Uddannelsesdag

Transkript

1 Uddannelsesdag

2

3 13. Maj - Assentofthallen Velkomst ved skolechef Torben Bugge Bevægelsesinspiratorer hvad forventes? Hvordan uddannes de? Hvordan vælges de? Underviser: Morten Arvidsson Randers kommune + Louise Thiim Tirsdalens skole Skolesport Sæt skole i bevægelse Dansk skole idræts syn på skolereformen Sæt skolen i bevægelse forslag til dagligdagen i alle fag Skolesport - Gennemprøvet succesprojekt hvordan skal det organiseres i den nye folkeskole? Underviser: Dansk skoleidræt Rikke Simonsen/Lise Sohl Bevægelse integreret i læringen (Praktisk) I scenesat af Dansk skoleidræts repræsentanter Forventningsafstemning hvad forventer vi af den åbne skole? (Foreningerne deltager herfra) Hjerne-gødning hvordan får vi gødet hjernen bedst muligt? Hjerneforskningen tænkt ind i læringssituationerne. Underviser: Jesper Lundbye-Jensen Panum Instituttet Københavns Universitet Høj intensitet-indslag til konsolidering af det netop lærte (Praktisk) Lektiecafé Netværk mellem skolens folk og foreningernes folk Hvordan kan vi organisere høj intensitet aktivitet på vores skole? (De lokale foreninger som konsulenter/rådgivere på opgaven) Hvordan kan vi få gjort SKOLE-sport til en succes hos os for foreningen, eleven, skolen? SKOLE-sport et godt tilbud til din forening. (Foreningernes program fortsætter) Hvordan tager du i mod de potentielle nye trænere? Sådan forbereder du dit besøg i skolen 1.del Afslutning reminder om næste modul og lektien (m.i.s)

4 Fokuser på nuet Brug energien på det du kan gøre noget ved

5 Få øjnene til at stråle Benjamin Zander

6

7 Baggrunden Største forandring i skolen efter reformen Arbejdsgruppens anbefalinger Understøtte/hjælpe dig/skolerne Palette af inspiration, viden og konkrete forslag Skabe nysgerrighed - vidensdeling Netværk lokalt ><skoleledernetværk Samarbejde med foreningerne Kvalitetsikring

8 Ekstra idrætstimer forebygger fedme Fire ekstra idrætstimer om ugen kan forebygge fedme hos børn og nedsætte risikoen for hjertekarsygdomme - det viser resultater fra Svendborg-projektet Børn, der har seks idrætstimer om ugen bliver mindre overvægtige end børn, der kun har de sædvanlige to timer om ugen. Samtidig falder risikoen for at børnene udvikler hjertekarsygdomme markant. Det konkluderer en ny ph.d-afhandling, skriver Syddansk Universitets magasin om forskning, Ny Viden. Svendborg er omdrejningspunktet for den nye afhandling. Her har eleverne i seks folkeskoler nemlig har seks ugentlige idrætstimer siden Og det er noget, der smitter af på elevernes sundhed. - Seks timers skoleidræt forebygger fedme og har derfor en afgørende effekt på børns sundhed og vægt. Går man på en idrætsskole, falder risikoen for at blive overvægtig med mellem 40 og 70 procent, afhængig af målemetode, forklarer Heidi Klakk, der står bag afhandlingen. Hun har netop forsvaret afhandlingen ved Institut for Idræt og Biomekanik på Syddansk Universitet. Heidi Klakk har i to år fulgt børnene i 2. til 4. klasse på Svendborg-skolerne. Hun har sammenlignet deres udvikling med børn, der kun har to idrætstimer om ugen. Børnene er jævnligt blevet vejet, scannet, samt fået deres fedtprocent og blodprofil analyseret. - I begyndelsen af projektet var der lige mange overvægtige børn i idrætsskolerne og kontrolskolerne, men det ændrede sig efter to år. Her var der færre tykke børn i idrætsskolerne, mens der var flere børn i de almindelige skoler, der var blevet overvægtige. Kontrolskolerne følger altså den trend, vi ellers ser i samfundet, hvor danske børn generelt bliver tykkere og tykkere. Det sker ikke på idrætsskolerne. Der bliver udviklingen bremset, siger fysioterapeut Heidi Klakk i Ny Viden.

9 Uddannelsesdagene Netværk NU 3 x 3 timer Uge 32 Lokal skole Arbejdsgruppe Uge 9 25.feb. Uge sep.

10 Hvorfor?

11 Hvem? Indskoling Mellemtrin Udskoling Ildsjæle Faguddannet Fagudvalg

12 Hvordan? Udgangspunkt i lærerens rammer Mål afgør middel Praksis underbygget af viden

13 Hvornår? Afdelingsmøder Teammøder Lærermøder Inspiration Spørgsmål & svar BASIS fast inspirationspunkt; alle møder

14 Hvor? Egen skole Netværk

15 Hvad? Gode in-put Hjælpsomme kollega Kontaktperson Vidensdeler Konkrete forslag

16

17 Sammen kan vi skabe skolen ingen vil hjem fra

18 derfor; få øjnene til at stråle!

19 Spørgsmål

20 Tak for opmærksomheden og at du gav os det kostbareste du har DIN TID