København August 2017 Jobprofil HILLERØD KOMMUNE SKOLEN VED SKOVEN - SKOLELEDER GENITOR APS LANGEBROGADE 6E, 3.TV 1411 KØBENHAVN K TLF. 31410178 KONTAKT@GENITOR.DK CVR-NUMMER: 35524258 JYSKE BANK REGNR. 5011 KONTONR. 0001433582
1. Indledning Skolechef Hanne Frederiksen, Hillerød Kommune, har bedt Genitor om at assistere i forbindelse med ansættelse af en ny skoleleder til Skolen ved Skoven. Job- og personprofilen er udarbejdet af Genitor og vil blive anvendt til: 1. At give kandidater, som er interesserede, et uddybende baggrundsmateriale i forhold til stillingen 2. At vurdere kandidaternes kvalifikationer og egnethed i forhold til stillingens indhold, de formulerede krav og øvrige forventninger. 3. At sikre en fælles forståelsesramme mellem Skolen ved Skoven/skoleafdelingen og Genitor i forhold til stillingen og profilen for den nye skoleleder. Job- og personprofilen bygger på informationer fremkommet ved møde med Hillerød Kommune og interview med repræsentanter fra Skolen ved Skoven samt gennemgang af skriftligt materiale om stillingen. Skolen ved Skoven har nedsat et ansættelsesudvalg, der med bistand fra Genitor gennemfører ansættelsesprocessen. Udvalget består af 7 medlemmer: Skolechef Hanne Frederiksen Skolebestyrelsesformand Pernille Bastrup Henriksen Næstformand i skolebestyrelsen Lars Vongensen Christensen SFO leder Birgitte Svensson Møller Medarbejderrepræsentant Pernille Møller Medarbejderrepræsentant Søren Wørts Specialkonsulent i skoleafdelingen Berthe Kranich Alle, der på baggrund af job- og personprofilen overvejer at søge stillingen, er meget velkomne til at kontakte skolechef Hanne Frederiksen, på telefon 7232 5400, skolebestyrelsesformand Pernille Bastrup Henriksen på 2894 0240 eller chefkonsulent i Genitor Vibeke Rosenbeck på telefon 3148 4740.
2. Om Skolen ved Skoven Skolen ved Skoven er en specialskole for elever med svære generelle indlæringsvanskeligheder og/eller multiple handicaps. Der er i efteråret indskrevet 62 elever på skolen fordelt på 4 trin fra 0-10 klasse. Undervisningens organisering og tilrettelæggelse sker efter folkeskolens formålsparagraffer. Skolen har tilknyttet en skolefritidsordning, som de fleste børn bruger efter skoletid og i skoleferier. I Skolen ved Skoven er det enkelte barns styrker i centrum, og der samarbejdes mellem alle faggrupper om at udvikle elevernes identitet, selverkendelse og selvværdsfølelse, samt med fokus på en ligeværdig deltagelse i fællesskabet. Der er en stærk faglig kultur på skolen og en høj grad af samarbejde mellem faggrupperne. Der er en stabil medarbejdergruppe med et stort engagement, som brænder for skolen og for eleverne. Det kan bl.a. læses i en meget lav personaleomsætning og et godt arbejdsmiljø. På skolen er der fastansat 47 lærere, pædagoger, pædagogmedhjælpere, administrativt personale samt teknisk personale. Derudover er der tilknyttet talepædagoger, ergoterapeuter, fysioterapeuter og en psykolog. Skolens ledelse består i dag af en viceskoleleder og en leder af skolens SFO, hvortil kommer den opslåede lederstilling. Forældresamarbejdet på skolen er højt prioriteret, og helt centralt for at udvikle en god skole for eleverne. Der er både nogle meget aktive forældre og en aktiv skolebestyrelse på skolen. Der er tale om en velkonsolideret skole, med tidssvarende fysiske rammer, gode udenoms arealer og en god beliggenhed tæt på skov og offentlig transport. Du kan læse mere om Skolen ved Skoven på skolens hjemmeside.
3. Væsentlige opgaver Den nye skoleleder vil komme til at indgå i Hillerød Kommunes skoleledergruppe, hvor kommunes øvrige skoleledere på almen- og specialområdet deltager sammen med skolechefen. Som skoleleder i Hillerød Kommune forventes det, at du deltager aktivt i udviklingen af det fælles skolevæsen, og at du på linje med alle andre ledere og medarbejdere på børneområdet arbejder ud fra Fælles Børn Fælles Ansvar, som indeholder kommunens sammenhængende børne- og ungepolitik, de politisk fastsatte indikatorer samt procedurer for at sikre tidlig indsats og sammenhæng i børns liv. Hillerød Kommunes Skolepolitik 2016-2020 sætter retningen for såvel folkeskolers som specialskolers udvikling, og som skoleleder skal du have lyst til at understøtte denne retning. Som ny skoleleder i Skolen ved Skoven vil du få ansvaret for en række initiativer i samarbejde med din ledergruppe, medarbejdere og skolebestyrelse. Det drejer sig bl.a. om: At tiltrække flere elever Børnetallet i målgruppen er faldende, og det kan mærkes på skolen. Der er derfor brug for at synliggøre skolens kvalificerede tilbud til elevgruppen og aktivt at markedsføre skolen både i og uden for kommunen. Det er vigtigt, at den nye skoleleder kender til takstfinansierede tilbud og kan være med til at sikre, at skolen også i fremtiden har en sund økonomi. Samarbejde med almenområdet Den nye skoleleder får til opgave at videreudvikle brobygning til almenområdet ved at omsætte skolepolitiske rammer til hverdagen på Skolen ved Skoven, ved at dele viden med almenområdet (herunder ikke mindst kompetencecenter med elever med
generelle indlæringsvanskeligheder), og ved at samarbejde med de elever, der visiteres til skolen. Fortsat udvikling af forældresamarbejdet Der er på skolen en tradition for et godt samarbejde med forældrene. Der er brug for at have fokus på løbende at forbedre og udbygge samarbejdet både med den enkelte forælder og med skolebestyrelsen. Funktionsopdeling Det har gennem længere tid været drøftet på skolen, om skolens aldersinddeling skulle ændres så man i stedet funktionsopdeler skolens elever. Der er gode argumenter for både aldersopdeling og for funktionsopdeling, og den nye skoleledelse vil få til opgave, at indgå i drøftelserne og i samarbejde med personalegruppen, skolebestyrelsen, PPR og skolechefen at lave oplæg til endelig politisk beslutning om skolens overordnede struktur. Fortsat udvikling af samarbejdet mellem lærere og pædagoger Der er på skolen et tæt fagligt samarbejde mellem lærere og pædagoger, og det samarbejde skal styrkes og udvikles til gavn for skolens elever. Fortsat kompetenceudvikling inden for specialområdet Skolens lærere og pædagoger har for nylig taget et diplommodul om neuropædagogik. Der er brug for fortsat at have fokus på at medarbejderne kender til den nyeste viden og forskning på området, så skolen løbende tilpasser og udvikler sine tilbud til eleverne. Du kan læse mere om Hillerød Kommunes Skolepolitik 2016-2020 her.
4. Lederens kvalifikationer og kompetencer Som ny skoleleder på Skolen ved Skoven vil du få titel af skoleinspektør. Som skoleleder i Hillerød Kommune forventes det, at du har eller snarest muligt påbegynder diplomuddannelsen i ledelse. Hillerød Kommune lægger vægt på, at Skolen ved Skovens nye skoleleder har en række formelle kvalifikationer og en række personlige ledelsesmæssige kompetencer: Som udgangspunkt en lærerfaglig uddannelse eller tilsvarende. Har erfaring med skoleledelse inden for specialskoleområdet og brænder for at arbejde med skolens elevgrupper Kan dokumentere resultater som leder indenfor specialskoleområdet Erfaring med økonomistyring og med det takstfinansierede område Kan sætte rammerne om en god skolehverdag for elever, medarbejdere og forældre Har et godt overblik og er på forkant med udviklingen både fagligt og økonomisk Er synlig og tydelig samtidig med, at det falder dig naturligt at træde et skridt tilbage og give dine medarbejdere og de to andre ledere mulighed for at få succes med opgaverne Er en god kommunikator, der kan nå ud til både forældre, medarbejdere, kolleger og skolens øvrige mange interessenter på en inspirerende og tillidsvækkende måde Er nærværende og anerkendende i din ledelsesstil Er en samarbejdende og motiverende leder, der har fokus på at udvikle et godt arbejdsmiljø Hviler godt i dig selv og er velafbalanceret. Kan skabe ro selv i pressede situationer. Har gode relationelle kompetencer og evner at skabe tillidsfulde relationer Har en åben og inddragende lederstil; kan lytte og er samtidig i stand til at træffe beslutninger og stå fast, når situationen kræver det 5. Ansættelsesvilkår og betingelser Skoleinspektørstillingen på Skolen ved Skoven indplaceres på grundlønstrin 49 og lønnen fastsættes ud fra kvalifikationer.
6. Tidsplan 17. september Ansøgningsfrist 21. september 1. samtale (eftermiddag) 22 26. september Test hos Genitor 27. september 2. samtale (eftermiddag) 1. november 2017 Ny leder tiltræder