Social indsats på Center-10 Hvorfor er der behov for en social indsats Hvad sker der, hvad er aftalt, Hvad er endnu ikke på plads Hvad kunne vi ønske

Transkript

1 Social indsats på Center-10 Hvorfor er der behov for en social indsats Hvad sker der, hvad er aftalt, Hvad er endnu ikke på plads Hvad kunne vi ønske os?

2 Vores udfordring: 65% udfyldte spørgeskema(248 elever) 18 % har kognitive adfærdsmæssige problemer 20% er aktuelt påvirket følelsesmæssigt 12% er aktuelt påvirket af traume 36% har enten det ene, det andet eller alle tre! 12.5% har haft et forbrug af illegale stoffer den seneste mdr.(alle har kap) 20% er aktuel påvirket af ensomhed, depression eller angst. 2% har forsøgt selvmord den seneste måned 10% lever aktuelt i et misbrugshjem Undersøgelsen iværksættes slut august måned på alle 10 klasse centret i Århus

3 Vi skal: 1) Udfordre ALLE elever, så de bliver så dygtige, som de kan 2) Mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater 3) Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes, blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Der opsættes klare/enkle resultatmål for de tre områder. Vi går fra lærernes undervisningsmål til elevernes læringsmål. Fokus på elev-resultater frem for input. Ny Folkeskolereform

4 Punchlines. Det er vanskeligere at have angst og depression rent indlæringsmæssigt end at have et blandingsmisbrug Der er stor forskel på hvilke omsorg du møder fra dine omgivelser om du ryger hash eller er selvskadende, trods det at det er et symptom på det samme For europæiske teenagere er anoreksi den tredjestørste dødsårsag efter ulykker og kræft! Op mod 5 % af alle unge piger udvikler en spiseforstyrrelse. Følelser er også en pædagogisk opgave, at fremelske en række følelsesmæssige egenskaber positivt og negativt Tænk også på belønning og ikke kun på motivation Rollemodeller er noget der rykker

5 Hvad er aftalt, hvad er på plads Unikt og nyt - tæt samarbejde, ml socialforvaltning, Århus universitet, Fritids og Ungdom og Center-10 FU(fritid og ungdom) står for fritidsklubber, opsøgende medarbejder, ungdomsskolen mv. Har ansat Morten 25 timer, Nadia 15 timer til Center-10 s elever Ungdomsskolen.. vil gerne etableres Boligsocialmedarbejder, Frydenlund boligforening Rosa

6 Erhversrettet team, Socialforvaltningen tilbyder: 8 elever kommer på et ART forløb ART står for Aggressiv- Replacement - Training, men er også til de indadreagerende 10 ugers forløb med 3 undervisnings dage a 1 timer. Eleverne undervises af en ART terapeut. Lærernes opgave bliver at følge op på/spørge interesseret eleven om deres ART forløb

7 Århus universitet, FU tilbyder: Fleksibel team Tilværelsespsykologi Professor Preben Bertelsen har udviklet et arbejdsredskab som arbejder med tilværelsens kompetencer (sociale, personlige, faglige, private) Omfang: Alle elever på fleksibel skal igennem et 13 ugers forløb. 2 klasser i efteråret, 1 klasse i foråret. Morten og Nadia har klassen i to timer med opvarmning til ugens kompetence (en af de første dage i ugen). Dernæst har lærerne klassen (en af de sidste dage i ugen) i nogle timer hvor der arbejdes mere intensivt med ugens kompetence.

8 PPR pædagogisk-psykologisk-rådgivning tilbyder Tilbyder et supervisions forløb til Fleksibel team s lærer og Charlotte Tilbyder at deres inklusionsteam arbejder med udvikling af Fokusskolens nye medarbejde og ledelse sammenhold-struktur Vi afventer at der tilknyttes èn PPR psykolog til Fokusskolen

9 Ungemiljø Åbent fra kl mandag til og med torsdag Morten er brobygger til at være relationsopbyggende til Center-10 s elever til overgange til ungemiljøet De opsøgende vil komme forbi Ungdomsskolen vil være en oplagt mulighed at etablere Mulighed for at lave gruppeforløb for f.eks ensomme unge, madklub evt. i samarbejde med frivillige

10 Ungekontakten tilbyder: En medarbejder fra skolestart og indtil videre mandag - onsdag og fredag fra kl med åben anonym rådgivning Det betyder at elever ikke behøves at blive en social-sag Ungdomscentret tilbyder: En misbrugskonsulent som primært er til Center-10 s elever, som også gerne vil komme op på skolen Generelt undervisning om socialfaglige emner (misbrug, angst, forældreproblematikker)

11 Hvad kunne vi mere ønske os? Overleveringsskemaet er udarbejdet, men ikke iværksat

12 Kontaktlærerrollen Har primært kontakt til den enkelte unge, men er afhængig af notater i vagtbog og lign. Husk at søge sparring i teamet, ledelsen, TG, UU mv. Ungemiljø i skoletiden Alle forpligtet, tilsyn, brug af lounge.

13

14