Gödels ufuldstændighedssætninger

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Gödels ufuldstændighedssætninger"

Transkript

1 Gödels ufuldstændighedssætninger Thomas Bolander, DTU Informatik Matematik: Videnskaben om det uendelige Folkeuniversitetet i København, efteråret 2009 Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 1/27

2 Gödels første ufuldstændighedssætning I 1931 publicerer den østrigske matematiker Kurt Gödel som 25 årig artiklen Über formal unentscheidbare Satze der Principia Mathematica und verwandter Systeme I. Artiklen indeholder en af det 20. århundredes mest berømte matematiske sætninger, Ufuldstændighedssætningen. Faktisk indeholder artiklen ikke en, men to, ufuldstændighedssætninger, men vi vil starte med at kigge på den første og mest berømte af de to. I sin oprindelige formulering siger sætningen følgende: Zu jeder ω-widerspruchsfreien rekursiven Klasse κ von Formeln gibt es rekursive Klassenzeichen r, so daß weder v Gen r noch Neg(v Gen r) zu Flg(κ) gehört (wobei v die freie Variable aus r ist). Denne formulering giver ikke mening for særligt mange mennesker, så lad os prøve at simplificere den lidt... Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 2/27

3 Gödels første ufuldstændighedssætning En lidt simplificeret omformulering af Gödels sætning ser således ud: I ethvert (ω-)konsistent, rekursivt aksiomatiserbart formelt system indeholdende formel talteori findes udsagn som hverken kan bevises eller modbevises. Et formelt system som indeholder udsagn der hverken kan bevises eller modbevises kaldes ufuldstændigt. Det er ufuldstændigt på den måde at det kan udtrykke matematiske udsagn, hvis sandhed eller falskhed ikke kan afgøres indenfor systemet selv. Ved at slække lidt på præcisionen kan vi simplificere Gödels sætning yderligere, så den i stedet lyder: Ethvert formelt system med tilstrækkelig stor udtrykskraft er ufuldstændigt. Altså: Hvis et formelt system bliver tilstrækkeligt kraftfuldt (kan udtrykke mange matematiske udsagn) vil det nødvendigvis lide den skæbne at det bliver ufuldstændigt. Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 3/27

4 Fortolkninger af ufuldstændighedssætningen Gödels ufuldstændighedssætning er blevet givet meget vidtrækkende fortolkninger. En af dem er: Der findes sande matematiske sætninger som ikke kan bevises. En anden er: Der er grænser for vores mulighed for erkendelse af sandhed gennem logiske argumenter. Eller endnu mere vidtrækkende: Der er grænser for den rationelle tankegangs rækkevidde. Sådanne vidtrækkende fortolkninger har naturligvis været med til at sikre berømtheden af Gödels sætning, men det er vigtigt at forstå at ingen af ovenstående udsagn er direkte konsekvenser af Gödels sætning. Gödels sætning taler om formelle beviser og formelle argumenter indenfor faste rammer, ikke matematiske beviser og logiske argumenter i almindelighed og fuld generalitet. Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 4/27

5 Hvorfor er Gödels sætning speciel? Gödels sætning er meget atypisk og overraskende i matematisk sammenhæng, da den via matematiske metoder viser at der er grænser for hvad der kan opnås ved hjælp af matematiske metoder. Den har også sat en masse tanker i gang omkring grænser for (matematisk) erkendelse, og i det hele taget ændret grundlæggende på vores forståelse af matematikken og dens metoder. Gödels ufuldstændighedssætninger (især nummer 2) skød også Hilberts Program i sænk. Desuden var det en alvorlig kæp i hjulet på Whitehead og Russells enorme værk Principia Matmematica og de bagvedliggende logicistiske ideer. Men lad os først gå tilbage til det som startede alt dette: de logiske paradokser som blev opdaget i starten af det 20. århundrede... Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 5/27

6 Den naive mængdelære Mængdelærens fader, Georg Cantor, definerede i 1895 begrebet mængde på følgende måde: Unter einer Menge verstehen wir jede Zusammenfassung M von bestimmten wohlunterschiedenen Objecten m unsrer Anschauung oder unseres Denkens (welche die Elemente von M genannt werden) zu einem Ganzen. Intentionen er her at vi bør kunne tage en vilkårlig samling af matematiske objekter og samle dem i en mængde. Mængden er da denne samling af matematiske objekter betragtet som et hele. Det er klart at denne definition af en mængde er relativt upræcis i forhold til de fleste definitioner i matematikken, eksempelvis i forhold til definitionen af kontinuitet eller differentiabilitet. Nogle upræcise definitioner finder man senere ud af hvordan man kan præcisere, men i forbindelse med Cantors definition er problemerne dybere end som så... Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 6/27

7 Paradokser i den naive mængdelære I slutningen af det 19. århundrede viser det sig at Cantors mængdebegreb leder til paradokser. Det første er Cantors parodoks. Cantors paradoks (1899). Lad M være en vilkårlig mængde og lad P(M) betegne mængden af delmængder af M. Ifølge Cantors sætning har P(M) strengt højere kardinalitet end M (der er flere elementer i P(M) end i M). Betragt nu mængden U af alle mængder. Mængden U findes ifølge Cantors mængdebegreb. Da U indeholder alle mængder, må U specielt indeholde alle elemter fra P(U). Der gælder altså at P(U) er en delmængde af U. Men samtidig siger Cantors sætning at P(U) har højere kardinalitet end U. Dette er en modstrid. Denne modstrid kaldes Cantors paradoks. Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 7/27

8 Paradokser i den naive mængdelære Russells paradoks (1901). Mængden U af alle mængder er et eksempel på en mængde som er element i sig selv (altså U U). Mængden N af naturlige tal er derimod et eksempel på en mængde som ikke er element i sig selv (altså N N). Betragt nu mængden R af alle mængder som ikke er element i sig selv, det vil sige, lad R = {x x x}. Spørgsmålet er nu: Er R element i sig selv eller ej? Antag først at R er element i sig selv. Da må den per definition af R være en af de mængder som ikke er element i sig selv, hvilket er en modstrid. Antag modsat at R ikke er element i sig selv. Da opfylder den R s definition og må derfor være element i R. Konklusionen er så at R er element i R, hvilket igen er en modstrid. Uafhængigt af vores antagelse omkring R ledes vi altså frem til en modstrid. Denne modstrid kaldes Russells paradoks. I matematisk notation: R R R {x x x} R R. Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 8/27

9 En variant af Russells paradoks En interessant variant af Russells paradoks er Grellings paradoks. Grellings paradoks (1908). Kald et prædikat (et sprogligt udtryk) heterologisk hvis det ikke selv har den egenskab det udtrykker. Eksempelvis er prædikaterne tysk og fejlstavet heterologiske, mens deutsch og fejlstaved ikke er det. Spørgsmålet er nu: Er begrebet heterologisk selv heterologisk eller ej? Antag først at begrebet er heterologisk. Da kan det per definition ikke have den egenskab det selv udtrykker. Men da det netop udtrykker egenskaben at være heterologisk, kan det således ikke være heterologisk. Det er en modstrid. Antag modsat at begrebet ikke er heterologisk. Da har begrebet ikke den egenskab det selv udtrykker, og må således per definition alligevel være heterologisk. Det er igen en modstrid. Den uundgåelige modstrid kaldes Grellings paradoks. Hvad er sammenhængden til Russells paradoks? Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 9/27

10 Konsekvenser af paradokserne De mængdeteoretiske paradokser (Cantors, Russells) m.fl. rystede matematikkens grundvold i starten af det 20. århundrede, fordi man ikke kunne finde nogen let måde at undslippe dem på. Det er klart at man ikke kan tillade en matematik bygget på et fundament som indeholder paradokser, for så har man reelt ikke sikkerhed for noget som helst længere. Normalt vil man jo vide at hvis et udsagn er gyldigt (f.eks = 4) er det modsatte udsagn ugyldig (f.eks ), men det bryder sammen i paradokserne (R R er gyldig hvis og kun hvis R R er det). Paradokserne leder derfor til en reel matematisk grundlagskrise i starten af det 20. århundrede, og man føler ikke man kan stole på matematikken før denne krise og paradokserne er blevet løst. Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 10/27

11 Løsning af paradokserne Det viser sig at være ikke helt ligetil at løse paradokserne. Russell skriver i sin selvbiografi følgende om sit forsøg på at løse sit paradoks: I made practice of wandering about the common every night from eleven until one... I was trying hard to solve the contradiction mentioned above. Every morning I would sit down before a blank sheet of paper. Throughout the day, with a brief interval for lunch, I would stare at the blank sheet. Often when evening came it was still empty. Det ledende synspunkt i starten af det 20. århundrede var at grundlagskrisen skulle løses ved at antage en formalistisk tilgang til matematikken: forsøge at genopbygge matematikken fra grunden kun ved hjælp af strenge aksiomatisk og finitiske metoder. David Hilbert var foregangsmanden for dette synspunkt, som blandt andet udmøntede sig i Hilberts program (jvf. forrige forelæsning). Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 11/27

12 Nyt grundlag for matematikken Det var tanker svarende til Hilberts der ledte Whitehead og Russell til at skrive deres Principia Mathematica, hvor de forsøgte at genopbygge matematikken på et solidt, formelt logisk grundlag. Ideen var at genbygge matematikken indenfor et formelt system udelukkende ved brug af strenge logiske og rent syntaktiske regler. For at forstå dette skal vi se på hvad et formelt system egentlig er... Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 12/27

13 Formelle systemer Et formelt system er karakteriseret ved størrelserne symboler, konstanter, variable, formler, aksiomer, slutningsregler og beviser. Konstanter, variable og formler er opbygget af de givne symboler. I det følgende vil vi antage at alle formelle systemer som minimum indeholder følgende: Konstanterne 0, 1, 2, 3,... Variablene x, y, z, w,... Symbolerne +, =, og Formlerne opbygget på sædvanlig vis af ovenstående, f.eks = 8, = 8, 5 + x = 8, x 1 = x 2 x 1 + y = x 2 + y. Hvis ϕ er en formel hvori variablene x 1,..., x n optræder, skriver vi også ϕ(x 1,..., x n ) for denne formel. For ethvert valg af konstanter eller variable t 1,..., t n lader vi da ϕ(t 1,..., t n ) være strengen der opstår ved at substituere enhver forekomst af x i med t i. Hvis altså eksempelvis ϕ(x) betegner formlen x + 3 = 3 + x så betegner ϕ(1) formlen = Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 13/27

14 Formelle systemer fortsat Hvis ϕ er en formel kaldes ϕ dens negation. Aksiomerne i et formelt system er en på forhånd udvalgt mængde af formler (de oplagt sande formler). Eksempel på aksiom: = 3 + 1, eller mere generelt x + y = y + x. En slutningsregel er et princip, der på rent formel, mekanisk måde angiver, hvordan man fra en eller flere formler kan udlede en ny formel. Eksempel på slutningsregel: Udfra ϕ og ϕ ψ sluttes ψ (modus ponens). Et formelt bevis, eller blot et bevis, er en endelig sekvens af formler. Et bevis starter med et eller flere aksiomer, og enhver formel skal (hvis den ikke selv er et aksiom) fremkomme af de foregående formler i sekvensen ved brug af en slutningsregel. Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 14/27

15 Beviser i formelle systemer Vi siger, at en formel ϕ kan bevises hvis ϕ optræder som sidste formel i et bevis. Vi siger at ϕ kan modbevises hvis negationen ϕ kan bevises. Eksempel. Lad der være givet et formelt system med følgende aksiomer: A = 4 A2 x = y z x = z y og følgende slutningsregler S1 Udfra ϕ og ϕ ψ sluttes ψ. S2 Udfra ϕ(x 1,..., x n ) sluttes ϕ(k 1,..., k n ), for et vilkårligt valg af konstanter k 1,..., k n. Eksempel på bevis: 1. x = y z x = z y A = 4 5 (3 + 1) = 5 4 S2 på = 4 A (3 + 1) = 5 4 S1 på 2,1 Formlen 5 (3 + 1) = 5 4 kan således bevises i det givne system. Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 15/27

16 Formalisering af matematikken Ideen er nu at finde et passende sæt aksiomer og slutningsregler indenfor hvilke vi kan bevise alle matematikkens sætninger på et mere solidt grundlag. Men det at forsøge at mekanisere matematikken igennem formelle systemer er ikke i sig selv nogen garanti for at vi får et mere solidt grundlag. Vi kan eksempelvis let komme i problemer hvis vi laver et formelt system indeholdende aksiomer og slutningsregler svarende til Cantors mængdebegreb som vi introducerede tidligere: UC ϕ(x) x {y ϕ(y)}, for alle formler ϕ (ubegrænset komprehension). S Udfra ϕ(x) sluttes ϕ(t), hvor t er et vilkårligt udtryk på formen {x x ψ} (substitution). Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 16/27

17 En formalisering af Russells paradoks Betragt igen et formelt system med følgende aksiomer og slutningsregler: UC ϕ(x) x {y ϕ(y)}, for alle formler ϕ (ubegrænset komprehension). S Udfra ϕ(x) sluttes ϕ(t), hvor t er et vilkårligt udtryk på formen {x x ψ} (substitution). I et formelt system indeholdende disse elementer kan vi uden videre rekonstruere Russells paradoks. Det gøres ved at lade ϕ(x) være formlen x x. Da fås af UC: x x x {y y y}. Vi kan nu benytte slutningsreglen S til at substitutere x med {y y y}: {y y y} {y y y} {y y y} {y y y}. Lader vi R betegne udtrykket {y y y} reducerer dette til: R R R R. Bemærk at R netop betegner den mængde som blev introduceret i Russells paradoks. Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 17/27

18 En formalisering af Russells paradoks Den beviste formel R R R R er naturligvis en modstrid. Vi må konkludere at enten gælder både R R og R R eller også gælder ingen af dem. Dette svarer til begreberne inkonsistens og ufuldstændighed i forbindelse med formelle systemer. Et formelt system kaldes konsistent hvis ingen formel kan både bevises og modbevises, det vil sige, hvis det ikke findes nogen formel ϕ så både ϕ og ϕ kan bevises. Ellers kaldes systemet inkonsistent. Et formelt system kaldes fuldstændigt hvis enhver formel kan enten bevises eller modbevises, det vil sige, hvis der for enhver formel ϕ gælder at enten ϕ eller ϕ kan bevises. Ellers kaldes det ufuldstændigt. Hvis systemet ovenfor desuden indeholder alle aksiomer på formen ϕ ϕ (det udelukkede tredjes princip) vil systemet være inkonsistent. Hvorfor? Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 18/27

19 Hilbert program Målet er naturligvis at formalisere matematikken i et system som både er konsistent og fuldstændigt. Men hvordan afgør vi om vores system har disse egenskaber? Hilbert mente at konsistensen af simple formelle systemer for den finite kerne af matematikken (aritmetikken) var uproblematisk, og at konsistensen af sådanne systemer derfor uden videre kunne antages. Ideen var så at hive sig selv op ved snørrebåndende ved at konstruere mere og mere komplekse formelle systemer, eksempelvis for mængdelæren, og så vise konsistensen af disse systemer ved hjælp af rene finitistiske metoder, det vil sige, indenfor det formelle system for aritmetikken. Dette er essensen i Hilberts program. Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 19/27

20 Hilberts program fortsat Desværre fik Hilberts program nådestødet af Gödels resultater. Dels viste Gödel at intet formelt system for aritmetik kan være både kan konsistent og fuldstændigt (første ufuldstændighedssætning), og desuden viste han hvis et formelt system for aritmetik faktisk er konsistent så vil det ikke kunne bevise sin egen konsistens (anden ufuldstændighedssætning). Hvis et system ikke kan bevise sin egen konsistens kan det naturligvis heller ikke bevise konsistensen af et system som er stærkere, og dermed forsvandt håbet for at gennemføre Hilberts program (i hvert fald i sin oprindelige formulering). Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 20/27

21 Gödels resultater Så hvordan beviste Gödel sine resultater? Overraskende nok tog han udgangspunkt i selvsamme paradokser som skabte grundlagskrisen i første omgang. Kort sagt viste han at hvis et formelt system for aritmetikken er fuldstændigt vil man kunne formalisere en version af Grellings paradoks i systemet. Hvis systemet er fuldstændigt må det derfor også være inkonsistent. Konklusionen er så at det altså ikke kan være både konsistent og fuldstændigt. Vi vil nu prøve at gennemføre en simplificeret version af Gödels argument via en version af Grellings paradoks. Først har vi brug for et par nye begreber... Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 21/27

22 Repræsenterbarhed Antag vi ønsker at lave et formelt system for aritmetikken (læren om de naturlige tal). Da skal systemet være i stand til at udtrykke velkendte egenskaber for tal og udtrykke om et givet tal har disse egenskab eller ej. Lad os betragte egenskaben primtal. At et formelt system er i stand til at tale om egenskaben at være et primtal skal forstås på den måde at der findes en formel ϕ(x), så der for ethvert naturligt tal i gælder: i er et primtal ϕ(i) kan bevises. Vi kan da sige at formlen ϕ(i) udtrykker egenskaben at tallet i er et primtal. I et sædvanligt formelt system med kvantorer ( og ) kan egenskaben at være et primtal udtrykkes ved følgende formel ϕ(i): i > 1 x y(y > 0 x y = i x = 1 x = i). Med passende aksiomer og slutningsregler vil det da være således at ϕ(i) kan bevises netop når i betegner et primtal. Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 22/27

23 Repræsenterbarhed fortsat For at præcisere hvad et formelt system kan udtrykke og tale om introducerer vi begrebet repræsenterbarhed. Lad M være en mængde af naturlige tal. M siges at være repræsenterbar i et formelt system, hvis der eksisterer en formel ϕ(x) i systemet, så følgende er opfyldt for alle naturlige tal i: i M ϕ(i) kan bevises. I dette tilfælde siger vi at ϕ(i) repræsenterer mængden M. I et formelt system med de sædvanlige aksiomer og slutningsregler for de naturlige tal kan vi vise at formlen fra før, i > 1 x y(y > 0 x y = i x = 1 x = i), repræsenterer netop mængden af primtal. Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 23/27

24 Tilstrækkelig styrke Antag, at vi er givet et formelt system, og lad x betegne en af systemets variable. Der er kun et tælleligt antal formler som indeholder variablen x, og disse kan vi derfor nummerere: ϕ 0 (x), ϕ 1 (x), ϕ 2 (x),... Vi kalder formlen ϕ n (x) heterologisk, hvis ϕ n (n) kan bevises. Hvis ϕ n (x) er heterologisk, kalder vi n for et heterologisk tal. Vi siger nu at et formelt system er af tilstrækkelig styrke hvis mængden af heterologiske tal er repræsenterbar i det. Der findes naturligvis formelle systemer som ikke er af tilstrækkelig styrke med denne definition. På den anden side er det ikke unaturligt at antage at ethvert formelt system for aritmetik bør kunne repræsentere mængden af heterologiske tal, da dette er en delmængde af de naturlige tal defineret på en systematisk måde (som f.eks. mængden af primtal betragtet ovenfor). Desuden viser det sig faktisk at de sædvanlige aksiomer og slutningsregler for aritmetik tillader denne mængde at blive repræsenteret (Gödel). Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 24/27

25 Beviset for Gödels sætning Sætning (Gödels første ufuldstændighedssætning). Ethvert konsistent formelt system af tilstrækkelig styrke er ufuldstændigt. Bevis. Antag at vi har et konsistent formelt system af tilstrækkelig styrke. Da findes en formel ϕ h (x), som repræsenterer mængden af heterologiske tal. Derfor gælder for alle naturlige tal n: Da der desuden gælder: får vi i alt: n er et heterologisk tal ϕ h (n) kan bevises. n er et heterologisk tal ϕ n (n) kan bevises ϕ h (n) kan bevises ϕ n (n) kan bevises. Dette gælder for alle n. Lader vi specielt n = h fås ϕ h (h) kan bevises ϕ h (h) kan bevises. Heraf følger ufuldstændighed (pga. konsistens). Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 25/27

26 Mere om beviset for Gödels sætning Et springende punkt i ovenstående version af Gödels sætning er naturligvis hvornår et formelt system har tilstrækkelig styrke. Gödel beviste at det gælder for alle ω-konsistente systemer som indeholder de sædvanlige aksiomer for de naturlige tal. Mere om det ved næste forelæsning... Gödels bevis siges ofte at være baseret på et diagonalargument i stil med beviset for overtælleligheden af mængden af delmængder af de naturlige tal. Kan I se hvad sammenhængen er imellem det givne bevis baseret på Grellings paradoks og så det Cantorianske diagonalargument? Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 26/27

27 Afslutning Gödels sætning har som nævnt haft stor betydning, både indenfor og udenfor matematikken. Det er interessant at resultatet i en vis forstand bygger på et paradoks netop et af dem man forsøgte at undgå ved at formalisere matematikken. Men der er intet paradoksalt ved Gödels resultat: Det viser blot at hvis vi antager både konsistens og fuldstændighed af et formelt system for aritmetikken, så følger paradokserne med ind i det formelle system. Det bedste vi kan håbe på er således at lave formelle systemer som er konsistente, men ikke fuldstændige. Der vil så altid være formler som hverken kan bevises eller modbevises i systemet. Vi kan naturligvis altid tilføje en endelig mængde af sådanne formler som aksiomer til systemet, men det gør det ikke fuldstændigt (mængden af heterologiske tal kan stadig repræsenteres). Vi kan ikke fuldstændiggøre det uden at tilføje uendeligt mange aksiomer, men så forsvinder jo hele grundideen... Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 27/27

Gödels ufuldstændighedssætninger

Gödels ufuldstændighedssætninger Gödels ufuldstændighedssætninger Thomas Bolander, DTU Informatik Matematik: Videnskaben om det uendelige 2 Folkeuniversitetet i København, efteråret 2011 Thomas Bolander, FUKBH 11 s. 1/21 Gödels ufuldstændighedssætning

Læs mere

Gödels ufuldstændighedssætninger

Gödels ufuldstændighedssætninger Gödels ufuldstændighedssætninger Thomas Bolander, DTU Informatik UNF foredrag, HCØ, 13. april 2010 Thomas Bolander, UNF, F10 s. 1/34 Introduktion En populær formulering af Gödel s (første) ufuldstændighedssætning

Læs mere

Formelle systemer og aksiomatisk mængdelære

Formelle systemer og aksiomatisk mængdelære Formelle systemer og aksiomatisk mængdelære Thomas Bolander, DTU Informatik Matematik: Videnskaben om det uendelige 2 Folkeuniversitetet i København, efteråret 2011 Thomas Bolander, FUKBH 11 s. 1/32 Lidt

Læs mere

Ufuldstændighed, mængdelære og beregnelighed

Ufuldstændighed, mængdelære og beregnelighed Ufuldstændighed, mængdelære og beregnelighed Thomas Bolander, DTU Informatik Matematik: Videnskaben om det uendelige Folkeuniversitetet i København, efteråret 2009 Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 1/27 Sidste

Læs mere

Thomas Bolander og Helge Elbrønd Jensen. 7. marts 2005

Thomas Bolander og Helge Elbrønd Jensen. 7. marts 2005 Om Gödels sætning Thomas Bolander og Helge Elbrønd Jensen 7. marts 2005 Resumé Gödels sætning er en af det 20. århundredes mest berømte matematiske sætninger. Den er kendt langt ud over de professionelle

Læs mere

Selvreference i begrænsningsresultaterne

Selvreference i begrænsningsresultaterne Selvreference i begrænsningsresultaterne Thomas Bolander, IMM, DTU. tb@imm.dtu.dk To pointer: (1) Der skal kun meget lidt udover selvreference til for at få de klassiske logiske begrænsningsresultater.

Læs mere

Gödels ufuldstændighedssætninger

Gödels ufuldstændighedssætninger Gödels ufuldstændighedssætninger Thomas Bolander, DTU Compute UNF foredrag, HCØ, 16. september 2014 (c_e)l[^ga=f]2 (F[_E_B])L[=A,_Ac]L[=E,_B,_E]- [E,B,E]2L[F,=B,=E]2 L[^F,C=F] Thomas Bolander, UNF, 16/9-2014

Læs mere

Gödel: Über formal unentschiedbare Sätze der Principia Mathematica und verwandter Systeme I, 1931

Gödel: Über formal unentschiedbare Sätze der Principia Mathematica und verwandter Systeme I, 1931 Kommentar til 1 Gödel: Über formal unentschiedbare Sätze der Principia Mathematica und verwandter Systeme I, 1931 Denne afhandling af den 24-årige Kurt Gödel er blevet en klassiker. Det er vist den eneste

Læs mere

Elementær Matematik. Mængder og udsagn

Elementær Matematik. Mængder og udsagn Elementær Matematik Mængder og udsagn Ole Witt-Hansen 2011 Indhold 1. Mængder...1 1.1 Intervaller...4 2. Matematisk Logik. Udsagnslogik...5 3. Åbne udsagn...9 Mængder og Udsagn 1 1. Mængder En mængde er

Læs mere

t a l e n t c a m p d k Matematiske Metoder Anders Friis Anne Ryelund 25. oktober 2014 Slide 1/42

t a l e n t c a m p d k Matematiske Metoder Anders Friis Anne Ryelund 25. oktober 2014 Slide 1/42 Slide 1/42 Hvad er matematik? 1) Den matematiske metode 2) Hvad vil det sige at bevise noget? 3) Hvor begynder det hele? 4) Hvordan vælger man et sæt aksiomer? Slide 2/42 Indhold 1 2 3 4 Slide 3/42 Mængder

Læs mere

01017 Diskret Matematik E12 Alle bokse fra logikdelens slides

01017 Diskret Matematik E12 Alle bokse fra logikdelens slides 01017 Diskret Matematik E12 Alle bokse fra logikdelens slides Thomas Bolander 1 Udsagnslogik 1.1 Formler og sandhedstildelinger symbol står for ikke eller og ( A And) hvis... så... hvis og kun hvis...

Læs mere

Hvad er et tal? Dan Saattrup Nielsen

Hvad er et tal? Dan Saattrup Nielsen 12 Det filosofiske hjørne Hvad er et tal? Dan Saattrup Nielsen Det virker måske som et spøjst spørgsmål, men ved nærmere eftertanke virker det som om, at alle vores definitioner af tal refererer til andre

Læs mere

Henrik Bulskov Styltsvig

Henrik Bulskov Styltsvig Matematisk logik Henrik Bulskov Styltsvig Datalogiafdelingen, hus 42.1 Roskilde Universitetscenter Universitetsvej 1 Postboks 260 4000 Roskilde Telefon: 4674 2000 Fax: 4674 3072 www.dat.ruc.dk Disposition

Læs mere

Udvalgsaksiomet. Onsdag den 18. november 2009

Udvalgsaksiomet. Onsdag den 18. november 2009 Udvalgsaksiomet Onsdag den 18. november 2009 Eksempler Fourier udvikling af f(x)=x 4 3 5 10 2 1 1 2 0 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 1 2 3 4

Læs mere

Limitations in Formal Systems and Languages

Limitations in Formal Systems and Languages Limitations in Formal Systems and Languages Abstract This thesis has two major aims. The first is to demonstrate the centrality of Cantor s diagonal argument in the proofs of the classical limitation results

Læs mere

Noter til Perspektiver i Matematikken

Noter til Perspektiver i Matematikken Noter til Perspektiver i Matematikken Henrik Stetkær 25. august 2003 1 Indledning I dette kursus (Perspektiver i Matematikken) skal vi studere de hele tal og deres egenskaber. Vi lader Z betegne mængden

Læs mere

Gentzen og de transfinitte bevismetoder

Gentzen og de transfinitte bevismetoder Gentzen og de transfinitte bevismetoder Klaus Frovin Jørgensen Afdeling for Filosofi og Videnskabsteori, RUC Den 15. november 2011 1 / 27 Konsistensbeviser og grundlagskrisen Grundlagskrisen opstod på

Læs mere

Matematiske metoder - Opgavesæt

Matematiske metoder - Opgavesæt Matematiske metoder - Opgavesæt Anders Friis, Anne Ryelund, Mads Friis, Signe Baggesen 24. maj 208 Beskrivelse af opgavesættet I dette opgavesæt vil du støde på opgaver, der er markeret med enten 0, eller

Læs mere

Brug og Misbrug af logiske tegn

Brug og Misbrug af logiske tegn Brug og Misbrug af logiske tegn Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

83 - Karakterisation af intervaller

83 - Karakterisation af intervaller 83 - Karakterisation af intervaller I denne opgave skal du bevise, at hvis A er en delmængde af R med følgende egenskab: x, y, z R : x, y A og x < z < y z A (1) så er A enten et interval eller en mængde

Læs mere

1 < 2 og 1 > 2 (2.1) er begge udsagn. Det første er sandt det andet er falsk. Derimod er

1 < 2 og 1 > 2 (2.1) er begge udsagn. Det første er sandt det andet er falsk. Derimod er Kapitel 2 Logik Dette kapitel omhandler matematiske udsagn og prædikater. I et formelt kursus om logik opstiller man helt præcise regler for hvilke tegnstrenge, der kan tillades i opbygningen af udsagn

Læs mere

UENDELIG, MERE UENDELIG, ENDNU MERE UENDELIG, Indledning

UENDELIG, MERE UENDELIG, ENDNU MERE UENDELIG, Indledning UENDELIG, MERE UENDELIG, ENDNU MERE UENDELIG, ESBEN BISTRUP HALVORSEN 1 Indledning De fleste kan nok blive enige om, at mængden {a, b, c} er større end mængden {d} Den ene indeholder jo tre elementer,

Læs mere

Om matematisk logik. Henning Christiansen, Troels Andreasen

Om matematisk logik. Henning Christiansen, Troels Andreasen Om matematisk logik Henning Christiansen, Troels Andreasen Contents 1 Indledning 3 2 Propositionel logik 5 2.1 Propositionelle logiksprog..................... 5 2.1.1 Syntaks...........................

Læs mere

Projekt 7.10 Uendelighed Hilberts hotel

Projekt 7.10 Uendelighed Hilberts hotel Hvad er matematik? ISBN 909 Projekter: Kapitel Projekt 0 Uendelighed Hilberts hotel Projekt 0 Uendelighed Hilberts hotel (Materialet i dette projekt er hentet fra Hvad er matematik? A, indledningen til

Læs mere

Fremkomsten af mængdelæren. Stig Andur Pedersen

Fremkomsten af mængdelæren. Stig Andur Pedersen Fremkomsten f mængdelæren Stig Andur Pedersen 1 Fourier række for f(x)=x x n 1 ( 1) 2 sin( nx) n n= 1 sin(2 x) sin(3 x) sin(4 x) = 2 sin( x) + + 2 3 4 De første 15 led er tget med på kurven. 2 Fourierrække

Læs mere

Den sproglige vending i filosofien

Den sproglige vending i filosofien ge til forståelsen af de begreber, med hvilke man udtrykte og talte om denne viden. Det blev kimen til en afgørende ændring af forståelsen af forholdet mellem empirisk videnskab og filosofisk refleksion,

Læs mere

Implikationer og Negationer

Implikationer og Negationer Implikationer og Negationer Frank Villa 5. april 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Formaliseringens grænser i matematik og logik

Formaliseringens grænser i matematik og logik i løbet af 1900-tallet afmonterede mange af de klippefaste videnskabelige overbevisninger fra 1800-tallet og erstattede dem med nye, mere præcise, men også mere relativerende lovmæssigheder. Det viste

Læs mere

De rigtige reelle tal

De rigtige reelle tal De rigtige reelle tal Frank Villa 17. januar 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Hvad er formel logik?

Hvad er formel logik? Kapitel 1 Hvad er formel logik? Hvad er logik? I daglig tale betyder logisk tænkning den rationelt overbevisende tænkning. Og logik kan tilsvarende defineres som den rationelle tænknings videnskab. Betragt

Læs mere

Logik. Helge Elbrønd Jensen og Tom Høholdt Fortolket af Michael Elmegård og Øistein Wind-Willassen.

Logik. Helge Elbrønd Jensen og Tom Høholdt Fortolket af Michael Elmegård og Øistein Wind-Willassen. Logik Helge Elbrønd Jensen og Tom Høholdt Fortolket af Michael Elmegård og Øistein Wind-Willassen. 25. juni 2014 2 Indhold 1 Matematisk Logik 5 1.1 Udsagnslogik.................................... 5 1.2

Læs mere

16. december. Resume sidste gang

16. december. Resume sidste gang 16. december Resume sidste gang Abstrakt problem, konkret instans, afgørlighedsproblem Effektiv kodning (pol. relateret til binær kodning) Sprog L : mængden af instanser for et afgørlighedsproblem hvor

Læs mere

En differentiabel funktion hvis afledte ikke er kontinuert Søren Knudby

En differentiabel funktion hvis afledte ikke er kontinuert Søren Knudby 24 En differentiabel funktion hvis afledte ikke er kontinuert Søren Knudby Det er velkendt for de fleste, at differentiabilitet af en reel funktion f medfører kontinuitet af f, mens det modsatte ikke gælder

Læs mere

Uendelige rækker og Taylor-rækker

Uendelige rækker og Taylor-rækker Uendelige rækker og Taylor-rækker Thomas Bolander, DTU Informatik Matematik: Videnskaben om det uendelige Folkeuniversitetet i København, efteråret 200 Thomas Bolander, FUKBH 0 s. /24 Forhold mellem endelighed

Læs mere

Beregnbarhed, diagonalisering og matematikkens grundlag

Beregnbarhed, diagonalisering og matematikkens grundlag Beregnbarhed, diagonalisering og matematikkens grundlag Stig Andur Pedersen Afdelingen Filosofi og Videnskabsteori, RUC 1 Matematikkens grundlagsproblemer Omkring år 1900 havde matematikken udviklet metoder

Læs mere

16. marts P NP. Essentielle spørgsmål: NP P? Et problem Q kaldes NP -fuldstændigt 1 Q NP 2 R NP : R pol Q. Resume sidste gang

16. marts P NP. Essentielle spørgsmål: NP P? Et problem Q kaldes NP -fuldstændigt 1 Q NP 2 R NP : R pol Q. Resume sidste gang 16. marts Resume sidste gang Abstrakt problem konkret instans afgørlighedsproblem Effektiv kodning (pol. relateret til binær kodning) Sprog L : mængden af instanser for et afgørlighedsproblem hvor svaret

Læs mere

Matematik: Videnskaben om det uendelige 1

Matematik: Videnskaben om det uendelige 1 Matematik: Videnskaben om det uendelige 1 Ottende forelæsning: Den aksiomatiske metode II Klaus Frovin Jørgensen 15. november, 2010 1 / 30 Fra sidste gang (1/2) Generelt har vi set, at: Et basalt element

Læs mere

Matematisk induktion

Matematisk induktion Induktionsbeviser MT01.0.07 1 1 Induktionsbeviser Matematisk induktion Sætninger der udtaler sig om hvad der gælder for alle naturlige tal n N, kan undertiden bevises ved matematisk induktion. Idéen bag

Læs mere

Analyse 2. Gennemgå bevis for Sætning Supplerende opgave 1. Øvelser. Sætning 1. For alle mængder X gælder #X < #P(X).

Analyse 2. Gennemgå bevis for Sætning Supplerende opgave 1. Øvelser. Sætning 1. For alle mængder X gælder #X < #P(X). Analyse 2 Øvelser Rasmus Sylvester Bryder 3. og 6. september 2013 Gennemgå bevis for Sætning 2.10 Sætning 1. For alle mængder X gælder #X < #P(X). Bevis. Der findes en injektion X P(X), fx givet ved x

Læs mere

Matematikkens fundament i krise

Matematikkens fundament i krise Matematikkens fundament i krise Videnskabsfagprojekt ved IMFUFA, RUC David Hilbert 1862-1943 Gottlob Frege Georg Cantor 1845-1918 Gottlob Frege Henri Poincaré 1854-1912 Gottlob Frege Bertrand Russell 1872-1970

Læs mere

Banach-Tarski Paradokset

Banach-Tarski Paradokset 32 Artikeltype Banach-Tarski Paradokset Uden appelsiner Andreas Hallbäck Langt de fleste af os har nok hørt om Banach og Tarskis såkaldte paradoks fra 1924. Vi har hørt diverse poppede formuleringer af

Læs mere

Opgaver i logik, torsdag den 20. april

Opgaver i logik, torsdag den 20. april Opgaver i logik, torsdag den 20. april Opgave 1 Oversæt følgende udsagn til logiske udtryk. c) Hvis Jones ikke bliver valgt til leder af partiet, så vil enten Smith eller Robinson forlade kabinettet, og

Læs mere

Logik. Af Peter Harremoës Niels Brock

Logik. Af Peter Harremoës Niels Brock Logik Af Peter Harremoës Niels Brock December 2009 1 Indledning Disse noter om matematisk logik er en videreudbygning af det, som står i bogen MAT A [1]. Vi vil her gå lidt mere systematisk frem og være

Læs mere

Tal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal.

Tal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal. 1 Tal Tal kan forekomme os nærmest at være selvfølgelige, umiddelbare og naturgivne. Men det er kun, fordi vi har vænnet os til dem. Som det vil fremgå af vores timer, har de mange overraskende egenskaber

Læs mere

Punktmængdetopologi. Mikkel Stouby Petersen. 1. marts 2013

Punktmængdetopologi. Mikkel Stouby Petersen. 1. marts 2013 Punktmængdetopologi Mikkel Stouby Petersen 1. marts 2013 I kurset Matematisk Analyse 1 er et metrisk rum et af de mest grundlæggende begreber. Et metrisk rum (X, d) er en mængde X sammen med en metrik

Læs mere

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 8

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 8 Matematisk modellering og numeriske metoder Lektion 8 Morten Grud Rasmussen 18. oktober 216 1 Fourierrækker 1.1 Periodiske funktioner Definition 1.1 (Periodiske funktioner). En periodisk funktion f er

Læs mere

Introduktion til differentialregning 1. Jens Siegstad og Annegrethe Bak

Introduktion til differentialregning 1. Jens Siegstad og Annegrethe Bak Introduktion til differentialregning 1 Jens Siegstad og Annegrete Bak 16. juli 2008 1 Indledning I denne note vil vi kort introduktion til differentilregning, idet vi skal bruge teorien i et emne, Matematisk

Læs mere

Aksiomatiske systemer og Gödels sætninger. Jørgen Ebbesen

Aksiomatiske systemer og Gödels sætninger. Jørgen Ebbesen "0" 1 "ƒ" 3 " " 5 " " 7 " " 9 "(" 11 ")" 13 Aksiomatiske systemer og Gödels sætninger Jørgen Ebbesen Aksiomatiske systemer og Gödels sætninger. Her kan man fx tage udgangspunkt i et eller flere eksempler

Læs mere

Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode

Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode Et rigtig godt eksempel på et aksiomatisk deduktivt system er Euklids Elementer. Euklid var græker og skrev Elemeterne omkring 300 f.kr. Værket består af 13

Læs mere

LIDT OM UENDELIGHED HENRIK HOLM

LIDT OM UENDELIGHED HENRIK HOLM LIDT OM UENDELIGHED HENRIK HOLM Denne note omhandler uendelighedsbegrebet, som det er indført af Georg Cantor omkring 1870 Vi henviser til [4] for Cantors arbejder For datiden var Cantors idéer revolutionerende,

Læs mere

Archimedes Princip. Frank Nasser. 12. april 2011

Archimedes Princip. Frank Nasser. 12. april 2011 Archimedes Princip Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011

Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011 Omskrivningsregler Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Introduktion til prædikatlogik

Introduktion til prædikatlogik Introduktion til prædikatlogik Torben Braüner Datalogisk Afdeling Roskilde Universitetscenter 1 Plan Symbolisering af sætninger Syntaks Semantik 2 Udsagnslogik Sætningen er den mindste syntaktiske enhed

Læs mere

Eksempel 2: Forløb med inddragelse af argumentation

Eksempel 2: Forløb med inddragelse af argumentation Eksempel 2: Forløb med inddragelse af Læringsmål i forhold til Analyse af (dansk, engelsk, kult) 1. Hvad er (evt. udgangspunkt i model) 2. Argumenter kommer i bølger 3. Evt. argumenttyper 4. God Kobling:

Læs mere

Matematisk Metode. Jesper Lützen og Ian Kiming

Matematisk Metode. Jesper Lützen og Ian Kiming Matematisk Metode Jesper Lützen og Ian Kiming 17. oktober 2008 ii Contents Introduktion. Den aksiomatisk-deduktive metode ix 1 Logik 1 1.1 Udsagn og prædikater........................ 1 1.2 Sammensatte

Læs mere

Epistemisk logik og kunstig intelligens

Epistemisk logik og kunstig intelligens Epistemisk logik og kunstig intelligens Thomas Bolander, DTU Informatik Gæsteforelæsning i Kognitionsforskning II, CST, KU, efteråret 2009 Thomas Bolander, Kognitionsforskning II 09 s. 1/22 Logik Logik

Læs mere

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 16

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 16 Matematisk modellering og numeriske metoder Lektion 16 Morten Grud Rasmussen 6. november, 2013 1 Interpolation [Bogens afsnit 19.3 side 805] 1.1 Interpolationspolynomier Enhver kontinuert funktion f på

Læs mere

Algebra - Teori og problemløsning

Algebra - Teori og problemløsning Algebra - Teori og problemløsning, januar 05, Kirsten Rosenkilde. Algebra - Teori og problemløsning Kapitel -3 giver en grundlæggende introduktion til at omskrive udtryk, faktorisere og løse ligningssystemer.

Læs mere

En martingalversion af CLT

En martingalversion af CLT Kapitel 11 En martingalversion af CLT Når man har vænnet sig til den centrale grænseværdisætning for uafhængige, identisk fordelte summander, plejer næste skridt at være at se på summer af stokastiske

Læs mere

26 Programbeviser I. Noter. PS1 -- Programbeviser I. Bevis kontra 'check af assertions' i Eiffel. Betingelser og bevisregler.

26 Programbeviser I. Noter. PS1 -- Programbeviser I. Bevis kontra 'check af assertions' i Eiffel. Betingelser og bevisregler. 26 Programbeviser I. Bevis kontra 'check af assertions' i Eiffel. Betingelser og bevisregler. Hvad er programverifikation? Bevisregel for 'tom kommando'. Bevisregel for assignment. Bevisregler for selektive

Læs mere

Types, tokens og rationalisme i matematikkens filosofi

Types, tokens og rationalisme i matematikkens filosofi Types, tokens og rationalisme i matematikkens filosofi Klaus Frovin Jørgensen Afdelingen Filosofi og Videnskabsteori, RUC 6. marts, 2010 1 / 29 Hilbert og den aksiomatiske metode David Hilbert (1862-1943)

Læs mere

TALTEORI Følger og den kinesiske restklassesætning.

TALTEORI Følger og den kinesiske restklassesætning. Følger og den kinesiske restklassesætning, december 2006, Kirsten Rosenkilde 1 TALTEORI Følger og den kinesiske restklassesætning Disse noter forudsætter et grundlæggende kendskab til talteori som man

Læs mere

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur En matematisk struktur er et meget abstrakt dyr, der kan defineres på følgende måde: En mængde, S, af elementer {s 1, s 2,,s n }, mellem hvilke der findes

Læs mere

Matematiske metoder - Opgaver

Matematiske metoder - Opgaver Matematiske metoder - Opgaver Anders Friis, Anne Ryelund 25. oktober 2014 Logik Opgave 1 Find selv på tre udtalelser (gerne sproglige). To af dem skal være udsagn, mens det tredje ikke må være et udsagn.

Læs mere

Den matematiske grundlagskrise 12. januar 2010. Søren Frejstrup Grav Petersen

Den matematiske grundlagskrise 12. januar 2010. Søren Frejstrup Grav Petersen Den matematiske grundlagskrise 12. januar 2010 Asger Haugstrup Helene Juncher Søren Frejstrup Grav Petersen Mikkel Nichlas Rauf Rasmus Sylvester Bryder Indhold 1 Problemformulering 2 2 Indledning 2 3 Logicisme

Læs mere

{ } { } {( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )}

{ } { } {( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )} Stokastisk eksperiment Et stokastisk eksperiment er et eksperiment, hvor vi fornuftigvis ikke på forhånd kan have en formodning om resultatet af eksperimentet. Til gengæld kan vi prøve at sige noget om,

Læs mere

Taylors formel. Kapitel Klassiske sætninger i en dimension

Taylors formel. Kapitel Klassiske sætninger i en dimension Kapitel 3 Taylors formel 3.1 Klassiske sætninger i en dimension Sætning 3.1 (Rolles sætning) Lad f : [a, b] R være kontinuert, og antag at f er differentiabel i det åbne interval (a, b). Hvis f (a) = f

Læs mere

Skriftlig eksamen - med besvarelse Topologi I (MM508)

Skriftlig eksamen - med besvarelse Topologi I (MM508) INSTITUT FOR MATEMATIK OG DATALOGI SYDDANSK UNIVERSITET, ODENSE Skriftlig eksamen - med besvarelse Topologi I (MM508) Mandag d. 14. januar 2007 2 timer med alle sædvanlige hjælpemidler tilladt. Opgavesættet

Læs mere

Konstruktion af de reelle tal

Konstruktion af de reelle tal Konstruktion af de reelle tal Rasmus Villemoes 17. oktober 2005 Indledning De fleste tager eksistensen af de reelle tal R for givet. I Matematisk Analyse-bogen Funktioner af en og flere variable af Ebbe

Læs mere

Lad os som eksempel se på samtidigt kast med en terning og en mønt:

Lad os som eksempel se på samtidigt kast med en terning og en mønt: SANDSYNLIGHEDSREGNING Stokastisk eksperiment Et stokastisk eksperiment er et eksperiment, hvor vi fornuftigvis ikke på forhånd kan have en formodning om resultatet af eksperimentet Til gengæld kan vi prøve

Læs mere

Den moderne grundlagsdiskussion. Tirsdag den 22. November 2011

Den moderne grundlagsdiskussion. Tirsdag den 22. November 2011 Den moderne grundlagsdiskussion Tirsdag den 22. November 2011 The empirical law of epistemology!"#$%"&'()*"+,"-(#./%&"0%1-2"+,"('3+*#"!"#$"%&'("'')*"'+(0.#"+,"%$*,'$-+(-,.,$/0( %'12/4"5"6/+6+*%"#+"/%,%/"#+"#$%"+0*%/7(8+-")$19$"#$%*%"%:(36'%*"1''.*#/(#%"(*"#$%"

Læs mere

Undersøgende aktivitet om primtal. Af Petur Birgir Petersen

Undersøgende aktivitet om primtal. Af Petur Birgir Petersen Undersøgende aktivitet om primtal. Af Petur Birgir Petersen Definition: Et primtal er et naturligt tal større end 1, som kun 1 og tallet selv går op i. Eksempel 1: Tallet 1 ikke et primtal fordi det ikke

Læs mere

Raymond Queneau. Litteraturens grundlag

Raymond Queneau. Litteraturens grundlag Raymond Queneau Litteraturens grundlag Efter at have overværet en forelæsning i Halle af Wiener (ikke Norbert, selvfølgelig) om Desargues og Pappus teoremer mumlede David Hilbert tænksomt, mens han ventede

Læs mere

Om hypoteseprøvning (1)

Om hypoteseprøvning (1) E6 efterår 1999 Notat 16 Jørgen Larsen 11. november 1999 Om hypoteseprøvning 1) Det grundlæggende problem kan generelt formuleres sådan: Man har en statistisk model parametriseret med en parameter θ Ω;

Læs mere

Matematik YY Foråret Kapitel 1. Grupper og restklasseringe.

Matematik YY Foråret Kapitel 1. Grupper og restklasseringe. Matematik YY Foråret 2004 Elementær talteori Søren Jøndrup og Jørn Olsson Kapitel 1. Grupper og restklasseringe. Vi vil i første omgang betragte forskellige typer ligninger og søge efter heltalsløsninger

Læs mere

Funktionsterminologi

Funktionsterminologi Funktionsterminologi Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette

Læs mere

Formaliseringen af beregnelighed

Formaliseringen af beregnelighed Formaliseringen af beregnelighed - et eksempel på matematikkens udvikling Toke Høiland-Jørgensen Tim Tejsner Vejleder: Anders Madsen Videnskabsfagsprojekt, efteråret 2012 Matematik RUC Resume Med dette

Læs mere

Funktionsterminologi

Funktionsterminologi Funktionsterminologi Frank Villa 17. januar 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Kapitel 3: Præferencer. Hvordan skal vi modellere præferencer?

Kapitel 3: Præferencer. Hvordan skal vi modellere præferencer? Kapitel 3: Præferencer Hvordan skal vi modellere præferencer? 1. Paradigme (husk fra forrige kapitel): Forbrugeren vælger det bedste varebundt som han/hun har råd til. 2. Vi har set på hvordan man kan

Læs mere

GEOMETRI-TØ, UGE 6. . x 1 x 1. = x 1 x 2. x 2. k f

GEOMETRI-TØ, UGE 6. . x 1 x 1. = x 1 x 2. x 2. k f GEOMETRI-TØ, UGE 6 Hvis I falder over tryk- eller regne-fejl i nedenstående, må I meget gerne sende rettelser til fuglede@imfaudk Opvarmningsopgave 1 Lad f : R 2 R være tre gange kontinuert differentierbar

Læs mere

Lineære differentialligningers karakter og lineære 1. ordens differentialligninger

Lineære differentialligningers karakter og lineære 1. ordens differentialligninger enote 11 1 enote 11 Lineære differentialligningers karakter og lineære 1. ordens differentialligninger I denne note introduceres lineære differentialligninger, som er en speciel (og bekvem) form for differentialligninger.

Læs mere

Funktionalligninger. Anders Schack-Nielsen. 25. februar 2007

Funktionalligninger. Anders Schack-Nielsen. 25. februar 2007 Funktionalligninger Anders Schack-Nielsen 5. februar 007 Disse noter er en introduktion til funktionalligninger. En funktionalligning er en ligning (eller et ligningssystem) hvor den ubekendte er en funktion.

Læs mere

Kalkulus 2 - Grænseovergange, Kontinuitet og Følger

Kalkulus 2 - Grænseovergange, Kontinuitet og Følger Kalkulus - Grænseovergange, Kontinuitet og Følger Mads Friis 8. januar 05 Indhold Grundlæggende uligheder Grænseovergange 3 3 Kontinuitet 9 4 Følger 0 5 Perspektivering 4 Grundlæggende uligheder Sætning

Læs mere

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014 Vinkelrette linjer Frank Villa 4. november 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

************************************************************************

************************************************************************ Projektet er todelt: Første del har fokus på Euklids system og består af introduktionen, samt I og II. Anden del har fokus på Hilberts system fra omkring år 1900 og består af III sammen med bilagene. Man

Læs mere

Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel

Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel 20. juni 2016 I Herons formel (Danielsen og Sørensen, 2016) er stillet en række opgaver, som her gengives. Referencer Danielsen, Kristian og

Læs mere

brikkerne til regning & matematik tal og algebra preben bernitt

brikkerne til regning & matematik tal og algebra preben bernitt brikkerne til regning & matematik tal og algebra 2+ preben bernitt brikkerne. Tal og algebra 2+ 1. udgave som E-bog ISBN: 978-87-92488-35-0 2008 by bernitt-matematik.dk Kopiering af denne bog er kun tilladt

Læs mere

Primtal - hvor mange, hvordan og hvorfor?

Primtal - hvor mange, hvordan og hvorfor? Johan P. Hansen 1 1 Institut for Matematiske Fag, Aarhus Universitet Gult foredrag, EULERs Venner, oktober 2009 Disposition 1 EUKLIDs sætning. Der er uendelig mange primtal! EUKLIDs bevis Bevis baseret

Læs mere

Tue Tjur: Hvad er tilfældighed?

Tue Tjur: Hvad er tilfældighed? Tue Tjur: Hvad er tilfældighed? 16. 19. september 1999 afholdtes i netværkets regi en konference på RUC om sandsynlighedsregningens filosofi og historie. Som ikke specielt historisk interesseret, men nok

Læs mere

Projekt 1.4 De reelle tal og 2. hovedsætning om kontinuitet

Projekt 1.4 De reelle tal og 2. hovedsætning om kontinuitet Projekt 1.4 De reelle tal og 2. hovedsætning om kontinuitet Mens den 1. hovedsætning om kontinuerte funktioner kom forholdsvis smertefrit ud af intervalrusebetragtninger, så er 2. hovedsætning betydeligt

Læs mere

Uendelighed og kardinalitet

Uendelighed og kardinalitet Steen Bentzen Uendelighed og kardinalitet - mængder og de reelle tal. Forlaget Bentz - - Indholdsfortegnelse Forord.. s. 2 Kapitel : Ækvipotens og kardinalitet generelt... s. 3 Kapitel 2: Ækvipotens og

Læs mere

Mat H /05 Note 2 10/11-04 Gerd Grubb

Mat H /05 Note 2 10/11-04 Gerd Grubb Mat H 1 2004/05 Note 2 10/11-04 Gerd Grubb Nødvendige og tilstrækkelige betingelser for ekstremum, konkave og konvekse funktioner. Fremstillingen i Kapitel 13.1 2 af Sydsæters bog [MA1] suppleres her med

Læs mere

1 Beregnelighed. 1.1 Disposition. 1.2 Præsentation. Def. TM. Def. RE/R. Def. 5 egenskaber for RE/R. Def. NSA. Bevis. NSA!RE. Def. SA. Bevis. SA!

1 Beregnelighed. 1.1 Disposition. 1.2 Præsentation. Def. TM. Def. RE/R. Def. 5 egenskaber for RE/R. Def. NSA. Bevis. NSA!RE. Def. SA. Bevis. SA! 1 Beregnelighed 1.1 Disposition Def. TM Def. RE/R Def. 5 egenskaber for RE/R Def. NSA Bevis. NSA!RE Def. SA Bevis. SA!R Bevis. SA RE Def. Beslutningsproblem Arg. Self-Accepting er uløselig 1.2 Præsentation

Læs mere

SANDELIG! INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives

SANDELIG! INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives SANDELIG! STAKKELS PLUTO I 1930 opdagede en astronom fra den amerikanske delstat New Mexico et ganske lille objekt. Ved nærmere efterforskning viste det sig at bevæge sig i en bane omkring solen, der lå

Læs mere

Affine rum. a 1 u 1 + a 2 u 2 + a 3 u 3 = a 1 u 1 + (1 a 1 )( u 2 + a 3. + a 3. u 3 ) 1 a 1. Da a 2

Affine rum. a 1 u 1 + a 2 u 2 + a 3 u 3 = a 1 u 1 + (1 a 1 )( u 2 + a 3. + a 3. u 3 ) 1 a 1. Da a 2 Affine rum I denne note behandles kun rum over R. Alt kan imidlertid gennemføres på samme måde over C eller ethvert andet legeme. Et underrum U R n er karakteriseret ved at det er en delmængde som er lukket

Læs mere

Polynomier. Indhold. Georg Mohr-Konkurrencen. 1 Polynomier 2. 2 Polynomiumsdivision 4. 3 Algebraens fundamentalsætning og rødder 6

Polynomier. Indhold. Georg Mohr-Konkurrencen. 1 Polynomier 2. 2 Polynomiumsdivision 4. 3 Algebraens fundamentalsætning og rødder 6 Indhold 1 Polynomier 2 Polynomier 2 Polynomiumsdivision 4 3 Algebraens fundamentalsætning og rødder 6 4 Koefficienter 8 5 Polynomier med heltallige koefficienter 9 6 Mere om polynomier med heltallige koefficienter

Læs mere

Trekanter. Frank Villa. 8. november 2012

Trekanter. Frank Villa. 8. november 2012 Trekanter Frank Villa 8. november 2012 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion 1 1.1

Læs mere

Grundlæggende Matematik

Grundlæggende Matematik Grundlæggende Matematik Hayati Balo, AAMS August 2012 1. Matematiske symboler For at udtrykke de verbale udsagn matematisk korrekt, så det bliver lettere og hurtigere at skrive, indføres en række matematiske

Læs mere

Flere ligninger med flere ukendte

Flere ligninger med flere ukendte Flere ligninger med flere ukendte Frank Villa 14. februar 2012 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her.

Læs mere