Udviklingsstrategi Vejle - UCL Model-tilgang til partnerskaber Input til drøftelse i arbejdsgruppe 8. november 2018 Kristian Mondrup
Ønsket bevægelse Fra ad hoc aktiviteter til strategisk partnerskab/ samarbejde Ad hoc er ofte baseret på den personlige relation, og hopper fra projekt (til projekt) der ikke nødvendigvis er forbundne med andre parallelle projekter Ønskes: Fælles strategiske programmer med koordinerede indsatser/ aktiviteter/ formater Innovationsteoretisk perspektiv: Produkter Processer Position Paradigme Jf. Tidd/ Bessant Ude-fra ind, og ikke kun inde-fra ud 2 15. november 2018
Principper for samarbejde Bygge på UCLs styrkemarkører Hvad kan vi tilbyde? Hvilke værdier ønsker vi skabt? Co-creation I retning mod fælles strategiske programmer der adresserer store, vigtige, komplekse udfordringer
Værdiskabelse UCL Værdier skabes: Via de studerendes aktiviteter og ved de studerendes læring Via medarbejderes rammesætning og deltagelse Uddannelsesudvikling og innovation (udvikling af uddannelsesindhold, struktur og medarbejderkompetencer) Vigtigt at kunne dokumentere/ måle / opgøre Værdier kan antage flere former
Model-inspiration Artikel: Developing succesful strategic partnerships with universities Lars Frølund, Fiona Murray, Max Riedel MIT Sloan Management Review 2018 Tilgang fra MIT erfaringer og 4 års forskningsprogram: Erfaring fra virksomheder viser, at samarbejde er for komplekst, bl.a fordi der ikke koordineret governance på universitetet/ UC, alignment på mål og forventningsafstemning mellem parterne. Anbefaling: 6 punkter i model for accessment af partnerskaber (udvikling og løbende tjek) Til inspiration og evt. videre tilpasning til UCL-kontekst
6 kernespørgsmål 1: Hvilke forretningsmæssige målsætninger (business goals) driver virksomhedens partnerskab med universiteter/ UCér? WHY: Kortsigtet, inkrementel problemløsning Rekruttering, både talent/ spidskompetencer og sikring fremtidens arbejdskraft Langsigtet udvikling der adresserer større udfordringer (grand challenges), og fx involverer anvendelse af nye teknologier Kontakt til start-ups (studerende og medarbejdere) PR og brand-værdi 2. Hvilke fokusområder er centrale for virksomhedens universitets/ucpartnerskaber, og hvordan er de udvalgt og alignet med de forretningsmæssige målsætninger? WHAT: For UCL i Vejle/ Jelling: Øget potentiale for Historie og kulturarvsformidling Børn & Unge Sundhed og digitalisering (kobling til Sygehus Lillebælt?) TEK? Under dette spørgsmål ligger UCLs vidensbasering 3: Ud fra hvilke kriterier er universitet/ UC udvalgt til partner? Fælles forhistorie, geografisk placering, netværk, excellence (forskning, laboratorier), culture (fx med stærkt fokus på tværprofessionelle tilgange, start-ups/ Proto-start-ups m.m.) For UCL fx som overbygning på aftagerrelationer, dækningsforpligtelser m.m. Under dette spørgsmål ligger UCLs positionering 4: Hvilke samarbejdsformater matcher fokusområder og forretningsmæssige målsætninger? 5: Hvilke medarbejdere, processer og organisatoriske strukturer understøtter partnerskabet? Se næste dias Under dette spørgsmål ligger bl.a. niveauer af innovationskraft, samt udvikling af nye processer og produkter / formater (og ressourceanvendelse) Koordination og planlægning, så planlagte aktiviteter realiseres og læring løbende opsamles. Kobling mellem strategisk niveau og operationelt niveau 6: Hvilke KPI (key performance indicators) er mest centrale til evaluering af partnerskabet? 6 15. november 2018 Bør fastsættes i relation til forretningsmæssige målsætninger Evaluerings/ monitoreringsprocesser fastsættes og indarbejdes, både til måling af fremdrift, og til kontinuerlig udvikling af partnerskabet Værdiskabelse bør være gensidigt
Formater UCL: 48 timer InnoEvent Praktikker med særlige toninger Udvikling med stærk rolle til undervisere (fx udviklingsskoler) Forskning målrettet EVU-aktivitet (ikke klassisk, men udvikling af nye former) 7 15. november 2018
8 15. november 2018