Renteformlen. Erik Vestergaard



Relaterede dokumenter
Hvis man vil lægge 15% til 600, så kan det gøres ved at udregne, hvor meget 15% af 600 er lig med og lægge det til det oprindelige beløb:

Projekt 3.2 Anlægsøkonomien i Storebæltsforbindelsen. Indhold. Hvad er matematik? 1 ISBN

Lys og gitterligningen

Dagens program. Estimation: Kapitel Eksempler på middelrette og/eller konsistente estimator (de sidste fra sidste forelæsning)

Du skal redegøre for løsning af ligninger og herunder behandle omformningsreglerne for ligninger.

Matematik A. Højere handelseksamen. Tirsdag den 26. maj 2015 kl hhx151-mat/a

Claus Munk. kap. 1-3

Dagens forelæsning. Claus Munk. kap Obligationer Grundlæggende Intro. Obligationer Grundlæggende Intro. Obligationer Grundlæggende Intro

Januar2003/ AM Rentesregning - LÅN & OPSPARING 1/8. Aftager med...% Gange med (1...%) r:=...% Før aftager med...% og bliver til Efter, dvs.

Meningsmålinger KLADDE. Thomas Heide-Jørgensen, Rosborg Gymnasium & HF, 2017

hvor i er observationsnummeret, som løber fra 1 til stikprøvestørrelsen n, X i

Elementær Matematik. Polynomier

Anvendt Statistik Lektion 3. Punkt- og intervalestimater Konfidensintervaller Valg af stikprøvestørrelse

Løsningsforslag til skriftlig eksamen i Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528)

HASTIGHEDSKORT FOR DANMARK VHA. GPS

Motivation. En tegning

Med disse betegnelser gælder følgende formel for en annuitetsopsparing:

Matematik A. Studentereksamen. Forberedelsesmateriale. Forsøg med digitale eksamensopgaver med adgang til internettet.

Giv eksempler på hvordan forskellige ligningstyper (lineære, eksponentielle eller potens) løses.

Giv eksempler på hvordan forskellige ligningstyper (lineære, eksponentielle eller potens) løses.

DATV: Introduktion til optimering og operationsanalyse, Bin Packing Problemet

Sandsynlighedsregning i biologi

Projekt 9.1 Regneregler for stokastiske variable middelværdi, varians og spredning

Maja Tarp AARHUS UNIVERSITET

Projekt 9.10 St. Petersborg paradokset

Formelskrivning i Word 2. Sådan kommer du i gang 4. Eksempel med skrivning af brøker 5. Brøker skrevet med småt 6. Hævet og sænket skrift 6

Noter om Kombinatorik 2, Kirsten Rosenkilde, februar

9. Binomialfordelingen

og Fermats lille sætning

Noter om kombinatorik, Kirsten Rosenkilde, februar Kombinatorik

Procent og eksponentiel vækst - supplerende eksempler

Matematikkens mysterier - på et obligatorisk niveau. 7. Ligninger, polynomier og asymptoter

antal gange krone sker i første n kast = n

Begreber og definitioner

Tankegangskompetence. Kapitel 9 Algebraiske strukturer i skolen 353

vejer (med fortegn). Det vil vi illustrere visuelt og geometrisk for (2 2)-matricer og (3 3)-matricer i enote 6.

Statistik ved Bachelor-uddannelsen i folkesundhedsvidenskab

Vejledende besvarelser til opgaver i kapitel 15

Eksamensspørgsmål NmaC144s sommer Spørgsmål 1: Ligninger

Løsninger til kapitel 7

Introduktion til uligheder

Projekt 1.3 Brydningsloven

Forslag til besvarelser af opgaver m.m. i ε-bogen, Matematik for lærerstuderende

Projekt 4.8 De reelle tal og 1. hovedsætning om kontinuerte funktioner

Introduktion til uligheder

Uge 37 opgaver. Opgave 1. Svar : Starter med at definere sup (M) og inf (M) :

Projekt 2.3 Det gyldne snit og Fibonaccitallene

Matematikkens mysterier - på et obligatorisk niveau. 6. Matematik og økonomi

Undersøgelse af numeriske modeller

Økonometri 1. Definition og motivation. Definition og motivation. Dagens program. Den multiple regressionsmodel 15. februar 2006

Projekt 3.1 Potensbegrebet og geometriske rækker

Statistik Lektion 8. Parrede test Test for forskel i andele Test for ens varians Gensyn med flyskræk!

FUNKTIONER del 1 Funktionsbegrebet Lineære funktioner Eksponentialfunktioner Logaritmefunktioner Rentesregning Indekstal

Uddannelsesparathed. Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne

Opsparing og afvikling af gæld

Mikroøkonomi, matematik og statistik Eksamenshjemmeopgave december 2007

29. januar Epidemiologi og biostatistik Forelæsning 2 Uge 1, torsdag 2. februar 2006 Michael Væth, Afdeling for Biostatistik.

Estimation og test i normalfordelingen

Definition: Normalfordelingen. siges at være normalfordelt med middelværdi µ og varians σ 2, hvor µ og σ er reelle tal og σ > 0.

Projekt 9.8 Betingede sandsynligheder og paradokser i sandsynlighedsregningen

Noter om kombinatorik, Kirsten Rosenkilde, februar Kombinatorik

Bekendtgørelse om takstændringer i offentlig servicetrafik i trafikselskaber og hos jernbanevirksomheder m.v. (takststigningsloftet)

Gamle eksamensopgaver. Diskret Matematik med Anvendelser (DM72) & Diskrete Strukturer(DM504)

Kap 1. Procent og Rentesregning

Kvantitative metoder 2

HD i Afsætningsøkonomi Efteruddannelse HDA. social sciences. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Syddansk Universitet

x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium

Scorer FCK "for mange" mål i det sidste kvarter?

August 2012 AKTIVERING. for dig under 30 F O A S A R B E J D S L Ø S H E D S K A S S E

Yngre Lægers medlemsundersøgelse om det lægelige arbejdsmarked, 2016

Kompendie Komplekse tal

TIMEGLASSETS FASER: Introen er et foto og nogle spørgsmål til hele kapitlet. Meningen med introen er, at du og

Analyse 1, Prøve maj 2009

info FRA SÆBY ANTENNEFORENING Lynhurtigt bredbånd til lavpris på vej til hele Sæby! Priser kan ses på bagsiden.

Bjørn Grøn. Analysens grundlag

Duo HOME Duo OFFICE. Programmeringsmanual DK

Dårligt arbejdsmiljø koster dyrt

Branchevejledning. ulykker indenfor. lager. området. Branchearbejdsmiljørådet for transport og engros

Induktionsbevis og sum af række side 1/7

Praktisk info. Statistisk analyse af en enkelt stikprøve: kendt eller ukendt varians Sandsynlighedsregning og Statistik (SaSt) I tirsdags.

DATV: Introduktion til optimering og operationsanalyse, Følsomhed af Knapsack Problemet

Til - donationsansvarlige nøglepersoner og afdelings- og afsnitsledelser

Supplerende noter II til MM04

Test i to populationer. Hypotesetest for parrede observationer Test for ens varians Gensyn med flyskræk!

Nanomaterialer i virkeligheden F O A F A G O G A R B E J D E

Statistiske test. Efteråret 2010 Jens Friis, AAU. Hjemmeside :

Projekt 4.1 Potensbegrebet og geometriske rækker

Længde [cm] Der er frit vandspejle i sandkassen. Herudover er sandkassen åben i højden cm i venstresiden og 0-20 cm i højresiden.

og Fermats lille Projekt 0.4 Modulo-regning, restklassegrupperne sætning ..., 44, 20,4,28,52,... Hvad er matematik? 3 ISBN

Matematisk Modellering 1 Hjælpeark

Beregning af prisindeks for ejendomssalg

24. januar Epidemiologi og biostatistik. Forelæsning 1 Uge 1, tirsdag. Niels Trolle Andersen, Afdelingen for Biostatistik.

Psyken på overarbejde hva ka du gøre?

STATISTISKE GRUNDBEGREBER

Kvadratisk 0-1 programmering. David Pisinger

Viden Om Vind oftere, stop i tide

Situationen er illustreret på figuren nedenfor. Her er også afsat nogle eksempler: Punktet på α giver anledning til punktet Q

GENEREL INTRODUKTION.

STATISTISKE GRUNDBEGREBER

3y MA, Steen Toft Jørgensen side 1/5 Helsingør Gymnasium. Definitioner, formler, sætninger og ideen i beviserne så det er muligt at huske beviserne.

Transkript:

Reteformle Erik Vestergaard

2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 2010. Billeder: Forside: istock.com/ilbusca Side 4: istock.com/adresrimagig Desude ege illustratioer.

Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 3 Reteformle I dette tillæg skal vi formulere og bevise de såkaldte reteformel samt give eksempler på des avedelse. Sætig 1 (Reteformle) Hvis et startbeløb K tilskrives rete r efter hver termi, fås følgede udtryk for slutbeløbet K efter i alt termier: (1) K = K (1 + r) Bevis: Vi har tidligere set, at ma ka lægge rete r til e ekelt gag ved at beytte formle S = (1 + r) B, hvor B er begydelsesværdie og S er slutværdie. For at bevise reteformle skal vi altså blot beytte dee formel gage. Hver gag gages det forrige resultat med (1 + r). (1 r) 4 B S 1 S 2 S 3 S 4 Det er ikke svært at idse, at i stedet for at gage med (1 + r) i alt gage, så kue vi lige så godt have klaret det hele på é gag ved at gage med (1 + r). Dette er illustreret på figure ovefor for tilfældet = 4. I tilfældet i sætige hedder begydelsesværdie K og slutbeløbet K, hvorved ma får K (1 ) = K + r. Bemærkig 2 Vi ka også sætte tal på: Hvis vi for eksempel har 200 kr. ståede på e bakkoto til e årlig rete på 3% i sammelagt 4 år, så får vi altså slutbeløbet ved at gage de 200 kr. med fremskrivigsfaktore 1,03 fire gage eller blot 1,03 4 é gag. Vi ser her det smarte ved de ye tekik med fremskrivigsfaktorer: Vi behøver ikke udrege mellemresultatere efter hvert år; vi ka tage hele skridtet på e gag! Havde vi argumeteret ved hjælp af de gammeldags fremgagsmåde med at udrege hvor meget de 3% af tallet udgør og lægge dette resultat til det opridelige, så var det hele blevet meget 3 mere besværligt: (Idet vi udelader kr.) Først fides 3% af 200, som fås til 100 200= 6. Dette lægges til det forrige beløb, og ma får 206. Herefter tages 3% af det ye beløb på 206: 3 100 206= 6,18, som lægges til de 206, så ma får 212,18, etc. Reteformle ka beyttes i alle situatioer, hvor de samme procet lægges til eller de samme procet trækkes fra et tal et atal gage. Det er altså ikke blot ved ideståe-

4 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk der i e bak, at formle ka beyttes. Et adet godt eksempel på e avedelse er ved forøgelser/formidskelser af populatioer. Det ka være e befolkig i e by eller edu bedre: e bakteriepopulatio. Eeste forudsætig er, at populatioe vokser eller aftager med de samme procet i hver periode. Avedelser af reteformle Der figurerer fire forskellige størrelser i reteformle. Derfor får vi fire forskellige typer opgaver, hvor tre af størrelsere er kedte og de sidste skal fides. Lad os se på et eksempel af hver type. Slutbeløbet K skal fides E bakteriekultur starter med 5000 bakterier. Hver time vokser populatioe med 8%. Hvor stor er populatioe efter é dag? Løsig: Der er 24 timer på e dag, så vi får følgede: K = K (1 + r) = 5000 (1+ 0, 08) = 31706 Så efter e dag er der efter progose 31.706 bakterier. 24 Begydelsesbeløbet K skal fides Bet vil gere spare op, så ha om 5 år har 8.000 kr. til at købe e racercykel for. Bake giver i periode e årlig rete på 4,5%. Hvor meget skal ha idsætte fra starte? Løsig: Vi isolerer først begydelsesværdie K ved at dividere med (1 + r) på begge sider i reteformle: K 8000 8000 K = K (1 + r) K = = = = 6420 5 5 (1 + r) (1+ 0, 045) 1, 045 Så Bet skal altså idsætte 6420 kr. fra start. Rete r skal fides Ulla ejer e lille villa i Århus. De er på 7 år vokset i værdi fra 800.000 kr. til 1.200.000 kr. Hvor meget er værdie i geemsit vokset med pr. år i de aførte periode?

Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 5 Løsig: Når ma bruger udtrykket i geemsit her, så meer ma at ma øsker de procet, som hvis de tilskrives hvert år, vil give de rigtige slutværdi. Vi idsætter alle oplysigere i reteformle: K = K (1 + r) 1200000 = 800000 (1 + r) 1200000 800000 1,5 = (1 + r) 7 1,5 = 1+ r = (1 + r) 7 1, 0596= 1+ r 0, 0596= r 7 7 så de geemsitlige årlige procetvise stigig i husets værdi er på 5,96%. Atal termier skal fides Simose idsætter 10.000 kr. på e bakkoto til e årlig rete på 4%. Hvor mage år tager det før ha ka hæve 25.000 kr.? Løsig: Vi idsætter de kedte størrelser i reteformle: K = K (1 + r) 25000 = 10000 (1+ 0, 04) 25000 10000 2,5= 1, 04 = (1+ 0, 04) log(2,5) = log(1, 04 ) log(2,5) = log(1, 04) log(2,5) log(1, 04) 23,4= =

6 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Vi ser i lije 4, at vi er ødt til at beytte logaritmer, fordi de ubekedte står i ekspoete. Derfor tages logaritme på begge sider, som vi ser i lije 5. I lije 6 beyttes herefter logaritmeregel r. 3, som udtrykker at ekspoete i e potes ka gages ed fora. Alt i alt fås, at det tager ca. 24 år før kotoe er oppe på de 25.000 kr. Reter for forskellige perioder Lad os sige at rete er 3% pr. år. Hvor meget er rete så på 2 år? Nogle vil måske foreslå at ma blot gager med 2, så det giver 6%. Det er desværre ikke så ekelt. Der er emlig ikke taget hesy til reters rete, som opstår ved at de 3% det adet år skal tages af et større tal. Me det gode råd med at tæke i fremskrivigsfaktorer kommer os ige til hjælp: Det første år fremskrives beløbet (uaset hvad det er) med 1,03. Det samme sker det adet år. I alt er der i hele periode på de to år fremskrevet med 2 faktore 1,03 1,03= 1,03 = 1,0609, hvilket svarer til e samlet 2-årlig rete på 6,09%. Geerelt får ma følgede direkte fra reteformle: Sætig 3 Hvis rete i é periode er r 1, så er rete i perioder, beteget r, givet ved formle 1 + r (1 1) = + r. Vi skal se på to eksempler: Et hvor vi udreger rete for e lægere periode, og e hvor vi udreger rete for e kortere periode. Eksempel 4 Kurt øsker at købe e fladskærm, og i TV forretige ser ha et tilbud om e afbetaligsordig, som svarer til at ha skal betale e måedlig rete på 2,25%. For at kue forholde sig til retes størrelse vil ha gere vide, hvor meget det svarer til i årlig rete. Ka du hjælpe ham? Løsig: Vi beytter sætig 3, idet r 1 = 2,25% = 0,0225 og = 12, da der er 12 måeder på et år: 12 12 1 + r = (1 + r1 ) = (1+ 0, 0225) = 1, 0225 = 1,306 r = 1,306 1= 0,306= 30, 6% Så det er altså e pæ stor årlig rete på 30,6%, som forretige tager sig! Eksempel 5 Ifølge tal fra Damarks Statistik er prise på æg fra jauar 2000 til jauar 2010 vokset med 41,9%. Hvor meget svarer det til i årlig procetvis stigig?

Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 7 Løsig: Vi går her fra e 10-årig periode til e 1-årig periode. Vi arbejder derfor med e periode på 1 år og 10 perioder på 1 år, dvs. = 10. Samtidig er r = 0, 419. Vi beytter sætig 3: 1 + r = (1 + r1 ) 10 1+ 0, 419 = (1 + r1 ) 10 1, 419 = (1 + r1 ) 101, 419 = 1+ r1 1, 036= 1+ r1 0,036= r 1 Så de årlige procetvise stigig i prise på æg er altså på 3,6%.

8 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Opgaver Opgave 1 Løs følgede bladede opgaver ved hjælp af reteformle. Hjælp: Gør dig først klart hvilke størrelse, som skal fides og hvilke du keder. a) Rolf sætter 50.000 kr. id på e bakkoto til e årlig rete på 5%. Hvor meget står der på kotoe efter 10 år? b) Iree sætter et beløb id på e koto til e årlig rete på 3,25%. Efter 8 år står der 2300 kr. på kotoe. Hvor meget satte hu id fra begydelse? c) E by i Ruslad har 35.000 idbyggere. Ma reger med at byes befolkigstal vokser med 3,2% pr. år. Hvor mage idbyggere vil der ifølge progose være i bye 20 år seere? d) Forklar hvorfor det ofte er rimeligt at atage, at befolkige i e by vokser med e bestemt procet hver år, i modsætig til med et bestemt tal hvert år. e) E bakteriekultur ideholder fra begydelse 20.000 bakterier. Det vides, at de formerer sig med 18% hver time. Hvor lag tid går der før bakteriekulture år e størrelse af 100.000 bakterier? f) E aktie er i e 5-årig periode vokset i værdi fra 550 kr. til 940 kr. Hvor stort er det årlige procetvise afkast? g) Ma reger med at befolkige i et af Damarks yderkatsområder vil falde med 1,5% om året. I dag bor der 150.000 meesker. Hvor mage vil der efter progose være om 20 år? h) I dag er der 13.000 idbyggere i e by i USA, og befolkige er (geemsitlig) vokset med 8,1% hvert år de sidste 6 år. Hvor mage idbyggere var der for 6 år side? i) Det atages, at idbyggertallet i e by i provise vil falde med (geemsitligt) 3% om året i de æste mage år. I dag bor der 42.000 persoer. Hvor lag tid går der, før idbyggertallet er halveret? j) Damarks Statistik giver edeståede oplysiger om atallet af motorkøretøjer pr. døg på strækige E45 Sydjyske Motorvej, vest for Haderslev. I hvilke periode har de geemsitlige årlige procetvise stigig været størst: I periode fra 1990 til 2000 eller i periode fra 2000 til 2008? 1990 2000 2008 14.500 24.000 33.043 Opgave 2 Beyt sætig 3 til at løse edeståede bladede opgaver. a) E bak tager e måedlig rete på 1,2% for et lå. Hvad svarer det til i årlig rete? b) Ifølge Damarks Statistik er brød og korprodukter fra jauar 2005 til jauar 2010 vokset med 21,4%. Hvor meget giver det i geemsitlig årlig procetvis stigig? c) Ifølge Damarks Statistik er produktioe af aturgas fra jauar 1990 til jauar 2009 vokset med 153%. Hvor stor er de geemsitlige årlige procetvise stigig i ævte periode?

Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 9 Løsiger Opgave 1: a) 81445 kr. b) 1781 kr. c) 65.715 kr. d) e) Små 10 timer. f) 11,3% g) 110.870 idbyggere h) 8147 idbyggere i) 23 år j) De er størst i periode 1990-2000 Opgave 2: a) 15,4% b) 1,63% c) 10,9%