De ugentlige dansktimer vil bestå af: - Diktater / skriveøvelser (selvstændigt arbejde) - Grammatikøvelser (både selvstændigt arbejde og læreroplæg). - Frilæsning-læseøvelser - Den resterende tid anvendes til hhv. selvstændigt arbejde i arbejdsbøgerne og læreroplæg om nedenstående temaer i skemaet. Der arbejdes selvstændigt med disse grundbøger: - Ny diktat for alle, Gyldendal - Stav selv 7/8/9. Alinea - Min Ottende Danskbog, forlaget Delta Der arbejdes løbende med skriftlig fremstilling igennem hele skoleåret, samt med svenske og norske tekster Uge: Tema: Undervisningsmaterialer: Mål: 33 Velkommen tilbage! Udlevering af diktat-hæfte, Grammatik-hæfte og læsebog. 33-36 Skønlitteratur 2 kroner og 25 øre Der arbejdes hovedsageligt selvstændigt med disse grundbøger: - Ny diktat for alle, Gyldendal - Stav selv 7/8/9. Alinea - Min Ottende Danskbog, forlaget Delta Eleverne skal læse ungdomsromanen 2 kroner og 25 øre af Louis jensen Eleverne skal alle have disse materialer. Grammatik-hæftet og læsebogen kan de arbejde selvstændigt med, mens diktat-hæftet vil være en lærerstyret opgave. At eleverne lærer at forholde sig til identiteter, kultur og sprog via undersøgelse og diskussion. 37 Koloni 38-40 Romantikken og romantismens tidsalder Eleverne præsenteres for perioden i form af litteratur og billedkunst Eleverne skal læse I Danmark er jeg født af H.C. Andersen, og Guldhornene af Adam Oehlenschläger. kendskab til en periode i litteraturhistorien og den danske kultur, der ændrede synet på landet, indbyggerne, samt måden at skrive på.
41 Skønlitteratur Fucking forelsket I dette forløb skal eleverne læse ungdomsromanen Fucking forelsket af Nils Schou At eleverne skal læse alderssvarende skønlitteratur med analytisk forståelse og indlevelsesevne. 42 Efterårsferie Skønlitteratur 43-44 fortsat trænet det talte sprog og øver sig i mundtligt at referere historier, samt udvikle ordforråd 45-46 Avisen i undervisningen Eleverne skal arbejde ud fra hjemmesiden aiu.dk (avisen i undervisningen). trænet deres skriftlige udtryksfærdighed på grundlag af sammenhængen mellem mundtlighed, skriftligt udtryk og læsning, samt stifte bekendtskab til og afprøve de journalistiske genrer 47-48 Sætninger og komma Arbejdshæfterne suppleres med træningsøvelser i kommatering 50 Terminsprøver 49-51 Folkeviser Eleverne skal læse Elverhøj, samt Agnete og Havmanden 52 Juleferie 1-2 Forfatterkendskab Jesper Wung Sung Dansk.gyldendal.dk At eleverne tilegner sig viden og færdigheder i tegnsætning, med særlig fokus på kommatering kendskab til genrens særlige kendetegn, samt tilegner sig færdigheder inden for analyse. analysere fortællende journalistik ud fra tre
grundlæggende tekstingredienser, dens opbygning, de sproglige virkemidler samt person- og miljøkarakteristik beskrive den fortællende journalistik som genre, og vise hvordan forskellige genretræk kommer til udtryk i reportager og portrætartikler skrive en reportage ved brug af sanseindtryk, konkrete iagttagelser og et levende sprog. 3 Optakt til projektuge Eleverne skal søge informationer og litteratur til projektopgaven, samt udarbejde problemformulering 4 Projektuge Nationale test (fra 19. januar til 30. april 2016). 4-5 Billedanalyse Eleverne skal analysere billeder og arbejde med den æstetiske og skabende del af billedkunsten 6 Uge sex Eleverne skal arbejde med undervisingsmateriale fra sex og samfund 7 Vinterferie 8-9 Levende billeder Kort- og novellefilm Eleverne skal arbejde med materialer fra; Filmstriben, Youtube og Clio.dk At eleverne forholder sig til kunst og kultur via undersøgelse, analyse og diskussion af billeder At eleverne skal gennem uge sex få indblik i seksualitet gennem tiderne, samt udvikle kompetencer i at reflektere og debattere om emnet. kendskab til kortfilm og styrket deres
10-11 Skriftlig fremstilling Eleverne skal arbejde med forskellige former for skriftlig fremstilling ud fra 12 Påskeferie 13-14 Læsning Eleverne præsenteres for teknikker til at øge læsehastigheden, samt læsestrategier. 15-18 Det moderne og det folkelige gennembrud 19-22 Forfatterkendskab Tove Ditlevsen Eleverne præsenteres for perioden. Eleverne skal læse den sidste balkjole af Herman Bang, samt Ørneflugt af Henrik Pontoppidan, og arbejde ud fra arbejdsspørgsmål i bogen danskkanon Eleverne skal læse Nattens dronning og Barndommens gade af Tove Ditlevsen, og høre om forfatteren bag 23-26 Folkeeventyr Eleverne skal læse Dronningen, der altid bar handsker og Askepot 27 Sommerferie kendskab til tekniske virkemidler, samt kortfilmens muligheder og begrænsninger At eleverne bliver fortrolige med skriftlig fremstilling, og får udviklet deres skrivekompetencer At eleverne bliver i stand til at vælge læseteknik og forståelsesstrategi alt efter læseformålet. styrket deres kompetencer i at styre og regulere læseprocesser diskutere teksters betydning i deres kontekst indblik i en periode, hvor litteraturen og samfundet ændrede sig markant med hensyn til bl.a. kvindesyn, rettigheder og religion. kenskab til forfatterens liv, og på hvilken måde dennes baggrund har betydning for forfatterens litteratur At eleverne bliver bekendt med genren, samt får øget kendskab til aktantmodellen.
Kompetencemål Eleven kan styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres kontekst Eleven kan udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form, der passer til genre og situation Eleven kan forholde sig til kultur, identitet og sprog gennem systematisk undersøgelse og diskussion af litteratur og andre æstetiske tekster Eleven kan deltage reflekteret i kommunikation i komplekse formelle og sociale situationer