Velkommen til HR-dag 2017
Besparelser Øget kvalitet Kompleksitet Blandet elevgruppe
FORVENTNINGER OM IMPLEMENTERING AF REFORMEN En nyere international forskningsoversigt af Åsén (2013) finder, at det oftest tager 5 til 15 år, før større skolepolitiske reformer er implementeret og effekter kan måles hos eleverne.
I I denne undersøgelse har vi imidlertid ikke været i stand til at identificere nogen plausible og robuste statistisk sikre effekter af skoleledelse på elevernes læring og trivsel.
Langt vigtigst af dem forekommer ledelsens kommunikationsstrategi at være. En sådan strategi skal formidles klart til medarbejderne og bør indeholde: en kort og klar vision for skolens fremtidige udvikling under folkeskolereformen, en plan for implementering af reformens delelementer på skolen samt gennemførelse af samtaler med hver enkelt medarbejder om hendes fremtidige rolle efter implementering af reformen (for at reducere usikkerhed og skabe tryghed).
Ledelsens involvering i undervisningens tilrettelæggelse måler vi her i undersøgelsen ved at se på, om ledelsen arbejder med: Observation af lærernes undervisning i klassen Feedback til lærerne om deres pædagogik Drøftelse af pædagogiske spørgsmål med lærerne, enkeltvis eller i grupper.
De største implementeringseffekter opnås tilsyneladende ved hjælp af: pædagogisk ledelse i form af ledelsesinvolvering i undervisningens tilrettelæggelse og metoder, samt ved distribueret pædagogisk ledelse via pædagogiske læringsfællesskaber blandt lærerne. Lidt mindre, men dog væsentlige, positive implementeringseffekter finder vi, når: skolens lærere vurderer at have en kompetent skoleleder ledelsen anvender forskellige forandringsledelseselementer. Ledelsens kommunikation af visioner og handleplaner samt samtaler med hver enkelt medarbejder om fremtiden har betydelige effekter, mens effekterne af de øvrige forandringsledelseselementer er ret beskedne.
Fra ledelse til selvledelse Hvad kræver det for den enkelte og teamet? At kunne træffe beslutninger som giver mening Bevidsthed om egen position og mod til at vise sårbarhed
Beslutninger træffes ud fra: Vilje Viden Følelser Intuition
Moral Kodeks Principper Værdier
Kendetegn ved personer over linjen: Mod til at være uperfekte Omsorgsfulde over for sig selv Autentiske - at være sig selv Sårbarhed erkendes
Hvordan har du det med en hverdag, som ikke kan kontrolleres og forudsiges? Hvordan har du det med din egen sårbarhed på arbejdet?
SELVLEDELSE Tillid Al information er tilgængelig - Aktivering af kollektiv intelligens Ansvar og ansvarlighed - Hver enkelt af os har det fulde ansvar for organisationen Aktiv rådgivningsproces
HELHEDSTÆNKNING Ligeværd Tryg og omsorgsfuld arbejdsplads Overvindelse af adskillelse - forbundethed Indlæring - feedback og respektfuld konfrontation Ansvar for tanker, overbevisninger, ord og handlinger
Helhedstænkning i forhold til teamrelationer Den afviklende relation Den vedligeholdende relation Den udviklende relation Norm Forskellighed som konfliktpotentiale Forskellighed søges udlignet Forskellighed er potentiale Håndtering Regler og kontrol Fællesholdningerpseudokonsensus Respons Fejlorienteret Udebliver eller er indirekte Konfrontation Angreb og forsvar Ignoreres og undertrykkes Samarbejde Engageret og engagerende Fremelskes og dyrkes Konfliktløsning Bagudrettet Stilstand Fremadrettet Ansvarlighed Undgåelse Selvopofrelser Handling Kilde: Martin Mourier, m.fl. : Porten til det nye lederskab
DET EVOLUTIONÆRE FORMÅL Organisationen og medarbejderens formål med arbejdet smelter sammen Alt vil udfolde sig mere elegant, hvis vi lader være med at forsøge at styre og i stedet bare vælger at fornemme og reagere Fokuser på formålet
Hvordan kan vi lede organisationer og teams i en kompleks verden, hvor der på samme tid er høje spare - og kvalitetskrav? En organisationsform uden hierarkier Rådgivningsprocesser - beslutninger træffes i teamet Kultur - alle er indstillet på at indfri formålet alle arbejder for et højere formål Organisationen ser sig selv som en del af et større fællesskab - integreret i hele værdikæden
Det eneste, vi har brug for at vide om fremtiden, er, at den bliver anderledes. Når vi prøver at forudsige fremtiden, er det ligesom at forsøge at køre ned ad en smal vej på landet om natten uden lys på, mens vi ser ud ad bagruden. Den bedste måde at forudse fremtiden på er at skabe den. Peter Drucker