Evaluering af 6. semester tilvalgsfag SIV forår 2011 Jeanne Strunck Tilvalg: Organisation og ledelse Der er i alt indleveret 29 besvarelser fra 2 fag: Retorik og mundtlig formidling; Styring og ansvarlighed Kender du læringsmålene? Ja Nogenlunde Nej Ikke svar Antal 14 9 5 1 Procent 48 32 17 3 Læringsindsats på dette forløb pr. uge? 10 t 7-9 t 4-6 t 1-3 t 0 t 2 13 14 7% 45% 48% Læringsindsats på studiet i alt pr. uge? 40 t 30-40 t 20-30 t 10-20 t 0-10 t Ikke svar 1 4 7 16 1 3% 14% 24% 56% 3% Kursets omfang? Alt for stort For stort Passende For lille Alt for lille 4 22 2 1 14% 76% 7% 3% Kursets niveau? Alt for højt For højt Passende For lavt Alt for lavt Ikke svar 3 16 5 1 4 10% 56% 17% 3% 14% Klar formulering af læringsmål og eksamenskrav? Helt 8 12 4 4 28% 41% 14% 14% 1
Passende stofmængde i forhold til læringsmål? Helt 7 9 7 4 1 24% 31% 24% 14% 3% Velegnede undervisnings- og arbejdsformer? Helt 6 10 4 7 1 21% 34% 14% 24% 3% Godt læringsudbytte i forhold til læringsmål? Helt 6 5 10 5 2 21% 17% 34% 17% 7% Kommentarer Som det fremgår ovenfor, er der for de to fags vedkommende, som har afleveret evalueringsskemaer, overvejende tilfredshed med omfanget, stoffet, undervisningen og udbyttet på tilvalgslinjen. Det bør dog nævnes, at der er en del forskelle mellem de to fag i tilfredshed mht. struktur, materialer, undervisningsform og underviseres kompetencer. De studerende i det ene fag er meget tilfredse med indhold og form. Ganske få ønsker dog mere sammenhæng med linjens overordnede tema ledelse og mere praksis. I det andet fag er de fleste studerende utilfredse med indhold og form og ønsker mere struktur, sammenhæng og organisering af undervisningen. Desuden påpeges manglende kompendium og læseplan, samtidig med at der ønskes flere konkrete cases. 2
Tilvalg: Kinesiske samfundsforhold ll Der er i alt indleveret 10 besvarelser fra 1 fag: Samfundsforhold ll Kender du læringsmålene? Ja Nogenlunde Nej Ikke svar Antal 3 3 3 1 Procent 30% 30% 30% 10% Læringsindsats på dette forløb pr. uge? 10 t 7-9 t 4-6 t 1-3 t 0 t 3 7 30% 70% Læringsindsats på studiet i alt pr. uge? 40 t 30-40 t 20-30 t 10-20 t 0-10 t Ikke svar 2 1 5 2 20% 10% 50% 20% Kursets omfang? Alt for stort For stort Passende For lille Alt for lille (Mangler svar fra 1 = 10%) 7 2 70% 20% Kursets niveau? Alt for højt For højt Passende For lavt Alt for lavt Ikke svar 9 1 10% 90% Klar formulering af læringsmål og eksamenskrav? Helt 1 2 2 2 1 10% 20% 20% 20% 10% (Mangler svar fra 2 = 20%) 3
Passende stofmængde i forhold til læringsmål? 1 5 1 1 10% 50% 10% 10% Helt (Mangler svar fra 2 = 20%) Velegnede undervisnings- og arbejdsformer? 2 3 3 20% 30% 30% Helt (Mangler svar fra 2 = 20%) Godt læringsudbytte i forhold til læringsmål? 2 3 4 20% 30% 40% Helt (Mangler svar fra 1 = 10%) Kommentarer Af det ovennævnte kan udledes, at der er rimelig tilfredshed med linjens omfang, form og udbytte. Af kommentarerne i skemaerne fremgår det, at det faglige område vurderes relevant og inspirerende. De studerende har været glade for brugen af forskellige undervisere i forløbet. Hovedparten af de studerende påpeger dog manglende overblik over krav og mål, og desuden ønsker de mindre oplæsning af powerpoints til fordel for mere studenterinvolvering og diskussion af tekster, som skal udleveres til forberedelse før kursusgangene - ikke efter dem. Enkelte ønsker mere struktur i undervisningsforløbet, flere opgaver og cases samt mere teori inden for samfundsvidenskab generelt. 4
Tilvalg: IT-kommunikation Der er i alt indleveret 29 besvarelser fordelt over 3 fag: Retorik og mundtlig formidling; Multimedier; Fagjournalistik og webkommunikation Kender du læringsmålene? Ja Nogenlunde Nej Ikke svar Antal 20 8 1 Procent 69 28 3 Læringsindsats på dette forløb pr. uge? 10 t 7-9 t 4-6 t 1-3 t 0 t 3 14 12 10% 48% 41% Læringsindsats på studiet i alt pr. uge? 40 t 30-40 t 20-30 t 10-20 t 0-10 t Ikke svar 14 14 1 48% 48% 3% Kursets omfang? Alt for stort For stort Passende For lille Alt for lille 2 27 7% 93% Kursets niveau? Alt for højt For højt Passende For lavt Alt for lavt Ikke svar 4 23 2 14% 79% 7% Klar formulering af læringsmål og eksamenskrav? Helt 13 11 3 1 1 45% 38% 10% 3% 3% 5
Passende stofmængde i forhold til læringsmål? Helt 12 12 4 1 41% 41% 14% 3% Velegnede undervisnings- og arbejdsformer? 9 13 3 4 31% 45% 10% 14% Helt Godt læringsudbytte i forhold til læringsmål? 11 10 4 4 38% 34% 14% 14% Helt Kommentarer Af optællingen oven for fremgår det, at langt den overvejende del af de studerende på tilvalget i ITkommunikation er tilfredse med såvel kursernes omfang, niveau, undervisningsformer som udbytte. Ligeledes får det ene af de tre fag meget positive kommentarer mht. indholdet, som vurderes særdeles relevant, inspirerende og brugbart også i sammenhæng med andre fag på linjen. Formidlingen af dette fag får også stor ros, især påpeges forholdet mellem teori og praksis som yderst givende. Enkelte studerende ønsker dog flere studenteroplæg og mindre brug af powerpoints. Med hensyn til de to andre af tilvalgets fag får de lidt mere blandede kommentarer. I det ene er der stor tilfredshed med formidlingen, men generelt negativ kritik af indholdet, som de studerende ikke finder tilstrækkeligt tilpasset SIV- uddannelsen. Derfor opleves faget delvist løsrevet fra de øvrige fag. Angående det andet fag vurderer hovedparten af de studerende, at indholdet er relevant, men at formidlingen kunne forbedres, gøres mere dynamisk ved mindre brug af powerpoints, færre gentagelser af læst stof, flere øvelser og opgaver. Desuden finder de studerende stofmængden alt for omfattende i forhold til udbyttet, da der forekommer mange gentagelser. Til gengæld hænger faget godt sammen med tilvalgets øvrige fag. 6