Relationers betydning for trivsel og forandring

Relaterede dokumenter
Er forandringer en hindring for trivsel eller måske en mulighed for udvikling? Direktør Lone Thellesen, Dacapo a/s

Mening i forandring Direktør Lone Thellesen, Dacapo

Styrk trivsel og sundhed

Arbejdsmiljø en medspiller i forandringsprocesser

SYSTEMTEORI. Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet SYSTEMTEORI

Hvilke udfordringer giver dialogbaserede trivselsundersøgelser for ledergrupper? Julie Sigsgaard, cand. psych

Den effektive kommune

Et liv som deltager - psykosocial bæredygtighed gennem samarbejde, partnerskaber og samskabelse

Derfor taler vi om robusthed

TekSam Årsdag v/mette Andersen Nexø og Stig Ingemann Sørensen, Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø

KURSER OG UDDANNELSER 2013/2014

Ledelse og improvisation

Dagtilbud Nordvest, PPR, Asferg Skole, Fårup Skole, Blicherskolen, Vestervangsskolen AFTALE NOVEMBER 2014

Organisatorisk robusthed SL TR-møde 31. januar 2017

Kommunom- uddannelsen

VORES VÆRDIER OG DER ES BETYDNING. Dét forstår vi ved værdien: Vores værdier er:

UNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK.

SOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER TÆLL3R OGSÅ! OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN LEDER/ARBEJDSGIVER

APPROACHING INCLUSION

INKLUSIONSSTRATEGI. Børnefællesskaber i dagtilbud

Evaluering af virkemidler i praksis Workshop

Ørsted Børneby ønsker at være en arbejdsplads, hvor alle børn og medarbejdere trives, og hvor alle former for stress og tilløb til stress bekæmpes.

Evaluering af projekt 5i12. Spørgeskema til deltagerne i arbejdsgrupperne

Børnehuset værdier er, Nærvær, Respekt, Ansvar, & tryghed. Hvis du vil læse mere om vores værdier, kan du læse dem alle på de forskellige faner.

Teori U - Uddannelsen

Psykisk arbejdsmiljø

Grundlov FOR. Vanløse Skole

Stresspolitik. 11. marts 2013

Invitation til Mejeriindustriens Arbejdsmiljøkonference 2011

Daginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter

Samarbejde om arbejdsmiljøindsatser

LEDELSESGRUNDLAG UDVALGTE ROLLER, OPGAVER OG ANSVAR PÅ 4 LEDELSESNIVEAUER OG 6 TEMAER - DEL 2

Tillidsvalgtes muligheder for indflydelse

Social ulighed i sundhed. Tine Curtis, Forskningschef Adjungeret professor

Mini-ordbog Ord du kan løbe ind i, når du arbejder med peer-støtte

Dagtilbud Nordøst AFTALE NOVEMBER 2014

Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR)

Arbejdsrummet omkring laboratoriet

SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet MPM og MiE-uddannelserne Efterårssemestret 2010 ORGANISATIONSTEORI

KORT OM SOCIAL KAPITAL

Kan jeg være min egen arbejdsmiljøleder?

Inklusion - hvad er det? - hvorfor arbejder vi med det?

Social kapital på arbejdspladsen. Foredrag af seniorforsker Vilhelm Borg, Det nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø 2015

Vejen til mere kvalitet og effektivitet

arkitekt og projektrådgivning

inklusion social inklusion inklusion (formidlingsterm) Foretrukken term eksklusion social eksklusion eksklusion (formidlingsterm) Foretrukken term

Hvordan sikres implementering af viden, holdninger og færdigheder i hverdagens arbejdsliv ved uddannelse?

Paradigmeskifte inden for arbejdet med social kapital i dagtilbudsområdet. Kerneopgaven. Samarbejdsevne. Dørkarmsparring. Quickie.

Et paradigmeskift? Mandag d. 26. september Oplæg til forældreaften God stil et paradigmeskift?

Vejledning til arbejdet med de personlige kompetencer.


SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD. Inklusions strategi. Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole

Psykolog Jens Andersen Tlf

Arbejdstilsynets dialog med virksomhederne om sundhedsfremme

Kerneopgaven i hverdagen - Nyt perspektiv på formål og samarbejde

Psykisk arbejdsmiljø

ANSVARSOMRÅDE KOMPETENCE OG ARBEJDSLIV - STRATEGI

Den gode arbejdsplads

Bogprojektet Den Robuste Bog

Strategier i Børn og Unge

Unge, diagnoser og et bud på den pædagogiske. D.26.oktober 2018 Oplægsholder: Ronny Højgaard Larsen Pædagogisk Praksis

Fritidshjemmet Glentevej. Aftale mellem Randers Byråd og Fritidshjemmet Glentevej 2012 & 2014

Retningslinier til håndtering af psykisk stress for medarbejderne på skolerne

Inklusion og eksklusion

Psykisk arbejdsmiljø og produktivitet. Vilhelm Borg, Seniorforsker, NFA Malene Friis Andersen, Post.doc., NFA

Arbejdslivskonferencen Samarbejde mellem AMR og TR

Sårbare børn og unge Sund i naturen d. 7. november 2018

Organisatorisk sammenhængskraft. Prodekan for uddannelse, HUM Lektor, phd., cand. psych. Hanne Dauer Keller

Det nordfynske ledelsesgrundlag

strategi for Hvidovre Kommune

Psykisk arbejdsmiljø og samarbejde

KL - Arbejdspladsvurderingsskema 2004

Midtvejsstatus i projekt 5i12

I dag. Rela4onskompetence og professionel, ressourcefokuseret kollegial sparring 28/02/2015

FRA TRUMMERUM TIL NYTÆNKNING I DAGLIGDAGEN. Lene Tanggaard, Ph.d., Professor, Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet,

Unge, diagnoser og et bud på den pædagogiske praksis. D.10.november 2017 Oplægsholder: Ronny Højgaard Larsen Pædagogisk Praksis


Er det ikke ligesom vi plejer eller.? Hverdagsrehabilitering

Personalepolitik. Frederikssund kommune

Skab gode forandringer! Hvorfor, hvordan og hvornår?

Efterskoleforeningen 20. Januar 2015

DIAmanten. God ledelse i Solrød Kommune

Overgange i børns institutionsliv

Forskning i Social Kapital

MYRETUENS VÆRDIGRUNDLAG

Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle

Stresspolitik Retningslinjer for håndtering af stress

Læseplaner for grundforløbet:

Muligheder og barrierer i arbejdet med kerneopgaven

Fup eller fakta Kjeld Fredens

Klimamålinger. Anders Jacobsen, HR-Chef

INKLUSION Strategiske pejlemærker

Ung i Forandring. Center for Børn og Unges Sundhed

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø

Vision - Formål. Politikken har til formål: Definition

TRIVSEL I BEDER DAGTILBUD

REGION SJÆLLANDS LIVSFASEPOLITIK

Spillebane for ledelse ved Næstved, Slagelse og Ringsted sygehuse. - udmøntning af Region Sjællands ledelsesværdier

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde.

Stærkere fællesskaber gennem øget samarbejde mellem AMIR og TR i strategiske processer. Oplæg ved DFLs konference for tillidsvalgte 4. november 2014.

Transkript:

Relationers betydning for trivsel og forandring Anders Jacobsen, personalechef, DBC Henry Larsen, konsulent, Dacapo Teatret Fra 1. august professor i participatory innovation ved SDU, Mads Clausen Instituttet 1

At lede i skyggen - program Henry: Hvad mener vi med relationers betydning? Hvad ligger der i begrebet at lede i skyggen? Anders: Hvad har denne tankegang betydet for mig og mit arbejde på DBC? Eksempler vedrørende klimamålinger og sygefravær. Spørgsmål til Jer: Hvordan snakker I om skyggetemaer på din arbejdsplads? 2

Om projektet Hvilke typer af forandringer bliver mulige, når der bevidst sættes fokus på betydningen af relationer? Hvilken form for tilstedeværelse kræver det af de deltagende, for eksempel lederen? To virksomheder (Danfoss og DBC) ledelse og arbejdsgruppe Tre år, interventionsprojekt undersøgende indefra hvilke opmærksomhedspunkter opstår? 3

Om projektet 2 Hvilken betydning har relationer for dannelse og forandring af identitet i arbejdet? Hvad betyder relationer for, hvordan forandringsprocesser forstås Hvad betyder relationer for det psykosociale arbejdsmiljø? 4

Hvad er en organisation? 5

Tre forståelser Organisationen som en konsekvens af rationelle valg Organisationen som et system med egne mål Organisationen som komplekse relationer

Forandring som rationelle, strategiske valg Valg bygger på facts Nogle designer, andre udfører Det er muligt at træffe de korrekte valg Folk vil naturligt følge de rigtige beslutninger

Organisationen som et system Organisationen ses som en organisme med et indenfor og et udenfor Organisationen har sine egne mål og sin egen kultur, som mennesker indgår i eks: den lærende organisation Der fungerer feedbacksystemer, som både kan være positive og negative Ændring sker ved at individer ændrer deres mentale modeller

Organisationen som komplekse relationer mellem mennesker Hvor hensigt, handling og identitet udvikler sig i samspillet i relationer hvor vores intentioner krydser hinanden hvor resultatet ikke altid er forudsigeligt

Working live Forandring Sker i nuet Skabes i relationer Forandring forandrer relationer Handler om identitet Hvem er jeg, hvem er du? Føles risikabelt 10

Forskellighed udvikler og magt er i spil Vi har forskellige intentioner (dagligdagens politik) Vi indgår i magtrelationer hvor vi er afhængige af hinanden Nogen har (heldigvis) mere indflydelse end andre Magtrelationerne ændrer sig ved forandringer hvilket er risikoen og muligheden

Opmærksomhedspunkter i projektet Skyggetemaer Usynlighedstemaer Mening, der skabes om forandring Ansvarlighed 12

Hvad er forandringer for dig der deltager Forandringer foregår nu ved at vi sammen konkret indgår i at skabe ny mening Det føles risikofyldt fordi det forandrer situationen og mig, nu og på en måde jeg ikke kan kontrollere Det forandrer på en gang min rolle og mine relationer

Et skyggetema.. 14

15

Hvad sker der i skyggen? I skyggen forhandles det vi har brug for at snakke om for at skabe mening, men som vi ikke kan sige højt det som kan opleves undergravende

Hvad ser lederen?

At lede i skyggen 18

Hvad er forandringer? Det er mennesker der forandres - i vores relationer til hinanden Det vedrører mere end en fordi vi er afhængige af andre, andre er afhængige af os Der er magt i spil, fordi den gensidige afhængighed ændres Forandringerne i relationerne udfolder sig som inklusion/ eksklusion

Ansvarlighed Du kan udvise ansvarlighed ved at øge din opmærksomhed på relationer du indgår i Når vi sætter fokus på relationer begynder folk at snakke om ansvarlighed i stedet for dit og mit ansvar Færre føler sig som ofre, men som handlende individer uden at vide på forhånd hvad handlingerne får af konsekvenser