NOTAT Resultatlønskontrakt Ledelsessekretariatet Buddinge Hovedgade 80 2860 Søborg T4189 7000 www.ucc.dk Rektor Laust Joen Jakobsen Professionshøjskolen UCC i København for perioden 1. januar 2015 31. december 2015 Med udgangspunkt i Uddannelses- og Forskningsministeriets retningslinjer for anvendelse af resultatløn for ledere af selvejende uddannelsesinstitutioner af 23. maj 2012, er der indgået følgende resultatlønskontrakt mellem bestyrelsen for Professionshøjskolen UCC og rektor Laust Joen Jakobsen. Resultatlønskontrakten skal understøtte indfrielsen af UCC's udviklingskontrakt med Uddannelsesministeriet, hvorfor resultatlønskontrakten afspejler udviklingskontraktens primære indsatsområder. Resultatlønskontrakten vedrører perioden 1. januar 2015 31. december 2015. Side laf 6
PROFESSIONS - Overblik over indsatsområder og vægtning Indsatsområde Kontraktandel 1. Bedre kvalitet i uddannelserne 10 % 2. Større relevans og øget gennemsigtighed 10 % 3. Styrket internationalisering 10 % 4. Styrket forsknings- og udviklingsbasering 10 % 5. Understøttelse af folkeskolereformen 10 % 6. Etablering af Campus Carlsberg 20 % 7. Kvalitetsløft i dagtilbud 10 % 8. Institutionsspecifikke mål 20 % I alt 100% Side 2 af 6
U CC 1. Bedre kvalitet 1 uddannelserne UCC arbejder for at fremme studieaktivitet og studiekompetence. Det skal være udfordrende, engagerende og forpligtende at være studerende ved UCC. Et højt fagligt niveau i uddannelserne skal sikres, og der skal stilles eksplicitte krav til studieaktivitet på fuld tid. Flest muligt skal gennemføre deres uddannelse, og alle skal udfordres til kanten af deres potentiale. øget gennemførsel på UCC's uddannelser er et væse itligt mål for uddannelsernes kvalitet. Øget studieintensitet Milepæl Studieaktivitetsmodellen anvendes aktivt på alle uddannelser og danner afsæt for en forventningsafstemning med de studerende om anvendt tidsforbrug på forskellige studieaktiviteter. Det er ambitionen, at den studerendes tidsanvendelse i forhold til studieaktivitetsmodellen angiver studieaktivitet på fuld tid. Som en forudsætning for øgec studieintensitet udmøntes UCC's interne aftale om principper for fordeling af medarbejdernes opgaver og ressourcer systematisk og differentieret. 2. Større relevans og øget gennemsigtighed Det er UCC's ambition at uddanne dimittender, som er efterspurgt på arbejdsmarkedet. De studerende skal opnå en professionsfaglig identitet med solide tværprofessionelle kompetencer. UCC uddanner ikke alene professionsudøvere, men også professionsudviklere. UCC har i dag en tæt og systematisk kontakt med dimittendernes arbejdsmarked gennem bl.a. uddannelsesudvalg, partnerskabsaftaler med kommunerne mv. Det er UCC's ambition at intensivere kontakten til relevant eksterne aktører gennem etablering af nye aftagerpaneler. Aftagerpanelerne bidrager løbende med viden i relation til uddannelsesprogrammernes relevans og fortsatte arbejde med udvikling af uddannelserne, for at denne bedst muligt målretter dimittendernes kompetencer i forhold til aftagernes behov. Aftagerpanelet har til opgave at komme med input til uddannelsesrelevante temaer og spørgsmål. Aftagerpanelerne supplerer de eksisterende uddannelsesudvalg, og viden fra aftagerpanelerne drøftes i uddannelsesudvalgene. Uddannelsesudvalgene har jf. lovgrundlaget bl.a. til opgave at rådgive UCC's bestyrelse, mens aftagerpanelernes bidrag indgår i det enkelte uddannelsesprogram. Nyuddannede i beskæftigelse Milepæl Måltallet for nyuddannede i beskæftigelse fra alle UCC's uddannelser er forbedret eller fastholdt i forhold til 2011-niveau. % Øget systematisk samarbejde med aftagere Aftagerpaneler på pædagog- og læreruddannelserne og i Videreuddannelsen er etableret. % Side 3 af 6
CC 3. Styrket internationalisering UCC's internationaliseringsstrategi formulerer ambitionen for UCC som et internationalt læringsmiljø. Et internationalt udsyn er vejen til øget kvalitet i uddannelse, forskning og udvikling. UCC skal skabe et stærkt internationalt miljø, der kan tiltrække og fastholde flere internationale studerende. UCC arbejder målrettet på, at de studerende får stærkere internationale og interkulturelle kompetencer, bl.a, gennem øget international studentermobilitet. UCC vil indgå aktivt i internationale partnerskaber og understøtte og igangsætte nye internationale forsknings- og udviklingsprojekter. UCC har i dag en række internationale samarbejdsaftaler. Fremadrettet ønsker UCC gennem en mere systematisk tilgang at indgå partnerskabsaftaler med et strategisk fokus på internationalisering, der inddrager såvel uddannelses- som forskningssamarbejde. Uddannelser med stærkt internationalt udsyn Milepæl Udgående international studentermobilitet er steget i forhold til 2014. 4. Styrket forsknings- og udviklingsbasering Styrket forsknings- og udviklingsbasering og kapacitetsopbygning i forhold til en fremtidig rne sterudbudsret og øget understøttelse af grunduddannelserne med praksisorienteret forskning og udvikling. Professionshøjskolerne har med forsknings- og udviklingsmidlerne på finansloven og lovrevisionen i 2013 fået forpligtelsen til at varetage forsknings- og udviklingsaktiviteter. Hermed følger også et ansvar for at dokumentere midlernes anvendelse. UCC arbejder strategisk med forskning og udvikling med udgangspunkt i praksisnære udfordringer og udviklingsperspektiver. UCC opbygger med forskningsforpligtigelsen et kritisk og refleksivt forskningsmiljø, der kan identificere udfordringer og udviklingsmuligheder i uddannelser og praksis, med det sigte at omsætte forskningsresultater til udvikling og forandring i praksis. I forlængelser heraf sættes fokus på at øge antallet af medarbejdere med Ph.d.-grad og på formidling af resultater fra forskning- og udviklingsaktiviteter i anerkendte publikationskanaler. Udvikle UCC's forsknings- og udviklingskapacitet Målepunkter Centrale indikatorer i UCC's udviklingskontrakt om styrket forsknings- og udviklingsbasering er indfriet. 5. Understøttelse af folkeskolereformen UCC arbejder strategisk med at understøtte implementering af folkeskolereformen. Folkeskolereformen skaber behov for udvikling af det faglige indhold i lærer- og pædagoguddannelserne og for udvikling af undervisernes kompetencer. Et bærende element i UCC's arbejde med folkeskolereformen er derfor udvikling og tilpasning af lærerog pædagoguddannelserne i forhold til aftagernes kompetencebehov, herunder revision af bekendtgørelse for læreruddannelsen og ny pædagoguddannelse. UCC sikrer udvikling af en ny praksisforståelse i undervisningen fx gennem eksemplariske forløb i forhold til arbejdet med Fælles Mål i læreruddannelsen, bevægelse ind i fagene mv. UCC dimensionerer og differentierer endvidere systematisk sit udbud af efteruddannelsestilbud målrettet lærere og pædagoger i forhold til behovene i de enkelte kommuner. UCC er i tæt dialog med kommunerne i regionen og har etableret et beredskab, der tager hånd om kommunernes forskellige behov for opkvalificering til formel undervisningskompetence, ledelse, Fælles Mål i forbindelse med kompetenceløft af lærere mv. Udvikling af aktiviteter målrettet folkeskoleområdet Målepunkter UCC bidrager aktivt til at understøtte implementeringen af folkeskolereformen, herunder videreudvikling af lærer- og pædagoguddannelsen og udvikling af aktiviteter på efter- og videreuddannelsesområdet. Side 4 af 6
"cc 6. Etablering af Campus Carlsberg ucc vil med campus i Carlsberg Byen etablere et stærkt og innovativt uddannelsesmiljø med klare visioner for fremtidens professionsbacheloruddannelser og for udviklingen af nye stærke fagmiljøer. Campus Carlsberg bliver et af Europas største uddannelses- og forskningsmiljøer på det pædagogiske område. Med et fremtidssikret studie- og undervisningsmiljø ønsker UCC at kunne tiltrække flere og kvalificerede studerende. Ved at samle UCC's uddannelsesaktiviteter i en ny tværfaglig campus i København vil UCC markere en ny synlighed. UCC vil skabe rammer for tværfaglig udvikling af uddannelser og viden på tværs af professionerne, fx mellem lærere og pædagoger i samarbejdet om børns udvikling og læring. Milepæl Forberedelse af UCC Campus Carlsberg Udviklingsperspektivet for UCC's uddannelser som fundament for organiseringen i Campus Carlsberg er fastlagt og udføres i henhold til fastlagte milepæle. 20 % Etablering af UCC Campus Carlsberg sker i overensstemmelse med indgået OPP aftale. 7. Kvalitet i dagtilbud Kvalitet i dagtilbud er et af syv strategiske spor vedtaget af UCC-ledelsen i maj 2014, der i tillæg til UCC's øvrige strategiske grundlag skal være retningssættende for UCC's fremadrettede aktiviteter. UCC er det største pædagogiske uddannelses- og videnmiljø i Danmark og en stærk spiller på det pædagogiske område; men UCC kan blive endnu stærkere. I den forbindelse er der behov for, at UCC styrker sin profil og positionering som uddannelses- og videninstitution på det pædagogiske område. På grundlag af solid viden skal UCC deltage aktivt i den offentlige debat og være kendt som ekspert på området. Milepæl Udvikling af aktiviteter målrettet Udarbejdelse af en handleplan for kvalitet i dagtilbud samt påbegyndelse af realisering af 10 % dagtilbudsområdet handleplan _. 8. lnstitutionsspecifikke mål Milepæl Overholdelse af økonomiske resultatmål fastlagt i godkendt budget Forberedelse af UCC's institutionsakkreditering i 2016 _ UCC's økonomiske resultat for 2015 svarer til det godkendte budget eller bedre. 10 % Understøtte og sætte fokus på UCC's systematiske kvalitetsarbejde frem mod institutionsakkreditering i 2016. 10 % Side 5 af 6
U CC Resultatlønskontraktens økonomiske ramme udgør 180.000 kr. Resultatlønskontrakten evalueres i løbet af kontraktperioden, senest den 31. januar 2)16. Rektor Laust Joen Jakobsen fremlægger forud for evalueringen bidrag og dokument on som grundlag for vurdering af resultatopfyldelsen. På baggrund heraf, og en efterfølgende dialog om de opnåede resultater, fastsættes udmøntningsprocenten?,f formandskabet for bestyrelsen. (/ 2 44 Formand for bestyrelsen Carsten Koch Rektor Laust Joen Jakobsen Side 6 af 6