Notat 5. maj 2017 Sagsbeh.:GBA J.nr.: 17.00.00-G01-31-16 Skoleafdelingen Revitaliseringsplan for arbejdet med mål, feedback, herunder brugen af evaluering, Organisatorisk ramme Planen tager udgangspunkt i skoleårets arbejdsopgaver, således at udviklingstiltag placeres hvor de naturligt passer med arbejdsrytmen. Planen har dels en række obligatorisk og fællesorganiserede elementer, dels en række lokalt organiserede tiltag afhængig af de lokale behov. Der lægges endvidere op til, at tiltag målrettet enkeltpersoner eller mindre grupper kan organiseres og tilbydes på tværs af skoler. Herudover har planen en kommunikationsdel i forhold til elever, forældre, medarbejdere og ledere. Indholdsmæssige temaer Pædagogisk-didaktisk forståelse: læringsmål og nedbrydning heraf, kriteriebaseret feedback og metoder hertil, evalueringsmetoder, herunder elev-selvevaluering, sammenhængen mellem praksis i undervisning og brugen af samt andre redskaber.
Brugen af : Oprettelse af årsplaner og forløbsplaner incl. læringsmål Videndeling om forløb og genbrug af andres forløb Vurdering af elever i Udarbejdelse af Elevplan via Oploade evalueringer m.v. (film, billede, lyd, tekst) til forløbsafvikleren Planen herunder er en minimumsmodel, idet skolen selv i øvrigt planlægger og gennemfører de relevante tiltag for at leve op til forventningerne. Den enkelte skole kan tilrettelægge differentierede tiltag og differentieret indhold i de forskellige lokale tiltag, således at det målrettes bedst muligt til målgruppen. Den enkelte skole forventes i skoleåret 2017/2018 at sikre, at den pædagogisk-didaktiske drøftelse om læringsmål, evaluering, feedback osv. finder sted. Det meningsskabende. Forståelsesdelen. Den pædagogisk-didaktiske linje. Det vil typisk være i form af pædagogiske møder og dage, teammøder, faggruppemøder, udviklingssamtaler, gå-hjem-møder osv. 2
l Plan 2017-2018 Tidspunkt Indhold Ansvar/organisering Kommentar Særligt om ledelsesrollen Maj Møde på skole ml. ledelse, superbrugere, evt. TR. Lokal ledelse Hvad er udfordringen, hvad er planen for i år, styre Maj-juni 2017 Maj-juni 2017 Juni 2017 (eller august 2017) Juni 2017 Juni 2017 August 2017 August 2017 Dagsordenspunkt i MED om revitaliseringsproces. Møde for superbrugere og ansvarlige ledere. Proces, indhold, videndeling, plan for indsats Lokal fokus på skolereform og Generel introduktion til revitaliseringsprojektet, forventninger og krav. Årsplaner og forløbsplaner i Læringsmål, nedbrydning af læringsmål og tegn på læring Opsamlingsmøde for nyansatte: Lokal ledelse Forvaltning Præsentere plan og lokale implikationer Få styr på supportfunktion og sætte fælles retning Ansvarlig Deltage Lokalt lærermøde eller lignende Tilpasset lokal proces Ansvarlig Forvaltning + lokal skoleledelse. 1 time pr. skole i uge 25 eller 26. Centralt ansvar. ½ dags workshop i team / årgange /faggrupper hvor planer oprettes i. Lokalt ansvar. Sommerferie 1 dag pr. skole. Differentieret. Evt. tilbud om specifikke tiltag på tværs af skoler. Fx organiseret afdelingsvist og/eller som en dag i fagteamet. afdelingerne? ½ dag pr. skole Roadshow på alle skoler Supportfunktion skal afklares Fokus på hvad et læringsmål er og hvordan det tænkes anvendt. Ind i. Den pædagogiske målsætning, og indkalde Rammesætte, koordinere program 3
August 2017 August 2017 BasisKursus i Minuddannelse og Office365 for nyansatte. Oploading af årsplaner Feedback-og evalueringsmetoder og. Samspil med Office365 Dus med Office365. Kurser for relevante medarbejdere (fx 10 spydspidser pr. skole) óg for lokal elev-itgruppe (?) ½ dag pr. skole. Oplæg og workshop ved dygtige praktikere. Øvelse i fht. egne planer (arbejde i fagteam). 3 timer workshop pr. skole. Lokalt ansvar, understøttet af forvaltning. forventningerne om brugen af, indføring i systemet. OneNote, oploadning af evalueringer m.v. til. Engagere elever og ildsjæle i fht. den tekniske brug af Office365 September 2017 Uge 40-41 Uge 40-41 Uge 43-44 Hensigten er, at disse spydspids-elever efterfølgende kan hjælpe deres kammerater. Følge op på, at der lagt årsplaner og forløbsplaner ind i Minuddannelse for alle klasser, alle fag (for kvartalet) Opsamlings-kursus om forløbsplaner, deling af planer og evaluering i Evaluering i og oploadning af evalueringer til Forløbsafvikler m.v. Informationsmøder for forældre der vil lære at kende via workshops Skoleleder 2 timers kursus, x antal gange. Forvaltning i samarbejde med de involverede skoler. Vejledere/superbrugere understøtter løbende. 2 timers workshop (eftermiddag) på alle skoler Lokalt ansvar, evt. med støtte fra forvaltning 2 informationsmøder af 1 time pr. skole. Lokalt ansvar. Evt. dias/program udarbejdet fælles. opfølgning, hjælp, aftale om at komme videre For de medarbejdere, som stadig finder det svært For alle medarbejdere. I forbindelse med et fællesmøde, eller sidemandsoplæring, eller workshop Evt. engagere skolebestyrelsen eller kontaktforældre? Gennemføre Evt. organiseret fælleskommunalt Evt. organiseret fælleskommunalt? Også noget skriftligt forvaltningen. 4
Uge 43-44 Januar/februar 2018 Marts 2018 Workshop for lærere i 8.-10. klasse om UPV og Evaluering og målopfyldelse og om udarbejdelse af elevplan via Sikre at der er lagt data ind, der gør det muligt at generere elevplaner via 2 timers møde fælles med UU (?) Lokalt ansvar. Evt. dias/program udarbejdet fælles.. 2 timer for alle lærere. Lokalt ansvar. Evt. dias/program udarbejdet fælles. Inddrage UU Fokus på at kunne trække elevplan fra. Skoleleder Opfølgning Gennemføre Forår/forsommer 2018: En pædagogisk dag med fokus på meningsskabelse, forståelse af den pædagogisk-didaktiske linje. Lokalt ansvar og organisering. Et antal obligatoriske kurser for de medarbejdere, som fortsat ikke har styr på den tekniske del af og Office365. Lokalt ansvar og organisering, men evt. koordineret på tværs af skoler. Elevinddragelse og ansvar Idé: It-patruljer uddannes til at støtte kammerater og medarbejdere i brugen af og koblingen til Office365, være en gruppe af elever som kan være med til at sætte dagsorden og skabe efterspørgsel efter systematisk brug af systemerne. Den konkrete form udvikles i samspil med fælleselevrådet mhp. kursus/aktivitet i efteråret 2017. Konkret udvælges der fx 10 elever fra hver skole. (Fra mellemtrin og op? Elevrådsrepræsentanterne? 10 særligt udvalgte?) som får et træningsforløb af 1 hel dag (organiseret i samspil mellem skole og forvaltning). Dvs. danne en kritisk masse af elever der har mere styr på brugen end de øvrige, og som dermed kan støtte op om dagligdagens udfordringer. Mediecentervejleder fungerer som tovholder. 5
Forældreinddragelse Informationsmateriale (vejledninger i brug af ). Udviklet af forvaltning. Kursustilbud for interesserede forældre jf. plan. Følgegruppe af repræsentanter fra skolebestyrelserne. Procesunderstøttelse Genetablere netværk af superbrugere /Office365 videndeling og en slags rejseholdsfunktion i forhold til at besvare lokale spørgsmål. OG reservere ressourcer til superbrugere lokalt til deres understøttelse af kolleger. Lokal ledelsesansvarlig for revitaliseringsprocessen som fx 4 gange om året mødes med forvaltningen. Arbejdet med /Office365 dagsordenssat på et stort antal faggruppe- og teammøder. Ledelsesunderstøttet. Afsætte centrale kompetenceudviklingsmidler til at skolerne kan trække på rejsehold af praktikere fra forskellige skoler. Det konkrete indhold af rejseholdets tilbud skal afklares, men fokus på konkrete erfaringer og anbefalinger vedr. praksis i brugen af systemerne og dagligdagens arbejdsform. Elevrepræsentanter med særlig viden og erfaring. Fælleskommunale tilbud til medarbejdere som har svært ved det tekniske osv. som skolerne kan sende folk til i løbet af året. Hjælp til at komme videre. 6