Engstrandskolens værdigrundlag
Folderen er udarbejdet af Skolebestyrelsen Pædagogisk Råd samt skolens ledelse i foråret 2009 2
Indhold Indledning s.4 Fællesskab, sundhed og trivsel s.5 Faglighed s.8 Ansvarsbevidsthed s.9 Engstrandskolens steder s.11 3
Indledning På Engstrandskolen ønsker vi at styrke vores børn og unge i deres: selvværd, sundhed og velvære, nysgerrighed, virkelyst, kreativitet og faglighed demokratiske dannelse, oplevelse af fællesskab og ansvarlighed. Derfor har vi i vores værdigrundlag særligt fokus på tre områder. Fællesskab, trivsel og sundhed Faglighed Ansvarsbevidsthed Vi arbejder på at realisere disse værdier i klasserne, i fingrene, på tværs af fingre og årgange, på hele skolen og i samarbejde med forældrene. 4
Fællesskab,trivsel og sundhed På Engstrandskolen vægter vi fællesskab, trivsel og sundhed som udgangspunkt for al læring og som et nødvendigt grundlag for en rar hverdag for alle. Engstrandskolens måde at tænke undervisning på og Engstrandskolens rammer skaber muligheder, der gør det anderledes og sjovt at gå i skole. Omdrejningspunktet er arbejdsglæde og humor I klasserne betyder dette bl.a.: at der er åbenhed og tryghed at alle lærer at være en del af et fællesskab at den enkelte kan komme til orde på klassemøder at der lægges vægt på opdragelse til demokrati, så eleverne også tænker vi at vi kommunikerer respektfuldt med hinanden at der arbejdes med trivsel og konflikthåndtering ud fra en anerkendende og relationel pædagogik* at der er særlig fokus på sund mad og bevægelse * At vi på Engstrandskolen vælger at have en anerkendende tilgang og have fokus på at syrke relationerne. Læs i øvrigt mere herom i Engstrandskolens trivselsfolder. 5
I fingrene betyder dette bl.a.: at der afholdes fællessamlinger at der arbejdes i fingerelevråd På tværs af klasser, fingre og årgange betyder dette bl.a.: at de enkelte fingerelevråd samarbejder i skolens store elevråd at der er legepatruljer På hele skolen betyder dette bl.a.: at vi har traditioner, f.eks. fælles juleafslutning, motionsløb, Lucia, lærerrevy, første skoledag, ordninger (Leg og Lær, Liv og Lyst, Dagligdag), fælles emneuger, højtider, adoptionsklasser at vi drager omsorg for hinanden at vi har den lille skole i den store skole at klasserne har venskabsklasser at vi har en trivselspolitik (se folder) at motion og sundhed prioriteres højt at der er tydelige rammer at der er et godt arbejdsmiljø at der er gode udearealer med plads til boldspil og leg 6
Med forældrene betyder dette bl.a.: at vi vægter et godt forældresamarbejde med bl.a. forældremøde og to skolehjemsamtaler om året og andre forældrearrangementer at der vælges mindst 2 kontaktforældre i hver klasse at vi afholder caféaften for alle en gang om året at vi ønsker at fremme et godt forhold forældrene imellem at vi vægter et godt samarbejde med skolebestyrelen 7
Faglighed På Engstrandskolen vægter vi faglighed højt. Vi ønsker at skabe et læringsmiljø, hvor børn og unge undres, stimuleres, glædes og udvikler sig og hvor den enkelte elevs faglige niveau optimeres. Det gør vi bl.a. ved: at stimulere elevernes nysgerrighed at opstille tydelige målsætninger at der er kreativitet i alle fag at eleverne er aktive og bliver dygtige til at formidle deres viden at der arbejdes med forskellige læringsstile og arbejdsformer at vi arbejder med faglige ordninger som f.eks. valgfagsordningen Dagligdag at der er fagudvalg at der er fokus på faglighed i alle fag at vi har fælles emneuger at der lægges vægt på fordybelse og selvstændighed at der lægges vægt på, at eleverne er læringsparate (er veludhvilede og har spist morgenmad) og at de har orden i tingene (taske, lektier osv.) at store elever underviser de små at der er faglige projekter på tværs af klasser og årgange, f.eks. at 3.kl. uddannes af 10. sport i forskellige sportsgrene at store elever læser højt og fortæller for små for at give de små en oplevelse og for at de store kan øve sig på højtlæsning 8
Ansvarsbevidsthed På Engstrandskolen lægger vi vægt på, at eleverne lærer at blive ansvarlige i forhold til egen læring, til hinanden, til fællesskabet, til skolens inventar og til de fysiske rammer. I klasserne betyder dette bl.a.: at der arbejdes med at opstille regler at der holdes klassemøder at der arbejdes med klasserumsledelse at der ligger materiale, som vikarerne kan arbejde med at der arbejdes med at skabe et godt arbejdsmiljø i klassen at klassen udsmykkes af eleverne at der ryddes op i klassen hver dag at der arbejdes med gensidig tolerance f.eks. i forbindelse med et tema om antiracisme, demokrati og medborgerskab og forskellige kulturbaggrunde at der lægges vægt på at alle har medansvar for klassens faglighed og trivsel. 9
I fingrene betyder dette bl.a.: at der holdes fællessamlinger, hvor fingerens regler drøftes, hvor klasser fortæller hvad de arbejder med, hvor klasserne står for fællessamlingerne med sange, konkurrencer osv. at fingeren udsmykkes at der ryddes op i fingeren hver dag På tværs af klasser, fingre og årgange betyder dette bl.a.: at der er adoptionsklasser, hvor ældre elever er sammen med de mindre og har ansvaret for, at de trives i samværet at der er et fælles elevråd På hele skolen betyder dette bl.a.: at vi passer på de fælles ting at vi hele tiden arbejder på at udvikle et godt læringsmiljø at vi udvikler en fælles ressourcebevidsthed, hvor vi bl.a. hjælper hinanden med at slukke for elektrisk lys, alle computere og andre apparater, når skoledagen er forbi, at vi sorterer vores affald og bl.a. afleverer papir til genbrug. Med forældrene betyder dette bl.a.: at vi i samarbejde med forældre fastholder fokus på vigtigheden af at interessere sig for og bakke op om det enkelte barns skolegang, og støtte det i at have orden i sine skolesager. 10
Engstrandskolens værdier udfolder sig på alle de steder hvor børn, unge og voksne er. Engstrandskolen er et LEVESTED, hvor man sammen med andre har et liv og en livssituation, som har værdi og er meningsfuld i sig selv. 11
Engstrandskolen er et OPLEVELSESSTED, hvor man sammen med andre er optaget af noget, man finder er betydningsfuldt, spændende og interessant. 12
Engstrandskolen er et BEARBEJDNINGSSTED, hvor man både med hjernen og med følelserne kan vurdere iagttagelser og oplevelser. 13
Engstrandskolen er et PRODUKTIONSSTED, hvor man med blyant, papir, IT, farver og alle mulige materialer samt ved drama, foredrag, dias, video o.s.v. forsøger at videreformidle oplevelser, erkendelser og meninger i forbindelse med de emner, man arbejder med. 14
Engstrandskolen er et STUDIESTED, hvor man dyberegående vil arbejde med at sætte sig ind i samtlige stofområder. 15
til nye aktiviteter. Engstrandskolen er et ARBEJDSSTED, hvor man arbejder med rammerne omkring det fælles liv. 16
Engstrandskolen er et BESLUTNINGSSTED, hvor man kan beslutte egen praksis og løbende afprøve denne samt komme med idéer til nye aktiviteter. 17
Lever børn med kritik, lærer de at fordømme. Lever børn med fjendtlighed, lærer de at slås. Lever børn med latterliggørelse, lærer de frygtsomhed. Lever børn med jalousi, lærer de skyldfølelsen at kende. Lever børn med tolerance, lærer de at opnå tillid. Lever børn med ros, lærer de at påskønne. Lever børn med ærlighed, lærer de redelighed. Lever børn med tryghed, lærer de at nære tillid. Lever børn med anerkendelse, lærer de selvagtelse. Lever børn med tiltro og venskab, lærer de at opnå kærlighed i verden. Engstrandskolen Hvidovrevej 440 2650 Hvidovre 18
19
20