Bilag: 3. Transskription: Christina

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilag: 3. Transskription: Christina"

Transkript

1 Bilag: 3 Transskription: Christina Interviewer: starter bare lige med sådan lidt formalia om din* alder og hvor du bor henne jeg bor på vesterbro i københavn og jeg er enogfyrre Interviewer: ja ooog hvad er din øh: uddanelse øh filminstruktør Interviewer: ja og hvor længe har du været aktiv kommentator på interbnettet det har jeg jo i tre år.. fire år måske Interviewer: og hvilke mm hvilke kommentar fællesskaber er du ligesom er du medlem af hvad betyder det Interviewer: det s.. det kan være du også kommenterer inde på politiken eller du er inde på et eller andet fagfællesskab hvor i kommenterer også så er jeg altså så er jeg også på information og politiken og så er jeg på sådan en facebookgruppe på nettet for de danske film instruktører.. så ellers også generelt facebook og twitter Interviewer: ja okay øh::: har du et øh et favorit kommentar fællesskab eller hvad kan man sige har du et sted hvor du.. helst skriver mjæ fordi det jeg bruger det jo lidt forskelligt kan man sige altså man øh:: altså man kan sige de der pol altså politiken og information ik det er jo slevfølgeligt mere sådan fagligt.. øh politisk på eller anden måde ik alts sådan er mere altså hvor man kan sige at.. altså det jeg egentligt debatterer på facebook det er altså ja fordi jeg har sådan en jeg har en facebook side som er sådan en øhm en åben side hvor man ikke behøver være venner med mig for at kunne øh se hvad der FORegår. og der har jeg sådan der kører jeg sådan nogle månedstemaer hvor jeg ligesom kuraterer nogle temaer hver måned ak det og kaj e det og det er altså sådan et eller andet form for noget der er relateret til film nåmen altså det kunne for eksempel være øh::m politiske film op til valget eller det ku være: øh: sådan noget jeg har haft sånoget fx pussy and power som handlede om. magtens elskerinder så** ku man sige så er der ligesom så koges der et eller andet op men det er mere som sådan en slags blog ting altså så* kommenterer folk der ned af så kan jeg godt go ind og men det er mere det jo er meget kortere format ik Interviewer: jo jo men så du tager ligesom selv initiativ til. at debattere meget på nettet måske okay øhm:: på twitter lige nu der er det jo meget det bruger jeg jo meget forskelligt altså det altså lige nu har jeg debatteret det der æh:: den der debat der kører mellem kesi og anne grethe bjarup riis øhm jah: Interviewer: så UF Ja øhm: ja vi vender lige lidt tilbage til information igen og så vil jeg spørge hvad der fik dig til at oprette en pofril profil derinde nåmen det jo vrede Interviewer: det vrede aha okay uf altså det var jo øh: det m det var altså m det var jo nu jeg jo næstformand i danske filminstruktører så jeg er jo sådan selvfølgelig politisk interesseret i filmbranchen og øh så så øh det jo mest de ting jeg kommenterer på ik jamen så er det jo fordi der er kommet nogle udfald mod de kreativ de kreative ik som jeg ikke kan sidde og høre på Interviewer: ahha ja så det så det er mest fagligt eller hvad kan man sige eller sådan krea dit fag du lisson øh: der for dig op og.. op og ringe og for dig til at skrive der inde ja jeg skriver jo kun hvis jeg føler mig meget sikker på det jeg skal skrive altså det vil sige at jeg kan godt ligesom anbefale en artikel på information hvis jeg synes den er god men jeg ikke har noget begavet at tilføje så jeg skriver kun hvis det er et eller andet jeg føler mig meget hjemme i og har en helt klar holdning eller så** bruger jeg det overhovedet ikke Interviewer: nej.. Jamen øhm det er nemlig den næste vi så kan springe til den respons der er der inde hvordan øh: altså hvilken øh: respons foretrækker du at få der inde på dine kommentarer er det sådan for eksempel at folk anbefaler eller nogen der der ligesom prøver at modsvare dig med noget andet for ligesom at udfordre dig eller har du en eller anden form for

2 ja altså det er selvfølgelig sjoveste hvis folk de modsvarer ik eller udfordrer fordi at så holder man ligesom debatten længere i gang det er der ikke så mange der gør altså de fleste anbefaler bare men** det er så men så stopper den ligesom ik altså det er jo selvfølgelig meget fedt at der er nogen der anbefaler men jeg sys ik det bringer ikke lissom snakken videre på en eller anden måde så jeg vil helst svares igen Interviewer: Jar gør det så at du så kommenterer på en må:åde for har du så en eller anden strategi for at få folk ligesom til at svare igen eller få noget respons jar men jeg kan jo for eksempel nogen gange kan jeg godt være sådan øh::: provokerende Interviewer: ja okay synes du øhm: nu bevæger vi os lidt over i tonen synes du at tonen inde på debatterne synes du har du en holdning til hvordan de er ja ja altså jeg ve altså hvis man kigger foreksempel på nogen af de der ekstra bladets hvor altså hvor der er jeg ik ligesom jeg er ik inde og kommentere der men jeg kan jo godt læse hvad der står det sys jeg jo er altså.. altså det jo det er så meget følelsesdrevet og øh: jamen det meget m get sådan følelsesladet ik på sådan en os oftest sådan demoniserende måde det bryder jeg mig ik (UF) Interviewer: men synes du at altså sys du har du lagt mærke til om tonen ligesom på information og måske også på andre kommentarfællesskaber er den blevet grovere med tiden eller sys du det er det samme eller har du en eller anden holdning til tonen derinde.. som den har udviklet sig nåmen jeg sys da tonen jeg sys da tonen er meget kontant inde på information og det kan da godt være den er blevet mere kontant egentlig nu når jeg tænker over det altså jeg sys da den er da meget den kan da godt være ret hårdkogt den er den er jo altid funderet eller for det meste er den da er den funderet i argumentation ik og ikke bare et eller anden følelses udlad altså og det* har jeg ikke noget imod alstå det er jo sådanset fint nok det er jo også bare et udtryk for at der er der er noget på spil for folk når de debatterer ik at det er noget de mener øh: så jeg synes der er masser engagement i noget af det der nogen af den kan man sige sådan lidt skarpt optrukne tone der er ik altså det* kan jeg egentligt god li hvis** den bare ikke bliver.. alt for snævertsynet eller** den ligesom er demoniserende over for nogle mennesker altså det det er mest det jeg ligesom prøver at gå uden om Interviewer: synes du at øhm altså har du selv prøvet at du ligesom har fortrudt at du sendte en kommentar eller har du selv. øhm ja anmeldt andre eller sådan påtalt andre for at haft en for grov kommentar øæhm::: nej det tror jeg ikke altså jeg altså n når du snakker anmeldt andre så det*** sådan ud i den offentlige debat forum ik Interviewer: Øhh: jo altså sådan hvor øh hvor for eksempel nogen inde på ja information så har skrevet et eller andet og så du sys de går over stregen har du så sådan sagt nu: lad os lige komme tilbage på sporet eller trykket anmeld nej Interviewer: man kan sådan anmelde tror jeg til de der øh: moderatorer der ligesom er på: det det tror det mener jeg ik jeg har gjort altså der skal ret meget til før jeg gør det altså fordi* der er jo sådan der er jo sådan en selvjustits på nogen af de der debat altså det jo på såen for eksempel på information det ik altså de folk der debatterer der de har alligevel en eller anden form for altså der** sidder ik sådan nogle ekstrabladsidioter. [griner] så man så man kan sige der er en masse selvjustits i de der debat strenge så hvis der en eller anden der kommer til at træde ved siden af så er der alligevel ti der for fortalt vedkommende at du en idiot så jeg blander mig ik i de altså. det vil men det er der nogen andre der gør hvis der ik var nogle andre der gjorde det så gjorde jeg det nok Interviewer: ja ja ja synes du at man som kommentator er forpligtet af sine kommentarer Ja. det synes jeg da helt afgjort man er. og jeg sys da det er et kæmpe problem at folk skriver hvad som helst om alle mulige mennesker øh: hvad hedder det øh: som de: ik ville sige til folk i: altså ansigt til ansigt det sys jeg da. det da det sys jeg da det da egentligt altså på en måde farligt for vores demokrati. øhm altså det der med ligesom at have nogle manerer opføre sig ordenligt altså der er jeg nok lidt gammeldags Interviewer: ja hah øm hvad tror du hva*** tror du der gør at folk de altså (UF) jamen jeg tror at nettet har jo et altså et nettet har jo sådan en en øh: eller det at vi ligesom kan komme til orde på den måde altså ligesom at vi kan udkomme almindelige små mennesker kan udkomme det er jo selvfølgelig en stor ting i forhold til de demokratiske principper at vi kan det altså som borger men* det er klart det giver også

3 en øh: altså det kan være sådan en øhm en magt kørende oplever jeg altså at man ligesom kan øh: få en stemme på en måde som man før skulle igennem en hel masse gatekeepere for at komme igennem ik og nu kan man selv stille op og så er man så kan man lige pludselig selv skandalisere noget eller sig selv øhm Interviewer: så: så der er ligesom den der mulighed for at få sagt noget øhm::. Ja føler du hvis at du bør svare på kommentarer der er henvendt til dig eller synes du det er valg frit at svare altså i udgangspunktet synes jeg at jo at hvis det henvendt til mig så hvis synes jeg jo det er enormt uhøfligt ikke at svare altså. altså det det* jo men det jo sådan er det jo i altså jeg tror egentligt at på en eller anden måde er jeg sådan.. jeg prøver bare sådan at holde fast i at man skal opføre sig på nettet som man ville gøre i en telefon samtale eller hvis man mødte et eller andet menneske altså øh: altså den den form for conduit man har for mennesker i det hele taget den prøver jeg at overføre til nettet altså så* der ik for mig er nogen stor forskel. altså jeg synes også man skal altså jeg er meget opmærksom på sådan noget med ikke at spilde andre folks tid med noget der ikke rigtig bidrager med noget nyt altså.. altså på en jeg jeg du ved der er alle mulige der skriver jeg er enig med ham og jeg er enig med ham og ham og ham og det egenligt lidt ligegyldigt det udvider ikke noget perspektiv det gør det prøver jeg også at undgå Interviewer: ja. så debatterne handler om at tilføre noget nyt Ja. eller eller nogen gange vi har også haft vi haft sådan en haft en debat om øh hvad hedder det pirater det var så på facebook. øhm: og der så der var:: der kan man sige at der der var gik jeg bevidst efter at provokere her en der hedder asger leth som er filminstruktør der havde et kæmpe udfald mod pirater og der gik jeg ligesom bevist efter at provokere ham rigtig meget fordi at jo fordi at han var han var esktremt ravial og hver gang han udtalte sig om noget og specielt når det var henvendt til mig så fik jeg en platform til faktisk at få foldet noget ud. så man kan sige det var sådan en strategi for at få ham til at. fremstå øh: fuldstændig reaktionær hvilket han jo også synes han var men jeg forsøgte ligesom at få bragt det der reaktionære helt vildt meget i spil så jeg selv kunne vise at jeg ikke var reaktionær Interviewer: okay orh så var der en helt strategi bagved ja lige der ja. men nu var det jo også en der kørte over længere tid jeg sys ikke at på den måde når jeg har blandet mig altså jeg tror ik det jeg tror ik at på den måde at jeg sådan er er er sådan en særlig stemme som folk føler at de skal kommentere helt vildt meget på så meget er jeg ikke på de der information debatter og sådan noget så det er mere sådan nogle pip der kan komme ind imellem ik øhm men men nogle af det der hvor* altså på facebook hvor de har den der jamen bare fordi de fordi der er fordi der er mange film folk som øh: som måske ik ville have lyst til at kommentere på en øh på en debatside fordi der er jo også film debatter på øh politiken og information så det øh: men* dem øh det har folk en eller anden form for blufærdighed overfor så kaster de bare et eller andet ud på facebook ik så der er ligesom den den kan være levende debatter på facebook Interviewer: og i tråd med det.. hvilke ø:hm. hvilke følelser har du når du skriver kommentarer. hvis du kan sige noget om det du var lidt inde på det da du ligesom..- din grund til at oprette dig for eksempel.. som var vrede.. ja.. nå men altså jeg nå men altså det er selvfølgelig- altså det- altså jeg skriver ikke hvis jeg ikke er blevet provokeret af et eller andet. altså hvad hedder det ø:h så*** selvfølgelig- så der er selvfølgelig noget vrede forbundet med det men det- og det kan man sige det er sådan en drivkraft.. men altså øhm.. jeg synes da også- jeg synes da også at jeg** er da optaget af altså at. altså nu* står jeg for nogle bestemte ting kan man sige i hele den politiske- filmpolitiske debat.. altså jeg* står ligesom for en bestemt ø:h måde at se tingene på og det.. det* ø:h. det er jo det jeg ligesom præsenterer når jeg skriver noget. øhm. og det er jo noget der ligesom.. altså jeg t- jeg tænker for eksempel at. altså j**eg tænker over hvordan det ligesom kan læses i sammenhæng med de andre steder jeg optræder altså øh for eksempel har jeg været i sådan en debat for nylig nede i den sorte diamant omkring sådan noget med ophavsret o*g så kan jeg ligesom- fordi at så er der lige et momentum for det.. så kan jeg ligesom: for eksempel på twitter så kan der godt ligesom komme en hel masse statements ud omkring ophavsret.. som jeg- så kan jeg godt skrive der.. en masse statements ud og så har jeg måske kommenteret på noget med ophavsret et andet sted.. øhm.. og så er det jo ligesom et- så kan- så er det jo ligesom sådan en hel. fortælling der skal bringes frem ik'. Interviewer: okay. hvad synes du er sådan- nu fortæller du om at du. ja. var dernede på

4 den sorte diamant og.. hvor du også kommenterer hvad synes du- du har været lidt inde på det men. hvad synes du er sådan. en af de største. forskelle ved at sidde hjemme bag en skærm. og ligesom debattere med andre folk ansigt til ansigt altså hvad gør. den her mediering ligesom for dig i debatter jeg synes det kommer lidt an på hvor de er fordi man kan sige på twitter bliver de jo aldrig dybdeborende.. de debatter altså men det gør de selvfølgelig på ø:h. de de:r. dagblade ik'.. men altså det- fordelen ved at debattere på nettet det er jo at man faktisk kan komme i kontakt med nogen som som er langt væk.. altså fordi på en eller anden måde at stå nede i den sorte diamant og debattere ophavsret altså det er virkelig nørdet og det er sådan- altså der kommer ligesom lige de der. du ved. dem der sidder og laver biblioteksordninger (uf) det er virkelig virkelig sådan for. fagfolk ik'.. og på den måde kan man sige at der er nettet jo meget mere folkeligt altså.. folk har ligesom adgang til.. de her debatter selvom jeg ved godt at dem jeg deltager i de er ikke.. vildt ø:h.. sådan. folkelige [griner] men ø:hm.. men jeg kan da se altså- nogen af dem der har kommenteret- nogen af de gange hvor jeg deb- hvor jeg har været inde og skrive noget på nogen af aviserne.. det er da folk som jeg ikke kender.. altså hvor at dem som jeg ellers møder og som- du ved. til de der debatter og sådan. det er jo folk som -jeg ved jo godt hvor de kommer fra.. det er jo- der er jo adgang til nogen. nogen typer mennesker som er interessante.. øh.. altså.. specielt i mit miljø som kan være- som er sådan et kunstnerisk miljø som kan være meget. meget lukket om sig selv.. i lange stræk. der er det- kan det være- der er det jo: en fordel at få lov til at debattere med nogen der ikke er de samme. som man hele tiden debatterer med.. altså nu ved jeg ikke om jeg kom ud af en lang tangent Interviewer: nej nej det er skide godt ø:hm og lidt i tråd med det så kan vi måske lige.. springe over i denne her sådan.. du er lidt inde på det selv nu men hvad betyder det for dig at du kan udtrykke dig via. kommentarfelter jamen det betyder da helt vildt meget. altså fordi det. betyder at. du ved altså. altså i- jeg* synes da det er en kæmpe fordel også som filminstruktør fordi i gamle dage når man fik en film ud altså bare sådan fo:r. fem seks syv år siden hvor ingen var på- hele facebooktingen og sådan noget endnu ikke var så udbredt som den er nu.. der var det jo sådan at man kom ligesom til orde i tre uger før ens film fik premiere og så i to uger efter. altså der var ligesom tilrettelagt sådan et femugers presseforløb. hvor man lavede interviews der blev printet i avisen og så var det ligesom det der stopper dialogen ligesom for mig med publikum.. og jeg kan jo holde dialogen med publikum i gang og med- altså med- altså omkring alle mine film. og omkring andre emner end lige den film jeg arbejder på nu.. i konstant altså. og det gør jeg også- altså jeg har også- jeg har også fået adgang til øh. nogen ressourcer. via de her debatter. altså for eksempel har jeg jo. inde på Information tror jeg det har været der er sådan en der hedder Brian Petersen som også er lektor- eller han er ph.d. på. Københavns Universitet som diskuterer meget film. og ham er jeg jo endt med ligesom og faktisk at have arbejdet med og ham bruger jeg enormt meget til at. stille spørgsmål om filmting som. jeg ikke kan finde svar på. så kan jeg spørge ham på nogen- jeg ved ligesom at- jeg kender ham ligesom fra Information. men nu har jeg så k- hooket up med ham på nogle af de andre platforme og øh. og jeg har også mødt ham i virkeligheden.. så på den måde har det ligesom givet noget øh noget** ressource. for mig i arbejdet ik' Interviewer: jo jo.. nå det er da- det er spændende.. at det også skaber nogen.. nogen rigtige kontakter simpelthen.. ja.. og* jeg vil også sige- altså at i forhold til at.. altså.. men det er sådan ikke sådan debattingen i det men altså i forhold til.. altså jeg havde sådan et eksempel på øh. hvordan jeg ligesom kan- hvordan jeg ligesom kan bruge twitter også i mit arbejde i forhold til ligesom at have en adgang til mennesker som man har en samtale kørende med.. altså d*er kan man sige- j*eg arbejder på et tidspunkt øh på et på et spillefilmsprojekt hvor der var sådan en elite skøjteløberkarakter på sådan en tolv tretten år.. som jeghvor at jeg skulle ligesom researche den der karakter og så ville man jo så ligesomtraditionelt set så ville man skulle ringe til sin producer og så ville man: bede dem om at. kontakte en eller anden skøjtehal omkring København. og så ville det tage tre uger og så ville jeg få et eller andet møde med en eller anden leder og så ville jeg tage ud og* blive vist rundt og så ville jeg. når jeg havde talt med den leder spørge kan jeg få lov at tale med en af de der skøjteløbere fordi jeg skal bruge en på tolv tretten år. og så skal jeg tale med en på tolv tretten år. så det vil måske tage tre* fire uger for mig bare for at få fat i det der. research.. og her der skrev jeg jo bare ud på twitter at

5 jeg har brug for at tale med en der er enten er elite skøjteløber eller har været det indenfor de sidste fem år.. og næste dag havde jeg et skarpt interview med en. så det var sådan ekstremt hurtigt at jeg kunne få ressourcer tilbage øhm. Interviewer: så der er noget med tiden der ligesom. man kan bruge medieringen til mange forskellige ting også i. ja i arbejdet. og* så kan man sige at noget andet vi gjorde på et tidspunkt sidste år.. der var sådan en debat omkring ø:h.. ø:h hvad hedder det no*get vi- altså vi- sådan en* bestemt struktur for hvordan filmene skal udkomme som. handler om hele forretningsmodellen.. i dansk film. hvor vi debatterede- vi var nogen stykker der debatterede øh. fordi at Annette K Olesen. en filminstruktør. havde skrevet en kronik. som var blevet printet i Politiken og der var sådan en me:ga langt debatflow nedenunder der.. alle mulige parter fra branchen og den- der- hende kender jeg rigtig godt så jeg ringede til hende og så sagde jeg den her debat den*** skal vi simpelthen- den skal Uffe Elbæk se.. han skal simpelthen se fordi.. fordi vi er i gang med- altså vi- fordi vi sidder begge to i bestyrelsen for danske filminstruktører. og vi er jo hele tiden i gang med at po*sitionere os selv i forhold til de der fire-årige filmaftaler som. filmbranchen indgår med staten.. øh og det- de aftaler handler om dels hvor mange penge vi får men også hvordan bliver pengene i dansk film brugt.. der er det vigtigt for os hele tiden at have en stemme. overfor politikerne.. ø:h. sådan så at når vi skal til at forhandle de der aftaler så øh kan de huske os fra: dels fra de mødte os sidste gang vi forhandlede filmforlig.. men også fra at vi har været aktive undervejs. så der gjorde vi simpelthen det at vi kopierede noget af debatten fra Politiken. over på Uffe Elbæks. øh facebookside. simpelthen bare kopierede den over og så fortsatte vi debatten der. og så var der nogen nye der ligesom. kastede sig til. han havde i hvertfald opdaget. kan man sige at vi var der.. og nu er Annette K Olesen jo blevet øh inviteret af kulturministeriet ind i bestyrelsen på tv2.. det er sådan et- det er sådan et- altså det er jo- det er jo en måde ligesom at skaffe sig adgang ti:l øh. dem der bestemmer på ik' Interviewer: jo så det er godt nok øh.. det er sådan en helt ny øh. side af det. sådan meget effektivt. men også helt ny side af det hvordan man kan bruge det.. altså nettet og bruge altså debatter ligesom de kan rykke ved nogen ting ik' på en eller anden måde. ja det kan de virkelig Interviewer: ja. ja. så m:an kan sige.. når de så kan rykke v*ed nogen ting ik' så* vil man også gerne udtrykke sig på en eller anden måde måske så. så nu vender vi lige tilbage til noget sådan helt øhm. lidt mere praktisk sådan. skriver du- altså hvor lang tid bruger du på at skrive kommentarerne. ø:h. det bruger jeg ikke særlig lang tid på. altså det bruger jeg meget meget kort tid på fem minutter Interviewer: okay. og du skriver dem- skriver du dem direkte i kommentarfeltet eller skriver du i et tekstbehandlingsprogram ne:j det kommer da an på hvor lange de er altså øh. jamen nogen gange kan jeg godt have paranoia over ligesom at komme til at skrive et eller andet ud som øh. hov jeg skal lige slukke denne her. øhm altså. så hvis det ligesom er en lidt længere ting.. altså ø:h så* er jeg jo bange for at komme til at trykke på den der knap hvor det bare udkommer ik' men altså ellers skriver jeg bare direkte jeg synes ik- altså jeg bruger ikke på den måde.. la:ng tid på lige at sidde ligesom og redigere det eller sådan Interviewer: nej. nej okay.. så øh læser du også korrektur på dem inden du sender dem afsted eller er det mere.. barenej det gør jeg.. ja.. men jeg er ikke altid så god til. det kan jeg så sige Interviewer: nej.. okay.. ø::hm bruger du øh- altså nu. kommer vi lige ind på noget med tegnsætning bruger du sådan.. store bogstaver udråbstegn smileys eller. andet i dine kommentarer. ja.. eller jeg bruger ikke så meget smileys. det er jeg ikke så vild med øh. altså offentligt.. men øh jo jeg kan godt bruge udråbstegn og store bogstaver.. Interviewer: hvordan ø:h- hvilken betydning har sådan en slags tegnsætning. hvad synes du de udtrykker.. nå men det er jo t- de udtrykker jo en form for talesprog ik'. og jeg kan godt ligesomjeg kan godt lide at*** mine- at de har sådan en eller anden form for hvad hedder det ø:h.. nu skal jeg altså lige slukke den her (uf).. hvad hedder det ø:hm. nå men jeg synes jo at.. det er jo sådan en balance fordi hvis man kigger der øh. på Ekstrabladet ik'.. så er der jo ikke andet end* smileys og det ene og d*et andet altså øh. som er sådan øh- der er noget der skal. ligesom. nakke andre mennesker ik'.. altså så det- det

6 er jo sådan en. balancegang altså. jeg*** kan godt lide at de ting jeg siger har.. et højt fagligt niveau og så sådan en eks- en aktivistisk tone hvis jeg kan få det ind.. eller sådan en lidt ø:h. kontant sådan ø::h. ja.. opråbsagtig. nerve så der kan man bruge tegnsætningen til det Interviewer: ja.. ø::h. lægger du mærke til om:- andre kommentatorers brug af udråbstegn og sådan ja altså det bruger de ikke særlig meget på Information for eksempel.. og heller ikke på Politiken ø:hm.. det* øh. det er sådan meget moderat.. Interviewer: hvordan opfatter du når nogen bruger for eksempel øh. store bogstaver hvordan læser du det.. jamen det læser jeg som et råb ik' Interviewer: har du nogen. sidste tanker om det her med. altså den her udbredelse af at kommentere på nettet noget du selv har tænkt over da vi spurgte at- om vi måtte interviewe dig eller nogen tanker du.. har i forhold til det. nå. nå men jeg tænker jo at altså. hele denne her sådan adgang. for alle mennesker til at kunne udkomme ik' altså det**** er da noget som. altså: øhm. altså det er jo- det er jo- det er jo helt fantastisk.. på en eller anden måde. altså og man kan jo også se at* hele den der- det der arabiske forår.. har* jo:- altså det er jo en hel politisk frigørelsesproces der er sat i gang på twitter.. det er jo helt vildt. sindsygt kraftfuldt ik'. at det har kunne lade sig gøre.. ø::h.. s*å på den måde er det jo:. en frihedsskabende ting men jeg- men altså jeg synes også at det er jo sådan det er jo et øh- det er jo en:.. altså det er jo- der er jo sådan noget følelsesdrevet i det her med. at man ikke skal igennem sådan nogle gatekeepers eller man ikke- altså det der med at man bare lige kan skrive noget og så få det ud. og det- og den- og det der følelseshav.. det er jo- det er noget der- det er bare noget man skal- det er bare noget man skal være opmærksom på at det er ikke ligesom øh.. altså at man ikke ligesom ender i heksejagter på folk eller sådan øh. dæmoniseringer på en eller anden måde eller forsimplinger af debatter.. det er jo ligesom risikoen. ved hele det her ik'.. ø:hm men altså jeg tror meget på at der- det balancerer sig selv. altså fordi at øh.. fordi de fleste folk tror jeg. har et eller andet behov for at tingene er nuancerede.. i bund og grund ik'.. øhm.. Interviewer: jeg har lige et spørgsmål ø:h.. nu du sagde at det du- det du kommenterer er meget ø:h- det kan vi jo også læse på- øh på Information. meget fagspecifikt.. eller sådan i tråd med dit arbejde og din uddannelse. øhm. bliver du meget. øh. personligt eller sådan. ja lidt privat involveret i det. følelsesmæssigt eller kan du lægge det fra dig fordi det er. øh fag*ligt eller sådan fagspecifikt. hva*d mener du Interviewer: om bliver du: bliver du følelsesmæssigt ø:h involveret i det.. ligesom privat.. øh altså eller* er det noget du s*- deler op fordi det er lidt mere arbejdsmæssigt. om du tænker over det efter du har skrevet. når du har lukket computeren ja. ja det gør jeg Interviewer: så det påvirker dig i dit privatliv eller hvad man kan sige ja det gør det.. altså jeg ved ikke helt- altså fordi mit arbejde det er mit privatliv altså det- jeg har ikke nogen grænse på den måde altså Interviewer: okay. så det flyder sammen ja. Interviewer: okay. har du- har du indtryk af at- at dem du øh. debatterer med eller ø:h. kommenterer med på Information.. har du indtryk af at de har det på samme måde som dig.. eller er de- er der nogen der måske ikke øh.. tager det så øh personligt eller. tungt eller hvad man kan sige. eller seriøst. nej j*eg. jeg tror faktisk altså i hvertfald når jeg- på de der Politiken og* Information- jeg tror når folk de vælger- altså der- det er en ret stor ting det der med at gå ind på DE sider det er helt anderledes forpligtende.. end for eksempel at skrive på twitter ø:hm altså fordi de der blade jo stadig har en eller anden form for status så jeg tror at alle der skriver. de altså det* er et stort valg at gå ind og skrive på de der. sider. altså det er ikke bare noget man bare lige sidder og gør. altså det- man gør det fordi man har noget man skal ud med og man* har- man træffer et helt bevidst valg om at det skal man på den- i det her forum. og ikke i et andet forum så jeg tror egentlig at- altså nu kan jeg jo ikke tale om de andre men jeg kunne forestille mig at (uf) folk der debatterer på et eller andet som er. i*kke sådan noget med at sidde og kaste med mudder men altså ikke på- altså om emner på en eller anden måde det tror jeg

7 da er folk der har- det er da- det er da enga- meget engagerede borgere øhm. og jeg tror engagerede mennesker de er jo ikke øh. de går jo ikke hjem fra arbejde og så er de ikke engagerede mere. altså det er jo hele det hele menneske man oplever der Interviewer: føl- har du oplevet at øh du ikke har fået svar på en direkte henvendelse i: kommentarfeltet. hvor* du har. måske svaret en eller. ellerja: det har jeg nok ja.. så blev jeg fornærmet Interviewer: jeg tænkte på øhm.. åh jeg havde lige et spørgsmål. nu røg det måske igen. øhm. jo jeg tænkte på. altså debatterer du ofte også selv altså s- ansigt til ansigt altså sådan lige så- du er meget øh.. debatopsøgende som person måske eller hvordanja.. ja fordi jeg er i gang med at lave verden om.. også sådan ligesom i mit filmarbejde ik'.. det er jo en de

Bilag: 4. Transskription: Helene

Bilag: 4. Transskription: Helene Bilag: 4 Transskription: Helene Interviewer: godt jamen vi kan jo bare starte. Som sagt så har vi bare set øh.. bare fundet dig inde på information.dk. og må vi spørge øhm hvor gammel du er jeg er 40 Interviewer:

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud

Læs mere

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch Interviewguide: Den gode bog: - Vil I ikke fortælle mig om den bedste bog, I har læst? - Hvornår er en bog god? Hvornår er en historie god? - Hvordan vælger I de bøger, som I læser? Læsning i skolen/derhjemme:

Læs mere

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E)

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Min er i gang nu E: Sådan dér A: Super! A: Yesshh, øhm Hvordan benytter du, eller hvorfor

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Han bryder sammen i gråd. Græder i kramper. Ung kvinde Ung mand Han går ud.

Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Han bryder sammen i gråd. Græder i kramper. Ung kvinde Ung mand Han går ud. 1.scene I en lejlighed. Lyden af stemmer fra en tv-serie. Romantisk filmmusik. Det er de samme replikker fra scenen, der gentager sig i tv-serien på et fremmedsprog. er kun optaget af skærmbilledet. står

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Bilag: 5. Transskription: Ole

Bilag: 5. Transskription: Ole Bilag: 5 Transskription: Ole Interviewer: Hvor længe har du været kommentator? 3-4 år siden tror jeg, jeg startede, måske. Interviewer: Var det på Information.dk du startede eller et andet sted Ja, jeg

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014

Læs mere

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 1: Interviewguide: Bilag 1: Interviewguide: Vores interview guideforskningsspørgsmål Spiller folk på ITU multiplayer, frem for singleplayer? Skaber onlinespil sociale relationer mellem folk på ITU? Interviewspørgsmål Foretrækker

Læs mere

Stykket mellem den første og den anden samtale

Stykket mellem den første og den anden samtale Stykket mellem den første og den anden samtale (Thomas har også forladt lokalet, nok for at gå på toilettet. Deres evaluering af ham starter først lidt inde, Thomas er ikke kommet tilbage endnu) [00:31:24.11]

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE HVERDAGENS HELTE Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 4 - om autisme Et undervisningsmateriale

Læs mere

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5. Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold

Læs mere

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson. Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder

Læs mere

BILAG A. Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12)

BILAG A. Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12) BILAG A Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12) Udsagn A: Sofie (23) og Ida (20) Interviewer: Kan I sige hvad I hedder og hvor gamle I er? Sofie: Jeg hedder Sofie og er 22 Ida: Jeg hedder Ida

Læs mere

Bilag 2. Informant: Mette Interviewer: Josephine

Bilag 2. Informant: Mette Interviewer: Josephine Bilag 2 Informant: Mette Interviewer: Josephine Det er Mette Hej Mette, det er Josephine. Ja hej. Hej. Passer det okay med, at jeg øhh, ringer nu? Ja, det er helt fint. Det lyder godt. Har du fået det

Læs mere

I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb?

I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb? Interview 2 David I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb? S: øhm mellem teori og... altså det...jeg vil jeg..jeg er ikke så meget begyndt at tænke teori

Læs mere

Bonusmor: Et liv med dit barn og mit barn

Bonusmor: Et liv med dit barn og mit barn Bonusmor: Et liv med dit barn og mit barn Et liv med dit barn og mit barn er langtfra uden konflikter. Og tabuerne er svære at bryde Af Susanne Johansson, 30. september 2012 03 Bonusmor med skyld på 06

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Hjælp en kollega i konflikt. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Christian og Bente, hvor

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

CUT. Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen

CUT. Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen CUT Af Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen INT. DAG, LOCATION: MØRK LAGERHAL Ind ad en dør kommer en spinkel kvinde løbende. Det er tydeligt at se at hun har det elendigt. Hendes øjne flakker og hun har

Læs mere

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Transskribering af interview 5

Transskribering af interview 5 Transskribering af interview Interviewguiden er udarbejdet med udgangspunkt i de af Bryman (0) opstillede guidelines til kvalitative semistrukturerede dybdeinterviews. Spørgsmålene i interviewguiden inddeles

Læs mere

Bilag 3 Telefoninterview med Jakob Sloma Damsholt

Bilag 3 Telefoninterview med Jakob Sloma Damsholt Bilag 3 Telefoninterview med Jakob Sloma Damsholt Forud for nedenstående interview, fremsendte vi følgende spørgsmål til Jakob Damsholt i en e-mail: 1. Hvordan forholder redaktionen på Debatten sig til

Læs mere

Konflikthåndtering mødepakke

Konflikthåndtering mødepakke Indledning af historie Trin 1 Her er Louise. For et halvt år n købte hun en mobiltelefon til 2500 kr. hos jer, men nu er bagcoveret i stykker, og hun er kommet for at bytte den. Her er Kasper. Han er lidt

Læs mere

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne?

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne? Interview med Christina Andersen M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18 M: øhm du studerer? C: ja M: hvor er du opvokset henne? C: i Odense i hvert fald de første fire år yeees øhh hvor bor

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer Bilag Bilag 1: Cirkeldiagrammer Bilag 2: Uddrag af transskriberet interview Uddrag af interview vedrørende Ugeskema gennemført d. 01.04.2016 R= Praktikant (Intervieweren) D= læreren. R: Hvad er så de største

Læs mere

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér Udvælgelsen [02:46:47.13] Ri: (hvisker noget til Andrea) (Forsker henleder deres opmærksomhed på samtykkeerklæringen. De snakker om den og at der kun er én, Mark, der har skrevet den under:) [02:47:01.22]

Læs mere

Den interviewede Tinderslut. Oåårh

Den interviewede Tinderslut. Oåårh Interviewer. Tale med dig Nej selvfølgelig ikk men øhh, men det er jo det her projekt, vi skriver om, om kærlighedsforståelser øhm og her under så har vi jo så valgt at undersøge nogle forskellige og måske

Læs mere

Den interviewede Tinderslut. Oåårh. Jamen øhh I skyder jo bare løs. Perfect. Super godt. Årh ja.

Den interviewede Tinderslut. Oåårh. Jamen øhh I skyder jo bare løs. Perfect. Super godt. Årh ja. Interviewer. Tale med dig Nej selvfølgelig ikk men øhh, men det er jo det her projekt, vi skriver om, om kærlighedsforståelser øhm og her under så har vi jo så valgt at undersøge nogle forskellige og måske

Læs mere

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Informanterne er benævnt med deres egne fornavne. Da der medvirkede to, som begge hed Caroline, er de benævnt

Læs mere

Interviewperson og er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Pelle. Fælleskammeraten vil også blive anonymiseret, og vil i hedde Torsten.

Interviewperson og er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Pelle. Fælleskammeraten vil også blive anonymiseret, og vil i hedde Torsten. Bilag 2. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Pelle Interviewet fandt sted hjemme hos Amalie via Skype. Interviewpersonen Pelle, blev

Læs mere

Interview med LCK s videpræsident

Interview med LCK s videpræsident Interview med LCK s videpræsident 0.09-0.12 Interviewer 1: Kan du starte med at fortælle om hvad din rolle i LEO er? 0.15-0.44 Brødreskift: Altså jeg har jo været med at starte det op med Zenia. Og jeg

Læs mere

Transskribering af samtale 1

Transskribering af samtale 1 Transskribering af samtale 1 Nå Arne det her det er optrapningsskemaet for Metformin. Nu kan du se her hvordan man sædvanligvis optrapper med ca. 500 mg om ugen. Det du får nu er... Jeg får to gange om

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Interview med Thomas B

Interview med Thomas B Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.

Læs mere

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Dato for interview: 26. juli 2016 Lokation: København Varighed: 13 min Transskriberingen bygger på Steinar Kvales teori om grov transskribering, hvor tænkepauser,

Læs mere

Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon)

Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon) hallo det er Rasmus INTERVIEWER1: Goddag Rasmus, vi fik lov til at ringe til

Læs mere

Bilag 5: Transskriptioner

Bilag 5: Transskriptioner Bilag 5: Transskriptioner Læsevejledning til transskriptioner (): Et tomt par parenteser er et stykke som transskriptøren ikke kan høre tilstrækkeligt af. ((...)): Ord i dobbeltparentes skal nærmere forstås

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M

Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M o Sta Stem! ga! o - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? / o T D A O M K E R I Indhold En bevægelsesøvelse hvor eleverne får mulighed for aktivt og på gulvet at udtrykke holdninger, fremsætte forslag

Læs mere

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om Interview med Mona Ma: Vi starter lige med lidt generelle ting Mo: Ja Ma: som øhh ja din alder? Mo: 0:53: 35 Ma: og øh din beskæftigelse? Mo: Jeg er lære Ma: og hvor er du opvokset? Mo: I sønderjylland

Læs mere

Bilag 1: Interview med Lars Winge

Bilag 1: Interview med Lars Winge Bilag 1: Interview med Lars Winge 2 K (Kristoffer Merrild): Godt det er møde med Lars Winge der er øhh CSR chef i DSB L (Lars Winge): Jah jeg er chef for intern kommunikation og CSR 4 K: Hvor lang tid

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og 1. Jeg kører sådan rimelig ofte Katrine: Skal du lave noget i weekenden? Birgitte: Ja, jeg skal faktisk til Fyn altså her den 14. Katrine: Ja. Hvordan kommer du derhen? Birgitte: Jeg skal køre i bil. Katrine:

Læs mere

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 Side1af10 BARE EN VANDREHISTORIE 1. EXT. SKOV. DAG KATHRINE(14) går hjem fra skole i skoven. Hun har cowboybukser, sorte Converse og

Læs mere

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole IPad (Endelige manus) af Taastrup Realskole RIGTIG OG FORKERT SCENE 1 - SKOLE - MORGEN Ida kommer gående ned ad gangen på vej ind til time. Caroline og Anna kommer gående ned ad gangen og opdager Ida.

Læs mere

Nu har I haft jeres YouTube-panel. Hvad tænker I om gæsternes reaktioner? Kan I sætte nogen ord på dem?

Nu har I haft jeres YouTube-panel. Hvad tænker I om gæsternes reaktioner? Kan I sætte nogen ord på dem? Efter deres panel om lørdagen fangede pressefrivillig Louise Borum Bech YouTuberne LasseMedHatten, SofiNekoDesu og Son-Michael til et interview omkring at lave YouTubevideoer, passion og at møde følgere.

Læs mere

LAD DER BLIVE LYD. Af Lis Raabjerg Kruse

LAD DER BLIVE LYD. Af Lis Raabjerg Kruse LAD DER BLIVE LYD Af Lis Raabjerg Kruse Prøv du at skrive det i dit interview folk tror, man er fuldstændig bindegal det er jeg måske også. Men det er rigtigt, det jeg siger! Verden bliver til en stjernetåge,

Læs mere

A: Ja, øhm, altså hvis jeg skal sige noget omkring det overordnet så synes jeg at det det er dejligt at der var nogen der gad at gøre det, sådan så

A: Ja, øhm, altså hvis jeg skal sige noget omkring det overordnet så synes jeg at det det er dejligt at der var nogen der gad at gøre det, sådan så Interview med barn 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Hej I: Hej igen, du kan sagtens høre mig ikke også? A: jeg kan sagtens høre dig, kan du også høre mig? I: Jeg kan godt høre dig, og det fungerede fint, øhm,

Læs mere

4 trin der styrker dit Personlige & Faglige Selvværd.

4 trin der styrker dit Personlige & Faglige Selvværd. 4 trin der styrker dit Personlige & Faglige Selvværd. Hjælp til Selvhjælp til Professionel Selvudvikling Mette Alleslev 2011 Alle rettigheder er forbeholdt SamtaleAkademiet 1 Forord Om Professionelt Selvværd

Læs mere

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen

Læs mere

Bilag 10. Side 1 af 8

Bilag 10. Side 1 af 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat Den fængselsindsattes identitet vil blive holdt anonym, derfor vil der i transskriberingen blive henvist til informanten med bogstavet F og intervieweren

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...? Interview gruppe 1 Interviewperson 1: Vi kan jo lige starte med at sige hvad vi hedder Laust: Jeg hedder Laust og går i 9.klasse og er 16 år Eva: Jeg hedder Eva og jeg går også i 9.A og jeg er 15 år Cecilie:

Læs mere

Bliv afhængig af kritik

Bliv afhængig af kritik Bliv afhængig af kritik - feedback er et forslag og ikke sandheden Kritik er for mange negativt ladet, og vi gør gerne rigtig meget for at undgå at være modtager af den. Måske handler det mere om den betydning,

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Bilag A: Interview med Annette

Bilag A: Interview med Annette Bilag A: Interview med Annette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 I: Da du valgte at du skulle igennem det her forløb valgte du så at benytte dig af en anonym eller en

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan . I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Daniel

Bilag 2 Transskription af interview med Daniel Bilag 2 Transskription af interview med Daniel D (Daniel): Jeg er 27 og læser hf enkeltfag og bor sammen med mine forældre og lillebror. S (interviewer): Men du har ikke altid heddet Daniel jo? D: Nej,

Læs mere

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1 Scenario of focus group 1: Issac, 13 years old and Oskar, 14 years old Two young boys, recruited at Game practicing basketball together at the court. The interview was conducted in Danish, as they felt

Læs mere

M: Jeg vidste godt det var en mulighed, men jeg vidste ikke hvordan det egentlige forløb er.

M: Jeg vidste godt det var en mulighed, men jeg vidste ikke hvordan det egentlige forløb er. Interview med Malene J: 00.27: først så skal jeg spørge om hvor gammel du er? M: 25 J: Studere eller arbejder du? M: Jeg arbejder J: Hvor er du opvokset henne? M: Køge J: Og hvilket postnummer bor du i

Læs mere

Kapitel 5. Noget om arbejde

Kapitel 5. Noget om arbejde Kapitel 5 Noget om arbejde 1 19 Gravid maler Anna Er der noget, der er farligt, altså i dit arbejde sådan i miljøet, du arbejder i? Det kan der godt være, men vi prøver så vidt muligt, ikke at bruge opløsningsmidler,

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent

Læs mere

Svanemærket Printet i Danmark 2011. ISBN: 1. udgave, 1. oplag 978-87-993288-1-9 (paperback) 978-87-993288-2-6 (PDF e-bog)

Svanemærket Printet i Danmark 2011. ISBN: 1. udgave, 1. oplag 978-87-993288-1-9 (paperback) 978-87-993288-2-6 (PDF e-bog) Copyright 2011 Dortea Berg-Jensen Forsidefoto: Mette Berg-Jensen Omslag: Sitara Bruns Tilrettelægning og fotos: Dortea Berg-Jensen Coverillustrationer: Sven Aage Berg Bogen er sat med New Baskerville Tryk:

Læs mere

SEX-panel. Where the unrevealed is being revealed! Vores debattører for denne gang: Kirsten Berthelsen (19 år) 1. G Straight, har en kæreste

SEX-panel. Where the unrevealed is being revealed! Vores debattører for denne gang: Kirsten Berthelsen (19 år) 1. G Straight, har en kæreste SEX-panel Where the unrevealed is being revealed! Vores debattører for denne gang: Kirsten Berthelsen (19 år) 1. G Straight, har en kæreste Avaruna Mathæussen (17 år) 2. KLM2 Straight, single Kristian

Læs mere

Gør jeg det godt nok?

Gør jeg det godt nok? Gør jeg det godt nok? Mette, som er butiksassistent, bliver tit overset eller forstyrret af sin kollega, som overtager hendes kunder eller irettesætter hende, mens der er kunder i butikken. Det får Mette

Læs mere

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC 27.04.2015 Interviewer 1 (I1) Interviewer 2 (I2) Respondent (R) I1: Ja, vi vil jo lave en app, som skal vejlede den studerende igennem sit studieforløb.

Læs mere