Projektbeskrivelse af dreng/pige projekt Luther Udflytterbørnehave 2016
Indhold Overordnede formål med projektet... 2 Overordnede mål for børnegruppen... 2 Dagbøger. 2 Evaluering... 3 Medarbejderfordeling i dreng/pigeprojektet 2016... 3 Projektplan for grupperne... 4 Pigegruppen og temaet "Cirkeline"... 4 Gruppens sammensætning... 4 Målsætning for projektet... 4 Målene for pige projektet er:... 5 Metode... 5 Datoplan for pigeprojektet... 6 Drengegruppen og temaet Vikinger... 7 Gruppens sammensætning... 7 Beskrivelse af dagsrytme for drengenes Vikingeprojekt og målsætninger... 7 Målene er:... 8 Datoplan for drengeprojektet... 9 1
Overordnede formål med projektet Et nyt år starter snart, 2015 er ved at slutte og vi skriver snart 2016. Dette betyder for børnehaven, at vi snart tager fat på endnu en af de projektperioder som vi har tradition for: dreng/pige projektet. I dette projekt deler vi drenge og piger, og arbejder med disse grupper på tværs af alder. Det giver børnehavens voksne en god mulighed for at opleve, hvad der rør sig i grupperne. Sammen har børn og voksne en periode, hvor vi i fællesskab kan fordybe os i et særligt emne og derigennem får fælles oplevelser vi kan tage med os. Under dreng/pige projektet vil børnehavens voksne beskæftige sig med fokuspunktet; barn til barn relationer. Det at man er tryg ved de voksne, har venner og føler sig som en del af børnehavens fællesskab, anser vi som det allervæsentligste i et godt børnehavebarns liv og dette arbejder børnehavens voksne med at skabe for hvert enkelt barn, også i denne periode. Ydermere vil vi i projektperioden arbejde med læreplanstemaerne: børns personlige og sociale kompetencer. Det betyder at vi bl.a. arbejder for at børnene får mulighed for at synliggøre deres ressourcer overfor deres kammerater, således at de får gjort deres venner opmærksomme på deres styrker, kompetencer og gode sider. Derved skabes et yderligere fundament for flere stabile, vedvarende relationer igennem den fremtidige børnehavetid. Derudover vil projektet, også indeholde forgreninger af motorisk udvikling, kulturforståelse, sproglig udvikling og naturforståelse, som samtidig er en integreret del af vores pædagogiske tankesæt i børnehavens hverdag. Overordnede mål for børnegruppen At børnene via førstehåndserfaringer har mulighed for at se hinanden fra andre vinkler og i andre roller, og dermed øve sig i at rumme forskellighed og anerkende, og opdage, at de kan noget forskelligt, hver især og kan hjælpe hinanden undervejs i denne proces. At børnene bliver endnu bedre til at kunne navnene på vores kammerater i børnehaven. At blive bedre til at invitere andre ind i deres lege. At kunne hjælpe hinanden, hvis man har slået sig, græder, er ked af det, også selvom det ikke er ens bedste ven. Enten ved at hente en voksen, eller trøste selv. Vi henviser i øvrigt til afsnittet i principdelen af årsplanen, der omhandler tema og projektarbejde og de pædagogiske mål, der ligger bag. 2
Dagbøger Der skrives ugentlige dagbøger, som uploades på hjemmesiden. Disse dagbøger vil omhandle beskrivelser af aktiviteter, og hvordan dagene forløber. Dagbøgerne lægges på børnehavens hjemmeside senest fredag i den pågældende uge. Evaluering Evaluering på personalemøde d. 1. Marts 2016 Hvordan forløb projektet? Er der gjort erfaringer, der med fordel kan bruges i børnegrupperne fremadrettet i hverdagen? Medarbejderfordeling i dreng/pigeprojektet 2016 Drenge gruppen: Gitte, Kamilla, Martin, Camilla og Nockolai Pigegruppen: Bettina, Louise, Malene, Line, Teit og Mette 3
Projektplan for grupperne Pigegruppen i år består af 26 børn Aida, Alba, Alice, Anna, Aurora, Aviaja, Caroline, Chloé, Ebba, Elisabeth, Ella, Filuca, Frida, Frigg, Karla, Karoline, Laura, Lilja, Mathilde, Nora, Selma, Soley, Thora, Vega, Vigga og Zoe Pigerne vil blive inddelt i 3 grupper under projektperioden. Målsætning for projektet Vi skal dette år begive os ind i Cirkelines verden. Her vil vi stifte bekendtskab med Cirkeline og hendes venner Frederik og Ingolf, og vi skal med på mange af de eventyr, som Cirkeline begiver sig ud på. Vi vil begive os ud i kreative og kulturelle processer, og finde spændende og sjove måder, at bruge materialer på, som skal være en del af børnenes fortolkning af Cirkelines verden. Ligesom tegneren skaber Cirkeline, så skal pigerne skabe deres egne hånddukker, lave teater, sy deres helt egen Cirkeline kjole, tage et symaskine kørekort, lave trylledej og en tændstikæske som Cirkeline dukken kan sove i. Cirkeline er en lille bitte pige I en stor verden, hvilket er et genkendelig perspektiv set fra børnehave pigernes vinkel. Hun er fyldt med god ideer og gå-på mod. Vi skal I projektperioden også bruge vores fantasi, synge, høre og fortælle vores helt egne eventyr, set ud fra et børneperspektiv. Vi vil arbejde med børnenes motorik og sociale relationer, ved vores morgensamlinger, og sidst på dagen. Vi vil starte dagen med regellege/sanglege, hvor pigerne vil blive sat sammen på tværs af alder og ekisterende venskaber. Det gør vi både for at bevæge og stimulere vores krop, inden vi skal ind og sidde stille (sy, lave dukker,trylledej mv.), men også for, at pigerne rent kropsligt og sanseligt, kan have noget med hinanden at gøre, fx ved at skulle holde i hånd, eller danse med en anden, end ens ven. At gøre forskellige ting med kroppen, som fx at puste til den samme vatkugle, eller kravle under hinandens ben. Vores mål er at skabe gode oplevelser pigerne imellem, og dermed danne udgangspunkt for nye relationer og venskaber. I hvert fald ved vi, at de børn, som har haft en god oplevelse sammen, har større lyst til at lytte til hinanden, hjælpe hinanden, og til lege sammen efterfølgende. Vi vil afslutte dagene med at tage på forskellige legepladser,og laver børneyoga. 4
Målet for dette års pigeprojekt, er: - at pigerne, på tværs af aldersgrupperne lærer hinanden bedre at kende. - at pigerne lærer alle hinandens navne at kende. - at selvom der er aldersforskel, så har vi noget forskelligt at byde ind i med hverdagen. - at alle piger sættes i nye relationer, udenfor deres vante relationsgrupper. - at de fremvist og får udforsket forskellige kreative processer. - at pigerne bliver udfordret kropsligt, både fin- og grovmotorisk - at pigerne får kendskab til udarbejdelsen af dukker og teater. - at pigerne får mulighed for, at øve sig i at gå på tur i trafikken. Metode Alle projektdagene starter med en samling, hvor vi vil snakke om hvad dagen byder på...og hvor vi læser en af de spændende eventyr som Cirkeline og hendes venner begiver sig ud på... Fx: skal vi... Under disse samlinger, vil vi også repetere hinandens navne og der vil være mulighed for hvert enkel at fortælle om hvad vi lavede sidste gang og deltage i dialog under samling. På den måde får alle øvet sig i at vente på tur, forholde sig til hinanden og ikke mindst er det en mulighed for at få navnene på plads, for alle dem der enten ikke har gået i børnehaven så længe, eller dem der lige har brug for at vide hvad dem i andre venskabsgrupper hedder. Efter samling og frugt, vil pigerne blive delt op i forskellige grupper, på tværs af alder. Dette for igen at blive sammensat på andre måde, end vi gør under andre projekter. Dette vil igen skabe større indsigt i hvem hinanden er og via de forskellige kreative processer, giver det også mulighed for at se hinandens ressourcer og hvor vi kan hjælpe hinanden. Grupperne kan variere fra gang til, men de kan også være de samme. Dette tages stilling til undervejs i projektet. Fordi vi er i opsamleren, vil vi udnytte at der er mulighed for at udforske arealerne omkring opsamlingslokalet. Vi vil derfor tage på de forskeliige legepladser, der findes i nærområdet. Ingen vil pigerne blive tildelt en trafikmakker, som de skal følges med og passe på i trafikken (med de voksne som hovedansvarlige selvfølgelig). Dette for at medinddrage pigerne i at have ansvar for sig selv og hinanden, i den udstrækning det er muligt, på de forskellige alderstrin, i trafikken. Ydermere får de førstehåndserfaringer med, hvordan det er at gå en stor flok i trafikken, med alt hvad det indebærer, uden nødvendigvis at have en voksen i hånden. 5
Datoplan for pige projektet Tirsdag d.5. januar Hele dagen Tirsdag d.12. januar Formiddag Morgensamling kl. 9.00 Hvem er Cirkeline? Vi læser historier om Cirkeline, og tegner hende selv. Vi laver Cirkelinedukker på pind. Morgensamling kl. 9.00. Vi syr Cirkeline kjoler, og får symaskine kørekort. Vi laver Cirkelinedukker på pind. Eftermiddag Vi skal på eventyr uden for tegnerens bord: Nogle børn går på legeplads, og andre har børne yoga Tirsdag d.19. januar Formiddag Morgensamling kl. 9.00 Vi syr Cirkeline kjoler og får symaskine kørekort. Vi laver Cirkelinedukker på pind. Eftermiddag Vi skal på eventyr uden for tegnerens bord: Nogle børn går på legeplads, og andre har børne yoga. Tirsdag d.26. januar Formiddag Morgensamling kl. 9.00. Vi får besøg ag Østerbro Musikskole. Vi skal synge og spille musik, og lave forskellge læringsspil. Eftermiddag Vi syr Cirkeline kjoler, og får symaskine kørekort. Vi laver teater med vores dukker på pind. Tirsdag d. 2. februar Formiddag Morgensamling kl. 9.00. Vi laver vores egen Cirkeline-tændstiksæske. Vi digter Cirkeline historier. Vi leger med trylledej. Eftermiddag Vi skal på eventyr uden for tegnerens bord: Nogle børn går på legeplads, og andre har børne yoga Tirsdag d. 9. februar Formiddag Morgensamling kl. 9.00. Vi laver vores egen Cirkeline-tændstiksæsker. Vi digter Cirkeline historier. Vi leger med Trylledej. Eftemiddag Vi skal på eventyr uden for tegnerens bord: Vi leger lege i Fælledparken. Her skal vi øve os på, at blive gode til at lege sammen med vores venner i lege, hvor der er regler. Tirsdag d.16. februar - VINTERFERIE Pigeprojektet holder også vinterferie Tirsdag d. 23. Februar Hele dagen Morgensamling kl. 9.00. Afslutning af pigeprojektet: Vi laver en vaskeægte Cirkeline flødeskumskage fest! Vi skal have vores fine hjemmesyede rød-prikkede kjoler på, lave bygselv-flødeskums-kager med masser af krymmel og pynt. Vi skal synge, lege og danse til vi ikke orker mere og til sidst skal vi måske lille lur i den store tændstikæske J 6
Gruppens sammensætning Drengegruppen i år består af 33 drenge. Der er 16 drenge fra lillegruppen, 9 drenge fra mellemgruppen og 8 drenge fra storegruppen: Lillegruppens drenge hedder: Adam, Amos, Arthur, Asger, August, Bastian, Birk, Ferdinand, Gabriel, Malik, Magnus, Storm, Theodor, Thomas, Thor William og Wilmar Mellemgruppens drenge hedder: Alfred, Bertram, Hjalte, Holger, Louis A., Louis E., Lukas, Sigurd L. og Sigurd T. Storegruppens drenge hedder: Aksel, Eigil, Hugo, Jakob, Johan, Joshua, Kalle og Malik Vikingevenner Aksel - Wilmar Eigil - Storm Malik - Thomas Joshua - Malik H Hugo - Gabriel Kalle - Adam Jacob - Birk Johan - Thor william Alfred - Theodor Bertram - Amos Hjalte -Lukas Holger - Asger Louis Elias - Arthur Sigurd Larsen - Ferdinand Sigurd Tornberg - Bastian Louis Assens - Magnus Beskrivelse af dagsrytme for drengenes Vikingeprojekt og målsætninger Vi vil i drengegruppen bestræbe os på at lave en genkendelig dagsrytme, der dog afviger fra vores almindelige dage i Lynge. Vi prioriterer gentagelser af aktiviteter frem for en præsentation af nye aktiviteter hver gang. Dette vælges for at give hver enkelt dreng tid og mulighed for at lære rammen for projektet at kende. Over tiden i januar og februar måned fordrer dette at drenge kan begynde at bruge deres energier på at dyrke de relationer de møder i løbet af dagen i stedet for at forholde sig til de konstante nye indtryk. Vores dagrytme kommer i grove træk til at se således ud: Vi tager af sted med bussen klokken 8.30. I løbet af busturen læser vi en historie der vil være en føljeton i løbet af projektperioden. 7
Vi kommer til Lynge lidt over klokken 9. Der hjælper børn og voksne hinanden med at tage det tøj på, der er passende til udelivets udfordringer på dagen. Når vi er færdige med dette spiser vi frugt omkring bålpladsen og holder morgensamling. Under morgensamlingen vil vi tale om, hvad der skal ske på den pågældende dag i forhold til vores kalender. Om formiddagen er vi i færd med en aktivitet frem til frokost klokken 11.30 Frokosten spiser vi indenfor hver gang og der bliver faste rutiner for frokosten, hvor vi hjælper hinanden med at dække bord m.m. Efter frokost vil vi de fleste projektdage lege indenfor eller lave voksenstyrede aktiviteter med fokus på musiske udtryksformer frem til at vi skal spise eftermiddagsmad klokken 13.45. Når vi har spist eftermiddagsmad er der mulighed for at læse bøger, spille brætspil eller tegne til sin børnehavemappe frem til at vi skal med bussen. Vores målsætning for årets projekt handler i høj grad om at styrke drengenes forståelse for fællesskaber. Vi lægger op til at dagligdagens rutiner og opgaver skal løses igennem et eller flere fællesskaber. Hver enkelt viking får en vikingeven som man i fællesskab skal sikre er klar til eksempelvis morgenmøde, har fået tøj af til frokost, hjælpe til hvis der er noget der er svært m.m. Andre aktiviteter skal alle vente på hinanden før at vi kan gå videre med den næste del af aktiviteten. Således at vi øver os på at forstå at selv om man er klar eller har gjort sin del, så skal vi også have de andre med, eksempelvis når vi rydder op, så hjælper vi hinanden også når den enkelte mener at denne har ryddet sit op. Vi differentiere imellem krav til, hvad den enkelte dreng skal biddrage med til fællesskabet ud fra, hvad den enkelte øver sig på at mestre i sit sociale liv. Der er forskel på, hvilke krav og forventninger vi voksne har til drenge i lillegruppen og drenge i storegruppen. Målene er: Lytte til hinanden, når vi taler sammen i løbet af dagen og ISÆR til morgensamling Bruge verbal kommunikation i stedet for fysisk kommunikation Aflæse hinandens følelsesmæssige reaktioner Hjælpe hinanden i hverdagens rutiner og i konflikter Spørge indtil hinandens intentioner i stedet for at antage, hvad den anden part vil Forstå hvad egne handlinger kan gøre ved andre Forstå at der er forskel på at være mindre og større og at man kan nogle forskellige ting 8
Datoplan for drengeprojektet Tirsdag d.5. januar Hele dagen Første projektdag. Fokus for dagen er at forstå dagrytmen og rutiner for alle drenge. Vi skal have uddelt vikingevenner og bordpladser til frokost. Vi spiller musik, synger og danser. Tirsdag d.12. januar Formiddag Vi skal lege udenfor, der vil være mulighed for at vælge voksenstyret leg til. Eftermiddag Vi spiller musik, synger og danser i huset. Tirsdag d.19. januar Hele dagen Vi laver vikingemad på bål, dette er heldagsprojekter og foregår udendørs. Tirsdag d.26. januar Formiddag Vi skal lege udenfor, der vil være mulighed for at vælge voksenstyret leg til. Eftermiddag Vi spiller musik, synger og danser i huset. Tirsdag d. 2. februar Formiddag Vi skal lege udenfor, der vil være mulighed for at vælge voksenstyret leg til Eftermiddag Vi spiller musik, synger og danser i huset. Tirsdag d. 9. februar Hele dagen Vi laver vikingemad på bål, dette er heldagsprojekter og foregår udendørs. Tirsdag d.16. februar - VINTERFERIE Der er ikke projektdag i vinterferien. Tirsdag d. 23. Februar Formiddag Vi samler op på vikingeprojektet og laver Greatest Hits dag. NB: Der tages forbehold for ændringer i projektplanen. 9