstudier og psykologi Partner og konsulent i TeamKompagniet Foredragsholder i ledfrivillige.dk Aktiv frivillig HR-leder
Læs mereSocial kapital & Den attraktive organisation
Social kapital & Den attraktive organisation Dagens vigtigste budskaber Ledelsesmæssige udfordringer kan ikke løses med det der skabte dem - brug for nyt mindset for ledelse Ledelse handler om skabe resultater
Læs mereLederskab i Praksisnært perspektiv - Hvad, hvordan og hvorfor? Berit Weise Partner i PS4 A/S d.20.maj 2015 Fagkongres lederforeningen DSR
Lederskab i Praksisnært perspektiv - Hvad, hvordan og hvorfor? Berit Weise Partner i PS4 A/S d.20.maj 2015 Fagkongres lederforeningen DSR Lederskab i praksis? Hvad er vanskeligt? Hvad er det vigtigste?
Læs mereFra værested til lærested
Fra værested til lærested Hvordan en forandringsproces kan skabe tid v. Edith Ravnborg Nissen Ikke mere af det samme, men noget nyt. Ny professions forståelse Fra bistandsloven Serviceloven - dagtilbudsloven.
Læs mereMotivation og ledelse af højtspecialiserede kreative medarbejdere
Motivation og ledelse af højtspecialiserede kreative medarbejdere Af Helle Hedegaard Hein Resumé Den vigtigste ressource i vidensøkonomien, den kreative økonomi og oplevelsesøkonomien er de højtspecialiserede
Læs mereDet vi gerne vil skabe: Den attraktive organisation
Egne ressourcer Netværksressourcer Social kapital brugerne Borgerkvalitet & Servicekvalitet Bruger/borgerperspektivet Den attraktive organisation Organisationsperspektivet Organisatorisk kvalitet Medarbejder
Læs mereMasterforelæsning marts 2013
Masterforelæsning marts 2013 mandag den 4. marts 2013 kl. 15.15 16.15, Auditoriet, Regionshospitalet Herning, indgang N1 onsdag den 6. marts 2013 kl. 15.15 16.15, Auditoriet, Regionshospitalet Holstebro,
Læs mereudvikling af menneskelige ressourcer
Coaching - og hvordan man anvender coaching i hverdagens ledelse. Konsulent, cand. mag. Dorte Cohr Lützen, Lützen Management. Coaching er et modeord inden for ledelse for tiden, mange ledere har lært at
Læs mereSystemisk lederuddannelse
Systemisk lederuddannelse Styrk din ledelsespraksis, og vær med til at udvikle din organisation. Professionel ledelsespraksis Deltag på denne 1-årige systemiske lederuddannelse, og få professionaliseret
Læs mereI denne rapport kan du se, hvordan du har vurderet dig selv i forhold til de tre kategoriserede hovedområder:
- Mannaz Ledertest Dette er din individuelle rapport, som er baseret på dine svar i ledertesten. I rapporten får du svar på, hvilke ledelsesmæssige udfordringer der er de største for dig. Og du får tilmed
Læs mereMere om Viviane Robinson og elevcentreret ledelse
Mere om Viviane Robinson og elevcentreret ledelse Skolelederne i Hørsholm 14. maj 2014 Ledelsesdimensioner Integrere pædagogisk viden i praksis k Ledelseskapaciteter Kompleks problemløsning At sætte mål
Læs mereLedelse af frivillige
Bog: Ledelse af frivillige. Særpris i dag: 239 kr. Ledelse af frivillige V/ Sociolog Foredragsholder og konsulent Aktiv frivillig leder - grundlægger af RETRO Udfordringer og styrker Hvad er jeres styrker
Læs mereDer er 3 niveauer for lytning:
Aktiv lytning Aktiv lytning betyder at du som coach har evnen til at lytte på et dybere niveau. Du opøver evnen til at lytte til det der ligger bag ved det, der bliver sagt eller det der ikke bliver sagt.
Læs mereLedelse af frivillige
Køb bøgerne i dag Ledelse af frivillige V/ Sociolog og forfatter Foredragsholder og konsulent i Ledfrivillige.dk Grundlægger af RETRO og Yogafaith Danmark giver dig redskaber og inspiration til ledelsesopgaven
Læs mereHvordan sikres implementering af viden, holdninger og færdigheder i hverdagens arbejdsliv ved uddannelse?
Hvordan sikres implementering af viden, holdninger og færdigheder i hverdagens arbejdsliv ved uddannelse? Indledning Implementering af viden, holdninger og færdigheder i organisationen Intentionen er at
Læs mereDiplomuddannelsen i Ledelse - Obligatoriske fag
Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation et er at skærpe deltagernes opmærksomhed omkring og forståelse af lederskabets forskellige kommunikative kompetencer i relation til deres egne ledelsesmæssige
Læs mereProfessionel faglighed
Professionel faglighed Samarbejde Kommunikation Fleksibilitet håndtering af ændringer Relations kompetence Markedsføring PR Indledning og baggrund I Børne- og Familiecentret er det vores opgave og målsætning
Læs mereLedelse af frivillige
Ledelse af frivillige - Friluftsrådet 19. april Rie Skårhøj Foredragsholder og konsulent i I dag: 239 kr. (normalt 279 kr.) Emner: Fx. Mødeledelse, motivation, visionsudvikling, konflikthåndtering, kreativ
Læs mereGratis coaching kursus for frivillige ildsjæle og personale i undervisningssektoren
Gratis coaching kursus for frivillige ildsjæle og personale i undervisningssektoren Kurset er datofastsat således: Endelig tilmelding: 1. juli 2013 til Martin Brolin på email: martin.b.brolin@hotmail.com.
Læs mereCaféworkshop om Social Kapital for arbejdsmiljøgrupper i Odder Kommune
SOCIAL KAPITAL Caféworkshop om Social Kapital for arbejdsmiljøgrupper i Odder Kommune d. 7. juni 2011 ved Cand. Psych Mette Gylling Kristensen, Orbicon 6. juni 2011 Dagens program Kl. 12.00-13.00 Kl. 13.00-14.00
Læs mereHjernecenter Syd. Et attraktivt fællesskab. Det skal være sjovt at være her Vi er her ikke for sjov
Hjernecenter Syd Et attraktivt fællesskab Det skal være sjovt at være her Vi er her ikke for sjov Hjernecenter Syd er en attraktiv arbejdsplads med høj trivsel og arbejdsglæde. Medarbejdere og ledelse
Læs mereTRIVSEL En trivselsproces først teori, så praksis (Kilde: Trivsel, kap. 5 af Thomas Milsted)
TRIVSEL En trivselsproces først teori, så praksis (Kilde: Trivsel, kap. 5 af Thomas Milsted) Høj indflydelse, høj grad af mening, stor støtte, høj grad af anerkendelse, høj forudsigelighed og passende
Læs mereSparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med
Sparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med Dette sparringsværktøj er en guide til, hvordan I kan arbejde med kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med. Spilleregler
Læs mereNetværk for fællesskabsagenter
Netværk for fællesskabsagenter Konsulentdag KL d.21.10.14 Jacqueline Albers Thomasen, Sund By Netværket At komme til stede lyt til musikken og: En personlig nysgerrighed Væsentlige pointer fra sidst? Noget
Læs mereIDA Personlig gennemslagskraft
IDA Personlig gennemslagskraft IDA Personlig gennemslagskraft - i samarbejde med Mannaz A/S Formål Formålet med dette forløb er at udvikle og styrke din evne til at trænge igennem med overbevisning samt
Læs mereFOLKESKOLE REFORMEN STRATEGISK LEDELSE OG ORGANISATORISK SAMMENHÆNGSKRAFT KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 08.10.2014 KURSER & KONFERENCER
FOLKESKOLE REFORMEN STRATEGISK LEDELSE OG ORGANISATORISK SAMMENHÆNGSKRAFT KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 08.10.2014 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK FOLKESKOLEREFORMEN Med folkeskolereformen
Læs mereByg bro mellem siloerne: Styrk kollektiv intelligens i det tværgående samarbejde
Byg bro mellem siloerne: Styrk kollektiv intelligens i det tværgående samarbejde Foredrag v/ Bo Vestergaard Forfatter, proceskonsulent & aktionsforsker Foredrag, workshops og aktionslæringsforløb www.fairproces.dk
Læs merePROBLEMORIENTEREDE tilgang (Fysiske systemer) Analyse af årsager Identificere faktorer, der skaber succes
Anerkendende kommunikation og Spørgsmålstyper Undervisning i DSR. den 6 oktober 2011 Udviklingskonsulent/ projektleder Anette Nielson Arbejdsmarkedsafdelingen I Region Hovedstaden nson@glo.regionh.dk Mobil
Læs mereDen faglige vejleder. Hvad kan du nu forvente?
Den faglige vejleder Hvem er jeg? Hvor bor jeg? Hvem bestemmer over mig? Hvad kan du nu forvente? Konteksten. Vigtigheden af den, mulighederne i den. At vejlede. Hvad indebærer det? Vejlederens rolle i
Læs mereLANDBRUGSÅRSMØDE 2019 EnviNa Den gode dialog 4. September John Møldrup,
LANDBRUGSÅRSMØDE 2019 EnviNa Den gode dialog 4. September 2019 John Møldrup, jmo@cok.dk - 24944382 Underviser og Proceskonsulent John Møldrup; COK Uddannelse Master i Etik og Værdier, Aarhus Universitet
Læs mereFællesseminar STU Viborg Kommune. Golf Hotel Viborg Lørdag d. 14. marts 2015
Fællesseminar STU Viborg Kommune Golf Hotel Viborg Lørdag d. 14. marts 2015 Velkomst v. Kim PRÆSENTATION AF MADS OG THOMAS RAMMESÆTNING Forløbets formål Formålet med forløbet er at træne og kvalificere
Læs mereTrivsel og Psykisk arbejdsmiljø
Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø 22. september 2014 Trivsel og psykisk arbejdsmiljø Program mandag den 22. september 10.00 Velkomst - Ugens program, fællesaktiviteter og præsentation 10.35 Gruppearbejde:
Læs mereKerneopgaven og det psykiske arbejdsmiljø. - fra strategi til hverdags værdi
Kerneopgaven og det psykiske arbejdsmiljø - fra strategi til hverdags værdi Fokus Vælg på kerneydelserne dit fokus Det vigtigste i en forandring og udviklingsfase, er aldrig strategi, struktur og systemer.
Læs merePERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE
PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PRØ RØVEFO VEFOTO Indhold Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for pseronalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Kommunalbestyrelsen godkendte personalepolitikken
Læs mereDIF LEDERAKADEMI En uddannelse for administrative, sportslige og politiske ledere i DIF s specialforbund 2014-15
En uddannelse for administrative, sportslige og politiske ledere i DIF s specialforbund 2014-15 FOR ADMINISTRATIVE, SPORTSLIGE OG POLITISKE LEDERE I DIF S SPECIALFORBUND BLIV EN ENDNU BEDRE LEDER Strategisk
Læs merePRÆSENTATIONSWORKSHOP - BLIV BEDRE TIL AT HOLDE OPLÆG OG KOMME FREM BAG SKRANKEN
PRÆSENTATIONSWORKSHOP - BLIV BEDRE TIL AT HOLDE OPLÆG OG KOMME FREM BAG SKRANKEN PROGRAM 09.00-15.00 09.00-9.30 Velkomst, program og indflyvning til dagen 09.30-10.15 En indføring i grundlæggende kommunikative
Læs mereAt positionere sig som vejleder. Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, 2013-2014. Dagens program
At positionere sig som vejleder Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, 2013-2014 Dagens program 14.00: Velkommen og opfølgning på opgave fra sidst 14.20: Oplæg om diskurs og positionering
Læs mereForslag til uddybende spørgsmål i dialogen om det psykiske arbejdsmiljø
Trivsel 1. Er du tilfreds med dit job som helhed, alt taget i betragtning? Hvad gør os særligt tilfredse? Hvad gør os mindre tilfredse? Giv gerne nogle konkrete eksempler. 2. Føler du dig motiveret og
Læs mereSkal elever tilpasses skolen eller omvendt?
Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Kan man tale om at der findes stærke og svage elever? Eller handler det i højere grad om hvordan de undervisningsrammer vi tilbyder eleven er til fordel for
Læs mereSpørgsmål i DI s ledelsesscoreboard
Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard Herunder kan du læse de spørgsmål, som stilles i forbindelse med undersøgelsen. Både medarbejdere og ledere bliver stillet 88 spørgsmål. Herudover vil ledergruppen blive
Læs mereFrivillighed, ledelse og motivation
Køb bøgerne i dag Frivillighed, ledelse og motivation V/ Sociolog og forfatter Foredragsholder og konsulent i Ledfrivillige.dk Aktiv frivillig leder - grundlægger af RETRO giver dig redskaber og inspiration
Læs mereLedelse af frivillige
Køb bøgerne i dag Ledelse af frivillige V/ Sociolog og forfatter Foredragsholder og konsulent i Ledfrivillige.dk Aktiv frivillig leder - grundlægger af RETRO Formand i foreningen: Vin med hjerte giver
Læs mereFør-leder-forløb 2013 modul 3. Gentofte Centralbibliotek Den 8. maj 2013
Før-leder-forløb 2013 modul 3 Gentofte Centralbibliotek Den 8. maj 2013 Program formiddag: 08.45-09.00: Kaffe og morgenmad 09.00-09.25: Velkomst & scenen sættes for dagens proces-laboratorium 09.25-10.00:
Læs mere