Rammen for den forebyggende og konsultative indsats Gribskov Kommune maj 2014
Baggrund 2007 Tidlig Indsats model implementeres (tværfaglig og tværorganisatorisk model) Målet for vores inklusionsandel Styring af det specialpædagogiske område Historik i forhold til budgetoverskridelse
Ny ramme hvorfor? Behov for en ny ramme, fordi Tidlig indsats blev til sen tidlig indsats For stort individuelt fokus Ny organisering Tidlig Indsats medførte kompetenceudvikling Tendens til parallelprocesser
Proces for rammebeskrivelse Efterår 2013: Input til ny ramme ved inddragelse af relevante ledelser og medarbejder i Center for Børn og Unge (CBU). Vinter 2013/2014: Research erfaringer fra andre kommuner, inddragelse af inklusionsudvikling fra UVM samt inddragelse af referencer fra alle områder i CBU Forår 2014: Formulering af ny rammebeskrivelse Sommer 2014: Implementering af ny ramme
Afsæt for ny ramme -8 pejlemærker Barnet/børnene i centrum En forståelig model med tydelige fokuseringer og beskrivelse af decentrale fora Et forståeligt sprog og brugbare skabeloner Psykolog- og socialrådgiverfaglighed knyttes til decentrale konsultative fora Differentiering i kontekst Skelnen mellem sagsbårne indsatser og konsultative indsatser Et stærk fagligt partnerskab Organisering omkring konkrete opgaver
Tilgang i rammen for den forebyggende og konsultative indsats En tidlig indsats Ingen står alene med en bekymring/udfordring Børn og unge ses i den kontekst de indgår i. Løsninger og handlemuligheder bygger på børn og unges ressourcer og især omgivelsernes ressourcer Professionelle arbejder med de aftalte indsatser indtil andet besluttes Forældre inddrages i det omfang det er muligt
Indhold i rammen
Hovedpunkter i rammen Fire forebyggende og konsultative fora(mødesteder): Kollegateam (internt) Kompetencecenter (internt, kun på skoleområdet) Sparrings- og rådgivningscafé (eksternt) Forum på tværs (eksternt)
Model for skole Kompetencecenter Interne konsultationer Kollegateam Bekymring /udfordring Sparringsog rådgivningscafé Forum på tværs Eksterne konsultationer Kræver aftalepapir/beslutningsskema Ingen forberedelsepapir/aftale-papir SAG
Hvem kan kontakte professionelle Bemanding i kolleger i klasseteam, årgangsteam, fagteam etc. Kollegateam Forumsmøde/ Konsultation Følger teammøder efter behov Særlige bemærkninger Når en bekymring/udfordring opstår kontaktes enten Kollegateam eller Sparrings- og rådgivningscafé som første forum
Hvem kan kontakte professionelle Bemanding i Koordinerende i kompetencecenter (ledelse), læsevejleder, matematikvejleder, læringsvejleder, LKTvejleder og pædagog Kompetencecenter Forumsmøde/ Konsultation Hver 14. dag ca. 2 timer Konsultationer af 15-45 min varighed Særlige bemærkninger Min 3 pers. er tilknyttet Kompetencecentret ved sparring og vejledning. Center modtager læringssupervision af psykolog
Hvem kan kontakte professionelle forældre børn og unge Bemanding i Psykolog, rådgiver og sundhedsplejerske Sparrings- og rådgivningscafé Forumsmøde/ Konsultation Hver 14. dag ca. 2 timer Enten bestille tid ELLER møde op! Med tiden udvikles der også en blog Særlige bemærkninger Når en bekymring/udfordring opstår kontaktes enten i Kollegateam eller Sparrings- og rådgivningscafé som første forum. Bemærk elementer fra Modtagelsen
Hvem kan kontakte professionelle Bemanding i Koordinerende i kompetenncecenter (ledelse), psykolog, rådgiver, sundhedsplejerske Forum på tværs Forumsmøde/ Konsultation Hver 14. dag ca. 2 timer Konsultationer af 15-45 min varighed Særlige bemærkninger Det eneste forum der kan indstille.
Spørgsmål?