Prjekplanlægning g prjeksyring sa kunikain i g ra gruppen Prjekes ål g raer Indhld: Prjekes ålgraer Akiviesdiagra Hvr lang id ager en giver pgave? - hvrdan an gæer kvaliicere Tidsplan Jusering a idsplan sa psaling a eraringerne Kunikain Asseriv kunikain Asserinses 1 2 Vær sikker på a i er enige åle, ellers når i de ikke! Tag hensyn il jeres rskellige rudsæninger 3 4 4-ase del a e Prjek Indusriel Prjek Sudener Prjek Fr bred Analyse Design Ipleenain Tes Sudener Prjek Fr sal De ideelle Sudener Prje Pr.A Løsning Eller An. 5 6 1
6X 10X 8X 14X 6X 2X 10X 4X 2X 2X Hvrdan inder vi X? Vi skal bruge 70 X Der er 6 persner i gruppen Der er 35 halve prjekdage il alevering Hvad er så X? X X 4X X = 35/70 [½prjekdage] = ½ [½prjekdage]? X = (35/70)x6 [½persndage] = 3 [½persndage] Ial: 70X 7 8 Uge dag 43 F Uge dag Prbleanalyse 6 43 F 9 10 Uge dag Prbleanalyse 6 43 F Uge 43 dag F Prbleanalyse 6 Prcesanalyse 3 Prcesanalyse 3 Kravspeciikain 3 Kravspeciikain 3 Valg a delprces 6 Kdning delprces 2 Kdning delprces 2 Prcesdel 2 Prcesdel 2 Kdning del 4 Tes+vurdering 6 Teknlgi..+saund6 Asluning 6 11 12 2
Gann kr (kalenderplan) Jusering a idsplan Ved hver verskrede ilepæl/deadlines vurderes: Hvrr har de age længere id? Kan vi arbejde rsinkelsen ind? Kan vi rganisere arbejde på en anden åde? Kan vi skære nge a prjeke ra? Hvad bliver knsekvenserne a vres rskellige valguligheder? 13 14 Kunikain Kunikainsdel Tal r a blive rsåe g ly r a rså 15 16 Planlæg hvad der skal sendes Hvad er in pine? Meddelelsen Hvrr vil jeg gerne rælle de? Fråle Hve skal vide de? Mdageren Hvrdan skal jeg rælle de? Medie Hvr g hvrnår bør de rælles? Siuainen 17 Frsyrrelser (søj) hs senderen Ineninerne ikke verveje Knlik elle behv g ineresser Manglende kendskab il edie Sprglige prbleer Hasighed Manglende lgik Fr ege inrain Ikke jusere il dageren Dårlig valg a edie Nervøs Tne g krpssprg 18 3
Frsyrrelser (søj) hs dageren Akiv lyende En akiv lyende persn: Kan ikke lide edie Udvælgelse (hører kun de ineressane ) Frsåelse (ahænger a behv g ineresser) Transrain il nge eningsuld Frvenninger Frhåndsviden Frde senderen Frde ene 19 Har øjenknak Har en åben aiude Læner sig lid read Nikker Bruger punrende rd: Ja, Nej, Jeg rsår, H Bruger åbnende vendinger: Fræl ere, Hvrdan ville du sv. Er bevids senderens krpssprg 20 Den vigende savælger Lad cheen age besluningerne - jeg gør s der bliver sag. Frdel: Hurig besluningsprces + knlikri Ulepe: Gruppen går glip a savælgerens indsig g de er ikke nødvendigvis lederen der er den klgese. 21 Diskussinskrigeren Den bedse debaør vinder. Jeg ener s jeg ener g du bør lade dig verbevise Mr Karen kan ikke lyve, en sen kan ikke lyve erg er r Karen en sen Frdel: Argueners hldbarhed bliver aprøve Ulepe: Debaørerne hjælper ikke selv ed a inde huller i egen arguenain. Den bedse debaør har ikke nødvendigvis re. 22 Den kprissøgende Du siger rød g jeg siger gul - lad s vælge range. Frdel: Flere ineresser ilgdeses. Ulepe: Ngen gange er kprise ringere end hver a alernaiverne. 23 Den dialgsøgende eller hldspilleren Lad s berage alle rslag s inspirainskilder g diskuere s re il den bedse løsning Hvrr? Hvrdan? Frer drslag. Frdele: Gruppen ager ælles ansvar r a vurdere rdele g uleper ved de resae ideer. Uleper: Langselig besluningsagning.eks. kan lange diskussiner bredden på sideargen være spild a id. 24 4
Kunikainsdiagraer Tes i asserin Tegn gruppeedleernes placering kring brde Tegn pile r hver indlæg i diskussinen (ca. 5 in) 7 25 26 YDMYG (SUBMISSIV) ADFÆRD Persner ed ydyg adærd er underlegne i kunikainen. De raalder egne reigheder, synspunker g hldninger r a underrdne sig andres. De er ynge a ølelser s ryg, angs g uilsrækkelighed. De har en undskyldende g selvudsleende adærd. YDMYG (SUBMISSIV) ADFÆRD SPROGLIGE UDTRYK : MAN KUNNE JO GODT ØNSKE SIG DET SYNES SOM OM DET MENES DER NOK IKKE 27 28 AGGRESSIV ADFÆRD Aggressive ennesker ashlder egne reigheder r enhver pris. De arguenerer ikke, en psulerer deres reigheder. Aggressive persner angler scial kpeence g virker knliksøgende. 29 AGGRESSIV ADFÆRD SPROGLIGE UDTRYK : HVIS JEG VAR DIG, VILLE JEG PASSE LIDT PÅ DET ER DU SANDELIG GOD TIL DET SKAL VÆRE NU DET GJORDE JEG I HVERT FALD IKKE JA, DEN ER GOD MED DIG 30 5
ASSERTIV ADFÆRD ASSERTIV ADFÆRD Ligeværdig adærd verr andre ennesker, hvr du sår ved dine egne synspunker, hldninger, reigheder g ølelser i siuainen - UDEN AT KRÆNKE ANDRE. De pnår du ved a knrllere din ølelsesæssige energi, så den ikke syrer din adærd på en negaiv åde. Du giver dig selv lv il a udrykke eninger g ølelser, uden a være bange r a blive avis. Så giver din selvillid en persnlig genneslagskra, s igen syrker de psiive ølelser i siuainen. 31 SPROGLIGE UDTRYK : JEG FØLER JEG TÆNKER JEG MENER VI VIL VI KAN HVAD MENER DU? 32 Opgaveregning i grupperuene 1. Find ud a hvr ege id I har il prjekarbejde i resen a P1. 2. Lav e verrdne akiviesdiagra r de sre prjekaser g sæ deadlines r de. 3. Lav en ere dealjere idsplan r prjekrløbe ra nu g re il næse sre deadline. 4. Lav aaler hvrdan I vil syre prjeke, herunder vervåge g revidere idsplanen. 5. Udarbejd på baggrund a asserinsesen g dagens relæsning e rslag il randringer i gruppens kunikainsønser g arbejdsåder, s bedre udnyer de enkele gruppeedleers syrker sa nedbringer eeken a deres svagheder. 6. Hver gruppe sender sine planer pr. e-ail il: lpj@es.aau.dk 33 6