Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg Marts 2011 Modulets tema og læringsudbytte Relationer og interaktioner Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker med eksistentielle problemer og psykologiske krisetilstande. Modulet retter sig ligeledes mod pædagogiske og kommunikative aspekter og dilemmaer i patientsygeplejerske samspil. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At søge og anvende praksis- udviklings- og forskningsbaseret viden om menneskelige relationer og interaktioner, herunder psykologiske, pædagogiske og kommunikative aspekter som grundlag for sygeplejefaglige vurderings- og interventionsmuligheder At redegøre for udvalgte teorier om menneskets psykologiske udvikling, reaktioner og krisetilstande At redegøre for kommunikative og pædagogiske aspekter i samspillet mellem patient og sygeplejerske At redegøre for udvalgte dele af farmakokinetik og dynamik At identificere og analysere udvalgte fænomener og sygeplejefaglige problemstillinger herunder forklare sammenhænge, årsager og konsekvenser for menneskers mentale sundhed At beskrive klassiske humanistiske forestillinger om viden og give eksempler på humanioras bidrag til sygeplejeteori og sygeplejepraksis Centrale fagområder ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 6 0 Farmakologi 2 0 Psykologi 2 0 Pædagogik 3 0 Kommunikation 2 0 Side 1 af 5
Modulets struktur og opbygning Modulet er et teoretisk modul. De 15 ECTS - points fordeles som følger: Sygeplejefaget 6 teoretiske ECTS-point I sygeplejefaget indgår følgende temaer Curologi at være sygeplejerske med fokus på den pædagogiske, relationelle og kommunikative sygepleje Patientologi at være patient med fokus på sorg og krisereaktioner Ændring af sundhedsadfærd Kognitiv og emotionel mestring Samtaler der opleves som vanskelige i sygeplejen Farmakologi 2 ECTS-point med fokus på generel farmakologi og enkelte udvalgte lægemiddelgrupper Psykologi 2 teoretiske ECTS-point med fokus på udviklingspsykologi kognitionspsykologi Pædagogik 3 teoretiske ECTS-point med fokus på læringsteori og dannelsesteori didaktisk teori vejledningsteori Kommunikation 2 teoretiske ECTS-point med fokus på skriftlig fremstilling kommunikationsteorier Modulets indhold Det faglige indhold bidrager til at opfylde det beskrevne læringsudbytte. De enkelte fagområder retter sig mod aspekter af sygeplejerskens virksomhed indenfor viden, færdigheder og kompetencer, jf. bilag 1 i bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i sygepleje 2008. Der fokuseres på viden indenfor curologi (læren om sygepleje), og viden indenfor patientologi (læren om det at være patient). Indholdet i curologi og patientologi tager afsæt i praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. Side 2 af 5
Sygeplejefaget Modulets indhold relateres til sygeplejerskens genstands- og virksomhedsområde. Der sættes fokus på at være henholdsvis patient og sygeplejerske. sygeplejerskens lærings- og formidlingsopgaver pædagogiske problemstillinger i sygeplejen fx patientens særlige læringsforudsætninger sammenhængen mellem information og ændring af patientens sundhedsadfærd undervisning og vejledning til patienter og pårørende i krise menneskets evne til kognitiv og emotionel bearbejdning og mestring af alvorlige og måske livstruende situationer fx kroniske lidelser og tab af førlighed sygeplejeteoretiske perspektiver på mellemmenneskelige relationer og kommunikative forhold den professionelle samtale kommunikationsredskaber herunder transaktionsanalyse og gensvarsmodeller humanioras bidrag til sygeplejeteori og sygepleje praksis Farmakologi sygeplejerskens ansvar og kompetence i forbindelse med medicinadministration fysiske og kemiske egenskaber ved farmaka, absorption, fordeling, fordelingsvolumen, metabolisme og udskillelse specielle farmakologiske problemstillinger herunder compliance, placebo og naturlægemidler brugen af Lægemiddelkataloget og søgekompetencer i forhold til lægemidler www.medicin.dk Centrale begreber: Farmakokinetik Farmakodynamik Doseringsprincipper Bivirkninger Udvalgte lægemidler Psykologi centrale psykologiske teorier og begreber der omhandler menneskets psykiske udvikling og mentale sundhed Side 3 af 5
Pædagogik forskellige pædagogiske retninger og udvalgte læringsteorier didaktisk teori og modeller introduktion til vejledningsbegrebet Kommunikation klassiske retoriske teorier og metoder grundprincipperne i skriftlig formidling kommunikationsteori Sygeplejeprofessionens metoder - kliniske metoder, refleksionsmetoder, forsknings- og udviklingsmetoder Pædagogisk refleksion som metode med udgangspunkt i Schön og Dewey Den psykoanalytiske metode Transaktionsanalyse og gensvarsmodeller Udarbejdelse af problemformuleringer Analyse af kommunikationssituation fra praksis Give og modtage retorisk kritik Studiekompetence Søgning i databaserne Pub.med og Chinal Søgning i forskellige sundhedsrelaterede portaler vedrørende patientinformationsmateriale samt analyse heraf Mulighed for fordybelse og træning af tidligere opnåede informationssøgningskompetencer Undervisnings og arbejdsformer - forelæsning, dialog- og diskussionsbaseret undervisning, vejledning, øvelser m.m. Undervisningen vil veksle mellem arbejde med studiespørgsmål og gruppebearbejdelse af cases fælles analyser af sygeplejefaglige problemstillinger på klassen forelæsninger med eksemplificering og diskussion i forhold til cases og videoklip en mindre skriftlig og mundtlig formidlingsopgave træning af kommunikative kompetencer På skemalagt tid må de studerende forvente, at der er studiespørgsmål og gruppearbejde uden vejledning. Side 4 af 5
Samarbejdsrelationer mellem studerende, teoretiske undervisere og kliniske vejledere Der vil være forskellige fagundervisere tilknyttet modulet. Studerende og undervisere indgår i et relationelt forhold præget af dialog, respekt og faglighed. Der er tilknyttet studievejleder og bibliotekar. Litteratur/pensum Teoretisk undervisning 80-100 sider pr. ECTS point. Pensum til fagene fremgår af kursusbeskrivelserne. Bedømmelser Fastlagt studieaktivitet Deltagelse i undervisningscafé Deltagelse i fastlagt studieaktivitet er en forudsætning for indstilling til ekstern teoretisk prøve. Ekstern prøve Ekstern teoretisk prøve Studieaktiviteterne og ekstern teoretisk prøve er uddybet i det lokale tillæg til studieordningen. Undervisere/vejledere: Navne, telefonnumre og e-mail adresser Fremgår af skema og sygeplejerskeuddannelsens hjemmeside Klinisk vejleder fremgår af den generelle kliniske studieplan eller tilsendt velkomstbrev Modulansvarlige for modul 7: Ellen Krogh Kristoffersen 8755 2237 emk@viauc.dk Aase Stjerne Hansen 8755 2224 aaha@viauc.dk Skema Skema og pensumlister foreligger på Studienet mindst 14 dage før modulstart. Ændringer af skema kan forekomme og vil blive meddelt på Studienet. Kursusbeskrivelser foreligger på Studienet mindst 14 dage før undervisningens start. Side 5 af 5