Idræts- og Sundhedsprofil 2008

Idræts- og Sundhedsprofil 2008

Børne- og ungepolitik for Ikast-Brande Kommune Vision 2012 Af Børne- og ungepolitik for Ikast-Brande Kommune Vision 2012 fremgår det: Sundhed - fysisk, ernæringsmæssigt og mentalt - er en naturlig del af skolernes fokusering. Alla skoler har en idræts- og sundhedsprofil. Vision og udmøntning: Servicemål: Der er formuleret en sundhedspolitik for alle kommunale områder, hvor børnene er. Der er madordning med fuld brugerbetaling. Resultat: Alle skoler har udarbejdet en idræts- og sundhedsprofil i 2008. Planen skal være tilgængelig på skolens hjemmeside. Effekt: Antallet af børn med ernærings- og vægtproblemer reduceres. Sundhedsplejen registrerer ernærings- og vægtproblemer på indskolings- og udskolingsårgange. Deadline januar 2009.

Indledning Fælles værdigrundlag for Isenvad Skole & Børnehus: Børn er unikke og udvikler sig i samspillet med de fællesskaber, de indgår i. Børn er af natur positive, samarbejdsvillige og kreative. Børn er i stand til at tage et medansvar for egen udvikling. Børn råder over forskellige ressourcer. Grundlaget for samarbejdet med og om børnene er respekt, forståelse og tillid. Der tages udgangspunkt i barnet - og de voksne er engagerede med- og modspillere i barnets udvikling. Grundlaget for samarbejdet med og om børnene er respekt, forståelse og tillid. Der tages udgangspunkt i barnet - og de voksne er engagerede med- og modspillere i barnets udvikling.

Indledning Fælles målsætning: Det er målet at: Barnets selvværd/ selvtillid styrkes Barnet styrkes som individ, der kan indgå i forskellige fællesskaber Der i Børnehuset og Isenvad Skole er trygge rammer, hvor der er gensidig tillid, livsglæde, læring og traditioner.

Status Vi har de seneste år haft fokus på forskellige områder indenfor både fysisk og psykisk sundhed. Vi har i uge 41 afholdt sundhedsuger med henholdsvis den fysiske og psykiske sundhed som tema. Der arbejdes med Trin-For-Trin i både Børnehuset og indskolingen Via bl.a. trivselserklæring, implementering af LP-modellen og indarbejdelsen af elevplanerne med både faglige og sociale mål er der skabt fokus på trivsel.

Status: Vi har: Udeordning (alle elever er udendørs i de to halv-times pauser). Skolesvømning 2 lektioner om ugen for 3. og 4. årgang. Kun slik og sodavand ved særlige lejligheder. Skolebespisning om fredagen v. frivillige fra Familie & Samfund. Mulighed for køb af skolemad mandag-torsdag via Optimeal. En rolig og god spisesituation m. oplæsning på flere klassetrin. Frikvartererne har en længde, så der både er tid til at spise og lege. De store elever har mulighed for, at spise to gange om dagen. Forældrene opfordres til at lade deres børn cykle eller gå i skole. Eleverne opfordres til at cykle på korte ture. Deltagelse i Skolernes Motionsløb. På 6. årgang arbejdes der med oplysning om alkohol- og rusmiddelmisbrug. På et forældremøde er der besøg af en misbrugskonsulent.

Status: Forældrene inddragelse: Forældremøder med trivsel på dagsordnen (f.eks. "Den usynlige klassekammerat") Ved rullende skolestart er der en samtale med forældrene med fokus på bl.a. samarbejdet og gensidige forventninger. Tæt skole-hjem kontakt via SkoleIntra, nyhedsbreve og dialog. Elevplaner med både faglige og sociale mål som har betydning for den enkelte elevs trivsel og udvikling.

Mål Vi ønsker: Der er fokus på motion og bevægelse i hverdagen. Eleverne møder udhvilede, og det forventes, at de har spist morgenmad. Eleverne har en sund og nærende madpakke med Forbedringer af skolegården, så den indbyder til leg og samvær Forbedringer af de fysiske rammer på skolen (lys, lyd og farver) Stille områder / gruppe-arbejdspladser Renovering af toiletter Bedre mulighed for udluftning i klasselokalerne

Handleplan Der er fokus på motion og bevægelse i klassernes årsplaner. Der er et tæt samarbejde med sundhedsplejen omkring elever med ernærings- og vægtproblemer. Der afholdes sundhedsuge i uge 41 op til Skolernes Motionsløb. Der arbejdes på at forbedre akustikken i klasselokalerne. Der laves nye lofter (lyddæmpende) og nyt lys i flere lokaler. Der arbejdes med at skabe indbydende og velholdte fysiske rammer med kunst, farver og inventar. Der arbejdes videre med de igangsatte aktiviteter omkring de sociale kompetencer og konfliktløsning. (LP-modellen) Sundhedsprofilen forelægges Fællesbestyrelsen til debat og vedtagelse.

Evaluering Vi vil evaluere ud fra flg. succeskriterier: En mærkbar reduktion af konflikter i frikvartererne Eleverne viser tegn på trivsel (friske, veloplagte og klar til undervisningen) Evalueringen foregår bl.a. via elevplanerne, dcumtrivselsundersøgelse blandt eleverne, LP-kortlægningen samt sundhedsplejens undersøgelser og samtaler med elever.