Ledelse udvikling og trivsel Lilleskolernes ledermøder 2009-2010 Ledelsesrummet: - styrk din ledelseskraft - find det gode lederliv med arbejdsglæde og trivsel 26. maj 2009 Ledermøderne i skoleåret 2009-2010 er et kursusforløb baseret på en omfattende undersøgelse af i skoleledelsens ledelsesvilkår. Kurset fokuserer på lederens samspil dels med skolens medarbejdere og dels med skolens bestyrelse. Et ambitiøst projekt Ledermøderne 2009-2010 er tænkt som et joint venture mellem de deltagende skoler og foreningen Lilleskolerne, forstået på den måde, at sammenslutningen betaler udgifterne til den omfattende undersøgelse, der går forud for kurset og som er grundlaget for kursusforløbet, mens deltagerne betaler en kursusafgift, der dækker omkostningerne til kursusdage og internat fuldstændig som ved de forudgående års ledermøder. Kursusforløbet omfatter 3 kursusdage og et internat over 2 dage. Fordi Lilleskolernes sammenslutning engagerer sig med et betydeligt beløb, er forudsætningen for at realisere projektet, at mindst 30 skoler deltager med mindst 40-45 personer. Tidsplan 5. juni frist for tilmelding juni-september: Undersøgelsen gennemføres ved interviews, spørgeskemaundersøgelse og studie af lov- og regelgrundlag 28. oktober: 1. kursusdag: Hvad er meningen og hvad er det gode lederliv? 3. december: 2. kursusdag: Hvor er ledelsesmagten hvordan bringes den aktivt i spil? 4.-5. marts 2010: 3. og 4. kursusdag: Ledelseskraften til at åbne de mentale døre og håndtere det, der slider 28. april 2010: 5. kursusdag: Erfaring, læringspunkter og konkrete redskaber Indhold og projektforløb se de næste sider Projektets forløb Vel mødt! Lilleskolernes bestyrelse
Juni- september Undersøgelse Cubion gennemfører interviews og spørgeskemaundersøgelse samt studie af lov- og regelgrundlag Etablering af overblik over styringsgrundlag 28. oktober 1. kursusdag Status og introduktion Hvad er meningen og hvad er det gode skolelederliv og forberedelse: Eksempler på det gode lederliv 3. december 2. kursusdag Skoleledelse der lykkes Hvor er ledelsesmagten og hvordan bringes den i spil og forberedelse 4.-5. marts 3. og 4. kursusdag Skoleledelse der lykkes Ledelseskraften til at åbne mentale døre og håndtere det der slider og forberedelse: Oplæg til anbefalinger. 28. april 5. kursusdag Perspektiv og evaluering Erfaringer, læringspunkter og konkrete redskaber anbefalinger inspiration - læringspunkter Instruktører undersøgere - projektledelse Projektet er udviklet af konsulenthuset CUBION i samarbejde med Lilleskolerne. Undersøgere Cubions medarbejdere står for indsamling af data gennem elektronisk spørgeskemaundersøgelse og fokusgruppe interviews. Projektledelse Lilleskolerne står for den praktiske tilrettelæggelse, mens Cubion er ansvarlig for indholdet. Instruktører Ansvaret for kursusdagene er lagt i hænderne på chefkonsulent og partner i Cubion, Peder Kjøgx som bl.a. vil inddrage medarbejdere fra Cubion samt Anne Jøker (www.annej.dk) Om Peder Kjøgx Eksperimentel og resultatorienteret udvikling mod et ever moving target. Deltagerinvolverende procesledelse af ny- og værdiskabende samspil mellem organisatoriske, teknologiske, funktionsmæssige og kompetencemæssige forandringer. Kritisk og flerfaglig analyse eller evaluering af eksisterende praksis som grundlag for kreative men konkrete og realistiske handleplaner, som bygger på fælles forståelse og ønske om hensigtsmæssig afbalancering af totaløkonomi, kvalitet og fleksibilitet. Peder Kjøgx har været ansvarlig for en lang række komplekse og ambitiøse projekter indenfor og på tværs af aktuelle sektorer. Projekterne har haft titler som Fremtidens Forvaltning, Fremtidens Servicevirksomhed, Fremtidens Gymnasium og Fremtidens Skolebyggeri. Han har arbejdet for Nordisk Råd, for EU, i de nye EU lande og i udviklingslande. Om Anne Jøker Anne Jøker har siden 1986 arbejdet med styringsmæssige problemstillinger og forandringsprocesser i komplekse organisationer, blandt andet som leder i den offentlige sektor. Anne Jøker er uddannet Cand.Scient.Pol. fra Århus Universitet og ejer virksomheden ANNE JØKER. ANALYSE OG RÅDGIV- NING. Anne Jøker er kursusleder for Kursus I Offentlig Ledelse, KIOL, der henvender sig til ledere på højt niveau ansat i staten, kommunerne og regionerne samt store offentlige institutioner. Undervisningen sikrer, at Anne Jøker til stadighed er opdateret på relevante teoretiske tilgange og aktuelle styringsmæssige krav, muligheder og barrierer i den offentlige sektor. Anne Jøker har i samarbejde med Gitte Bøcher Carlsen i november 2008 udgivet bogen: Ledere med magt og kraft.
Undersøgelsen Kortlægning og systematisering lov og regelgrundlag: Hvad er op og ned på ledelsesvilkårene for lilleskolerne hvor frie er Lilleskolerne? At afdække og analysere de faktisk formulerede rammer og vilkår for lilleskoleledelserne. At synliggøre hvilke styringsmæssige og kommunikative redskaber, som medlemsskolerne og sammenslutningen skal nyttiggøre i hverdagen. At danne fælles udgangspunkt for og give input til - den nærmere tilrettelæggelse af interviews, spørgeskemaundersøgelse og udviklingsforløbet. Deltagere Cubion og Lilleskolernes sekretariat. Medlemsskolerne/deltagerne kan blive bedt om at stille relevant materiale til rådighed. Fokusgruppeinterviews med ledere og bestyrelsesformænd: Forberedelse, kvalificering og præcisering. At fokusere, forankre og kvalificere temaerne i udviklingsforløbet. At præcisere de praktisk oplevede udfordringer ved at overkomme ledelsesopgaven. At stille passende forstyrrende spørgsmål omkring det gode skolelederliv. At afdække og synliggøre bestyrelsens samspil med ledelsen med henblik på fremadrettet kvalificering. Deltagere Udvalgte ledere fra medlemsskolerne plus udvalgte bestyrelsesformænd fra medlemsskolerne. Form Gennemføres som fokusgruppeinterviews som forberedelse af undersøgelsen og efterfølgende kvalificering. Indsamling af viden Elektronisk spørgeskemaundersøgelse blandt alle ledere og bestyrelsesformænd på medlemsskolerne. At tilvejebringe for, hvordan lederne og bestyrelse agerer inden for de givne rammer og vilkår. At tilvejebringe viden om hvilke forhold lederne og bestyrelser oplever som særligt fremmende for det gode skolelederliv og den stærke skole. At afdække de sammenhænge, hvor balancen mellem ledelsesmagten og ledelseskraften er til stede. Deltagere (respondenter) Skoleledere på medlemsskolerne (skoleleder og viceskoleleder/souschef) og bestyrelsesformænd. I alt tre respondentkategorier.
Ledermøder 09/10 - KURSUSFORLØB 2009 2010 - Ledelsesrummet Kursusdag 1, 28. oktober 2009 Sted: Hotel Scandic i Roskilde Hvad er meningen og hvad er det gode skolelederliv? Kursusdag 2, 3. december 2009 Sted: Hotel Nyborg Strand Hvor er ledelsesmagten hvordan bringes den i spil? Kursusdag 3+4 4.-5. marts 2010 Tid: 4/3, kl. 10.30 5/3, kl. 15 Sted: Hotel Ebeltoft Strand Ledelseskraften til at åbne mentale døre og håndtere det, der slider. Kursusdag 5, 28. april 2010 Sted: Hotel Scandic i Roskilde Erfaringer, læringspunkter og konkrete redskaber. At præsentere og udfolde temaerne i projektforløbet sammen med de tilmeldte deltagere. At skabe fælles forståelse af begreberne ledelsesmagt og ledelseskraft. Indhold Kortlægning af praktiske ledelsesudfordringer og sigtepunkter for det gode skolelederliv. Lokalisering af tegn og indikatorer på det gode skolelederliv skoleledere der lykkes. Kvalificering af succeskriterier, effekter og læring i udviklingsprojektet. At bringe de afdækkede sammenhænge omkring ledelsesmagten i spil i en fremadrettet og praksisnær dialog om det gode skolelederliv. At udfordre tænkningen omkring fordeling og udfoldelse af ledelsesmagten på lilleskolerne. Præsentation og drøftelse af resultater af spørgeskemaundersøgelsen. Potentialer for optimering og præcisering af ledelsesmagten i relation til aktuelle ledelsesudfordringer. Læringsrummet mellem bestyrelse, ledere og medarbejdere redefinering af ansvar og autonomi. Deltagerne arbejder med cases og konkrete værktøjer. At bringe de afdækkede sammenhænge omkring ledelseskraften i spil i en fremadrettet og praksisnær dialog om det gode skolelederliv i et unikt læringsmiljø. At sætte intensivt fokus på ledelseskraften og handleredskaber til styrkelse af ledelseskapaciteten i sammenslutningen, - i ledelsesarbejdet på medlemsskolerne og hos den enkelte leder. Det personlige lederskab, roller, relation og redskaber til - samt værdien af netværk teamsamarbejdet samt. De gode eksempler. Udvikling af ledelsesteamet som læringsrum, - ledelsesteamet, bestyrelse, medarbejdere og omgivelserne. Ledelseskraftens betydning i forhold til ledernes evne til at overkomme aktuelle ledelsesudfordringer. At fokusere på de sammenhænge og perspektiver omkring ledelsesmagten og ledelseskraften, der samlet skaber muligheder for at udvikle gode skolelederliv. At samle, kvalificere og fokusere erfaringer og konkret læring og. At perspektivere og sprede erfaringerne til sammenslutningens medlemmer og bestyrelser. Videndeling, refleksion og af erfaringer. Tegning af en handlingsrettet ledelsesprofil af det gode skolelederliv. Perspektivering af arbejdet med at udvikle og fastholde balancen mellem magt og kraft. Dokumentation af værdiskabelse og udbytte af udviklingsforløbet jf. fastlagte succeskriterier. Kursusdagen er orienteret mod konkrete værktøjer.
TILMELDING Ledermøder 2009/2010 SKOLE: TILMELDER: Skoleleder: Navn Souschef/ vicer: Andre: Andre: DELTAGERBETALING: - PR. DELTAGER FOR HELE MØDERÆKKEN 8.000 KR. - OPKRÆVNINGEN FORDELES OVER 2009 OG 2010 MED HALVDELEN I HVER AF ÅRENE - KURSUSTILSKUD CA. 30 TIMER ~ 3.000 KR. TILMELDINGEN ER BINDENDE. dato skoleleder underskrift Tilmeldingsfrist senest 5. juni 2009 Send/fax til Lilleskolerne eller mail til jeanette@lilleskolerne.dk