IP: Ja, altså jeg har ikke noget fast beløb, men jeg vil gerne have, der, altså, er penge på kontoen, så man ikke hele tiden skal gå og tænke på, at

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "IP: Ja, altså jeg har ikke noget fast beløb, men jeg vil gerne have, der, altså, er penge på kontoen, så man ikke hele tiden skal gå og tænke på, at"

Transkript

1 Interview nr. 4 Bilag 11: Transskription af interview ung pige, hjemmeboende Sted: Egedal Gymnasium & HF Tidspunkt: Fredag den 15. marts 2013 kl Interviewperson (IP): Ung pige, hjemmeboende Interviewer (I): Bitten Transskriberet af: Malene Længde: 51 min I: Penge, er det noget, du sådan tænker på i hverdagen? IP: Ja, det vil jeg sige, jeg gør. I: Okay, Hvornår? IP: Når jeg skal købe noget, eller hvis jeg tænker på at købe noget. I: Ja. Prøv og fortæl, hvad er det for nogle tanker? IP: Hvis jeg er ude at handle eller shoppe eller sådan et eller andet, så hvis jeg ser en flot bluse eller et eller andet jeg kigger altid lige på prisen, før jeg lige kigger mere på den - det sådan mere det, jeg plejer, eller hvis jeg er nede og handle i butikker, altså mad og sådan noget, så vælger jeg måske det, der er billigere frem for det, der er dyrere. I: Har du sådan en fornemmelse, sådan en fornemmelse for, hvad ting koster? IP: Det synes jeg. Altså, jeg synes, at jeg er meget god til og kan spare eller sådan vælge alternativer frem for det dyre eller sådan. I: Jamen, hvis du altså, nu siger du, at hvis du er ude og shoppe, shoppe tøj. Hvad er det sådan, altså hvad er det for nogle tanker, du gør dig der? IP: At jeg nok ikke burde købe det, men at jeg er kommet til det. I: Okay, kommer du til det at købe noget, du ikke har råd til? IP: Ja, det har jeg nok prøvet mange gange. I: Okay, hvad sker der så? IP: Det, så bliver min bankkonto ikke så glad. I: Hvordan? IP: Så er der ikke så mange penge tilbage på andre ting, jeg skulle have brugt dem på. I: Okay. Hvad har du nogle ting, som du skal bruge penge på? IP: Altså, jeg spiller fodbold, så jeg skal betale kontingent og fodboldstøvler og alt sådan noget til, og så skal jeg også betale forsikringer og buskort og mad og sådan noget. I: Altså, så du betaler til dine forældre for... IP: Nej, nej, altså, bare sådan hvis vi skal ud og spise eller et eller andet. I: Men er der, har du, er der noget, hvor du tænker, altså, har du sådan en eller anden prioritering i forhold til. at det der, det skal jeg, og det der, det kan jeg, og det der det er luksus eller? Er der sådan en eller anden? IP: Nej, egentligt ikke, tror jeg. Altså, det synes jeg ikke. Det er mere, hvor jeg sådan tænker, altså det der, det kunne jeg egentligt godt tænke mig. Og så sparer jeg enten op til det, eller... ja. I: Hvordan? Prøv og fortæl noget mere om det der med at spare op. IP:...Det gør jeg ved hjælp af min SU, tror jeg. Jeg har ikke noget arbejde udover, at jeg er fodboldtræner, men der får jeg kun penge hvert halve år for det. I: Men, men, hvordan det der med opsparing? Hvordan, altså er det, fordi du ser noget, og så sparer du op til det, eller sparer du løbende op eller, hvordan fungerer det? IP: Det er egentligt bare sådan, så jeg har penge til, hvis jeg nu føler, jeg har lyst til at gøre et eller andet, så ikke man skal altså, holde sig tilbage og sådan, hvis man vil i biografen med sine veninder. I: Så du vil gerne have, at der hele tiden er et beløb, eller?

2 IP: Ja, altså jeg har ikke noget fast beløb, men jeg vil gerne have, der, altså, er penge på kontoen, så man ikke hele tiden skal gå og tænke på, at nu har jeg brugt for meget eller sådan. I: Kan du beskrive en situation, altså, hvor du sådan helt konkret tænker meget over det der med penge? IP:... Det har nok været, når jeg har været ude og shoppe tøj, og jeg har brugt måske for Vi har været i København eller et eller andet, tror jeg. I: Og hvornår er det så, du tænker mest over det der med penge? Er det, når du står i situationen, eller? IP: Nej, overhovedet ikke. Det er, når jeg kommer hjem, og jeg egentligt tænker, at det var dumt. Men jeg tror, jeg tror bare, at jeg bliver grebet af. Altså, jeg ved det ikke. Er lidt afhængig måske. I: Har du Har du sådan en eller anden, altså, før du tager til København for at shoppe, har du så sådan en idé om, at jeg skal have de og de ting, eller jeg må bruge så og så meget? Har du nogen sådan regler for dig selv? IP: Nej, slet ikke. Det er bare at købe noget lækkert noget. I: Når du vælger altså når du så kommer derind. Har du så valgt på forhånd, altså, at der ligesom er nogle butikker, der er dyre, eller, eller er det sådan? IP: Altså, jeg har nogle specielle butikker, jeg går ind i, eller sådan faste, ikke? Og så går jeg så pænt uden om de dyre, som jeg ved, der er dyrt tøj i. I: Og hvorfor gør du det? IP: Fordi det ved jeg, at jeg ikke vil give 600 kroner for en cardigan for eksempel. Selvom jeg nok har gjort det. Men det er noget, jeg helst ikke vil gøre. I: Så du ved sådan, når du går. Nu ved jeg ikke. Hvor handler du henne, hvis du tager til København. Hvor handler du henne? IP: Det er nok Vila og Vero Moda og sådan noget. I: Ja, så du har sådan en pejling på, hvad det er for nogle butikker, som ligger i et prisleje, eller hvad? IP: Ja, det er sådan meget almindeligt. I: Godt. Hvad er det sidste sådan større, du har været ude og købe? IP:... Det tror, jeg var min iphone. I: Prøv og fortæl om hvordan, hvordan var anskaffelsen af den og tankerne omkring det? IP: Det var, fordi min anden iphone gik i stykker, og så var jeg nødt til at have en ny telefon. Og så synes jeg bare, at det skulle være en iphone igen, fordi det er en smart telefon. Og så, hvad hedder det, gav min far et tilskud til den også. Så jeg betalte halvdelen af den, og han betalte den anden halvdel. I: Okay. Og havde du penge til det eller, hvordan har du finansieret? IP: Jeg havde ikke penge til at købe hele telefonen. Det var derfor. Og så havde jeg så penge til at give halvdelen af den, ikke? I: Hvad nu, hvis du ikke have haft penge til den anden halvdel? Hvad havde du gjort? IP:... Ja. Det ved jeg ikke helt. Mine forældre er flinke nok til at låne penge til mig, og så kan jeg betale tilbage, men ja. Hvis de ikke havde kunnet det, så ved jeg ikke hvad. I: Men er det, er det sådan noget, der sker jævnligt, at du så låner penge af dine forældre? Og så betaler jeg tilbage. Det kan jeg godt. I: Okay. Okay. Og hvordan har du det og hvordan fungerer det? Så har du. Du har ligesom taget forskud på noget af din SU. Hvad gør du dig af tanker om det? IP: Altså. Når det er mine forældre, jeg låner af, så er det sådan, så skal det ikke være indbetalt på en bestemt dag og sådan. Eller måned. Selvom jeg Altså, jeg betaler sådan hurtigt, ikke? Hvis jeg kan. Men der er ikke så meget stress på. De bliver ikke sure, hvis jeg ikke lige har betalt dagen efter, eller sådan. Der er de meget sådan large omkring det. I: Hvordan, hvordan har du det med altså med at låne de der penge af dine forældre? Og hvordan, hvad tænker du om det? Hvad tænker du i forhold til det der med, hvornår skal jeg betale tilbage og sådan noget? Prøv og fortæl om det. IP: Altså, egentligt har jeg det ikke særligt godt med at låne penge af dem, for jeg vil godt selv kunne styre min økonomi og planlægge den, så jeg ikke behøves at låne af folk og sådan noget. Men. Ja. Jeg har bare haft nogle gange, hvor jeg ikke har haft penge på kontoen. Også fordi der har været studieture og sådan noget, hvor man skulle betale sådan lige pludselig.

3 I: Så hvad er det for nogle situationer, du låner i? IP: Det er, hvis jeg fx skal på studietur, eller nu har jeg lige været på skiferie også. Så det var både skiferie og studietur og sådan noget lige oven i, der skulle betales. Det har været mange penge, som jeg lige pludselig skulle af med, og som jeg nok ikke rigtigt havde lige i situationen. Så I: Oplever du sådan i din vennekreds, at, at det der med at have styr på sin økonomi og sådan noget Er der prestige i det? Er det noget, I snakker om, eller er det privat, eller hvordan? IP: Det ved jeg ikke. Der er mange, synes jeg, der siger, de aldrig har nogen penge. Altså, der synes jeg ikke, jeg har aldrig minus på kontoen, eller jeg ikke har råd til noget. Men jeg synes, jeg hører mange, at de ikke har nogen penge til at tage i biografen, eller et eller andet. Eller sådan. For eksempel. I: For dig. Er der så sådan forskel på, hvordan at du disponerer dine penge? Om du er først på måneden og lige har fået SU eller sidst på måneden? IP:...Næh. Det er sådan forskelligt. Det Det kommer an på, om jeg skal noget eller et eller andet. Jeg plejer ikke at bruge alle sammen lige med det samme. Men efterhånden så siver de jo ud i løbet af en måned. I: Har du et overblik over Altså ved du Jeg vil ikke spørge dig, hvad du har på kontoen i dag. Det vil jeg overhovedet ikke, men har du en fornemmelse i dag over, hvor mange penge, du egentligt har tilbage? I: Og hvordan har du.. Hvordan har du skabt dig det overblik? IP: Ved at gå ind og kigge på netbank. I: Og hvor ofte er du inde og kigge på netbank? IP:... Det er jeg vel nogle gange om måneden, tror jeg. For lige og se. I: Og hvad, hvad, hvad er det, du tjekker? Tjekker du, tjekker du saldo alene, eller er det også nogle andre ting, du tjekker? IP: Jeg tjekker både saldo og så, hvad jeg egentligt har brugt mine penge på. Altså, og så nogle gange bliver jeg lidt overrasket over, hvad jeg egentligt har brugt dem på. I: Hvordan overrasket? IP: Altså, jeg køber musik over itunes for eksempel. Og så koster en sang 8 eller 10 kroner. Og så tænker man: Det er jo billigt nok, og så køber jeg lige den. Men lige pludselig så har jeg bare brugt for 80 kroner musik eller et eller andet. Det bliver jeg sådan lidt overrasket over nogle gange. I: Men det det der med at have et, prøve at have et overblik over sådan dit forbrug, altså, når du så for eksempel, ser det der, fører det til, at du tænker et eller andet andet, eller tænker: Fremover, så vil jeg kun købe for 50 kroner, eller altså? Fører det til, fører det til sådan, at du ændrer holdning? IP: Altså, hvis jeg kan se, jeg ikke har særlig meget på min konto, så kan jeg sagtens spare, og så køber jeg ikke noget. Men hvis jeg ser, at jeg har penge på kontoen, så tror jeg, jeg er sådan lidt mere ligeglad og sådan. Så kan jeg godt finde på bare at give ud til højre og venstre. I: Nu snakkede vi lidt om det der med, at du rent faktisk skulle have en, en ny iphone, og dine forældre var med inde og med inde og bakke op. Hvad nu hvis de havde sagt nej. Hvad så? Ville du gå ud og låne pengene? IP: Nej. Det ville jeg ikke. I: Prøv at sige lidt mere om det. Det kom meget (griner). IP: Nej. Jeg synes bare, man har hørt så meget. Og nu har jeg set luksusfælden og alt muligt. Og jeg synes bare dem, der har gæld på eller en million det kan jeg slet ikke forholde mig til. Det ville jeg aldrig nogensinde gøre. I: Men, men og en million og så en iphone. Hvad er det, der gør, at du siger nej? IP: Jamen jeg t... Jeg synes, det er for risikabelt for, hvis man nu ikke har penge til at betale tilbage, så vokser gælden bare hele tiden, altså. Og så, så står man bare i lort til halsen. Lige pludselig. I: Det der med at låne. Når du nu siger lån. Ja, så tænker du hvad? Gå ud og lave et banklån, eller et forbrugslån eller? Låner du penge af venner? IP: Nej. Det gør jeg ikke. I: Er det et princip?

4 Ja det tror jeg. Så vil jeg hellere låne af mine forælde, fordi jeg synes, man har set og hørt så meget om at venner og veninder, de bliver uvenner over, at folk de låner penge. Og jeg har også selv prøvet, hvor man låner penge til folk, og så nærmest skal tigge og bede om at få dem tilbage igen fordi, at så har de ikke lige råd til at betale tilbage, eller så glemmer de det eller et eller andet. Så. Men jeg vil gerne låne penge til folk, hvis jeg ved, at jeg også får dem tilbage igen. Men jeg ville aldrig selv låne penge af folk, eller af mine venner og veninder. I: Okay. Har det altid været sådan? I: Ja. Det har det faktisk. Jeg tror ikke, jeg har lånt penge af nogen. Jo, så har det lige været nede i kantinen, men så har de fået dem tilbage dagen efter, eller oppe i klassen. I: Så det er de der... IP: Småbeløb, hvis det er. Aldrig store beløb. Så. I: Hvordan? Altså, hvordan, er det noget, du har besluttet dig fra som en halvstor pige? Eller hvor kommer den fra? IP: Altså, jeg har aldrig fået at vide, at jeg ikke skal låne eller noget, men det er egentligt bare noget, jeg selv har besluttet. I: Ud fra nogle erfaringer, eller noget du har set, eller? IP: Ja, men så også, det ved jeg ikke. Jeg føler mig bare sådan lidt fattigrøvsagtig, hvis jeg skal gå og spørge mine venner og veninder om penge eller sådan. Det vil jeg hellere holde for mig selv og så låne af mine forældre, hvis det er det, at jeg kan låne penge. I: Prøv at fortælle om det der med, at du siger, at, at du har alligevel selv prøvet at låne penge til nogen, eller har du selv prøvet og låne penge ud, hvor du så ikke kan få dem tilbage. Prøv og fortæl om det. Hvad sker der dér? IP: Jamen altså. Man bliver da sådan lidt irriteret, hvis man Altså, man vil jo gerne have sine penge tilbage, hvis man låner dem ud til folk. Man regner jo med, at folk de vil betale tilbage, så hurtigt de kan. Og når det så ikke sker, så bliver man da sådan lidt Altså, nu lånte jeg jo 200 kroner til en på et tidspunkt, og det var da sådan lidt... Det var da 200 kroner, jeg kunne have brugt på noget eller et eller andet. I: Når du siger: Jeg kunne have brugt. Du fik dem aldrig tilbage? IP: Jo jo, jeg har så fået dem. Men der gik så også næsten et halvt år eller sådan noget, fordi hun ikke lige havde penge, og så skulle hun bruge det på noget andet, og alt sådan noget. Så det var lidt irriterende. Og så har man det jo sådan, så har man ikke lyst til at låne ud en anden gang. Altså hvis man ved, der skal gå så lang tid, før man får det. I: Nå, for du kunne ikke lide at rykke dem, eller? IP: Nej altså, så har man prøvet at komme med sådan nogle små: Nå har du penge nu eller et eller andet altså. Små indirekte ting at man... ja... Til sidst så bliver man bare irriteret, ikke også? I: Nu ved jeg ikke. Altså, nu bliver du student om lidt. I: Tænker du over, hvornår du skal flytte hjemmefra? IP: Altså, jeg har tænkt over det, men jeg har også besluttet mig for, at så længe jeg ikke rigtigt ved, hvad jeg skal, og om jeg er sikker på at komme ind på den uddannelse, jeg vil, så har jeg, vil jeg ikke flytte hjemmefra. I: Men vil du søge optagelse her til sommer, eller? IP: Nej, jeg skal først i militæret i fire måneder, og så søger jeg sommeren efter, ikke? Regner jeg med. I: Okay. Og hvad vil du læse? IP: Jeg vil gerne, hvad hedder det, være arkitekt. Så. I: Godt. Hvordan tænker du, at din økonomi bliver, når du engang flytter hjemmefra? Er det noget, du tænker over? Jeg tror faktisk, at jeg vil være meget sparsommelig. Jeg tror, det er fordi jeg har den frihed nu, at jeg ikke betaler noget for at bo hjemme og altså til aftensmad eller noget. Det er der jo bare eller sådan, ikke? Så jeg tror, lige nu, der har jeg bare frihed på en eller anden måde, men når jeg skal flytte hjemme fra så. I: Hvad, hvad tænker du i forhold til, altså, når du siger frihed? Altså, økonomisk frihed eller hvordan?

5 IP: Ja, på en eller anden måde, altså. At jeg ikke skal stå for de praktiske ting, altså med huset og sådan, ikke? Der har jeg mine egne ting og skal betale. Men ikke til familien eller sådan. Hvor jeg så tror, at når jeg flytter hjemmefra. Nu har jeg været alene i to uger, fordi mine forældre var på ferie. Og der kunne jeg sagtens se, at der var jeg meget sparsommelig egentlig med ikke at bruge særligt mange penge og hele tiden tænke over, hvad jeg købte, og alt sådan noget. I: Men når de nu har været væk i to uger, hvordan, hvad, hvad så? Har du så fået nogle penge til at købe mad for eller? IP: Nej. I: Det har du selv skullet klare? Altså, min mor havde købt noget, lidt ind, inden, ikke. Men så har jeg selv stået for resten. I: Har du, er det noget, du har prøvet før, eller var det første gang, du var alene hjemme så lang tid? IP: Det er første gang, at jeg har været alene i to uger. Ellers har jeg også prøvet en uge, ikke, så... I: Hvad, hvad har du fået ud af at være alene i, i to uger, og hvor køleskabet ikke bare sådan automatisk bliver fyldt? Altså, jeg har i hvert fald fundet ud af at ting, de er godt nok dyre. Og at, altså, at jeg egentligt også har lært at spare. Eller sådan. Fordi, hvis jeg er med min mor ned og handle, så, så fylder jeg bare lidt i kurven. Eller sådan. Hvor når jeg selv har været nede og handle, så er jeg mere sparsommelig, så kan jeg måske godt lide lægge det der fra mig eller et eller andet. I: Men når du nu har været ude at handle altså, prøv at fortælle, fordi du må jo have været ude og supplere op til køleskabet i løbet af de her par uger. Hvad tanker har du gjort dig,, når nu du stod hernede i Fakta, eller hvor du nu har været henne og handle? Har du haft ting sådan oppe og nede af kurven, eller? IP: Altså, jeg har lavet en liste hjemmefra, hvad jeg skulle have. Og så er jeg kun gået efter den. Og det synes jeg gik meget fint. Og så har jeg ikke taget noget andet. I: Og det havde du besluttet på forhånd, eller? IP: Ja, så I: Og hvad så? Havde du så nogen, havde du nogen fornemmelse, da du sad og lavede din hjemmefra? Nu skal jeg have det her. Havde du så omsat det i, hvor mange penge, det så ville koste, eller? IP: Nej. Egentligt ikke. Det havde jeg faktisk ikke. I: Hvad tænkte du, da du nåede til kassen og fik beløbet? IP: Det ved jeg ikke. Altså, jeg går ik sådan i butikken. Når jeg går og handler ind, så prøver jeg sådan at regne ud samtidigt, når jeg køber noget, så jeg ved nogenlunde, når jeg kommer derop, hvad det kommer til at koste. Så jeg kigger på priserne, og så regner jeg ud. I: Okay, så det var ikke sådan, da du stod og fik det bliver 300 kroner, så tænkte du, det kan overhovedet ikke passe, fordi jeg troede, der var for 100 eller? IP: Nej, nej, det, der har jeg. Men ikke når jeg står derhjemme. Det er mere sådan, når jeg er i butikken, at jeg har et overblik over det. I: Så du ved sådan set godt, hvad en liter mælk koster? Hvis du drikker mælk. I: Hvordan tænker... altså, du sagde, at du ville være sparsommelig, men hvordan tænker du, din økonomi vil komme til at se ud, når du flytter hjemmefra? Altså, hvad tanker gør du dig om det? IP:... Altså, jeg vil i hvert fald ikke flytte hjemmefra, før jeg ved, jeg har en ordentlig sum på kontoen. Det har jeg besluttet. Altså, jeg vil ikke flytte hjemmefra, så jeg lige har til huslejen, og lige har til et måltid mad om ugen. Altså, jeg vil gerne have nok penge på kontoen, så man også kan tillade sig at gøre nogle ting, eller, så man ikke skal spare på den måde. Men det vil sige det, det må du lige forklare mig. Altså, du siger, du vil have noget på kontoen, altså, og nok. Hvad er nok og, og, hvordan vil du, hvordan vil du sikre dig, at der er det her, altså? IP: Altså, hvis der ikke hver måned altså, når jeg skal have SU eller løn eller, hvad jeg nu skal, at jeg har nul, og så får jeg SU, og så bliver der tanket op igen, altså. Jeg vil gerne have noget ud over, så man også kan gå i biografen eller hygge sig med sine veninder eller et eller andet. I: Og det vil du have sparet op, inden du går, inden du flytter? IP: Ja, og inden jeg starter på uddannelse.

6 I: Hvordan, hvordan, hvordan skal du? Sparer du op nu? IP: Altså ikke rigtigt, fordi der bruger jeg det på nogle ting også, men jeg prøvet at spare op. I: Så, så her de kommende, altså, når du skal i militæret, og det næste år og sådan noget. Hvad... Der gør du dig nogle tanker om, at du skal...? IP: Der vil jeg spare op - det næste år, ja. I: Men, og det betyder så, at du skal ikke betale for at bo hjemme? IP: Jeg har fået at vide, at jeg nok snart skal til at betale noget, men hvor meget, og om det kommer til at ske. Det ved jeg så ikke lige noget om endnu. I: Du sagde sådan, at i forhold til indtægter og udgifter, der, at du har din SU, og så har du noget træner, fodboldtrænerløn. Og vi snakkede også lidt om dine udgifter, og du havde noget forsikring og noget kontingent, som var sådan noget fast. I: Vi snakkede også lidt om det der med at låne penge, hvor du var sådan meget hurtig til at sige nej. Kender du, altså, kender du kviklån for eksempel? Vi har haft lidt om det i samfundsfag. Hvor dumt det var. I: (griner)hvad vil du, hvad vil du, hvad vil du ellers sige, om de der kviklån, altså? IP: Altså, jeg kan godt se det smarte i det. Det, at hvis man lige står og mangler, at man så kan tage et hurtigt lån, men jeg synes bare, at så har man set og hørt så mange, der bare ikke kan betale tilbage, fordi når de penge så bare er brugt, så er der ikke flere penge at betale tilbage med. Og så tager man lige et nyt. Og sådan fortsætter det, synes jeg. Så jeg ville al... altså, hvis jeg havde pengene til at tage et lån, så ville jeg måske gøre det, men det, hvis jeg ved, jeg havde penge til at betale tilbage igen, men I: Er der gode og dårlige lån? IP: Ja, hvis man skal købe et hus, så tror jeg. I: Okay, så det er nogle helt andre t.. altså,, det opfatter du som en helt anden type lån? I: Andre. Har du nogle andre typer af lån, du kommer til at tænke på? IP: Altså, jeg tænkte lidt. De der kviklån, de er til, hvis man lige sådan hurtigt skal have en taske, eller lige hurtigt skal på ferie eller sådan noget. Hvor banklån, at det, så tænker jeg mere større ting. Altså, en bil, eller båd eller hus eller sådan. I: Er der nogle af de her ting, hvor du sådan tænker altså, nu sagde du en taske eller en, en, en, jeg tror du sagde en ferie? I: Tænker du der, altså, der er nogle ting, hvor det er okay at låne, og nogle ting hvor, der gør man det bare ikke? IP: Jeg synes ikke, det er okay at låne penge til en ferie eller til en taske. Det ville jeg i hvert fald aldrig gøre selv. Så må man blive hjemme, hvis man ikke har råd til det eller lade være med at købe den. I: Skelner du mellem, altså, der er nogle ting som sådan. Det venter man med, eller det sparer man op til? Det. Sådan har jeg det lift. Altså. Hvis. Nu skulle jeg på skiferie, hvor jeg selv har betalt det hele, ikke. Og det ville jeg ikke gøre, hvis altså, der ville jeg aldrig tage et lån til det. Der har jeg så måtte betale lidt ad gangen, eller sådan. I: Men den skiferie du har været på nu her, altså, skylder du dine forældre nogle penge for den? IP: Nej. Den har jeg selv betalt. Der har jeg måtte så spare min SU op i løbet af nogle måneder. Der har det så heldigvis skullet betales over nogle omgange. Skituren. Så der har jeg måtte så spare op og lægge til side og sådan, så jeg vidste, jeg havde. I: Hvis nu du en dag står, måske når du er flyttet hjemmefra, og tænker: Åh, jeg har brug for at vide noget mere om det her med økonomi. Noget med nogle lån eller opsparing, eller hvordan kan jeg undgå at få minus på kontoen eller et eller andet. Hvem ville du snakke med, eller hvad ville du gøre? Hvor ville du gå hen for at finde noget information? IP:... En bankrådgiver, vil jeg tro. Og høre om det. Det ved jeg ved det faktisk ikke. Det vil jeg tro man det ved jeg simpelthen ikke.

7 I: Har du snakket med nogen om økonomi? Altså, er det noget, I har snakket om i skolen, derhjemme, eller venner, eller? IP: Næh. Jeg får bare at vide af min mor, at jeg bruger for mange penge nogle gange, ellers ikke rigtigt. Og at jeg ikke rigtigt har styr på min økonomi, men altså, jeg har aldrig haft minus på kontoen, så jeg synes da nogenlunde, at jeg har styr på den, selvom man da godt lige kan føle, at der ikke lige er så meget tilbage. I: Så der er sådan en uenighed imellem, at du mener, at du har styr på økonomien, fordi når du når til den første, så er der, så er der ikke minus? Har du aldrig haft din konto overtrukket? IP: Nej. Jeg ved faktisk slet ikke, om jeg kan det på min. Men det har jeg i hvert fald ikke. I: Og din mor har en anden holdning? IP: Ja, hun er mere sådan, at det er fordi hun er meget sparsommelig, men det har jeg også selv været i starten. Der havde, altså, da jeg var mindre, der sparede jeg helt vildt meget sammen, og jeg brugte aldrig mine penge, men så da jeg blev konfirmeret, der fik jeg endnu flere penge. Og så, ja så ved jeg ikke, så røg de bare lige pludselig. I: Prøv og fortæl om det. IP: Ja, så blev man ældre, og så var der nogle flere, altså, så var det tøj man gik op i, eller, ja. I: Men skete der noget i forhold til konfirmationen, fordi du fik en masse penge, og så pludselig havde mulighed for og hvordan? IP: Ja, men jeg tror bare, jeg tænkte, at nu har jeg mange penge, og nu kan jeg egentligt tillade mig at gøre lidt, hvad jeg har lyst til. Altså, der følte jeg den der frihed, eller sådan. Altså, at man har mange penge, og så kan jeg lige gå ud og spise, og så kan jeg lige købe det her og så. Uden at man skal være bange for, at der står 1000 kroner tilbage eller et eller andet. I: Så der skete noget i, i forhold til at, at på det tidspunkt fik du simpelthen flere penge i..? Det tror jeg. I: Du nævnte selv, at du havde set luksusfælden. Hvad tænker du, om det program? IP: De er dumme. I: De er dumme? Det synes jeg. Det må jeg sige. Der er nogle af dem, at de når de kan have så meget i gæld, at de, altså, at de bare er blevet ved med at låne fra forskellige steder, altså, det I: Hvad tror du, der er sket? IP: Jamen, de har jo stået uden penge, og så har de lånt, og så når de penge er løbet op, så har de jo ikke til at betale tilbage til den rente, og så har de jo lånt igen og så er det fortsat, tror jeg. I: Er det fordi, de ikke har vidst bedre eller, hvad, hvad er der sket? IP: Ja, det ved jeg ikke. Det kan godt være, der er nogle af dem, der ikke har haft... altså har vidst, hvor slemt det egentligt kan gå. Men så tror jeg også bare... der er andre, der bare slet ikke tænker sig om. Tror jeg. Jeg ved det ikke helt. At de måske havde håbet på at vinde i lotto eller, at det lige pludseligt ville blive lyst en dag. I: Nu siger du at du, at du tænker, at du vil gerne være arkitekt, måske. Hvor meget tror du, du kommer til at tjene? Er det noget, du har tænkt i? Jeg har været inde og kigge lidt. Og der stod, at man, altså, der er nogle forskellige stadier, man kan komme op på, altså efter, hvor god man er og sådan noget. Og man kan komme til at tjene helt op til Og ellers starter man ved en Er det, er det der med, hvad man kan tjene, er det, er det noget, der sådan indgår i, når du tænker, hvad du måske skulle læse? IP: Altså, for nogle år siden, der var det overhovedet ikke noget, jeg tænkte på. Der tænkte jeg bare på, at det var noget, jeg skulle ville kunne lide at lave, og noget jeg skulle være glad for at stå op til hver morgen, men som årene er gået, så er det bare egentligt penge også, det afhænger lidt af. Altså, jeg kan føle den der frihed, når jeg har mange penge, eller sådan. Men det skal selvfølgelig også være noget, jeg har lyst til at stå op til, men nu er det, skal det være sådan en kombi af de to ting, synes jeg. For at jeg finder et eller andet, jeg gerne vil lave. I: Så det skal både være sjovt, og du vil også gerne have at, at du får en...

8 IP: Jeg synes, at man føler den der frihed, når man har penge til at gøre, hvad man egentligt har lyst til. At man ikke skal holdes uden for, eller ikke kan være med til forskellige ting, fordi man ikke har råd og sådan. I: Men hvad tænker du der? Er, er, er du sådan en der, der tænker: Jamen jeg vil rigtig gerne, jeg vil rigtig gerne arbejde rigtig, rigtig meget, fordi jeg vil rigtig gerne tjene rigtig mange penge, eller, eller, nu siger du for eksempel, at, at du vil gerne have et job, hvor det skal både være sjovt, og så skal der være gode penge i det. Hvis jeg hører dig rigtig, ikke? Men med tænker du også sådan noget med, fordi der er jo også nogle jobs, hvor man kan tjene måske rigtig mange penge. Hvad tænker du om det? IP: Jeg tror aldrig, jeg ville have sådan et job, hvor man tjener rigtig mange penge, fordi så skal man arbejde hele tiden. Og det har jeg ikke lyst til. Altså, jeg vil gerne kunne kombinere det også med min egen familie eller med mine fritidsinteresser, eller sådan. Så man ikke bare stræber efter karrieren, altså. Jeg vil også have tid til det sociale og familie og venner og sådan. I: Okay. Så frihed for dig er også og kunne spille fodbold, hvis du stadigvæk vil gøre det, eller? Så det er ikke kun et spørgsmål om at få flest muligt penge hjem på sit job? IP: Måske i starten, altså, hvor man lige er kommet ud, og altså ikke har stiftet familie og alt sådan noget endnu og har fået det hjem, man gerne vil, eller sådan. Så kan det godt være, man vil skære lidt ned, måske. I: Og du sagde også, at i forhold til at, altså, at du ville blive boende hjemme indtil du ligesom IP: Indtil jeg i hvert fald har styr på det hele, og ved jeg har penge nok til at flytte i hvert fald. I: Hvad tænker du ellers, når du sådan skal, altså, når du siger få styr på Hvad er det, du skal have styr på i forhold til at flytte, flytte hjemmefra, når man snakker økonomi? Altså, nu siger du, at du har en forsikring, men hvad tænker du ellers? Er der andre ting, du skal have styr på? IP:... Altså sådan noget med regninger og hvad man skal betale, og hvad for noget forsikringer og alt muligt, man skal have der, hvor man skal bo, og depositum og alt muligt. Altså, sådan nogle ting har jeg ikke styr på nu, og det. Før jeg har det, så vil jeg ikke flytte hjemmefra. Jeg vil gerne have styr på alle sådan nogle praktiske ting. Og også hvordan man skal spare op og lægge til side, og så jeg ved præcis hver måned, hvor meget jeg skal betale, så jeg ved, så kan jeg bruge det her, og så skal jeg betale det. I: Hvordan tænker du, du vil gøre det? IP: Ved og holde regnskab. I: Okay, du vil lave sådan et regnskab? IP: Ja, det tror jeg. Ja. I: Forsikringer? I: Du har en forsikring? IP: Ja, jeg har en ulykkesforsikring I: Som du selv har tegnet? IP: Nej. Det er en, min storebror faktisk har tegnet til mig, tror jeg. Men da jeg blev 18, så skulle jeg selv betale den. I: Så du har sådan set været ude. Har du, har du har du sat dig ind i, hvad det er for noget med den der ulykkesforsikring? Noget med, hvis jeg kommer slemt til skade, så kan jeg få sådan nogle penge udbetalt. Hvis nu jeg ikke kan gå på arbejde, eller et eller andet, ikke. I: Hvad med, hvad med skat? IP: Det har jeg lige fået tilbage. I: Okay tillykke (griner) IP: Tak. Ja. Det ved jeg ikke rigtigt. Nu har jeg jo ikke noget arbejde som sådan, så jeg har ikke rigtigt sat mig ind i, hvor meget jeg skal betale tilbage som sådan, og hvor meget de trækker, og alt sådan noget. Så det ved jeg faktisk ikke så meget om. I: Du nævnte depositum. Prøv at sige lidt mere om det. IP: Jamen, hvis man skal købe en lejlighed, så er der mange gange, hvor man skal betale depositum, som man så får tilbage, hvis der ikke er sket skader i lejligheden og så videre. I: Hvis man skal, sagde du, hvis man skal købe den, eller?

9 IP: Ja, eller leje. I: Hvor tænker du, tænker du, at du skal flytte i lejlighed? IP: Ja, det bliver i hvert fald ikke hus (griner). I: Jamen det kunne være, du ville flytte på værelse, eller sammen med, ja.. IP: Arj, så vil jeg hellere bo hjemme, end jeg ville bo hos en fremmed familie på et værelse. (Videoen vises smalltalk refereres ikke) I: Hvad mener du, at det her klip, det handler om? IP: At man lige skal tænke sig om, før man låner penge. At det måske ikke er en så god idé. I: Prøv at sige noget mere om det. IP: Man rent faktisk ender med og betale næsten det dobbelte af, hvad det koster, hvis man skal låne penge over flere år. I: Så hvad er budskabet? IP: At man skal spare sammen til det, man gerne vil. I: Kan du bruge sådan en video her til noget? IP: Ja, det synes jeg. Altså... nu har jeg jo ikke... Nu havde jeg det jo selv på samme måde, at man, at jeg ikke vil låne penge, så... I: Så budskabet, det var dit eget, eller? IP: Ja, altså det kom ikke som noget chok altså, at... I: Hvad med de beløb, han nævner. Kommer de, tænker du, at, at det vidste du godt, at det var, som han siger der? IP: Altså, jeg vidste måske ikke lige at, at han kunne komme til at betale for den i stedet for. Jeg troede måske, kun det var max eller sådan noget. Oven i. Jeg vidste ikke, at det var næsten det dobbelte. Af det. I: Lagde du mærke til, at han snakkede om årlige omkostninger i procent? I: Har du hørt om det før? IP: Jeg har nok hørt det, men det havde jeg ikke lige. Det havde jeg lige glemt. I: Hvor, hvor tænker du at sådan et klip her hvor, altså hvor, hvor kunne du finde det, eller hvor ville det være en god idé og, og vise dig det? Altså, ville du se på fjernsynet, eller ville du se det på nettet, eller hvilken situation? IP: Altså, nu har jeg selv set, at der blev snakket om, at man skulle have noget om økonomi i skolen, og der synes jeg, det ville være oplagt og have sådan et forløb om økonomi, noget emneuge eller et eller andet, hvor man bliver sat ind i i sådan nogle ting der. Hvis jeg så den i fjernsynet, så enten ville jeg zappe væk, eller også ville jeg bare tænke: Nå det der, fint nok, det har jeg hørt før. I: Og skolen? Hvad, hvornår i skolen, tænker du? IP: Altså, hvis man har en eller anden emneuge eller dag, hvor man har om økonomi. I: Men skolen, er det folkeskolen, eller er det gymnasiet eller, hvornår er det? IP: Det er nok mere sådan 9. eller 10. klasse og så også på videregående ungdomsuddannelser. I: Hvad tænker du om, om det klip, du har set, altså, sådan måden, den er lavet på? Nu sagde jeg til dig, at der manglede de der, der var sådan nogle lidt kunstige pauser, hvor der ikke kom de her tal frem. IP: Jeg synes, det er meget godt der med, at han siger, at man kan få en mobil oveni. For i starten syntes jeg, det virkede underligt egentligt, at man kunne få en computer og en mobil. Men så gav det jo mening til sidst, at de penge man har sparet ved ikke at, at låne pengene, kunne man jo faktisk bruge på en ny mobil også. Så det synes j.. Det synes, det synes jeg faktisk var meget godt lavet. I: Men... Nu så du, nu står der sådan en, en... det er Karsten, altså det er økonomen, der står her. Er det de rigtige personer, der står? Er det den rigtige måde, at gør det på, synes du? Eller? IP: Altså aldersmæssigt, på ham der fætteren, eller hvad det var, så synes jeg det er fint nok. I: Så det er fint, at fætteren kommer ind? Hvis det havde været en ældre mand, eller, så havde det virket underligt. I: Men er det okay, at ham de ligesom fortæller, at han er sådan en voksen?

10 Det synes jeg. Det virker mere troværdigt på en eller anden måde. Det er en, der har styr på det. En der ved, hvad han snakker om. Jeg ved ikke... fik man at vide, at han var noget inden for økonomi? I: Nej. Ville det være en fordel? Det tror jeg. Fordi, at så er man helt sikker på, at det han snakker om, det er noget, han har forstand på. I: Okay. Så det kunne være en god information? Det synes jeg. Og så. Det ved jeg ikke... for mig så de tal dér og procenter. Det er ikke rigtigt noget, der hænger fast på mig. Jeg skal bare... altså, bare det, jeg fik at vide, at han skulle betale næsten for den der computer, det... altså sådan... I: Så tallene er ikke så vigtige, eller hvad? IP: Nej, kun hvad man skal betale, altså... I: Ja. Så det er de , og det er de ? I: Eller er det i virkeligheden dér, hvor du ser, at man kan få en computer og en mobiltelefon? Altså, hvad er det du.., hvad er det, der fanger dig? IP: Men jeg tror, det er det der med, at han næste skal betale det dobbelte, altså, næsten det dobbelte af, hvad computeren koster. Det er det der fra til Alt det med procenter og alt det oven i, det... det hæfter jeg mig ikke rigtigt ved. Det var bare mere slutbeløbet og startbeløbet. I: Okay. Så det er de to beløb, der er, der er de vigtige for dig? I: Og det der billede af en computer og en mobil. Det er heller ikke så vigtigt? IP: Næh, men det er bare meget godt lavet, synes jeg egentligt, altså... Det synes jeg. Hvis man ikke er til tal og sådan, er det jo meget smart, man lige kan bruge det. I: Så du tænker, at det kan henvende sig til nogle andre. IP: Ja, altså det er sådan to måder, to måder at henvende sig på til folk, synes jeg. I: Det her, det er et eksempel, de forestiller sig, at de gerne vil lave nogle flere lignende. Hvad kunne de handle om, hvis det skulle handle om økonomi? IP:... Måske til lidt ældre med lejligheder. I: Ja, altså lejeboliger? Hvad det koster eller hvad? Ja, noget med det. Altså, noget med at flytte hjemmefra. Hvad man skal være opmærksom på dér, eller. Også med lån. I: Med lån, ja? IP: Det tror jeg mere, det. Det ville i hvert fald være mere relevant for mig, tror jeg. I: Altså, det der med, når du flytter i en lejlighed, altså, og tænker du også i sådan i omkostninger og varme? Og sige, hvad man sådan skal. Altså være opmærksom på, når man leder efter lejligheder og sådan. Eller bolig eller hvad man nu leder efter. I: Og lån. Hvad, hvad tænker du om, om, om lån? Er det, er det, altså er det... IP: Lån til depositum eller til... ja. Hvis man skal købe en andelsbolig eller et eller andet til det. I: Vil du sige lidt mere sådan, altså om videoen, altså om sådan formen eller sådan noget, altså hvad som helst? IP: Altså, den er lidt kedelig bare at stå ved en grå væg eller, hvad det var... det kunne måske godt have været... jeg ved det ikke... været hjemme på hans værelse, eller. Så det var lidt mere spændende at se på. I stedet for bare sådan en grå baggrund. Men ellers synes jeg egentligt, den var... den var fin. Der var ikke rigtigt sådan... I: Og lyden og sådan noget, hvad tænker du om det? IP: Det var også fint nok. Altså, det var lidt kedeligt, men han, jeg synes han fik et budskab ud, som han egentligt havde, så det synes jeg var fint nok. I: Den er ikke særligt lang? IP: Nej. Det synes, jeg er godt. Hvis den havde været længere havde... altså.. så tror, jeg man mister fokus og koncentrationen. I: Så du sagde skolen. Tænker du sådan en ville være velegnet i skolen?

11 Det synes jeg. Jeg ved ikke, hvor den ellers skulle være. Jeg synes ikke i en reklame, der ville man bare zappe forbi den. I: Med reklame, der tænker du i fjernsynet, eller? Det tror jeg. Der ville jeg i hvert fald ikke bide mærke i den. I: Hvis den lå på nettet? IP: Der ville jeg heller ikke. I: Så du tænker, den vil fange dig i skolen. Hvis man havde sådan et forløb om økonomi, eller lån eller, hvad man nu har. I: Der er jo lavet rigtig mange kampagner for unge om alt muligt forskelligt. Tænker du, der var nogen, nogen kampagner, du har set, som på en eller anden måde, hvor du tænker: Det var rigtig, rigtig godt, og det henvendte sig rigtig meget til sådan nogle som, som gymnasieelever, og hvor man kunne hente noget inspiration og sige: Det var...? IP:... Ikke sådan lige... Jeg kan ikke lige komme på nogen lige nu. I: Nej men det, det behøver du skam heller ikke. Ja... Så havde jeg et spørgsmål her til sidst, som handler om, om du vil gøre ting anderledes, efter du havde set det her klip, men du indledte jo selv med at sige, at du ville ikke låne penge (griner)... Men du er blevet bestyrket i, at, at det var faktisk endnu værre, end du troede? Det må jeg sige. Jeg vidste ikke, det var så slemt, altså. Det må jeg sige. I: Jamen ved du hvad, så er vi faktisk ved at være sådan ved vejs, ved vejs ende her. Hvordan synes du, det var, at have denne her snak? IP: Jeg syntes faktisk, det var meget sjovt og spændende. Men jeg kom egentligt til at tænke på nogle ting, som jeg slet ikke havde overvejet egentligt. Altså med penge og økonomi. I: Hvad for eksempel? IP: Jamen, at... det ved jeg ikke, men altså hvor meget man egentligt bruger egentligt og altså, og at jeg egentligt burde spare sammen i stedet for bare og gå ud og bruge det på ligegyldige materielle ting. altså. Det synes jeg i hvert fald satte nogle tanker i gang, som at jeg også vil hjem og have styr på til, når jeg skal flytte hjemmefra og, altså, være mere inde i det. Også derhjemme, altså, hvordan de betaler og altså måske lære derfra og være med over det. I: Altså du, du vil vide, hvordan dine forældre? IP: Ja, hvordan de styrer det og har tjek på tingene. Så det synes jeg faktisk er det har jeg aldrig tænkt på før, at jeg ville, men at det ville jeg bare gøre, når jeg skulle flytte. Men det er meget rart lige at have styr på det inden, at man går ud og kigger på tingene. Lejligheder og alt muligt. Så det synes jeg faktisk, er fint. I: Okay. Det har nogle, det har sat nogle tanker i gang. Er der ellers noget andet, hvor du nu her bagefter tænker: Jeg ville godt have uddybet denne her kommentar, eller? IP: Næh. Det tror jeg ikke. I: Godt, ja. Men så vil jeg sige 1000 tak.

Bilag 16: Skema, hvor transskriptioner er inddelt efter Schrøders flerdimensionelle model

Bilag 16: Skema, hvor transskriptioner er inddelt efter Schrøders flerdimensionelle model Bilag 16: Skema, hvor transskriptioner er inddelt efter Schrøders flerdimensionelle model Interviewperson 1: Receptionsanalysen - opdelt efter Schrøders model Forståelse Interview 1 Interview 2 Interview

Læs mere

jeg sgu bare, at det var sidste gang, sidste fest på gymnasiet, så den skulle bare have fuld spade og bare den skulle bare fyres af ik?

jeg sgu bare, at det var sidste gang, sidste fest på gymnasiet, så den skulle bare have fuld spade og bare den skulle bare fyres af ik? Interview nr. 3 Bilag 10: Transskription af interview ung mand, hjemmeboende Sted: Egedal Gymnasium & HF Tidspunkt: Fredag den 15. marts 2013 kl. 10-11 Interviewperson (IP): Ung mand, hjemmeboende Interviewer

Læs mere

Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.

Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt. Bilag 7: Spørgeguide til brug for interview Intro: (5 min.) Velkommen og tusind tak, fordi du vil deltage i vores samtale om unge og økonomi. Jeg hedder XX. Vi er 5 studerende fra Roskilde Universitet,

Læs mere

Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.

Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt. Bilag 6: Spørgeguide inklusiv forskningsspørgsmål Intro: (5 min.) Velkommen og tusind tak, fordi du vil deltage i vores samtale om unge og økonomi. Jeg hedder XX. Vi er 5 studerende fra Roskilde Universitet,

Læs mere

Bilag 13: Meningskondensering af interview 2 med ung pige, udeboende

Bilag 13: Meningskondensering af interview 2 med ung pige, udeboende Bilag 13: Meningskondensering af interview 2 med ung pige, udeboende Overordnet kløft Viden Penge Konkret kløft Nutid hvordan bridger IP? Fortid hvilke erfaringer har IP med sig? Hvem kan IP tale økonomi

Læs mere

Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende

Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende Overordnet kløft Viden Konkret kløft Nutid hvordan bridger IP? Fortid hvilke erfaringer har IP med sig? Hvem kan IP tale økonomi med?

Læs mere

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Introduktion: Hej og velkommen til mit fokusgruppeinterview. Fokusgruppeinterviewet handler om, hvilket kendskab respondenterne, altså jer har til tøjkæden Primark.

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

Velkommen som ung i Nykredit

Velkommen som ung i Nykredit Dig og dine penge Velkommen som ung i Nykredit Som ung i Nykredit har du en Ung Konto, som du kan beholde, indtil du fylder 36 år. Med den kan du få hjælp til at holde styr på økonomien, mens du er ung,

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

flere penge. Altså, man kommer aldrig rigtig op af det. For lige så snart man får sin indkomst, så skal de bare bruges igen. I: hvordan skaber du

flere penge. Altså, man kommer aldrig rigtig op af det. For lige så snart man får sin indkomst, så skal de bare bruges igen. I: hvordan skaber du Interview nr. 1 Bilag 8: Transskription af interview med ung mand udeboende Sted: Egedal Gymnasium & HF Tidspunkt: Fredag den 15. marts 2013 kl. 11.15-12.15 Interviewperson (IP): Ung mand, udeboende Interviewer

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Bilag 1: Interview med Søren

Bilag 1: Interview med Søren 1 0 1 0 1 Bilag 1: Interview med Søren Søren, år. Søren er en dreng på år, som har boet på Birkedalen i to og et halv år. Søren oplevede, ligesom sin lillebror, at være i klemme mellem forældrene efter

Læs mere

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011 : Transskription af interview d. 14. december 2011 Interviewer (I) 5 Respondent (R) Bemærk: de tre elever benævnes i interviewet som respondent 1 (R1), respondent 2 (R2) og respondent 3 (R3). I 1: jeg

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

A: Jeg er lige flyttet sammen med min kæreste på Nørrebro for, ja den 1. - to uger siden.

A: Jeg er lige flyttet sammen med min kæreste på Nørrebro for, ja den 1. - to uger siden. Interview med Agni I = Interviewer A = Agni I: Ok ja, så hvis du vil starte med at fortælle lidt om dig selv, hvor gammel du er og sådan... A: Ja, men jeg er lige blevet færdig som pædagog, her i januar,

Læs mere

Indhold. 1 Transkriptioner 5. 2 Samtykkeerklæringer 257. 3 Flyer 263. 4 Dagbøger 265. 5 Interviewguides 267. 6 Resume 277

Indhold. 1 Transkriptioner 5. 2 Samtykkeerklæringer 257. 3 Flyer 263. 4 Dagbøger 265. 5 Interviewguides 267. 6 Resume 277 Indhold 1 Transkriptioner 5 2 Samtykkeerklæringer 257 3 Flyer 263 4 Dagbøger 265 5 Interviewguides 267 6 Resume 277 KAPITEL 1 Transkriptioner Interview: Cecilia I Interviewer C Cecilia --- I Hvor gammel

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

Bilag 5 Interview og user tests med tre studerende

Bilag 5 Interview og user tests med tre studerende Bilag 5 Interview og user tests med tre studerende Vi interviewer tre studerende den 22. og 23. april 2014 efter aftale. Vores formål er efter user tests med hver af de studerende at få kendskab til deres

Læs mere

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth M: Vi skriver om børnecheckens betydning for børnefamilier, og hvordan det vil påvirke de almindelige børnefamilier, hvis man indtægtsgraduerer den her børnecheck.

Læs mere

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Van virker fra starten ret nervøs. Hun sidder fremadlænet med foldede hænder, mens hun nervøst kigger på skiftevis interviewer og informant. Før optageren

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere

Tilstede er fire drenge (dreng) og to fra Dansk Byggeri. (int 1 og 2)

Tilstede er fire drenge (dreng) og to fra Dansk Byggeri. (int 1 og 2) BILAG 5. Fokusgruppeinterview med elever fra Københavns tekniske skole, foretaget af Dansk Byggeri. Tilstede er fire drenge (dreng) og to fra Dansk Byggeri. (int 1 og 2) Int 1: Hvad er det ved jeres uddannelse,

Læs mere

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Nu er mor sur igen. Hun er næsten altid vred på mig. I går var hun sur, og hun bliver sikkert sur igen i morgen. Det er ikke særlig sjovt. I dag er ikke nogen

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT 2 3 NÅR DU IKKE KAN BO DERHJEMME 6 OM DE VOKSNE, DER KAN HJÆLPE DIG 12 OM AT SIGE SIN MENING OG FÅ AT VIDE, HVAD DER SKAL

Læs mere

På dansk ved Ida Farver

På dansk ved Ida Farver På dansk ved Ida Farver LØRDAG DEN 31. AUGUST Nogle gange tror jeg, min mor er hjernedød. Nogle gange ved jeg, hun er det. Som i dag. Dramaet startede her i morges, da jeg henkastet spurgte hende, om ikke

Læs mere

Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning skaber konflikter

Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning skaber konflikter Portræt af en verdensborger Elise Hahn, Californien Mette Weber Om Konflikter i udlandet Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt Bilag 4 Transkriberet interview med Liselott Blixt Af: Gruppe 7 Interviewer: Jeg vil starte med at høre om hvad dig og dansk folkeparti mener om den alkohol politik vi har idag hvor man kan købe alkohol

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Evaluering af SSP dagen elev 1

Evaluering af SSP dagen elev 1 Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Teenagere. og penge Teenagere. og bank

Teenagere. og penge Teenagere. og bank Teenagere og penge Teenagere og bank Der sker meget i teenage-årene. Personligheden udvikles og trangen til selvstændighed vokser. Helt naturligt gælder det også penge. Teenagere og bank Mange børn er

Læs mere

Evaluering brobygning

Evaluering brobygning or_6739.mdb Evaluering brobygning November 2008 Sydvestjyllands Efterskole SELVEVALUERING 2008-09 Evaluering brobygning [ S Y D V E S T J Y L L A N D S E F T E R S K O L E N O V E M B E R 2 0 0 8 ] I ugerne

Læs mere

Emilies sommerferieeventyr 2006

Emilies sommerferieeventyr 2006 Emilies sommerferieeventyr 2006 1. uge Min sommerferie startede faktisk en dag tidligere end forventet, da mormor kom om fredagen og passede Maria og mig. Det var rigtig hyggeligt og en god start på ferien.

Læs mere

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU? SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU? GLOSTRUP PRODUKTIONSHØJSKOLE - TORSDAG DEN 5. MARTS 2009 Dataindsamling ELEVER MED I UNDERØGELSEN RYGER IKKE-RYGER I ALT Antal drenge: 15 20 35 Antal piger: 11 7 18 Elever

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver

Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver forklarer at grunden til, at det går så godt nok er at de har haft en AKT-lærer inde over klassen, og det har gjort at de har fundet ud af at agere på samme

Læs mere

Gruppeinterview med unge fra 8. klasse fra Maglehøjskolen 24. februar 2015

Gruppeinterview med unge fra 8. klasse fra Maglehøjskolen 24. februar 2015 1 Gruppeinterview med unge fra 8. klasse fra Maglehøjskolen 24. februar 2015 Deltagere 6 unge fra 8. klasse, 4 piger, 2 drenge. Tilstede Interviewe og referent ---------------------------------------------------------------------------------------------------

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Få styr på dine penge

Få styr på dine penge DINE PENGE 1 Få styr på dine penge Alle har brug for en bankkonto. De fleste banker tilbyder en ungdomskonto. Du kan prøve at søge på ungdomskonto på nettet for at se mere. Når du har en bankkonto, kan

Læs mere

Et lykkeligt liv - efter min fødselsdepression!

Et lykkeligt liv - efter min fødselsdepression! Et lykkeligt liv - efter min fødselsdepression! Vores datter Emma blev født i okt. 2003. Vi havde været gravide før men jeg aborterede i 7. uge af graviditeten. Graviditeten med Emma var præget af angst

Læs mere

10 TIPS TIL BEDRE FONDSANSØGNINGER AF STEFFEN GREGERSEN

10 TIPS TIL BEDRE FONDSANSØGNINGER AF STEFFEN GREGERSEN 10 TIPS TIL BEDRE FONDSANSØGNINGER AF STEFFEN GREGERSEN 10 tips til bedre ansøgninger til fonde Forord 3 Tip 1 - Skriv en kort og præcis ansøgning 4 Tip 2 - Søg støtte til et konkret projekt 5 Tip 3 -

Læs mere

En aften i foråret 2007 sad Iben hjemme i sin sofa i lejligheden i København med en tung dyne af tristhed over sig. Det var som om, der slet ikke var

En aften i foråret 2007 sad Iben hjemme i sin sofa i lejligheden i København med en tung dyne af tristhed over sig. Det var som om, der slet ikke var Mor i krise Store kriser i privatlivet og på arbejdet var mere, end Iben kunne magte, så da hendes 16-årige søn blev smidt ud af skolen efter at have røget hash, gik hendes verden i spåner. Men efter hjælp

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Rejsebrev. Studerende: Camilla I. Eskildsen. Email: cies@stud.ucl.dk. Rejsekammerat: Mette V. Jensen. Hjemmeinstitution: University College Lillebælt

Rejsebrev. Studerende: Camilla I. Eskildsen. Email: cies@stud.ucl.dk. Rejsekammerat: Mette V. Jensen. Hjemmeinstitution: University College Lillebælt Rejsebrev Studerende: Camilla I. Eskildsen Email: cies@stud.ucl.dk Rejsekammerat: Mette V. Jensen Hjemmeinstitution: University College Lillebælt Holdnummer: SOB11 By: Edinburgh, Skotland Periode: 23/4-2013

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

BESKYTTENDE ADGANGSKODER

BESKYTTENDE ADGANGSKODER BESKYTTENDE ADGANGSKODER En adgangskode er en række bogstaver og tal, som du indtaster for at få adgang til en computer (nøjagtig som de adgangskoder, du kan have på mobiltelefoner og computerspil). Det

Læs mere

VEJE TIL UNGES LÆSELYST OG BIBLIOTEKSLYST. Hvad ved vi? Hvad vil vi vide mere om?

VEJE TIL UNGES LÆSELYST OG BIBLIOTEKSLYST. Hvad ved vi? Hvad vil vi vide mere om? VEJE TIL UNGES LÆSELYST OG BIBLIOTEKSLYST Hvad ved vi? Hvad vil vi vide mere om? Projekt Sms-fix - din motivation til læsning 328 unge i 9. klasse og 1.g i Aalborg deltager De modtager 3 forskellige sms-noveller

Læs mere

Et aktivt liv på sin egen måde

Et aktivt liv på sin egen måde Artikel i Muskelkraft nr. 4, 2005 Et aktivt liv på sin egen måde Om et halvt år flytter 29-årige Marc Jørgensen hjemmefra og ind i sit eget hus en opfyldelse af et af hans mål i livet Af Jane W. Schelde

Læs mere

Uddannelsesparathed og forældresamarbejde

Uddannelsesparathed og forældresamarbejde Uddannelsesparathed og forældresamarbejde I 2010 besluttede ministeriet, at alle elever, der forlader grundskolen, skal vurderes m.h.t., om de er uddannelsesparate eller om de ikke er uddannelsesparate

Læs mere

Guide: Sådan lærer du børnene at få styr på pengene

Guide: Sådan lærer du børnene at få styr på pengene Guide: Sådan lærer du børnene at få styr på pengene Lær her hvordan du undgår, at dine børn kaster sig ud i voksenlivet med overforbrug og gæld Af Louise Kastberg, 06. november 2012 03 Lær dine børn at

Læs mere

Iw1: Hvad var din beskæftigelse før du kom i arbejde, øhh aktivering eller blev arbejdsløs?

Iw1: Hvad var din beskæftigelse før du kom i arbejde, øhh aktivering eller blev arbejdsløs? Bilag 2 Ip2: Informant Iw1 og Iw2: Interviewere Iw1: Men det første spørgsmål er bare hvor gammel er du? Ip2: Jeg er 49. Iw1: Hvornår blev du arbejdsløs? Ip2: Det gjorde jeg i 2011 i sommeren. Iw1: Hvad

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Et stoleformet seksualliv

Et stoleformet seksualliv Artikel fra Muskelkraft nr. 6, 2001 Et stoleformet seksualliv Jeg vil i hvert fald hellere beholde Claus end tænke, at vi gør det måske ikke fem gange om ugen. Af Jørgen Jeppesen Man får nemt øje på forskellene.

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

3.2 Jesus-planen. Check-in. Introduktion til denne lovsangsaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål

3.2 Jesus-planen. Check-in. Introduktion til denne lovsangsaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål 32 JESUS-PLANEN - LOVSANGSAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 1 AF 6 32 Jesus-planen Introduktion til denne lovsangsaften I aften handler om, at hver enkelt teenager opdager eller erfarer Jesusplanens betydning

Læs mere

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen Blå pudder Et manuskript af 8.A, Lundebjergskolen Endelig gennemskrivning, 16. Sept. 2010 SC 1. INT. I KØKKENET HOS DAG (14) sidder på en stol ved et to mands bord i køkkenet. Hun tager langsomt skeen

Læs mere

side 9 manden Portræt af en 25-års jubilar

side 9 manden Portræt af en 25-års jubilar Stilladsinformation nr. 64 - december 2001 side 9 manden Portræt af en 25-års jubilar Navn: Ib Hansen Bopæl: albertslund Alder: 55 Start i branchen: 1975 Firma: Tillidspost: Herlev Stilladser Fanebærersuppleant

Læs mere

Centrets bedste Nyhedsavis

Centrets bedste Nyhedsavis Centrets bedste Nyhedsavis - At gå på CSV SydØstfyn. (Side 3) - Elever på Nytårsforsæt. (Side 10) - Den SJOVE side. (Bagsiden) Velkommen til skolens bedste nyhedsavis. For første gang i nyere tid har skolen

Læs mere

Sheik flytter ind, men...

Sheik flytter ind, men... Sheik flytter ind, men... - Heste burde ligge på en stegepande, driller far. - Det er da det dummeste, jeg nogensinde har hørt, fnyser Mia. - Du kan da selv ligge på en stegepande, og du skal slet ikke

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Formidlingsdag, Center for Rusmiddelforskning Jakob Demant (jd@cf.au.dk) Signe Ravn (sr@crf.au.dk) Projekt Unge og alkohol (PUNA) December

Læs mere

Evaluering af introugen 2014

Evaluering af introugen 2014 Evaluering af introugen 2014 Evaluering Mad på introturen Aktiviteter på introturen Jyttetid Modtagelse 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Præsentation af

Læs mere

Interview med Janus Fredag d. 8. april 2011

Interview med Janus Fredag d. 8. april 2011 Interview med Janus Fredag d. 8. april 2011 Interviewere (I): Rosa Ryberg og Lene Andersen Deltager: Janus Rosa laver en kort introduktion af projektet det er rigtig spændende for os at høre om dine erfaringer

Læs mere

Konflikthåndtering mødepakke

Konflikthåndtering mødepakke Indledning af historie Trin 1 Her er Louise. For et halvt år n købte hun en mobiltelefon til 2500 kr. hos jer, men nu er bagcoveret i stykker, og hun er kommet for at bytte den. Her er Kasper. Han er lidt

Læs mere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere Faglighed, Fællesskab, Fremtid Midtfyns Gymnasium Sammen bliver vi klogere liv en del af os En helt ny verden åbner sig, når du træder ind ad døren hos os. Med masser af venner, faglige udfordringer og

Læs mere

Transskribering af kvalitativt interview d. 2. marts 2012 med Anna Frederiksen, 16 år, 1. g, Odense Katedralskole

Transskribering af kvalitativt interview d. 2. marts 2012 med Anna Frederiksen, 16 år, 1. g, Odense Katedralskole Bilag 1 Transskribering af kvalitativt interview d. 2. marts 2012 med Anna Frederiksen, 16 år, 1. g, Odense Katedralskole Interviewer: Tusind tak fordi du vil deltage i det her interview, Anna. Det er

Læs mere

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst.

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Kald 4: Hvad er dit behov lige nu. Nu er det tid til at ligge ønskerne lidt væk. Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Men i dag skal vi tale om dit behov.

Læs mere

Unge. Overvej: Opgave:

Unge. Overvej: Opgave: Unge Flytte hjemmefra Peter er 18 år, og han vil gerne være pædagog. Peter går på grundforløbet. Han har lige fået tilbudt et kollegieværelse, som han har sagt ja til. Peter har hele sit liv boet hjemme

Læs mere

konfirmandord, som vi forsøgte at få på plads her i morges, og som gør at jeg om lidt er nødt til at Kære konfirmandforældre!

konfirmandord, som vi forsøgte at få på plads her i morges, og som gør at jeg om lidt er nødt til at Kære konfirmandforældre! Konfirmation 26.april 2015. Domkirken 10: 402 Den signede dag, 725 Det dufter, 331 Uberørt. Konfirmation, 29 Spænd over os, 754 Se, nu stiger Kære konfirmandforældre! konfirmandord, som vi forsøgte at

Læs mere

Studerendes økonomi afhænger af studieby

Studerendes økonomi afhænger af studieby 23. august 2010 Studerendes økonomi afhænger af studieby I den kommende tid starter titusinder af unge på en videregående uddannelse. For mange betyder det også, at de unge flytter hjemmefra og til en

Læs mere

Fokusgruppe B. M: Moderator. A: Bjarne. B: Bente. Fokusgruppen startes med en indledning fra moderator 00:00:00

Fokusgruppe B. M: Moderator. A: Bjarne. B: Bente. Fokusgruppen startes med en indledning fra moderator 00:00:00 Fokusgruppe B M: Moderator A: Bjarne B: Bente Fokusgruppen startes med en indledning fra moderator 00:00:00, men vi skal snakke lidt om, hvordan I oplever at være ledige, og hvis I vil starte lidt med

Læs mere

EFTERVÆRN ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Når du fylder 18 år OM AT KLARE SIG SELV EFTER MAN HAR VÆRET ANBRAGT

EFTERVÆRN ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Når du fylder 18 år OM AT KLARE SIG SELV EFTER MAN HAR VÆRET ANBRAGT ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER EFTERVÆRN Når du fylder 18 år OM AT KLARE SIG SELV EFTER MAN HAR VÆRET ANBRAGT EFTERVÆRN 3 NÅR DU FYLDER 18 ÅR 6 FACTS OM EFTERVÆRN 10 CASE: SIMONE FIK HJÆLP, DA HUN VAR FLYTTET

Læs mere

Det sidste der er sket er at hun siger hun tager antabus indtil efter deres sommerferie og så vil hun gå i behandling. (det gør hun ikke)

Det sidste der er sket er at hun siger hun tager antabus indtil efter deres sommerferie og så vil hun gå i behandling. (det gør hun ikke) Charlotte: Jeg er en kvinde på 31 år, jeg vil fortælle om mit liv i en misbrugsfamilie. Jeg er vokset op i en kernefamilie med far, mor og storesøster. Vi har i altid boet i en villa med vovse og bil.

Læs mere

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014 1 Kontaktpersonens navn: Den unges navn: Dato: 2 Boligforhold Profil 1: Jeg er meget tilfreds med at bo på Rismøllegården og har det godt med de andre beboere og personalet. Profil 2: Jeg er hovedsagligt

Læs mere

Lærervejledning. www.5nyeemner.dk

Lærervejledning. www.5nyeemner.dk Lærervejledning 5 nye emner er bygget op omkring emnerne: hverdag, lokalområde, sundhed, fester og miljø. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside,,

Læs mere

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven. Side 3 Kurven historien om Moses i kurven En lov 4 Gravid 6 En dreng 8 Farvel 10 Mirjam 12 En kurv 14 Jeg vil redde ham 16 En mor 18 Tag ham 20 Moses 22 Det fine palads 24 Side 4 En lov Engang var der

Læs mere

Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken

Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken Krop og psyke hænger sammen, så du kan ikke lære at leve uden stress uden at fokusere og ændre på både det fysiske og psykiske element. I dette afsnit sætter

Læs mere

Aske og Bente er et ældre ægtepar. De har fundet nogle gamle fotografier fra deres ungdom og prøver at blive enige om, hvor og hvornår de er taget.

Aske og Bente er et ældre ægtepar. De har fundet nogle gamle fotografier fra deres ungdom og prøver at blive enige om, hvor og hvornår de er taget. 1.1 Gamle billeder. Ræsonnement Læs teksten, og indsæt ordene fra boksen under dialogen, så samtalen giver mening. Der er hjælp i grundbogen side 9, nr. 3. Aske og Bente er et ældre ægtepar. De har fundet

Læs mere

Børnebrugerundersøgelse i klub Diget 2010.

Børnebrugerundersøgelse i klub Diget 2010. Børnebrugerundersøgelse i klub Diget 2010. I juni 2010 udførte klub Diget, i samarbejde med udefrakommende konsulent 10 børneinterview. Børnebrugerundersøgelsen er en del af et 3 årigt udviklingsprojekt,

Læs mere

bliv rig Bliv et bedre menneske

bliv rig Bliv et bedre menneske bliv rig Bliv et bedre menneske Et to-dages kursus i at blive millionær, og de mener det endda helt alvorligt både at det kan lade sig gøre, og at det er værdigt formål. Det mest forvirrende er, at det

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

I egen bolig. Borgerservice BOLIG 3

I egen bolig. Borgerservice BOLIG 3 BOLIG 3 I egen bolig Det er et stort skridt at flytte i egen bolig. Og der er mange ting at tænke på. Møbler, mad, rengøring, indretning og husleje. Indflytterfest, måske. Og alle de ting som man nu selv

Læs mere

Sidste måneds vinder af tegnekonkurrencen. Vinderen af Sudoku konkurrencen blev Nicolai fra 5.B også et stort tillykke til dig!

Sidste måneds vinder af tegnekonkurrencen. Vinderen af Sudoku konkurrencen blev Nicolai fra 5.B også et stort tillykke til dig! N vember Sidste måneds vinder af tegnekonkurrencen blev Katrine 2.B tillykke! 2 Vinderen af Sudoku konkurrencen blev Nicolai fra 5.B også et stort tillykke til dig! Om den alternative uge før efterårsferien:

Læs mere

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu!

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu! Kapitel 1 Allerede ved havelågen kunne Hedda mærke, at der var noget galt. Hun og Elin sagde farvel, under megen fnis som altid, men ud ad øjenkrogen så hun, at mor og far sad ret op og ned i hængesofaen

Læs mere

Gode råd til en sund økonomi. Mette Reissmann MF for Socialdemokraterne Vært på Luksusfælden

Gode råd til en sund økonomi. Mette Reissmann MF for Socialdemokraterne Vært på Luksusfælden Gode råd til en sund økonomi Mette Reissmann MF for Socialdemokraterne Vært på Luksusfælden Betalingsvilje og evne At være kreditværdig betyder rigtig meget for den enkelte At skylde penge væk føles byrdefuldt

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

God mobilstil 4JUNIOR

God mobilstil 4JUNIOR God mobilstil 4JUNIOR Hvad er cool at bruge mobilen til, og hvad skal du undgå? Varenr. 9045418 Hvor går man hen og får opdateret sine forældre? Fortæl dine forældre, hvad du bruger din mobil til Verden

Læs mere

Datid. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Sune går i skole i morges. Sune gik i skole i morges.

Datid. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Sune går i skole i morges. Sune gik i skole i morges. Datid rejser www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 Sune går i skole i morges. Sune gik i skole i morges. John læser på DTU, da han var yngre.

Læs mere

En rigtig røver. Simone. Hej.

En rigtig røver. Simone. Hej. En rigtig røver går rundt og retter på butikkens få varer, da dørhåndtaget langsomt bliver trykket ned. kommer ind i butikken med en nylonstrømpe over hovedet og en finger under blusen, der skal se ud

Læs mere

Helle Helle: Afløb (2000)

Helle Helle: Afløb (2000) Helle Helle: Afløb (2000) 5. 10. 15. 20. 25. 30. Min bror er i dårligt humør. Han ligger på knæ på mit badeværelse og renser afløbet i brusekabinen med en lang metalgenstand. Det har været stoppet nogle

Læs mere

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Maria Jensen blev banket, spærret inde og næsten slået ihjel af sin kæreste. Da hun forlod ham, tog han sit eget liv Af Jesper Vestergaard Larsen, 14. oktober

Læs mere

Ti stille! ikke et ord til!

Ti stille! ikke et ord til! Onsdag kl. 10.00 Pacific Time, privat charterfly 00-647, afgået fra Pago-Bahatah med kurs mod XX. intet at bemærke For tusind millioner rustne skrueaksler! Jeg hader dem! Er det stadig computernes opfindere

Læs mere

Gratis skaffer 49 kroner

Gratis skaffer 49 kroner Kim Fupz Aakeson og Niels Bo Bojesen VITELLO Gratis skaffer 49 kroner Gyldendal Leg og Lær VITELLO skaffer 49 kroner Jeg hedder Jeg er år Jeg bor Jeg har fødselsdag den Min livret er Min mor hedder Min

Læs mere