Kære forældre Er det ikke bare en herlig tid med lyse morgener, fuglefløjt og varme i vejret? selv om vinteren måske ikke har været så hård og lang; så er foråret vel altid ventet med længsel. På skolen er vi naturligvis optaget af en travl skolehverdag, hvor undervisning, læring og personlig udvikling går hånd i hånd men samtidig har vi i et godt stykke tid tænkt tanker for det kommende skoleår, hvor så mange forhold bliver radikalt aner-ledes. Nogle af de kommende initiativer er I bekendte med, andre er beskrevet under afdel-ingerne, og rigtig mange vil tilgå jer henover foråret og forsommeren. Som bekendt har skolebestyrelsen foretaget flere gode initiativer omkring det kom-mende skolebestyrelsesvalg Alle disse materialer fremgår af Forældreintra og af hjemmesiden; men også i denne forældreinformation vil vi gerne henvise til disse skrivelser, samtidig med at også vil opfordre jer til at deltage i orienteringsaftenen, onsdag den 9. april 2014 på Skovbrynet. Om relativ kort tid har vi nogle skolefridage og helligdage i forbindelse med Påsken. Vi håber for jer alle, at disse dage må blive varme og indholdsrige. Indhold (tryk på overskriften og kom direkte til det skrevne) Nyt fra indskolingen Uge 15 Test og evaluering Nye forbedringer på de fysiske rammer Kommende skoleår Nyt fra mellemtrinnet Basketstævne Interaktive projektorer 3. årgang besøgte Vestergade Kommende arrangementer for 3. årgang Uge 15 Nyt fra overbygningen Hverdag Næste år og holddeling Næste år og primærgrupper Basisuger, alternative uger og primærdage Hvor skal jeg sætte min skoletaske og spise min madpakke? Hvorfor? Vi vil gerne have jer med Eleverne er også med Vi skal have lov af kommunalbestyrelsen og Undervisningsministeriet Konfirmationshold En fortsat fortælling
Nyt fra indskolingen Uge 15 Lærerpersonalet har besluttet at bryde det normale skema op i uge 15, således der bliver mulighed for at lave en anden skoledag. Nogle læreteams har valgt at køre fagdage, hvor de fordyber sig i ét fag. Andre lærerteams har valgt at køre mere emneorienteret, således de bruger viden og redskaber fra de enkelte fag for at arbejde mere kompetent og dybt med det udvalgte emne. Vi kan også se, at en del klasser flytter undervisningen ud i naturen, på bondegården eller andre steder det ser spændende ud. Vi håber, at eleverne får en god og faglig udbytterig uge sammen med deres pædagoger og lærere. Alle vore elever i normalklasserne er i skole hver dag fra kl. 8.15 12.55, og herefter er SFO en åben. Test og evaluering Indskolingen er her i marts, april og maj måned i gang med at teste vore elever. I hovedtræk ser det således ud: - Eleverne gennemfører de kommunale læseprøver - Eleverne gennemfører MG prøver i matematik i 1. 2. årgang - Eleverne i 2. årgang er til nationale test i dansk - Eleverne i 3. årgang er til nationale test i matematik Alle disse test skal gerne sikre, at vi hele tiden får evalueret på elevernes udbytte af den daglige undervisning. Vi har en testlærer ansat, der er med til at give det enkelte læreteam råd og vejledning ud fra testresultatet, således undervisningen udvikles for at optimere børnenes faglige udbytte. Nye forbedringer på de fysiske rammer her på Skovbrynet Nu er vores nye hytte endelig klar ude i skolegården. SFO sørger for en indvielse af denne hytte onsdag den 2. april. Vi har også fået etableret et multilokale med gode muligheder for at bruge computere i undervisningen. Kommende skoleår Til næste skoleår vil der ske markante og positive ændringer her i vores indskoling. Når vi har indholdet og rammen på plads, så vil vi invitere forældrene i indskolingen til et infomøde. Vi forventer, at dette vil ske i maj eller begyndelsen af juni måned.
Nyt fra mellemtrinnet Basketstævne 4. og 5. årgang havde i slutningen af februar et rigtigt succesfuldt basketstævne i hallen på Skovbrynet. Ud over Hærvejsskolen var der også deltagelse af 4. - 5. klasser fra Hellevad Skole, Hjordkær Skole og Genner Skole. Stævnet indeholdt både motion og konkurrence, men havde desuden et udpræget socialt fokus. Det var således ikke skolerne der kæmpede mod hinanden, men eleverne var sat sammen på hold på tværs af de 4 skoler. Alle havde hver 3 4 kampe i løbet af dagen, og eleverne havde derfor også tid til at hygge sig sammen uden for banen. Det var alt i alt en rigtig fin dag. Interaktive projektorer I de sidste uger har et firma været i gang med at opsætte interaktive projektorer i fællesrummet i 2003-bygningen. Det betyder, at vi nu har mulighed for at vise både film og tekst på det store lærred, som vi i forvejen havde i rummet. Da vi også har mulighed for at tilkoble Apple-TV, kan også f.eks. elevproducerede film fra I- pads vises på det store lærred. Arbejdet med opsætningen er nu tilendebragt, og vi glæder os meget til at tage projektorerne i anvendelse. 3. årgang besøgte Vestergade Klasserne på 3. årgang har alle i løbet af marts måned været på besøg på Vestergade. På hver sin dag var klasserne delt i 4 grupper, og hver gruppe fulgte undervisningen i en 4. klasse. Dagene forløb rigtig godt, og vi fik et meget positivt indtryk af børnene, som vi glæder os til bliver en del af mellemtrinnet. Kommende arrangementer for 3. årgang Den 12. juni kommer 3. årgang igen ind på Vestergade, hvor 6. årgang og deres klasselærere vil være værter. Når de nye klasselærere for kommende 4. årgang er fundet, vil der desuden blive inviteret til et socialt arrangement på Vestergadematriklen.
Uge 15 I næste uge er der alternativ uge på mellemtrinnet. Det betyder, at alle elever møder fra kl. 8.15 kl. 12.55. Indholdet i ugen er planlagt af årgangens lærere, og der vil derfor være særskilt information fra de enkelte årgange. Fælles for årgangene er dog, at eleverne vil møde ind til en spændende og anderledes uge. Nyt fra overbygningen Hverdag Det er en spændende tid, vi lever i her på skolen. Vi er i fuld gang med at projektopgaver og emneuger på 7. årgang, intropraktik på 8. årgang og planlægning af skolerejse på 9. årgang. Det er hverdag og det er godt, fordi vi har så mange gode unge mennesker. 7. årgang har ikke helt opdaget, at de går i skole for deres egen skyld så de protesterer engang imellem imod de voksnes planer. Det er helt, som det plejer at være. De finder ud af det i løbet af foråret. 8. og 9. årgang er for det meste helt klar over, at de selv skal tage styringen i deres liv det tegner godt for fremtiden. Ud over hverdagen, så er vi også i fuld gang med at planlægge, hvad der skal ske næste år. Regeringen vil noget med os gennem skolereformen, kommunen vil noget med os gennem vores udviklingsarbejde i udskolingerne og vi vil også selv en hel masse. Vi bliver inspireret af andre skoler og langsomt begynder der at tegne sig et billede af en helt ny skole. Næste år og holddeling Vi vil især arbejde med to områder. For det første vil vi næste år bruge holddeling i alle fag. Hver årgang på 80-100 elever vil cirka 4 gange om året blive delt ind i forskellige hold i de forskellige fag. Det giver os mulighed for at tilrettelægge undervisningen sådan, at den passer præcis til den enkelte gruppe af elever. Nogle skal lære langsomt, nogle udvikler sig hurtigt, nogle læser sig til viden og andre lærer ved at arbejde med deres hænder. Holdene skifter, fordi der er flere måder at samle eleverne på i læringsfællesskaber men holdene er altid dannet ud fra elever på den samme årgang. De kender hinanden og de vil oftest være på hold med elever, der ligner dem selv meget og som de sandsynligvis også er venner med i forvejen. Efter hvert forløb vil lærerne evaluere de unge så vi ved, hvad de har lært og hvor de er på vej hen. Holddeling handler om læring. Det handler om at være i fællesskaber, hvor de unge kan lære mest muligt.
Næste år og primærgrupper For det andet vil vi tilknytte hver eneste ung til en primærlærer, som har ansvaret for, at den unge lærer, udvikler sig, trives og er en del af fællesskabet. Primærlæreren er den lærer, der har kontakten med forældrene og den lærer, der i løbet af dagen og ugen holder øje med, at det går godt for den unge. Primærlæreren har ansvaret for en gruppe unge fra 7., 8. og 9. årgang. Gruppen vil være på cirka 15 elever og de samles en gang om ugen samt en del hele dage om året, sådan at de kan føle sig trygge ved hinanden. Primærgruppen handler om personlig trivsel og tryghed. Det handler også om at være en del af et aldersblandet fællesskab, hvor man hjælper hinanden. Mest af alt handler det om, at der er én lærer, der er den nærmeste voksne for den unge og som hjælper den unge med sit liv. Basisuger, alternative uger og primærdage Vi har mange andre planer i forhold til næste år. Der vil være tre forskellig slags skoledage. I basisugerne har eleverne et helt almindeligt skema med 35 klokketimer hver dag fra 8.15-15.15. Det er konsekvensen af skolereformen og vi er ved at vænne os til tanken. Basisugerne afbrydes af alternative årgangsuger. Der er 8 alternative årgangsuger om året. De er til skolerejser, praktik, projekter og helt alternativ undervisning, som planlægges sammen med årgangens lærere. Primærdagene ligger som bundter af dage, hver gang eleverne går fra en periode til en ny. Før og efter ferier og før og efter hold-perioder. Her evaluerer primærlæreren med sin primærgruppe og gør de unge klar til den næste holdperiode. Hvor skal jeg sætte min skoletaske og spise min madpakke? Når man går i skole, så er det vigtigt, at man føler sig hjemme et sted. Det kommer man også til i den nye struktur. Vi er opmærksomme på, at der skal være hyggelige steder, hvor man kan mødes med sine kammerater om morgenen og i frikvarterer og måske har man brug for sin helt egen plads, hvor man kan søge hen, når det er nødvendigt. Hvorfor? De unge skal i dag kunne meget mere, end de før har kunnet. De skal blive et helt år dygtigere, end de er nu, de skal få bedre karakterer, de skal finde den rigtige ungdomsuddannelse og de skal kunne færdiggøre den uddannelse, de starter på. Det er vores opgave som skole, at vi gør de unge klar til en verden med mange krav og mange forandringer. Derfor vil vi gøre vores bedste for at ruste de unge til forandringerne i det trygge skolemiljø, vi har her. Det er her, de skal øve sig i at arbejde sammen med forskellige kammerater. Det er her, de skal lære at lære af forskellige lærere. Det er her, vi skal lære dem at finde tryghed i en foranderlig verden. Vi er ikke farlige. Vi passer på dem, men vi skubber også til dem, så de kan udvikle sig. Vi vil gerne have jer med Overbygningen har arbejdet med disse tanker i lang tid. Vi har diskuteret og lært af hinanden. Vi er ikke færdige vi er i konstant udvikling. Vi har valgt at holde forældremøder for 6., 7. og 8. årgangs forældre allerede i marts. Det har vi gjort, fordi vi ønsker at høre, hvad I tænker om vores ideer og fordi, at I også gennem dialog med hinanden og med os kan blive mere fortrolige med den nye måde at drive skole på.
Eleverne er også med Vi har også fortalt eleverne om disse ideer. Det er jo dem, vi skal samarbejde med i det daglige. Det har været utroligt spændende at opleve, hvordan de unge diskuterer, hvordan skolen skal få dem til at trives og udvikle sig. Det er godt, at de forholder sig til deres eget liv. Vi skal have lov af kommunalbestyrelsen og Undervisningsministeriet Man kan ikke bare gøre, som man vil, når man laver skole. Man skal overholde folkeskoleloven og en masse andre love og bekendtgørelser. Vi er meget lovlige her på stedet. Men på et punkt gør vi noget, som er i modstrid med loven. Vi opløser klasserne og arbejder med årgange og primærhold. Det skal vi have lov til af kommunalbestyrelsen og Undervisningsministeriet og det er vi helt sikre på, at vi får lov til. Der er fokus på, at der skal ske udvikling af skolerne. Og det er jo det, vi vil. Skabe udvikling mod en endnu bedre skole. Konfirmationshold Vi har indgået en aftale med præsterne i Rise og Øster Løgum om konfirmationsforberedelse. Vi har valgt at lade 6. klasserne gå til præst i de klasser, de er i nu. Det betyder, at de er til konfirmationsforberedelse sammen med kammerater, de kender godt. Det betyder også, at vi forventer, at vi kender konfirmationsdatoerne i 2015 inden påske i år. Det er jo fint. En fortsat fortælling I løbet af foråret vil vi fortælle jer mere om vores ideer for næste år. Susanne, Michael, Bo, Pernille og Flemming