Kommunikation Forslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget kommunikation (AnneMarie, Margit og Susanne M). Faget kommunikation har fået tildelt 1 teoretisk ECTS point på 2. semester, 1 klinisk ECTS point på 4. semester, 1 teoretisk ECTS point på 5. semester og 1 klinisk ECTS point på 6. semester. Derudover får de studerende tilbudt undervisning i kommunikation allerede på 1. semester timerne tages fra sygeplejefaget. Vi vil gerne foreslå hele dage til undervisningen i kommunikation. 1. Semester 4 lektioner kat. 1 Kommunikation i sygepleje dataindsamling Hjortsø, M., Kommunikation og den professionelle samtale. I: 2012. Sygeplejebogen. Bind 1. Sygeplejerske, patient, relation. 4. udgave. KBH.: GAD. s.379-394 Jensen, L.B.S. Kommunikation og den professionelle samtale. I: 2012. Sygeplejebogen. Bind 1. Sygeplejerske, patient, relation. 4. udgave. KBH.: GAD. s.305-326 Oplæg om professionel kommunikation i sygeplejen 2 lektioner kat. 1 Kat. 2 aktiviteter med kommunikation dataindsamling Opsamling fra kategori 2 aktiviteter 2 lektioner kat. 1 2.Semester Dag 1 planlægges med 4 kat. 1 og 3 kat2 lektioner = hel dag. Kommunikation i sundhedsvæsnet studerendes oplevelser fra praksis Relationsdannelse kommunikation forskellige perspektiver At strukturere en samtale Filmoptagelser 1
Jørgensen, K. Kommunikation i sundhedsvæsenet. I: Jørgensen, K. red. 2012. Kommunikation for sundhedsprofessionelle. 2. udgave. GADS Forlag. s. 14-32 Hansson, B. Den professionelle relation. I: Jørgensen, K. red. 2012. Kommunikation for sundhedsprofessionelle. 2. udgave. GADS Forlag. s. 33-53 Riis, H.A., Birkelund, R. Kommunikation i et dialogisk perspektiv. I: Jørgensen, K. red. 2012. Kommunikation for sundhedsprofessionelle. 2. udgave. GADS Forlag. s. 54-79 Overgaard, A.E. At etablere en god og tillidsfuld relation. I: Jørgensen, K. red. 2012. Kommunikation for sundhedsprofessionelle. 2. udgave. GADS Forlag. s. 118-138. Eide, H. & Eide, T. 2010. Kommunikasjon i relasjoner. Samhandling, konfliktløsning, etikk.2. reviderte og utvidede utgave. Gyldendal Norsk Forlag AS. s. 249-289 Region Syddanmark. Sygehus Lillebælt. Klar tale med patienterne. 2013 http://sygehuslillebaelt.dk/wm361199 lokaliseret den 22. september 2016 Oplæg om kommunikation i sundhedsvæsenet med inddragelse af de studerendes erfaringer fra praksis. 2 lektioner kat. 1 Oplæg eller Jigsaw om releationsdannelse ud fra forskellige perspektiver + at strukturere en samtale. 2 lektioner kat. 2 Kat. 2 aktiviteter planlægges samme dag over middag 4 lektioner. Ud fra case om Johanne vælger de studerende at samtale med Johanne om X. max. 5 min. De studerende skal optage samtalen på mobilen skal fremlægges dag 2 hvor der arbejdes med kommunikation. Der skal beskrives nærmere kriterier for opgaven. Dag 2 på 2. Semester planlægges med 4 kat. 1 lektioner og 3 kat. 2 lektioner = hel dag Diskussion og perspektivering af de studerendes filmoptagelser 2
Aktiv lytning og gensvarsmodeller Øvelser Jørgensen, K. Aktiv lytning, spørgsmål og gensvar. I: Jørgensen, K. red. 2012. Kommunikation for sundhedsprofessionelle. 2. udgave. GADS Forlag. s. 104-117 Evt. supplere med kapitel 7 og 68 I Eide & Eides bog nonverbal kommunikation og bekræftende færdigheder. : De studerende fremlægger deres film disse diskuteres og perspektiveres. Fremlægning på ½ hold kat. 1 det betyder deltagelse af 2 undervisere Oplæg om aktiv lytning og gensvarsmodeller 2 lektioner kat. 1 Kat. 2 aktiviteter. Øvelser med Aktiv lytning og gensvar. 3 lektioner. Disse placeres samme dag over middag. Der skal beskrives konkrete opgaver til øvelserne. Et bud kunne være, at alle medbringer en ting, som har stor betydning på den enkelte. I studiegrupperne skal 1 studerende lytte sig frem til den studerendes historie andre studerende er observatører giver feedback. Skifte roller. Dag 3 på 2. semester Kommunikation og velfærdsteknologi Litteratursøgning søge artikler omkring patienters oplevelser i forhold til brug af velfærdsteknologi Langstrup, H. Telemedicin. I: Huniche, L. og Olesen, F. red. 2014. Teknologi i sundhedspraksis. i. udgave. Munksgaard. s. 215-239 : Lille oplæg om kommunikation velfærdsteknologi og spore ind på søgning af forskningsartikler. 2 lektioner Kat. 1 3
De studerende arbejder med søgning i kat. 2 lektioner ca. 3. Fokus er på patientoplevelserkommunikation og velfærdsteknologi. Der følges op på søgning og resultater i faget forskningsmetodologi 5. Semester Den svære samtale Det sygeplejefaglige skøn Falk, B. Den svære samtale. I: Jørgensen, K. red. 2012. Kommunikation for sundhedsprofessionelle. 2. udgave. GADS Forlag. s. 214-235 Martinsen, K. Skønnet og evidensen. Martinsen, K. Øjet og kallet. Margit kan du præcisere lidt nærmere???? Oplæg og øvelser 6 kat. 1 lektioner skemalægges som 1 dag Kultur og kommunikation placeres under sygeplejefaget De resterende 4 lektioner overføres til psykologi på 3. semester 4
5