Grundelementerne i forløbene under MUS med værdi 2



Relaterede dokumenter
Koncept for medarbejderudviklingssamtaler (MUS)

Når du skal forberede din MUS-samtale MUS

Indholdsfortegnelse. Hvad siger Samarbejdsaftalen om kompetenceudvikling? INSPIRATION: Kompetenceudvikling ved omstilling & forandring

Aftale om kompetenceudvikling KOMPETENCEUDVIKLING.DK

Velkommen til. Workshop 5 Få dit talent i spil fif til din næste MUS

SCKK. Velkommen til Temamøde i SCKK den 25. maj MUS med effekt. Statens Center for Kompetence- og Kvalitetsudvikling

KOMPETENCEUDVIKLING.DK

Delpolitik om Kompetenceudvikling i Gentofte Kommune

Hvad er kompetenceudvikling?

Medarbejder-Udviklings-Samtale. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen

Medarbejderudviklingssamtaler på Københavns Universitet

M U S. Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide

MUS-SAMTALEN. AFHOLDELSE Der tages udgangspunkt i trekantens 4 hovedtemaer.

SAMARBEJDSUDVALGET - FRA FORHANDLINGSARENA TIL DIALOGFORUM

Inspirationshæfte til workshop om strategisk kompetenceudvikling

KOMPETENCEFONDEN OK11 ( ) EN MULIGHED FOR STØTTE TIL INDIVIDUEL KOMPETENCEUDVIKLING

MUS BESKÆFTIGELSESMINISTERIET

Trivselspolitik Organisationen Gruppeniveau...5. Bilag...8. A. Tiltag...8. Tiltag:...8 1A...8 1B...8 1C...8 1D...9 1E...9 1F...

MUS med mening. Information til dig som er. Medarbejder

Guide til Medarbejderudviklingssamtale

Det der giver os energi

MUS. Vejledning til dig som leder

Socialt kapitel i Region Syddanmark

Sådan gør I: Forberedelse og introduktion

Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, Brønnøysund 17. april Hanne Dorthe Sørensen,

Helene Nygaard HR- Udvikling MUS HVORFOR OG HVORDAN

De gode overgange Dagpleje/vuggestue - børnehave

Kompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Medarbejder-Udviklings-Samtale. Klynge C KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen

Kompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

STÅ IKKE I STAMPE, BRUG DIN RAMPE

Tal om løn med din medarbejder EN GUIDE TIL LØNSAMTALER FOR DIG SOM ER LEDER I STATEN

Stil krav til din udvikling. - og få mere ud af samtalen med din leder. Anbefalinger og inspiration til faglige repræsentanter

BYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE SKANDERBORG MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE

Individuel forhandlingsret for offentligt ansatte Vejledning. September 2013

Gode lønforhandlinger

NÅR ARBEJDSPLADSEN FLYTTER UD - GUIDE TIL TR

Arbejdsbetinget stress Indgå en retningslinie

SCKK Introduktion til KVIK selvevaluering fra start til slut SCKK Temamøde, d. 7. november, kl på Århus Købmandsskole

Forberedelse og gennemførsel af MUS Sådan får du MUS med kvalitet, mening og effekt

Erhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet

Kompetencesekretariatet

MUS. Vejledning til medarbejderen om

Aftale om kompetenceudvikling KOMPETENCEUDVIKLING.DK

Karriereudviklingssamtalen

Aktiviteter i. Jobboxen. Tilmelding via hjemmesiden Juli august september

Lokal udmøntning af LBR-strategien. for nytteindsats

Vejledning til medarbejdere om MUS-samtaler

Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Hanne Dorthe Sørensen, Eva Maria Mogensen,

Udviklingskontrakt 2016 for Hørning Dagtilbud

Ansatte på særlige vilkår

X Tidlig opsporing af skadeligt alkoholforbrug

Skabelon til MUS i Dansk Røde Kors asylafdeling

Aftale om strategiforløb vedr.: Bæredygtig udvikling af bedriften. For: XX landmand

Politik vedrørende medarbejderudviklingssamtaler

Ansøgning om tilskud til indsats til udvikling af statens arbejdspladser og personalegrupper gennem strategisk og systematisk kompetenceudvikling.

Delpolitik om Arbejdsrelateret stressforebyggelse og -håndtering i Gentofte Kommune

Koncernfælles retningslinjer for kompetenceudvikling

MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALE

Dette er et værktøj for dig, som vil: Dette værktøj indeholder: Herunder et arbejdspapir, der indeholder:

Afsnit 1. Indledning Furesø Kommunes Kompetenceudviklingspolitik udarbejdes på grundlag at MED-aftalen.

Kompetenceplatformen

Professionel ledelse - Lederen som medarbejderudvikler. August 2011

Indledning... 3 Foderregistrering og Foderkontrol Roadmap Til Trin

Den gode MUS - Vejledning for medarbejdere

MUS. Vejledning til lederen om

Guide til Medarbejder Udviklings Samtaler

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

VÆRKTØJER TIL JOBOPSLAG

Serviceinformation. Beskyttet beskæftigelse Til borgere med fysisk eller psykisk nedsat funktionsevne jf. Lov om social service 103

Udvikling Fyn Virksomhedsservice Mentorordning

Guide til en god trivselsundersøgelse

Fagligt og personligt udbytte af netværk i DJØF 27. sept. 2010

SU den 19.april 2010 Model for kompetenceudvikling på Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Mus for medarbejdere 2004/2005 i Uddannelses- og Ungdomsforvaltningens Centralforvaltning og serviceinstitutioner (CI, CV, SPC, PPR og CU)

Guide til en god trivselsundersøgelse

Guide til en god trivselsundersøgelse

HOLBÆK KOMMUNE DEMOKRATIEKSPERIMENTARIET BORGERINDDRAGELSE. Anders Lauritsen, Strategi og Udvikling Michael Suhr, Byrådet Holbæk Kommune

Samtaler i dagplejen/vuggestuen Ved barnets 2V års alderen tilbydes alle forældre en forældresamtale.

Det gode elevforløb. En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten. Oktober 2013

Personalepolitik for Holstebro Kommune

Kommunal rehabilitering Kræftens Bekæmpelse. Rehabilitering af kræftpatienter i kommunen hvordan?

Vejledning om retningslinjer for

Inspirationskatalog til arbejdsmiljøaktører. Et godt psykisk arbejdsmiljø når kollegaer skal inkluderes på arbejdspladsen

OM BARRIERER FOR KOMPETENCEUDVIKLING

Skovsgård Tranum Skole

Indledning Trivsel og Arbejdsmiljø i Syd

Status på kvalitetsløft på Hvidovres skoler

Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens

Roskilde Kommune Trivselsundersøgelse 2011/12

Samskabelse på den gode måde

Spørgsmål man kan stille sig selv Spørgsmål der støtter brugen af det enkelte emne

Indhold. Dagtilbudspolitik

Københavns Kommune gennemfører hvert andet år en fælles trivselsundersøgelse på alle arbejdspladser i kommunen.

Sammendrag af uanmeldte tilsyn De uanmeldte tilsyn er gennemført i perioden september til november 2012:

Kompetencestrategien og den medfølgende årlige handlingsplan er udfærdiget af Samarbejdsudvalget.

Jobbeskrivelse for kultur- og fritidschef i Billund Kommune

De Gode Overgange. Børnehave Skole. Skive det er RENT LIV SKIVE.DK

Gode råd til dig, der snart skal afholde Mus

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

Transkript:

11.11.2015 Grundelementerne i forløbene under MUS med værdi 2 Moderniseringsstyrelsen og Centralorganisationernes Fællesudvalg har ved OK13 og OK15 aftalt at iværksætte en særlig indsats for at styrke værdien af medarbejderudviklingssamtalerne (MUS) i staten. Som led i en større samlet indsats er der i 2014/2015 gennemført et målrettet udviklingsforløb på udvalgte statslige arbejdspladser, som har ønsket bistand i forhold til MUS. Det er denne indsats, som nu skal videreføres på ca 40 nye statslige arbejdspladser. Forløbet, som forestås af Kompetencesekretariatet i samarbejde med konsulentfirmaet Connector/Conmoto, består af en række grundelementer, som vil blive afpasset efter aftale med den enkelte arbejdsplads. Det er afgørende, at forløbet tilpasses den konkrete arbejdsplads behov, således at der er et aktivt ejerskab til både formål og indhold i MUS-forløbet fra såvel ledelse som medarbejderrepræsentanterne på arbejdspladsen. Grundelementerne i udviklingsforløbet er følgende: Indholdet af de forskellige aktiviteter er skitseret nærmere nedenfor, ligesom deltagerne i de forskellige aktiviteter samt tidsforbruget hertil er beskrevet. Alle aktiviteter foregår på arbejdspladsen.

Afklarings- og perspektivmøde Formålet med seminaret er at præcisere, hvad det er for en effekt/værdi, som arbejdspladsens MUS- indsats skal medvirke til at skabe, herunder At drøfte de væsentligste strategiske indsatsområder for arbejdspladsen. At drøfte styrker og svagheder ved den eksisterende MUS-proces/det eksisterende koncept. At drøfte forventningerne til såvel ledernes og medarbejdernes rolle, og hvad de vigtigste fælles budskaber er. At fastlægge den konkrete deltagerkreds: Hele arbejdspladsen/dele af arbejdspladsen/de involverede ledere og medarbejdere. At fastlægge grundelementerne i og en tidsplan for forløbet, herunder tidspunktet for afholdelse af MUS. Deltagere: Øverste leder, en medarbejderrepræsentant, den lokale projektleder og konsulenter fra Connector/Conmoto og Kompetencesekretariatet. Tid: 2 timer. Sparringsmøde med samarbejdsudvalget Formålet med mødet er at forberede den samlede MUS-indsats på arbejdspladsen ved bl.a. At drøfte arbejdspladsens MUS-proces (årshjul) og sammenhæng til arbejdspladsens strategi. At afklare eventuelle behov for konkrete justeringer eller ændringer af MUSkoncept. At drøfte indholdet af det fælles kick-off-møde om MUS At drøfte tilrettelæggelsen og indholdet af medarbejder mødet/møder om MUS Deltagere: Samarbejdsudvalg og konsulenter fra Kompetencesekretariatet. Mødet kan evt. være en del af et ordinært samarbejdsudvalgsmøde. Tid: Ca. 1-2 timer Evt. bistand til udvikling af nyt MUS-koncept Kompetencesekretariatet bistår gerne med inspiration til justering af det eksisterende eller udviklingen af et nyt MUS-koncept efter nærmere aftale. Bistanden kan f.eks. være inspiration og eksempler fra andre arbejdspladser, kommentarer og forslag til eksisterende MUS-koncepter, oplæg for eller processer med mindre og af SU nedsatte arbejdsgrupper o.l.. 2

Fælles kick-off møde for ledere og medarbejdere Formålet med mødet er at skabe en fælles forståelse af den kommende MUS-proces blandt ledere og medarbejdere ved At orientere om og drøfte MUS-indsatsen på arbejdspladsen. At orientere om arbejdspladsens MUS-koncept og de kommende MUSsamtaler. Dette møde kan evt. indgå som en del af et generelt personalemøde eller lignende. Deltagere: Alle involverede ledere og medarbejdere samt evt. konsulent fra Kompetencesekretariatet. Tid: ½-1 time Ledelsessession 1 Formålet med sessionen er at forberede lederne på gennemførelse af MUS, herunder At sikre en fælles forståelse for arbejdspladsens strategi, og hvordan MUS skal bidrage til arbejdspladsens og den enkeltes udvikling. At udvikle ledernes kompetencer til at give konstruktiv feedback på samtalerne. At udvikle ledernes forståelse for, hvordan man i MUS kan tage særligt højde for og have fokus på forskellige medarbejderes forskellige livssituationer, eksempelvis seniorers fortsatte tilknytning til arbejdsmarkedet At skabe fælles forståelse for den gode udviklingsplan og fremgangsmåde for udarbejdelse af udviklingsplaner Deltagere: Samtlige involverede ledere, den lokale projektleder samt konsulenter fra Connector/Conmoto og evt. Kompetencesekretariatet. Tid: 3 timer. Medarbejdersession(er) Formålet med sessionen er at forberede medarbejderne på gennemførelsen af MUS ved bl.a. At drøfte formålet med MUS-samtalen hvad kan den bruges til? Medarbejderne skal inspireres til at være med til at løfte MUS ind i det rum, hvor det både bidrager til den enkeltes og organisationens udvikling At starte den enkeltes forberedelse til MUS. Gøre medarbejderne interesserede i og kompetente til at deltage i egen MUS-samtale ud fra grundideen: Mit job, min MUS, min fremtid. 3

At give medarbejderne mulighed for at give ønsker til ledelsen og gennemføre kollektiv forberedelse At drøfte udviklingsbehov- og udviklingsmuligheder, at genskabe troen på MUS som redskab til udvikling og tage ansvar og ejerskab til egen MUS Deltagere: Samtlige involverede medarbejdere, evt. den lokale projektleder samt konsulent fra Kompetencesekretariatet. Hvis arbejdspladsen vurderer det hensigtsmæssigt, kan repræsentanter for ledelsen også deltage i mødet. Der kan i forløbet og i projektplanen aftales flere medarbejdersessioner, hvis der lokalt er ønske herom. Der kan også aftales et særligt evalueringsmøde for medarbejderne, hvis der udtrykkes ønske herom. Det tilstræbes, at relevante tillidsrepræsentanter på arbejdspladsen involveres i planlægning og gennemførelse af medarbejdersession(er). Tid: 1½ -2 timer. Individuelle coachingsamtaler Formålet med coachingsamtalen er At give lederen sparring på personlige udviklingsmål i forhold til at gennemføre MUS. At give den enkelte leder personlig coaching i forhold til de specifikke udfordringer, som lederen står med i sin afdeling. Deltagere: Ca. 5 ledere og konsulent fra Connector/Conmoto. Tid: 75 minutter pr. samtale. Survey Elektronisk mini-survey (15 spørgsmål) blandt deltagende ledere og medarbejdere om MUS-runden. Resultatet af survey opsamles af Connector/Conmoto og drøftes på ledelsessession 2 samt på SUs evalueringsmøde. Opsamling af udviklingsplaner Arbejdspladsen laver en tværgående opsamling af de individuelle udviklingsplaner/udviklingsbehov, der er afdækket ved MUS-samtalerne. Formålet med opsamlingen er 4

At afsøge, om der er områder, hvor udviklingsplanerne viser et behov for en generel tværgående indsats med henblik på vurderinger af om og i så fald, hvilke fælles udviklingsinitiativer der bør igangsættes. Deltagere: Øverste leder/repræsentant for ledelsen, den lokale projektleder og konsulenter fra konsulentfirmaet samt evt. konsulenter fra kompetencesekretariatet. Tid: 1 time Et møde om opsamling af udviklingsplaner vil almindeligvis blive afholdt i sammenhæng med ledelsessession 2. Ledelsessession 2 Formålet med sessionen er At samle op på ledernes erfaringer med samtalerne og udarbejdelse af udviklingsplaner og identifikation af læringspunkter. At drøfte hvad der er god praksis i forhold til opfølgning på den enkelte medarbejders udviklingsplaner. At drøfte arbejdspladsens opsamling på tværs af medarbejdernes udviklingsplaner. Drøfte resultat af survey Deltagere: Samtlige involverede ledere, den lokale projektleder samt konsulenter fra Connector/Conmoto og evt. Kompetencesekretariatet. Tid: 2 timer. Evaluering og opsamling i samarbejdsudvalg Formålet med mødet er, at evaluere MUS-indsatsen, herunder At drøfte resultat af mini-survey om MUS-indsatsen. At drøfte konsulentfirmaets mini-rapport. At vurdere om projektplanens formål og resultatkriterier er nået, eller om man er godt på vej At fastlægge MUS-processen fremadrettet At drøfte mulighederne for at videreformidle erfaringerne til andre arbejdspladser. Deltagere: Samarbejdsudvalg og konsulenter fra Kompetencesekretariatet. Mødet kan evt. være en del af et ordinært samarbejdsudvalgsmøde. Tid: 1-2 timer. 5

Effektopfølgning Møde om effekten af indsatsen ca. ½ år efter afslutningen af forløbet. Formålet med mødet er at drøfte, om forløbet har givet den ønskede effekt samt at sikre den fortsatte udvikling af MUS ved bl.a. at drøfte Har arbejdspladsen nået sine resultatmål/succeskriterier i MUS-projektet? Hvad i MUS-indsatsen har gjort en forskel eller har haft betydning/stor betydning for arbejdspladsen og medarbejderne? Fremadrettede konklusioner mhp. at sikre den fortsatte udvikling af MUS: Hvad vil I gøre for at sikre, at jeres nye praksis holder ved og for at understøtte, at MUS bliver stadigt mere meningsfuld og værdiskabende? Læringspunkter og gode råd til andre arbejdspladser (generelt eller lignende arbejdspladser), som ikke har været med i MUS-indsatsen og til os? Deltagere: Samarbejdsudvalg eller øverste ledelse og medarbejderrepræsentanter samt konsulenter fra Kompetencesekretariatet. Mødet kan evt. være en del af et ordinært samarbejdsudvalgsmøde, men kan også af SU delegeres til et mindre forum. Der skal dog altid medvirke repræsentanter for såvel den øverste ledelse som medarbejderne. Forud for effektmødet udfylder arbejdspladsen en kort evalueringsrapport til Kompetencesekretariatet. Tid: 1-2 timer. 6

Samlet tidsforbrug Tabel 1: Tidsforbrug pr. aktivitet (timer) Aktivitet/Deltager Øverste Leder, der Tillidsrepræsentant Medarbejder ledelse* holder MUS Afklarings- og 2 2 perspektivmøde Møde i SU 1-2** 1-2** Kick-off møde ½-1 ½-1 ½-1 ½-1 Ledelsessession 1 3 3 Medarbejdersession 1½ - 2 1½ - 2 Individuel coaching 1 1/4 Opsamling af (1-2) (1-2) udviklingsplaner Ledelsessession 2 2 2 Evaluering i SU 1-2** 1-2** Effektopfølgning 1-2 ** 1-2** I alt 11½ - 16 7 3/4 7-11 2-3 * Øverste ledelse eller repræsentant for øverste ledelse. ** Mødet kan være en del af et ordinært SU-møde. Ud over tiden til de nævnte aktiviteter skal der beregnes tid til forberedelse samt gennemførelse af MUS-samtalerne. 7